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2023年大海的作文100字 二年級(jí)寫(xiě)大海的作文(實(shí)用3篇)

時(shí)間:2025-07-27 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

大海大海篇一

那一天我來(lái)到了大海的面前。在燦爛的陽(yáng)光下,蔚藍(lán)的大海翻滾著波濤,海浪歡快地奔跑著,迎接我的到來(lái)。

我坐在沙灘上,冰冷的海水從我的腳趾間流過(guò),我剛想試著往海里走,眼前又涌來(lái)洶涌的波濤。我的身體變得僵硬,動(dòng)彈不得。我一邊為自己的懦弱膽小而沮喪,一邊聽(tīng)著海水中戲水的人們時(shí)不時(shí)發(fā)出的歡笑聲,心里左右為難。到底要不要下去呢?如果不下去,那么來(lái)到大海邊又有什么意義?我在害怕什么?不就是海浪嗎?我握緊了拳頭,堅(jiān)定地向海中走去。

我漂浮在海水中,大浪撲面而來(lái),我沒(méi)有躲避,也沒(méi)有退縮,而是張開(kāi)雙手,擁抱了海浪。海浪撲到我的身上,又迅速回到了海里。我心里一陣竊喜,原來(lái)看起來(lái)兇猛的海浪其實(shí)只是一只虛張聲勢(shì)的紙老虎!我不再懼怕,仰起頭擁抱大海,心中也激起了陣陣澎湃的大浪。

其實(shí)人生何嘗不像大海一樣?人生總會(huì)遇到波濤起伏的困難,但我們要明白平靜的大海沒(méi)有絲毫生機(jī)。看起來(lái)無(wú)法戰(zhàn)勝的困難,其實(shí)只是紙老虎。我們不能躲避與退縮,勇敢地“擁抱大海的波濤”,戰(zhàn)勝人生的困難,這才會(huì)使人生有價(jià)值。

擁抱大海,使我受益匪淺。

大海大海篇二

我永遠(yuǎn)忘不了故鄉(xiāng)的大海。

小時(shí)候,故鄉(xiāng)的大海是我的樂(lè)園。暑假里我經(jīng)常拿著泳圈,迫不及待地從父親懷中奔向大海。我在海水中嬉戲,時(shí)不時(shí)掀起一小陣水花。我還在海中與父親追逐著,有時(shí)雖然嗆了一口水,但我也覺(jué)得很快樂(lè)。玩累了,就在沙灘上休息一會(huì)兒,這時(shí),我們便樂(lè)此不疲地玩著沙子。一粒粒金黃的沙子被挖出來(lái),一會(huì)兒就挖了一個(gè)大坑。倘若挖出了一個(gè)貝殼,我會(huì)驚喜地大叫,好像發(fā)現(xiàn)了珍珠瑪瑙一樣的寶物。我還用沙子筑成一座座防御工程,讓它們?cè)诤K臎_擊下垮塌。似乎一切都在向我微笑,我也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做著我愛(ài)做的事。小時(shí)候,大海是蔚藍(lán)的。

上了小學(xué)后,我在海里玩的時(shí)間就縮短了一些。假期里,我先要將沉重的作業(yè)完成才能奔向我盼望已久的大海。我在海里游泳,在水下漫步,在淺水區(qū)嬉戲,玩得不亦樂(lè)乎,海水洗去了我的疲勞。我在水中站著,背面大海,感覺(jué)海浪的力量,還眺望著海上的船只,欣賞著海上優(yōu)美的風(fēng)景。傍晚時(shí),海面上浮光躍金,閃耀著燦爛的光芒。我總會(huì)被這美麗的景色陶醉,天空中常常有一群海鷗為這片美景點(diǎn)綴。

有時(shí)遇到同學(xué),我們會(huì)互相問(wèn)好,之后在水里一起游泳,在沙灘一起跑步,在水邊一起踢球。我們?cè)谝黄鹜娴门d高采烈,浪花一波未平,一波又起。踢球時(shí),我們有時(shí)會(huì)將球踢飛了,有時(shí)把球踢歪了,有時(shí)將球踢進(jìn)了大海。我們便要爭(zhēng)著搶著去揀球。大家你不讓我,我不讓你,聚成一團(tuán)。球不知不覺(jué)地掉了,滾進(jìn)了大海,我們又爭(zhēng)先恐后地沖向大海,如此往復(fù)。直到大人們喊了我們?cè)S多遍,來(lái)“抓”我們時(shí),我們才戀戀不舍地回去。童年時(shí),大海是湛藍(lán)的。

升入了初中,我能去海邊的時(shí)間就更少了,暑假里只有幾天能到海邊玩耍。玩也只不過(guò)幾十分鐘。我與同學(xué)在一起,互相詢(xún)問(wèn)著對(duì)方的成績(jī),共同尋找失利的原因,與他們共同分享自己的快樂(lè),拍手祝愿對(duì)方取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)太陽(yáng)在頭頂高照時(shí),我就在水里納涼,海洋已成為我的樂(lè)園了。少年時(shí),大海是深藍(lán)的。

無(wú)論走到哪里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的大海,故鄉(xiāng)美麗的大海,因?yàn)樗o了我喜悅,是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園,像我的朋友一般和我嬉戲。每當(dāng)我回到大海時(shí),我都會(huì)深深地吸一口氣“終于到家了”。

大海大海篇三

那是四年前的盛夏,陽(yáng)光明媚地有些奢侈,我微笑。那是新生軍訓(xùn),我就這樣認(rèn)識(shí)了一班同學(xué)。那時(shí)的我們或許是純潔的,我們高興地互相交談,我很害羞同時(shí)也對(duì)未知的初中生活充滿(mǎn)憧憬,那么美好的想象。但讓我始料未及的是結(jié)果與夢(mèng)想背道而馳。

初中的生活,我覺(jué)得自己一直都在擔(dān)驚受怕。因?yàn)橐驗(yàn)槲沂墙枳x生吧,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)好孩子吧。同學(xué)都不再是好好相愛(ài)的,我還是很自卑的,拼命的掩飾著自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴。直到后來(lái)在我的回憶中,在上海讀書(shū)的兩年,那頭頂上的天空一直都是灰色的。

在初二時(shí)我就轉(zhuǎn)學(xué)了,離開(kāi)了上海,離開(kāi)了那些讓我看得很重的同學(xué),但他們還在我的qq里。

于是我就開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí),起早摸黑地學(xué)習(xí)。終于我取得了回報(bào)在老家讀初中的兩年,我的成績(jī)一直都是優(yōu)異的。只是在繁忙的學(xué)習(xí)中,我還會(huì)偶爾想起以前的同學(xué),想起以前的記憶。但現(xiàn)在的我不再自卑了,因?yàn)槲乙皇且粋€(gè)老師還有同學(xué)眼中的好學(xué)生。當(dāng)我在qq上和他們講起我現(xiàn)在的狀況時(shí),他們表現(xiàn)的很驚訝還有羨慕。我很高興呢,以為我可以抬起頭站在他們當(dāng)中了。

還是在用qq聊天,但我發(fā)覺(jué)自己對(duì)于他們的想念也開(kāi)始愈來(lái)愈頻繁。中考如期而至,我在初三時(shí)分心了嗎?我不禁問(wèn)自己,當(dāng)然不僅僅因?yàn)樗麄儭?/p>

中考結(jié)束了,就這樣結(jié)束了,我突然有種恍若隔世的感覺(jué)。當(dāng)我再在qq上與他們交流時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們很淡漠了。我意識(shí)到或許時(shí)自己太放不開(kāi)往事了,可是他們?cè)?jīng)那么深那么深的烙印在我心中。那些往事或許阻礙了我前進(jìn)的腳步吧。于是我就決定將他們從qq上刪掉。

我不應(yīng)該太懷念往事了吧,因?yàn)槲覀兇蠹叶歼@樣在物欲橫流的世界中匆匆地走散了。突然有種悲涼的意味。我可能是想多了吧?其實(shí)也沒(méi)什么好懷念的,因?yàn)樾碌奈磥?lái)不停充斥著我們啊。

新的高中生活即將開(kāi)始,我還是一如四年前那樣輕輕微笑。我感到很輕松吧,我沒(méi)有什么過(guò)去的。我不會(huì)再無(wú)端回憶的,我仿佛可以看見(jiàn)陽(yáng)光灑落下來(lái),想離人的淚。我喜歡這樣的盛夏——面朝大海,春暖花開(kāi)。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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