心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

井岡山星火心得體會篇一

偉大的實踐，無窮的收獲

自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐，我當時真的不知道何謂社會實踐，更不知道社會實踐對我們，對社會有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結束時，班長通知我們說，學院規定所有的同學必須參加暑期社會實踐，并且要寫社會實踐心得，真的，當時我聽到這個消息心都涼了一大節，因為我不了解社會實踐！我怕，我擔心。，可著有用嗎？對我完成這次學院硬性規定的任務，答案當然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協會舉辦的主題為“關注鄉鎮教育，扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想，希望能和大家一起分享。

提出了要求與希望，在此我對支持并參與其中的領導，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場了。

在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責任，我們開始了工作，在11號我們準備了《自我介紹》，說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作，可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎懲性質的方法，讓每個同學自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功，是我們全體支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的，有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上，他們維護課堂次序，進行教學，活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務，并且都是很成功的。

我們的活動也就結束了，在這天我們準備了才藝大比拼，在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助，齊心協力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。

井岡山星火心得體會篇二

第一段：介紹星火干校背景及參與經歷（200字）

星火干校是一所位于山區的學校，以培養農村貧困地區的優秀學生為目標。在這里，我度過了一個難忘的暑假。作為一名志愿者，我參與了為期5周的星火干校教學和支教活動。這段時間里，我與孩子們一起學習、玩耍，也深刻體會到了貧困地區的教育狀況，以及星火干校對孩子們的重要意義。

第二段：星火干校教學模式及其特色（250字）

星火干校采用了與傳統學校不同的教學模式。在這里，學生們不僅接受基礎教育，也參與了許多課外活動。例如，我們組織了各種社團活動，讓學生們有機會展現自己的才藝和興趣。同時，星火干校還注重培養學生的實踐能力，開設了多門實踐課程，如農作物種植、電腦維修等。這種綜合性的教育模式使得學生們能夠全面發展，為以后的生活做好充分準備。

第三段：支教活動中的挑戰及收獲（250字）

在支教活動中，我面臨了許多挑戰。首先，由于貧困地區的教育資源匱乏，學生們的基礎較差，我需要花費更多的時間和精力來教授他們基礎知識。其次，語言和文化的差異也給教學帶來一定的障礙，如何用簡單明了的語言與學生溝通成了我需要思考的問題。然而，這些挑戰也讓我獲得了更多的收獲。我學會了耐心和理解，更加關注每一個學生，給予他們個性化的教育幫助。同時，我也與這些可愛的孩子們建立了深厚的情感聯系，看到他們在學習中的進步和成長，帶給我的成就感是無法言表的。

第四段：對貧困地區教育的反思與感悟（250字）

星火干校的存在是有其深遠意義的。貧困地區的教育除了資源匱乏之外，還存在許多其他問題。教師隊伍的質量和數量不足、校舍設施的落后和缺乏家長的教育意識等都成為制約教育發展的因素。在星火干校生活的這段時間里，我親身感受到了這些問題的嚴重性。我深信，只有給予貧困地區更多的教育資金和資源，才能改善教育現狀，幫助更多的孩子們脫離貧困。

第五段：個人成長與展望（250字）

通過參與星火干校的活動，我不僅對教育有了更深的理解，也對自己有了更多的成長。我學會了與人溝通、團隊合作和領導力。在面對困難時，我能夠堅持不懈地尋找解決辦法。通過和學生們的交流，我明白了教育的重要性，也更加堅定了未來成為一名教育工作者的決心。同時，我也希望能回到星火干校，為那些孩子們帶去更多的幫助和關愛。

在星火干校的支教活動結束后，我與孩子們說再見，心中充滿了感慨和感謝。星火干校不僅給予孩子們希望和未來，也讓我找到了實現自己理想的方向。我深信，在星火干校的點點亮星之下，貧困地區的教育將不再遙遠，而變得更加光明。

井岡山星火心得體會篇三

與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

井岡山星火心得體會篇四

第一段：引言（2020.11.7）

在2020年11月7日，我有幸參加了“星火遼源”慈善義演活動。此次活動的目的是為了支持遼源市文化事業的發展和為有困難的孩子籌集資金。通過參與這次活動，我不僅享受到了精彩的演出，還收獲了許多心靈的觸動和成長。

第二段：共鳴與思考（2020.11.8）

第三段：感受與收獲（2020.11.9）

通過參與“星火遼源”的活動，我除了觀賞到精彩的表演之外，更是受到了許多感人的故事和背后的感受。在接觸一些來自貧困家庭的孩子后，我深刻地認識到，他們面臨許多不公平與困境，但他們依然積極樂觀地面對生活，用自己的努力改變自己的命運。我收獲了對困難群體的同理心和關懷，也更加明白了自己的幸運與責任。

第四段：未來的努力（2020.11.10）

通過參與“星火遼源”活動，我深刻地認識到教育的重要性和文化事業的支持。從今以后，我將更加關注社會公益活動，致力于為貧困地區的孩子們提供更多的教育和文化資源。同時，我也會以他們的堅持和努力為榜樣，更加努力地學習和成長，不斷提高自己的技能，將自己的潛力發揮到極致。

第五段：總結與展望（2020.11.11）

回顧這次參與“星火遼源”活動的經歷，我深深感受到了藝術和文化的力量，它能夠激發人們內心的激情和潛力，為他們帶來希望和改變。這次活動也讓我找到了自己志愿服務的方向，并且給了我無比寶貴的啟示：無論是通過藝術、教育還是其他途徑，只要我們用心，付出努力，我們都能夠為這個社會貢獻我們的力量，為更多的人帶來溫暖和希望。

參加“星火遼源”慈善義演活動，讓我從內心感受到了慈善事業的重要性和文化事業的發展。通過與困境中的孩子們的接觸，我更加認識到自己的幸運和責任，我會努力學習，提高自己的能力，為貧困地區的孩子們提供更多的支持和幫助。這次活動讓我明白，只要我們愿意付出，用心關注社會的需求，我們都可以成為改變世界的一份子。

井岡山星火心得體會篇五

感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的!

今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。

通過2次學習，受益匪淺。

主要有如下認識和體會：

二要學會培養孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握;在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好!

四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的!

五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。

今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝!

井岡山星火心得體會篇六

自古以來，“星火相傳”一直是人們心中的一種美好期望。而隨著歲月的流逝，這一期望也慢慢地在不斷地傳遞中，得到了人們更加廣泛和深入的理解。尤其在實踐中，我們更能夠深刻感受到，星火相傳的意義和作用所產生的深遠影響。

第二段：傳承經驗

“星火相傳”的傳承，首先是經驗的傳承。這是最基本、最重要的部分。無論是個人還是企業、組織，其框架都是在經驗的基礎上建立的。一個人懂得了關于某一領域的一些經驗，他就可以做出比起其他人更加優秀的表現。同樣，如果一個企業、組織更好地運用和積累經驗，并將這些經驗相互分享、傳遞，那么它就將更具競爭力，更容易取得成功。

第三段：培養領袖們

星火相傳的另一部分是培養領袖。每個機構、組織都需要那些具有領導能力的人。他們在困難時刻能夠挺身而出，為機構合理并重要的決策交出明確答案，并引領機構取得海外成功。同時，假如一個機構能夠有效的培養出優秀的領袖，星星之火也將在機構內不斷相互傳遞，進一步的推動機構的發展。

第四段：強化團隊意識

與此同時，星火相傳也會對一個機構的團隊意識產生深遠影響。這使得一個團隊在處理問題、解決沖突和實現目標時變得更容易。除此之外，其中還包括了一個機構如何統一觀點、協調工作的能力、如何有效溝通、以及人際關系的合理處理等等。這些因素的有機組合將讓一個機構一步一步向前推進。

第五段：繼承文化

星火相傳更為深遠的意義就在于繼承文化。一個文化源遠流長、厚重有力的機構，能夠將其獨特的文化傳遞到未來，其中所蘊涵的靈魂和氣質是今天的人們所追求的終極目標。實現這樣的繼承，需要引導員工了解前人的貢獻，注重經驗的整理和傳承、厘清文化中的關鍵因素，從而將優秀的工作方法和企業價值觀傳遞給下一代。

總結：

綜上所述，星火相傳是一個極其深刻、質量極高的文化遺產。在其不斷的傳接中，我們領悟了許多關鍵的經驗和技能，獲得了巨大的發展機會和優質的資源。尤其是在現代社會中，星火相傳由于文化的部分因素而被徹底地發揮了出來。

井岡山星火心得體會篇七

榆關鎮幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態，利用現代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。

在研討活動中，各位教師的認真態度和專業素養盡顯無疑。每一位教師根據課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發自內心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。

省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們為之振奮，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。

反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。

雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發一分光盡一份力。

星火教育成長營教師培訓心得2

井岡山星火心得體會篇八

近日，我有幸觀看了一部影片《星火》。該影片講述了一位普通的教師陳望道經歷了實習期的磨難后，最終獲得了寶貴的教育機會，實現了自己的教育夢想。通過這部影片，我深有感觸，不禁產生了一些思考和體會。

第二段：感受

《星火》這部影片讓我深刻地感受到了教育的力量。陳望道用自己的智慧和耐心，激發了學生們的學習興趣和潛力。在影片中，他不僅關注學生的學術成績，更注重培養學生的獨立思考和創新能力。他的教育方式啟發了不少學生，讓他們明白到知識的力量和人生的價值。

第三段：思考與解惑

影片中，陳望道面對的困難與挑戰并不少，但他從不氣餒，敢于面對并努力克服。他不僅教學生知識，也教會了他們勇敢面對挫折和困境，堅持追求夢想的重要性。從這個角度來說，我們不僅能從中獲得教育的思索，更能學到如何成為一個樂觀行動的人。

第四段：反思與自省

《星火》讓我深刻反思了自己。在影片中，教育工作者的付出和影響力給予了我深刻的啟示。作為一名學生，我應該更加珍惜學習機會，努力進取，為自己的未來奠定堅實的基礎。同時，我也應該用積極的心態對待困難，在面對逆境時不氣餒，而是去積極應對，為實現自己的夢想努力奮斗。

第五段：展望與感悟

通過觀影，我不僅深刻了解到了教育的力量，更明白了每一個人都能夠用心和智慧去改變自己和他人。無論是教育工作者還是學生，都應該保持自己的熱情和責任心，去努力追求理想并為之奮斗。只有通過我們每個人的努力，才能讓我們的社會更加美好，讓星火燃燒起來，照亮我們前行的道路。

通過觀看了《星火》這部影片，我深切地體會到了教育的重要性和影響力。它不僅僅是傳遞知識，更是培養人們的思維能力和積極人生態度。教育工作者在這個過程中起到了至關重要的作用，他們以自己的才華和熱情塑造了無數的人生革命者。同時，作為學生，我們也應該充分認識到自己的責任和使命，為實現自己的夢想努力奮斗。無論是教師還是學生，我們都應該用積極的心態對待困難，在逆境中堅持追求夢想的重要性。通過我們每個人的努力和奉獻，我們的社會將變得更加美好，星火將再次燃燒起來，照亮我們前行的道路。