作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

戶外活動教案反思 戶外活動教案大班篇一

活動目標：

1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養幼兒的團隊意識。

活動準備：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

活動過程

1、談話：中秋節到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲

開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

4、游戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

活動反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

設計思路：

《幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉文化，讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的未來、家鄉的希望，幼兒有責任了解家鄉的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。

游戲目標

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發對家鄉文化的熱愛。

游戲準備：圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節馬上到了，今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

（1）、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭。

（2）、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。

（3）、運酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅持的'幼兒。

5、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結束

教學反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解，進一步激發幼兒產生豐富的想象力，培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此，家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化，要將本土教育與區域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進素質教育，傳承和弘揚紹興鄉土游戲；還能培養愛家鄉的情感，促進師生共同發展。

戶外活動教案反思 戶外活動教案大班篇二

目錄

一、踏踏樂（跳）

二、二人三足（走）

三、跳竹竿（跳）

四、勇奪陣地（跨跳）

五、神奇的小椅子（平衡）

六、拍球過河（行進拍球）

七、我是籃球小明星（曲線運球接力）

八、重建家園（綜合）

（一）大班體育活動“踏踏樂”

目標：

（1）練習單腳跳，雙腳落得動作技能。

（2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。

（3）樂于參與游戲，體驗合作的樂趣。

準備：

（1）經驗：器械操

（2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。

（3）環境：布置好的場地。

重難點：

重點：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。

難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。

過程：

動作要領：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。

1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。

2、請個別幼兒示范動作，重點強調單腳起跳、雙腳落地的動作要點。

3、分組練習，個別指導。

1、第一二遍教師采用不計時，不排名次進行接力。

2、接力游戲比賽開始。

1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點，并點評游戲。

2、整理活動材料，回教室。

1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復習鞏固動作要點。

附：放松口訣。

捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。

拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。

（二）大班體育活動“兩人三足”目標：

（1）學習“兩人三足”協作向前走的方法。

（2）能主動調整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準備：

（1）經驗：會用繩子打結并牢固性強。

（2）材料：繩子（采用較寬的布條）。

（3）環境：平整且寬松的游戲場地，起點線與終點線明確。重難點：

重點：兩人能夠步調一致向前行走。

難點：有節奏的向前并保持身體平衡。

1、幼兒圍繞圓圈進行熱身，重點活動部位是腳踝。

師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）

師：我們今天用它玩一個新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？

1、教師示范或幼兒示范游戲。

2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。

3、師幼共同探討動作要領。

動作要領：兩人并排站好，內測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的`大小統一）。

1、咋教師發出口令后每組進行集體練習。

2、小組比賽。

3、放松運動。

1、在游戲時間可進行多人多足游戲練習，鍛煉幼兒的協調性與合作能力。

附：放松口訣。

左拍拍，右拍拍，轉轉我的頭。

左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。

左踢踢，右提提，甩甩我的腳。

最后放松抖一抖，抖一抖。