在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

一堂有趣的美術(shù)課一堂有趣的美術(shù)課篇一

“好！”我們異口同聲地響亮地回答。

“那我們現(xiàn)在就開始吧。”老師又繼續(xù)說。

我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個(gè)不倒翁就這樣做好了。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來(lái)了手。

一堂有趣的美術(shù)課一堂有趣的美術(shù)課篇二

這堂有趣的美術(shù)課開始了，我們和美術(shù)老師約定上個(gè)星期的美術(shù)課來(lái)畫一位班里的同學(xué)，這節(jié)課讓大家猜一猜。

美術(shù)老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長(zhǎng)著雙眼皮的細(xì)眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個(gè)夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學(xué)。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來(lái)。接著是一陣熱烈的掌聲。

第二幅畫是陳同學(xué)畫的。畫上的那個(gè)人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的。我們剛開始不知道是誰(shuí)畫的，就把目標(biāo)定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了，教室里爭(zhēng)論得熱火朝天。后來(lái)美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案，不用說，就知道是誰(shuí)了。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

第三幅畫有點(diǎn)怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團(tuán)火，但看得出來(lái)是個(gè)經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學(xué)畫的，畫的人是陳同學(xué)，你說，像嗎？我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，待會(huì)兒再說。

一堂有趣的美術(shù)課一堂有趣的美術(shù)課篇三

星期五的時(shí)候，老師帶著神采奕奕的心情，飛快地走進(jìn)教室。

寫完后，老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)念。小明抽到的是“黃劍華在操場(chǎng)上洗澡。”劉漢抽到的句子可能很好笑，只見他笑個(gè)不停，大家都快要急死了。于是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠里睡覺。”王剛同學(xué)他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。

有的同學(xué)捂著嘴巴笑，還有的同學(xué)捂住肚子直打滾，還有的同學(xué)張開嘴巴哈哈大笑。

老師剛說完，我們?nèi)粲兴迹萑肓艘魂囁伎贾小?/p>

今天真有趣呀!

一堂有趣的美術(shù)課一堂有趣的美術(shù)課篇四

首先，老師拿來(lái)了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋。

老師先給玻璃杯里倒了一些水，然后老師把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋慢慢地沉了下去，像一顆流星一樣飄落下來(lái)。

老師又加了一些鹽，鹽慢慢地沉了下去，然后，溶化、分解。老師又多加了一些鹽，然后老師開始用木棒攪拌，在老師的攪拌下，鹽以很快的速度溶化。

老師停下，看了一下座位，結(jié)果空無(wú)一人，同學(xué)們都跑上講臺(tái)了，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們回到座位上觀看。”同學(xué)們“唰”地一下回到了自己的座位，老師又加了足夠的鹽。

這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋自己浮了上來(lái)，像一個(gè)調(diào)皮可愛的娃娃一樣。

老師說：“鹽能加大水的浮力，所以才能使雞蛋浮起來(lái)。”

這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我知道了一個(gè)知識(shí)，就是“鹽能加大水的浮力。”

實(shí)驗(yàn)課真有趣，我還想上實(shí)驗(yàn)課！

一堂有趣的美術(shù)課一堂有趣的美術(shù)課篇五

“五個(gè)！”“五個(gè)！”大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹆似饋?lái)。

老師又說：“還有什么答案？上來(lái)剪一剪。如果沒有其它的答案，這堂課就白上了。”大家聽了，紛紛討論起來(lái)。

“六個(gè)角！”“六個(gè)角！”這次，不用老師問，大家就答起題來(lái)，老師笑了。

但是，不一會(huì)兒，大家開始搗蛋了。老師生氣了，手打在桌上，大家見孫老師這樣兇，馬上坐回椅子上。