揮手自茲去作文20篇

揮手自茲去作文（一）：

時(shí)光真的過的很快，都注意到時(shí)間的腳步。

當(dāng)媽媽把襯衫拿來時(shí)，我才明白夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。

時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。

切換一個(gè)鏡頭，回到剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。

該說這是件丑事，不應(yīng)當(dāng)拿出來“曬曬”可是，覺得這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)讓我牢記一輩子，我應(yīng)當(dāng)不期望還犯類似的錯(cuò)誤的。

還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯(cuò)啦，具體是第幾名……對(duì)不起，我給忘了，可是那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷著期望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。

可是，落后就要挨打，說的真的沒錯(cuò)，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強(qiáng)起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)當(dāng)收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)。

流水不腐戶樞不蠹——流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。這句話說的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也能夠說這是張教師給我的這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。

前幾天的成語競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語，都期望能在這個(gè)趣味又有挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽中取得一個(gè)好的成績。當(dāng)然了，這也算是張教師期望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張教師的要求是“要質(zhì)量高的成語”呵呵，我反反復(fù)復(fù)的斟酌了這句話，我確乎是意識(shí)到了張教師的用意——質(zhì)量高的成語里必須會(huì)有關(guān)于做人、做事和學(xué)習(xí)的。張教師呵。真是用心良苦啊。讓我們自我懂得如何學(xué)習(xí)如何做人……我要感激張教師，她給我創(chuàng)造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語——流水不腐戶樞不蠹。我覺得對(duì)于我們來說，這句話應(yīng)當(dāng)這樣理解：如果我們的腦子常常轉(zhuǎn)動(dòng)，常常流動(dòng)……

明天張教師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。

說實(shí)話，我對(duì)這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來的方法很反感，會(huì)讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你簡(jiǎn)便一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。

黑板上的倒計(jì)時(shí)，就如同一個(gè)蘋果，一天被咬下一圈，不久就會(huì)露出那個(gè)又酸又澀的蘋果核。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

揮手自茲去作文（二）：

我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原先只是夢(mèng)一場(chǎng)罷。又見兒時(shí)模樣，未有銀絲的他們和過往時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間彈指一灰，十年已過。

往年，在鄉(xiāng)野間，點(diǎn)點(diǎn)星月照亮廳堂，便是外公搖著上半夜，外婆搖著下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃里的孩子也一天天長大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時(shí)體虛，不得以也僅有來幾付了，開始時(shí)百般抗拒，兩只胖乎乎的小手端著那藥發(fā)抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以后便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。

再大些我就上了學(xué)，最終開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的月把星空，水泥地，和腳下的臺(tái)階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什么，只好去想象那狹隘房間里擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。

之后啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶著家鄉(xiāng)的月光，暖暖的回憶，冷冷的光。小學(xué)午睡還老是哭鼻子，我又夢(mèng)見了月，夢(mèng)見了過往時(shí)光，我那么的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試著去理解他們說的背井離鄉(xiāng)，背是何意，鄉(xiāng)又在何方？背是背棄，鄉(xiāng)只能在心中。或許能夠這樣說背是背負(fù)，鄉(xiāng)是實(shí)實(shí)在在的汪汪井水和峻峭高山。是多么的想歸鄉(xiāng)又是多么苦啊。最初的回憶中鄉(xiāng)在父母眼中是落后是貧瘠是窮的代言詞，但老人在世時(shí)，每年回去，不論家有多遠(yuǎn)，路有多泥濘，只覺每年那一桌團(tuán)圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風(fēng)景。而對(duì)我們來說，鄉(xiāng)只是回不去的夢(mèng)，當(dāng)家家有了互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)紅包變成支付寶，當(dāng)歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什么呢？艱苦的日子，酷夏的時(shí)光，哪里去尋牽掛，書信早遠(yuǎn)去塵間再無斑馬鳴叫，你愿在最將就的環(huán)境里以那最不將就的方式活著，那歲月也會(huì)磨成歌，歌唱山水。

我會(huì)帶著最初的記憶，逆著風(fēng)，勇敢的去揮手，再自在的離去。

揮手自茲去作文（三）：

提起筆，將昨日回憶，眼淚，榮譽(yù)，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時(shí)？我有多少個(gè)昨日？昨日是以往，昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。

為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。

當(dāng)一次考試來臨，我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，兒時(shí)的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽(yù)，開始變的虛偽，開始偽裝自我，學(xué)會(huì)保留一份沉默，用心去體會(huì)這個(gè)世界，了解到這個(gè)世界并非那么完美，從那個(gè)時(shí)候，對(duì)于每件事，都有一種莫名的失望之感。

有時(shí)會(huì)勸自我，別去追求完美，殘缺也是一種異常的美，真的懂了，開始為自我療傷，不在追求什么完美，慢慢理解這個(gè)虛偽的世界，告訴自我，明天一切都會(huì)改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少個(gè)明日，沖淡了對(duì)明日的期盼。

昨日，為了這個(gè)世界而悲痛，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想說：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。

揮手昨日，拋開對(duì)世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì)，相信它會(huì)變的完美。

帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會(huì)有我陌生的人。

揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會(huì)在有撕殺，每個(gè)角落都是那么祥和。

也許著只是幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已，揮手昨日之時(shí)，只想留下一個(gè)期盼，無論真與假。

揮手自茲去作文（四）：

這就要走了，從此天各一方。

在這即將離別的日子里，我開始變得膽小，感傷。我害怕看到大家離別時(shí)不舍的眼神；我怕在彼此祝福時(shí)，眼淚卡在嗓子里一句話也說不出的場(chǎng)景；我怕在踏上陌路的火車后，對(duì)原先六年時(shí)光的瘋狂想念。

這就要走了，從此獨(dú)自應(yīng)對(duì)未來的模樣。

回憶仿佛就在昨日。亦如那時(shí)，我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣；亦如那時(shí)，初進(jìn)初中時(shí)臉上的慌張；亦如此刻，即將畢業(yè)我心中的恐慌。

“青春時(shí)期的任何事都是考驗(yàn)。”這是史蒂文森說過的。那么，這即將到來的離別，也是青春的一場(chǎng)冒險(xiǎn)吧。只是，如果能夠，我必須不會(huì)參加這場(chǎng)冒險(xiǎn)，讓自我自私一點(diǎn)，再多享受一點(diǎn)這樣完美的時(shí)光。

想到那個(gè)即將到來的火熱夏天，即將詮釋出我們的離別，我的眼前依稀閃過了以往的畫面：第一次被教師表揚(yáng)；第一次受到批評(píng)；第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的歡樂；第一次成績不好的淚水；第一次得獎(jiǎng)的興奮；第一次競(jìng)賽失敗的酸楚我永遠(yuǎn)忘不了，那時(shí)我們常為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤的樣貌；忘不了那時(shí)為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張；忘不了在領(lǐng)取成績那一刻大家的渴望。

但那些已成為過去，我開始真正的成長。我再也沒有機(jī)會(huì)嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤的時(shí)光里，我終究一個(gè)人默默地在長大。我總是習(xí)慣回頭，以前總會(huì)回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景，而此刻卻總想回頭抓住那些逝去的時(shí)光。就這樣，走到了未知的方向。

“青山碧水藍(lán)天，昔日共學(xué)如仙。今離別，不知相見何年。”

想要告訴那些以往陪我歡笑的同學(xué)們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。想要告訴那些曾陪我奮斗的師生們“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一向在我記憶中跳動(dòng)的人們“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。最終，再告訴自我“不訴離傷，不訴離傷。

揮手自茲去作文（五）：

殘陽如血，皓月當(dāng)空，殺聲震天，慘叫連連。戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)了一天一夜，火紅的驕陽、慘白的月亮均窺視著這場(chǎng)無情的屠殺。

我，如同“將軍”，更似“戰(zhàn)神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬精兵，與敵軍周旋數(shù)十小時(shí)，將敵人的百萬之師趕盡殺絕。

我沉浸在勝利的歡樂里。

月黑風(fēng)高的半夜，突然卷土重來的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無援，成了一只待宰的羔羊。我無力扭轉(zhuǎn)敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最終的五百輕騎，左沖右突，身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的招式再也無力施展，身上的鎧甲也無法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自我孤身一人，我滾落馬下，滿眼恐懼，看著敵人高舉著大刀向我砍來……

“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音，那柔美的女聲揭示著無情的結(jié)果：戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，是否再次進(jìn)入游戲？

再次進(jìn)入游戲？眼前是母親噙滿淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“那里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學(xué)哪里去了？”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的無微不至、對(duì)我的關(guān)愛、對(duì)我的期望。

我突然發(fā)現(xiàn)自我不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰(zhàn)神豈無情，即使不對(duì)自我的未來負(fù)責(zé)，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。

“不玩了？”傳來老板的叫聲。

“有事了！”

回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢(mèng)。可是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好孩子，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開，將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。

揮手自茲去作文（六）：

星期五那天，我們一大早就起了床，因?yàn)檫@一天是一個(gè)很特殊又十分重要的日子這是我們?cè)谏角嗍澜畿娪?xùn)的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓(xùn)的成果展示給我們校長、主任和教師看的時(shí)候。

那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評(píng)為“鳥窩”。我們?cè)谒奚針乔芭藕谜R的隊(duì)伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì)操展示。

到了網(wǎng)球場(chǎng)那里，我們又預(yù)演了一邊，還不錯(cuò)。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的'表情，我莫名的緊張了起來。上場(chǎng)之前，教練一再囑咐我們說：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。

該我們?nèi)B上場(chǎng)了，一切都進(jìn)行得十分順利。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問題。我們的動(dòng)作做得還是很好的，在場(chǎng)下，坐姿、紀(jì)律都很好。

會(huì)操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊(duì)！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng)！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。

沒想到，離別總是來得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學(xué)校的車。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿了悲傷和不舍……

回到宿舍，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。

當(dāng)我們拖著行李箱，在宿舍樓前集合的時(shí)候，當(dāng)《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時(shí)候，我們?cè)僖惨种撇蛔×耍螒{淚水肆意……

五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。

我們的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然很苦很累，雖然當(dāng)初盼著軍訓(xùn)結(jié)束。可軍訓(xùn)真的結(jié)束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著我們訓(xùn)練，雖然那是“魔鬼訓(xùn)練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯(cuò)誤的動(dòng)作，雖然他們很嚴(yán)厲；還想聽他們帶著我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說他們笑起來有一丟丟猥瑣……

那天，我真的哭了……

揮手自茲去作文（七）：

一點(diǎn)惆悵，一點(diǎn)愜意，鏡子里的我，有些熟悉，有些陌生，揮手自茲去，告別過去，告別那個(gè)我。

那段時(shí)間里，我的成績一向不夢(mèng)想，父母家長也總是在身邊責(zé)備，我?guī)е硇钠v的自我在那個(gè)傍晚，來到了公園散步。公園里正在移去一棵老樹。

踏著步伐，悠悠來到了公園、散發(fā)著一股澀澀的清香。一看，公園正在砍老樹。擠過人群，工人們正用著鋒利的砍刀，一刀一刀把厚實(shí)的樹干上砍著。一片片葉子傾落，眼中的老樹，仿佛流著血。哎，也許這樹就如我一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的……

樹倒了，人也散了。我卻留在原地。清香彌散開來。澀澀的，卻又那般的清新。樹算是倒了，清香卻留了下來，揉了揉鼻子，清香撲鼻，清香中，我仿佛聞到了一種艱辛，一種韌性，一種即使倒下，卻也依舊奉獻(xiàn)的清香。風(fēng)兒吹著，清香漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，大樹似乎堅(jiān)持讓每個(gè)角落都留下自我的清香。樹砍光了，土地空出來了但清香不散……

老樹，即使離開，甚至死亡，但卻為這個(gè)地方奉獻(xiàn)了最終的自我……而我，難道連一棵樹也不如了？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就想放棄？不，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，而不是沉浸在失敗之中。

告別過去，那個(gè)原先弱小對(duì)自我！一棵老樹都如此，我還要這樣頹廢下去？“揮手自茲去。”李白用來告別友人，我用來告別自我！

剎那，心也沸騰了，沒錯(cuò)！揮手過去，自一個(gè)堅(jiān)持的自我，總有一天，會(huì)成功的！望著那棵倒下的樹，我卻收獲了不少。

揮手自茲去，再見以往那個(gè)我，做了真正的我。一段時(shí)光，一段人生，一段不一樣的我，揮手自茲去，或許有一些無奈，但，成長少不了告別……

揮手自茲去作文（八）：

夢(mèng)遲遲未醒，手中的郁金香花瓣卻早已散落一地……

那個(gè)夏天，是多雨的，上帝的眼淚夾雜著他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下。肆虐的雨滴瘋狂地敲打著每一個(gè)匆忙而慌亂的步子。稀疏的人群透露出凄涼的寂寞。我衣薄正單，只著一件雪白的榴仙裙，頭頂藍(lán)色筆記本，穿梭于灰暗之中。

寥落的天空下的我像一只絕望而孤獨(dú)的野兔在拼命地奔跑。可是，上天并無好生可德，腳下的石頭打亂了我步伐的節(jié)拍，我分明感受到身體重心在往下傾，隨著一陣水花飛濺，我跌落在滿是水泥的地面上，白裙子濕透了，臟透了，藍(lán)色筆記本也已面目全非。想著教室里未完成的作業(yè)，望著雨中冷漠的人群，一種憤怒全然涌上心頭，一種撕心裂肺的痛貫徹全身。我猛然撿起地上的筆記本，懈恨般將其撕的粉碎，舉過頭頂，任零落的紙片肆虐整個(gè)蒼穹，我的心中有種說不出的痛快。

從此，我記住了痛快的滋味，我開始努力追隨夢(mèng)的腳步，挖掘那份埋藏心底的“自由”

學(xué)校里，我結(jié)交了一群死黨，我們按自我的意愿做事。我們幻想唯美。嘗試著不去做父母眼中的乖乖女。

在家里，我呆在電視機(jī)前，個(gè)性飛揚(yáng)的學(xué)校搞怪，情意濃濃的青春偶像劇成為我們的最愛。可頑皮的弟弟硬是和我作對(duì)，他熱衷于反復(fù)重播的《喜洋洋與灰太狼》，幼稚的節(jié)目我極為反感。我換了臺(tái)，他又換回來，我吼他讓他遠(yuǎn)離我的視線，他不聽，我狠狠地給他一巴掌，他嚎天大哭。媽媽跑來，見如此情景，便不分青紅皂白的將我批了一頓說：“我大了，怎樣如此不懂事，他小，我應(yīng)當(dāng)讓著他。”我狠狠地丟了一句話：“你們就是重男輕女，他本來就不該出生，你們有我和妹妹就夠了，此刻屬于我們的東西都被他給搶了。于是，我摔門而去。

跑回自我的小屋將門反鎖，凝望窗外，不知何處，窗外下起了雨，我明白，我的天空已不再明朗。

環(huán)顧四周，墻上貼滿了非主流的海報(bào)，我望著門，那急促的敲門聲猶在，母親的叫聲仍在耳邊縈繞。我強(qiáng)擠出一絲微笑，打開門。見到了焦急的母親，她將我緊緊擁入懷中，我的臉緊貼著她的臉，我分明感受到一絲熱淚從她臉上流下。媽媽對(duì)我說：“你和弟弟妹妹都是我的心肝寶貝，你們?cè)谖倚睦锏奈恢脽o人替代。”我緊緊地?fù)肀е蹨I又一次奪眶而出。

夢(mèng)，剎那間醒，睜開眼，看見醉人的風(fēng)景跟隨我融化在芳香的空氣里，伸出雙手，迎接天使的降臨，歡樂重新鉆入身體。

讓叛逆的自我不再有，讓自我的余溫仍被握在人之初，讓那份懵懂住進(jìn)心頭，撫平我們年少不羈的心，與那段青澀歲月?lián)]手自茲去。

揮手自茲去作文（九）：

早晨起來，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，烏云密布，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。

我從書包里拿出一張?jiān)嚲恚鞘且粡埧嫉臉O差的試卷，那些紅叉像是一把把的刀刺進(jìn)我的心。算了吧，我又把試卷塞進(jìn)書包，重新拿出作業(yè)本開始寫起來，忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞，幾縷陽光落下來，樹葉在地面上落下一個(gè)又一個(gè)斑斑駁駁的影子，若隱若現(xiàn)。

我看的出了神，再抬起頭時(shí)，不經(jīng)意瞥見了門口的空地上有一個(gè)小小的身影，我好奇的'探出了腦袋，看見一個(gè)小男孩正在練習(xí)騎自行車。

那是一個(gè)六七歲的小男孩，他穿著一件印著熊大圖案的t恤，和一條深藍(lán)色的褲子，看上去十分可愛。可是他似乎遇到了什么困難，緊皺著眉頭。他從自行車上下來，蹲在地上，煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵，原先他已經(jīng)摔倒很多次了。

不一會(huì)兒，小男孩重新站了起來，坐在自行車上。他兩腳撐著地面，不敢放開。他深吸了一口氣，雙腳踏上腳踏板，用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊，小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會(huì)大哭，可是他并沒有。他咬了咬牙，清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α俊Ｋ澪∥〉恼玖似饋恚炎孕熊嚰?xì)心的立放好，眼神里閃爍著迷茫和不甘。最終在一次又一次的失敗之后，他最終能騎出斗折蛇行的路線了。這時(shí)的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過神繼續(xù)攻克難題的時(shí)候，不久就豁然開朗。

我本以為過去的失敗有多可怕，卻在這時(shí)候，才明白：失敗其實(shí)并不可怕，因?yàn)槭≈刑N(yùn)藏著的成功的先機(jī)，只要找到它，就會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀。

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，告別以往失敗的過去，成功后除了喜悅外還會(huì)有一絲灑脫和明悟。

揮手自茲去作文（十）：

揮手自茲去

教學(xué)樓邊站著幾棵櫻桃樹，在這段即將告別學(xué)校的日子里，站在走廊上，看著簇?fù)淼墓麑?shí)隱匿在綠葉下漸漸變紅，是我們每一天必享的一道盛宴。日子一天天過去，在我們殷切的注視下，紅透的櫻桃在陽光下熠熠生輝，勾起了我的食欲，也勾出了那段櫻桃成熟的時(shí)光。

小時(shí)候，爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹，并不是很大，但總是很蔥郁，結(jié)果時(shí)，櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫，紅彤彤甚是可愛。時(shí)不時(shí)就會(huì)有鳥兒經(jīng)過，或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥兒，總會(huì)將給我買的氫氣球拴在枝干上，以此來嚇鳥兒們，而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹。

可這阻擋不住鳥兒的到來，也擋不住我的到來。我總會(huì)在爺爺婆婆午睡時(shí)悄悄從床上爬起來，繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間，粉中泛著紅，光滑而有些透明，這樣的珍饈一向是我的最愛。每每我都囫圇吞棗，有時(shí)候吃到很酸的櫻桃，牙齒會(huì)打個(gè)寒顫；有時(shí)候會(huì)吃到鳥兒啄過的櫻桃，那種櫻桃很甜，因?yàn)轼B兒們很聰明，專挑甜的櫻桃吃；有時(shí)候會(huì)不細(xì)心吃下櫻桃核，但我從不擔(dān)心它會(huì)在肚子中發(fā)芽。

當(dāng)矮處的櫻桃被我洗劫一空時(shí)，我便會(huì)看向更高處的櫻桃。它們與陽光互相挑逗著，總是成長得最快，一顆顆飽滿圓潤。我常常拿著有倒鉤的木杖踮起腳來，勾住枝條，將枝條慢慢拉下來，伸出手拽下幾顆，笑瞇瞇地吃下，酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。

午后，當(dāng)爺爺婆婆睡醒時(shí)會(huì)為我摘一碗櫻桃，讓我慢慢吃，而我這時(shí)總會(huì)慢條斯理地細(xì)細(xì)品嘗。他們從不會(huì)過問我為什么櫻桃變少了，只會(huì)問我櫻桃甜不甜。我會(huì)說：“甜，當(dāng)然甜。”“綠蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”，不知不覺中，當(dāng)年那個(gè)饞嘴的小女孩長成十五歲的大姑娘。此刻，我趴在欄桿上，看著對(duì)面的櫻桃，紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去，卻發(fā)現(xiàn)連葉尖子也碰不到，我只好揮揮手，向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃，也向著心里的那個(gè)小女孩，輕輕地道一聲，再見！

揮手自茲去作文（十一）：

揮手自茲去

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團(tuán)聚的酒席，喧囂遠(yuǎn)去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一齊，飲幾杯酒，說幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。

最先走的是我在南京的表姐，不知是因?yàn)榫鸵_學(xué)還是同學(xué)聚會(huì)，就匆匆一個(gè)人坐動(dòng)車走了。她生在南京長在南京，一年沒幾次回老家，只記得兒時(shí)我經(jīng)常粘著她一齊睡、一齊看電視、一齊到處走動(dòng)游玩，她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來時(shí)她說我長高了許多，我也沒和她說上幾句話、多在一齊一會(huì)兒，也覺得自我越來越淡漠了。之后明白她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一向沒說，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她，但聽聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場(chǎng)景，還有她走進(jìn)家門的聘婷（娉婷）背影。

很久沒見到樓上那戶人家了，之后才聽別人說他們?cè)谶^年前后搬走了，覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個(gè)年紀(jì)與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學(xué)同一個(gè)年級(jí)。有時(shí)放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒帶鑰匙的情景下，他碰到我都會(huì)讓我去他家借個(gè)電話打給家人，順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景。恍惚想起年間，在樓下看見他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過，沒想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學(xué)，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。

一切世事都各就各位，盡管與以往有所不一樣，但我仍選擇欣然理解它們，我也不得不去送別過去的時(shí)光。至少有這些回憶，未來會(huì)更加顯得未知和趣味。

天之涯，地之角，知交半零落。

一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

揮手自茲去作文（十二）：

揮手自茲去

從此，我向15歲的自我揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自我。

——題記

夜幕降臨，期待的這一天最終到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。

此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天明白我當(dāng)初是怎樣想的，怎樣就報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”教師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)。“唰”地一下，燈光全打在我們的身上，我似乎能感受到臺(tái)下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白。“尊敬的各位來賓……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自我快要跳出來的心又壓了回去，“今日，我們相聚于此……”應(yīng)對(duì)臺(tái)下烏壓壓一片的師長同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自我內(nèi)心的緊張。下臺(tái)了！最終下臺(tái)了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！所以，我走得更加細(xì)心翼翼……

晚會(huì)在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺(tái)上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原先，這一切并沒有我想象的那么困難。

一次次地報(bào)幕，讓渺小的我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去，代替它的是一份自信與從容。對(duì)過去揮揮手，對(duì)那個(gè)膽怯的自我說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自我。

輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。

揮手自茲去作文（十三）：

揮手自茲去

我是一條小魚，一條可憐的小魚。回頭望望，我生活的家園已被污染，我以往嬉戲玩耍的樂園已被侵占，此刻我只能揮揮手，含淚告別我的家園。

回想起往事，我的愁苦就會(huì)煙消云散，那時(shí)的我只明白玩耍，像一個(gè)淘氣包，在清涼的河水里幸福生活每一天。

有一次，我邀請(qǐng)了我的伙伴們?nèi)ネ嫠＃覀兺鎯浩鹆俗矫圆兀襾碚遥麄儾亍Ｓ谑俏医忾_厚厚的紗布，開始尋找了。有一條小魚把身體藏在了水草后，可是尾巴卻露在外面，我悄悄地游過去捏住它的尾巴，高聲的叫喊：“找到了！找到了！”然后其他的幾條小魚也依次被我找到了。我高興得歡呼雀躍，在水里吹起了喇叭，水面頓時(shí)泛起了一串串白色的泡泡……

那時(shí)的小河清澈見底，每次走過的小朋友都會(huì)在那里駐足，洗臉、刷牙、照鏡子……

有一次，一頭小鹿來到那里照鏡子，她苦著臉說：“我多么不漂亮！”因?yàn)樾÷诡^一回來那里做客，我和其他幾位小朋友決定送給他一件禮物。我們找到蚌婆婆，向她要了幾顆珍珠，用友誼的紅線給她串成一條美麗的項(xiàng)鏈，當(dāng)她戴上項(xiàng)鏈看到自我變得格外漂亮?xí)r，高興得連蹦帶跳，跑進(jìn)了大森林，向同伴們炫耀去了。

還有一次，小魚麗麗過生日，我們相聚在她的家里，唱歌跳舞，吃生日蛋糕，品嘗我們用小河的水釀制的美酒，祝福她生日歡樂，我們的友誼地久天長。

可是此刻呢？一切都變了。完美的過去成了過眼煙云，歡樂的日子成了浪漫的夢(mèng)幻。人類把廢水排到小河里，把吃完的果皮扔進(jìn)河里，小河一下子變得慘不忍睹：滿身的污垢，滿身的臭氣。我常常想：國家主席每一天忙什么呢？咋不管管。

如今，小燕子戀戀不舍的飛走了，小鹿再也不來做客了，我也在那里呆不下去了，只好揮揮手，含淚告別我的家園，我以往最完美的樂園！

揮手自茲去作文（十四）：

同學(xué)們收拾著行囊，準(zhǔn)備踏上歸程。沒住校的同學(xué)已騎上自行車，沿著桂樹與小葉榕樹交錯(cuò)的林蔭長道，向校門馳去。“叮鈴鈴——”，自行車鈴聲歡唱著卻唱不出同學(xué)們心中的不舍。

我背起了書包，走向?qū)W校內(nèi)側(cè)，那里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學(xué)樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們?cè)o我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時(shí)分，我們趴在走廊欄桿處指點(diǎn)著紅燦燦的櫻桃，爭(zhēng)論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨日。

一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹異常性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風(fēng)抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養(yǎng)。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數(shù)愛美的同學(xué)獻(xiàn)上詩意的粉嫩背景。

僅有那一泓小池不動(dòng)聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照著小亭的剪影。

小亭的欄桿空空的，沒有捧書靜讀的學(xué)子，亭子顯得有點(diǎn)孤單；沒有閑坐聊天的同學(xué)，亭子顯得有點(diǎn)落寞。僅有偶爾飛來的幾只小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙著儲(chǔ)備過冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對(duì)相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。

小亭外，是我們以往耕耘過的園地，我們?cè)谀抢锓N過菜。班上那位號(hào)稱“歡樂小農(nóng)夫”的同學(xué)，每一天一下課，總是第一個(gè)沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開得正艷，引得過往的同學(xué)駐足賞鑒。

我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心里默念：再見，我的小花園，多謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠(yuǎn)銘記心間。

揮手自茲去作文（十五）：

我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望著三位實(shí)習(xí)教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我卻始終沉默著。

他們輕輕的離開了，正如來時(shí)那般悄無聲息。轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪卷不起塵土飛揚(yáng)，卻將輪印烙在我們心上，想起與實(shí)習(xí)教師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)間過得竟如此匆忙。

我們的語文實(shí)習(xí)教師，是個(gè)漂亮、親切、并且時(shí)常微笑的女孩，她個(gè)子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃教師初次到我們班聽課時(shí)，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認(rèn)真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地里笑這事。越到之后，我越覺得應(yīng)當(dāng)告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾說出來，讓我對(duì)她存了一份歉疚。

實(shí)習(xí)班主任劉教師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒正式給我們上過數(shù)學(xué)課。他是一個(gè)細(xì)心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個(gè)人講同一道題，既使很簡(jiǎn)單，他也會(huì)很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數(shù)和底數(shù)換了個(gè)位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒做出來，之后他們又去問陳教師，也沒得出準(zhǔn)確答案。最終，我們帶著作弄的意味請(qǐng)劉教師做，他卻用一種很簡(jiǎn)單的方法做了出來，我們不由得對(duì)他尊敬了起來。

但我對(duì)于劉教師，仍然是很抱歉的，我浪費(fèi)了他的期望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉教師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃教師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報(bào)名為理由拒絕時(shí)，他立即把我的名字寫上了報(bào)名單，當(dāng)時(shí)我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，他很高興，說：“我相信你準(zhǔn)行！”我僅有感動(dòng)。之后，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，堅(jiān)持沉默的信念控止了我的感動(dòng)。我推辭了這項(xiàng)“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉教師了，果然，他很失望，他沒說話，我卻明白他想說：“王果，你太讓我失望了！”其實(shí)，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒告訴他我的想法，心里的石頭越來越重，我還得承擔(dān)一份負(fù)疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和提議，我卻只字未寫，我實(shí)在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢？

英語實(shí)習(xí)教師平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，似乎不太喜歡我們，卻不明白她的嚴(yán)肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會(huì)上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的英文歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，想起陳教師平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來的。

在為實(shí)習(xí)們開的歡送會(huì)上，我好想為他們唱一首歌，祝他們?cè)诮窈蟮娜松猛旧弦宦讽橈L(fēng)。可是我卻沒能拿出勇氣來。而此刻，作為良師益友的他們離開的時(shí)候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來懷念以往的日子。

如果，昨日真能重來，我必須不再沉默，我必須會(huì)做一個(gè)令他們滿意的學(xué)生。

揮手自茲去作文（十六）：

揮手自茲去

離別是一首歌，旋律低沉抑郁，傾瀉出淡淡的憂傷。

天真的我們相信永遠(yuǎn)的友誼、永遠(yuǎn)的不散。我們將時(shí)間恣意揮灑，直到那一天，我們最終看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。我們站在高低不平的臺(tái)階上，我看向你，問：“是不是快門按下，就表示我們……”我的聲音越來越小，最終連我自我都聽不清晰，但我明白你必須明白我的想法，你一向都這么懂我，不是嗎？你的發(fā)絲松弛的隨風(fēng)飄動(dòng)，嘴唇張張合合卻什么都沒有說出來，你低垂著的頭讓我看不清你的神色。漸漸的，沉默在我們之間蔓延開來。

“3！2！1！”真巧！在按下快門的最終一秒，外面心照不宣地拉起對(duì)方的手，相視而笑。忽然有那么一刻，我不想畢業(yè)了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新來過。時(shí)間凝固，該有多好。在明媚的陽光下，我們笑靨如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味雜陳，像是撕裂開一條傷口，鮮血汩汩流淌。畢業(yè)后，我們各自去了夢(mèng)想的學(xué)校，在這條我們一齊走過的道路上各奔東西。

又坐在這條長椅上，再也沒有了以往的歡聲笑語，像一個(gè)老式電影機(jī)，一張張黑白剪影在腦海中緩緩播放。

回憶著那些我們牽手走過的大街小巷，感受著微風(fēng)把你我的發(fā)絲撩動(dòng)的像飛舞的精靈，我們的心境像手中的唐人一樣甜蜜；回憶著那條我們談笑暢聊時(shí)落座的樹下長椅，看地面上陽光透過濃密的樹枝灑落下的斑駁光影，我們的笑聲像銀鈴般清脆；回憶著那片我們歡笑奔跑的操場(chǎng)，看天空漂浮的幾朵悠然的白云，內(nèi)心也變得愜意……

mp3中熟悉的歌曲將我包圍：“當(dāng)年說好不分離，要一向一向在一齊……”我們都打破了約定，在道路的分叉口為對(duì)方揮手送別。

世上沒有不散的宴席，即使以往如何地轟轟烈烈，也終將會(huì)有分離的那一天，我唯有把那份友誼珍藏心底，懷著一顆對(duì)未來的憧憬之心。我相信，我們還會(huì)在一齊，守護(hù)那個(gè)永遠(yuǎn)的約定。

揮手自茲去作文（十七）：

揮手自茲去

凌晨四點(diǎn)，父親用他的舊電動(dòng)三輪車載著我和打包打包的行李到達(dá)了火車站。天邊殘?jiān)挛措[，站臺(tái)上僅有三三兩兩的乘客加送別的人，我攏了攏大衣，收起傷感的情緒，轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備伸手接過父親剛搬下車的行李箱：“我自我來。”父親一聲不吭地把箱子放在地上，不著痕跡地推開我，繼續(xù)把一件件行李搬下車，卻始終沒有開口說一句話。我明白他心里的傷感，養(yǎng)育了二十年的兒子，如今要遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，開始全新的生活，他怎會(huì)沒有不舍可是父親做了大半輩子的硬漢，堅(jiān)毅隱忍，又怎樣輕易將那些看是扭怩的情緒宣于口即使他不開口，我也懂。我想安慰父親，脫口而出的卻是一句沒滋沒味的的“你別難過。”父親身子一滯，抬起眼來望向我，渾濁的雙眼里不見波瀾，我卻看見了他極力想掩飾的動(dòng)容。片刻后父親別過頭去，從車上拿下一個(gè)塑料袋交到我的手上，我打開一看，是一本略顯陳舊的《傅雷家書》和一把家里的鑰匙，我細(xì)心翼翼的收好，聽見父親輕輕開口：“帶好，常回來。”不知怎樣，父親的話語對(duì)于我來說對(duì)于我一向有一種特殊的魔力，此刻也一樣，短短的五個(gè)字就令我?guī)缀趼湎聹I來。

我拖著行李箱，父親替我提著其他的行李去往上車的地方，我?guī)锥雀嬖V父親我能夠自我來讓他先回去，他總是一言不發(fā)不予理睬，只是沉默的送了一程又一程。

上車前父親忽然開口說：“注意身體，與人和氣。”我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白。”我努力抑制著眼淚，生怕在父親面前哭哭啼啼顯得柔弱，可是轉(zhuǎn)過身之后，眼淚徹底決堤，我在空無一人的車廂里泣不成聲。

車啟動(dòng)了，遠(yuǎn)了，我回頭去看看父親，他還站在那，目光追隨著我。沉默無言。

我總覺得，父與子之間有一種特殊的默契，所有感情都不用宣于之口，對(duì)方卻了然于胸，就像此刻，我清楚的明白父親為說出口的不舍與留戀，而父親，會(huì)不會(huì)同樣心知肚明我的表白——父親，我愛你，多謝你

揮手自茲去作文（十八）：

揮手自茲去

離別是一首歌，旋律低沉抑郁，傾瀉出淡淡的憂傷。

天真的我們相信永遠(yuǎn)的友誼、永遠(yuǎn)的不散。我們將時(shí)間恣意揮灑，直到那一天，我們最終看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。我們站在高低不平的臺(tái)階上，我看向你，問：“是不是快門按下，就表示我們……”我的聲音越來越小，最終連我自我都聽不清晰，但我明白你必須明白我的想法，你一向都這么懂我，不是嗎你的發(fā)絲松弛的隨風(fēng)飄動(dòng)，嘴唇張張合合卻什么都沒有說出來，你低垂著的頭讓我看不清你的神色。漸漸的，沉默在我們之間蔓延開來。

“3!2!1!”真巧!在按下快門的最終一秒，外面心照不宣地拉起對(duì)方的手，相視而笑。忽然有那么一刻，我不想畢業(yè)了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新來過。時(shí)間凝固，該有多好。在明媚的陽光下，我們笑靨如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味雜陳，像是撕裂開一條傷口，鮮血汩汩流淌。畢業(yè)后，我們各自去了夢(mèng)想的學(xué)校，在這條我們一齊走過的道路上各奔東西。

又坐在這條長椅上，再也沒有了以往的歡聲笑語，像一個(gè)老式電影機(jī)，一張張黑白剪影在腦海中緩緩播放。

回憶著那些我們牽手走過的大街小巷，感受著微風(fēng)把你我的發(fā)絲撩動(dòng)的像飛舞的精靈，我們的心境像手中的唐人一樣甜蜜;回憶著那條我們談笑暢聊時(shí)落座的樹下長椅，看地面上陽光透過濃密的樹枝灑落下的斑駁光影，我們的笑聲像銀鈴般清脆;回憶著那片我們歡笑奔跑的操場(chǎng)，看天空漂浮的幾朵悠然的白云，內(nèi)心也變得愜意……

mp3中熟悉的歌曲將我包圍：“當(dāng)年說好不分離，要一向一向在一齊……”我們都打破了約定，在道路的分叉口為對(duì)方揮手送別。

世上沒有不散的宴席，即使以往如何地轟轟烈烈，也終將會(huì)有分離的那一天，我唯有把那份友誼珍藏心底，懷著一顆對(duì)未來的憧憬之心。我相信，我們還會(huì)在一齊，守護(hù)那個(gè)永遠(yuǎn)的約定。

揮手自茲去作文（十九）：

揮手自茲去

成長的煩惱相繼而來，好像從未斷續(xù)過，好像永遠(yuǎn)都是無盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像…然而煩惱多了，人的負(fù)擔(dān)又加重了，肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘可是氣來，所以我選擇了解決。

上初一一段時(shí)間了，可是我卻從來沒有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的事情，甚至連我的好朋友的名字也不敢和父母講。因?yàn)槲液ε拢液ε赂改笗?huì)了解更多關(guān)于我的生活。最終經(jīng)過了一段時(shí)間的心理戰(zhàn)，我鼓起了勇氣要向父母說我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過了圣誕節(jié)后不久，于是我將同學(xué)送給我的禮物展現(xiàn)了個(gè)父母看。可是父母的臉上沒有掛著一絲的表情，他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費(fèi)了。我頓時(shí)仿佛一下子跌進(jìn)了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了。可是我又忍不住了，因?yàn)槲矣X得不管是好事還是壞事，都應(yīng)當(dāng)與父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇氣，向他們說了出來。這一次，他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反，這讓我很高興。直到此刻，我依然會(huì)向父母分享我的好事壞事。因?yàn)槲也黄谕c父母產(chǎn)生代溝，也不期望讓他們擔(dān)心。

這一個(gè)煩惱解決了，但另一個(gè)煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習(xí)時(shí)間不能合理安排。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因?yàn)榭傆衅平涞臅r(shí)間。

要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會(huì)過去的；也許它只是和你開個(gè)玩笑，讓你的人生更加地趣味味。

揮手自茲去，好想和它說再見，但它永遠(yuǎn)卻不會(huì)再見…

揮手自茲去作文（二十）：

揮手自茲去

當(dāng)桅子花的清香彌漫著學(xué)校時(shí)，當(dāng)天邊的彩虹折射出五彩光芒時(shí)，當(dāng)黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字清零時(shí)，我明白，從此，我就要和初中生活揮手告別，告別那些可愛的人和事。

“!”教師

“怎樣啦說說吧!”“不明白了吧”“看吧!”“怎樣啞了啊”一聽到這聲音，你就明白他是我的語文教師。他的每句話里都藏著一個(gè)“”和“!”，完全是“”和“!”的結(jié)合體，我私下里就叫他“!”教師。

“!”教師幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，個(gè)性十足。教書、寫作、講學(xué)、旅游，便是他全部的生活。

此刻，揮手一告別，那昨聆聽“!”教師教誨的日子。

“水哥說事”

“水哥說事，水哥提醒你準(zhǔn)時(shí)對(duì)時(shí):觀眾朋友們晚上好!今日是……你們還記得這熟悉的聲音嗎對(duì)!這就是震驚個(gè)班的《水哥說事》節(jié)目主持人—“水哥”(英文名:graterhroth pr)!

說起水哥，趣味綿長。某天，英語教師以他的名字為例，講解“oneof”的用法。教師念念有詞，他的小反對(duì)派們也別有用心地念叨著“one of water brother”。“水哥”一名由此而來。之后，老班素性將每日的讀報(bào)時(shí)間變成固定欄目“水哥說事”。此欄目著眼于編寫表演課本劇，于嬉笑怒罵中講述道理，頗受歡迎。之后，還被拍攝錄像并參與某電視臺(tái)的模仿秀一節(jié)目，獲獎(jiǎng)多多。

此刻，揮手告別，那些參與“水哥說事”的逗樂日子。

“running boy”

寶貴的課間十分鐘，干什么好一下五樓太浪費(fèi)“黃金時(shí)間”;踢球顯然也是不可能的;那最好的娛樂莫過于踢瓶蓋了。在男孩子的帶領(lǐng)下，室內(nèi)室外，你一腳我一腳，把瓶蓋踢得嘩啦啦直響，大伙兒還嫌可是癮，打起了粉筆戰(zhàn)一時(shí)間，瓶蓋翻騰，粉筆失紛飛，不時(shí)有人“中彈”，有人尖叫，……說不盡的熱鬧，寫不盡的歡喜。

誰說初中僅有煩惱，且看我們活得多自在。

別了，那些張揚(yáng)恣肆的少年時(shí)光。

此刻，花香依舊。揮揮衣袖，回望過去，如風(fēng)往事中，自有我的歡樂與自豪;踞起腳尖，展望未來，云帆之上，滄海之巔更將有我無限的精彩。

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揮手自茲去作文600篇十五

星期五那天，我們一大早就起了床，因?yàn)檫@一天是一個(gè)很特殊又十分重要的日子這是我們?cè)谏角嗍澜畿娪?xùn)的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓(xùn)的成果展示給我們校長、主任和教師看的時(shí)候。

那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評(píng)為“鳥窩”。我們?cè)谒奚針乔芭藕谜R的隊(duì)伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì)操展示。

到了網(wǎng)球場(chǎng)那里，我們又預(yù)演了一邊，還不錯(cuò)。教練的`臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場(chǎng)之前，教練一再囑咐我們說：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。

該我們?nèi)B上場(chǎng)了，一切都進(jìn)行得十分順利。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問題。我們的動(dòng)作做得還是很好的，在場(chǎng)下，坐姿、紀(jì)律都很好。

會(huì)操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊(duì)！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng)！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。

沒想到，離別總是來得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學(xué)校的車。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿了悲傷和不舍……

回到宿舍，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。

當(dāng)我們拖著行李箱，在宿舍樓前集合的時(shí)候，當(dāng)《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時(shí)候，我們?cè)僖惨种撇蛔×耍螒{淚水肆意……

五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。

我們的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然很苦很累，雖然當(dāng)初盼著軍訓(xùn)結(jié)束。可軍訓(xùn)真的結(jié)束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著我們訓(xùn)練，雖然那是“魔鬼訓(xùn)練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯(cuò)誤的動(dòng)作，雖然他們很嚴(yán)厲；還想聽他們帶著我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說他們笑起來有一丟丟猥瑣……

那天，我真的哭了……

揮手自茲去作文600篇十六

早晨起來，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，烏云密布，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。

我從書包里拿出一張?jiān)嚲恚鞘且粡埧嫉臉O差的試卷，那些紅叉像是一把把的刀刺進(jìn)我的心。算了吧，我又把試卷塞進(jìn)書包，重新拿出作業(yè)本開始寫起來，忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞，幾縷陽光落下來，樹葉在地面上落下一個(gè)又一個(gè)斑斑駁駁的影子，若隱若現(xiàn)。

我看的.出了神，再抬起頭時(shí)，不經(jīng)意瞥見了門口的空地上有一個(gè)小小的身影，我好奇的'探出了腦袋，看見一個(gè)小男孩正在練習(xí)騎自行車。

那是一個(gè)六七歲的小男孩，他穿著一件印著熊大圖案的t恤，和一條深藍(lán)色的褲子，看上去十分可愛。可是他似乎遇到了什么困難，緊皺著眉頭。他從自行車上下來，蹲在地上，煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵，原先他已經(jīng)摔倒很多次了。

不一會(huì)兒，小男孩重新站了起來，坐在自行車上。他兩腳撐著地面，不敢放開。他深吸了一口氣，雙腳踏上腳踏板，用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊，小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會(huì)大哭，可是他并沒有。他咬了咬牙，清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α俊Ｋ澪∥〉恼玖似饋恚炎孕熊嚰?xì)心的立放好，眼神里閃爍著迷茫和不甘。最終在一次又一次的失敗之后，他最終能騎出斗折蛇行的路線了。這時(shí)的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過神繼續(xù)攻克難題的時(shí)候，不久就豁然開朗。

我本以為過去的失敗有多可怕，卻在這時(shí)候，才明白：失敗其實(shí)并不可怕，因?yàn)槭≈刑N(yùn)藏著的成功的先機(jī)，只要找到它，就會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀。

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，告別以往失敗的過去，成功后除了喜悅外還會(huì)有一絲灑脫和明悟。

揮手自茲去作文600篇十七

同學(xué)們收拾著行囊，準(zhǔn)備踏上歸程。沒住校的同學(xué)已騎上自行車，沿著桂樹與小葉榕樹交錯(cuò)的林蔭長道，向校門馳去。“叮鈴鈴——”，自行車鈴聲歡唱著卻唱不出同學(xué)們心中的不舍。

我背起了書包，走向?qū)W校內(nèi)側(cè)，那里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學(xué)樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們?cè)o我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時(shí)分，我們趴在走廊欄桿處指點(diǎn)著紅燦燦的櫻桃，爭(zhēng)論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨日。

一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹異常性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風(fēng)抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養(yǎng)。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數(shù)愛美的同學(xué)獻(xiàn)上詩意的粉嫩背景。

僅有那一泓小池不動(dòng)聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照著小亭的剪影。

小亭的`欄桿空空的，沒有捧書靜讀的學(xué)子，亭子顯得有點(diǎn)孤單；沒有閑坐聊天的同學(xué)，亭子顯得有點(diǎn)落寞。僅有偶爾飛來的幾只小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙著儲(chǔ)備過冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對(duì)相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。

小亭外，是我們以往耕耘過的園地，我們?cè)谀抢锓N過菜。班上那位號(hào)稱“歡樂小農(nóng)夫”的同學(xué)，每一天一下課，總是第一個(gè)沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開得正艷，引得過往的同學(xué)駐足賞鑒。

我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心里默念：再見，我的小花園，多謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠(yuǎn)銘記心間。

揮手自茲去作文600篇十八

我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望著三位實(shí)習(xí)教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我卻始終沉默著。

他們輕輕的離開了，正如來時(shí)那般悄無聲息。轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪卷不起塵土飛揚(yáng)，卻將輪印烙在我們心上，想起與實(shí)習(xí)教師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)間過得竟如此匆忙。

我們的語文實(shí)習(xí)教師，是個(gè)漂亮、親切、并且時(shí)常微笑的女孩，她個(gè)子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃教師初次到我們班聽課時(shí)，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認(rèn)真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地里笑這事。越到之后，我越覺得應(yīng)當(dāng)告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾說出來，讓我對(duì)她存了一份歉疚。

實(shí)習(xí)班主任劉教師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒正式給我們上過數(shù)學(xué)課。他是一個(gè)細(xì)心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個(gè)人講同一道題，既使很簡(jiǎn)單，他也會(huì)很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數(shù)和底數(shù)換了個(gè)位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒做出來，之后他們又去問陳教師，也沒得出準(zhǔn)確答案。最終，我們帶著作弄的意味請(qǐng)劉教師做，他卻用一種很簡(jiǎn)單的方法做了出來，我們不由得對(duì)他尊敬了起來。

但我對(duì)于劉教師，仍然是很抱歉的，我浪費(fèi)了他的期望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉教師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃教師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報(bào)名為理由拒絕時(shí)，他立即把我的名字寫上了報(bào)名單，當(dāng)時(shí)我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，他很高興，說：“我相信你準(zhǔn)行！”我僅有感動(dòng)。之后，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，堅(jiān)持沉默的信念控止了我的感動(dòng)。我推辭了這項(xiàng)“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉教師了，果然，他很失望，他沒說話，我卻明白他想說：“王果，你太讓我失望了！”其實(shí)，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒告訴他我的想法，心里的石頭越來越重，我還得承擔(dān)一份負(fù)疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和提議，我卻只字未寫，我實(shí)在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢？

英語實(shí)習(xí)教師平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，似乎不太喜歡我們，卻不明白她的嚴(yán)肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會(huì)上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的`英文歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，想起陳教師平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來的。

在為實(shí)習(xí)們開的歡送會(huì)上，我好想為他們唱一首歌，祝他們?cè)诮窈蟮娜松猛旧弦宦讽橈L(fēng)。可是我卻沒能拿出勇氣來。而此刻，作為良師益友的他們離開的時(shí)候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來懷念以往的日子。

如果，昨日真能重來，我必須不再沉默，我必須會(huì)做一個(gè)令他們滿意的學(xué)生。

揮手自茲去作文600篇十九

揮揮手，從此離開的是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；揮揮手，從此離開時(shí)，或許有一點(diǎn)無奈，一點(diǎn)灑脫，一份期待……——題記

記得在上幼兒園的時(shí)候，我只要在學(xué)校里摔跤了，衣服破了，回家后大人都會(huì)為我縫補(bǔ)衣服，然后貼上創(chuàng)口貼；水杯沒帶，大人們會(huì)為我親自送到學(xué)校；大人們生怕我在外面被同學(xué)欺負(fù)……因此我感受到了童年時(shí)光的無比美好。

但隨著時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬，大人對(duì)我也不再像以前那么無微不至了。

有一天，酷熱的陽光照耀著大地，枝頭的蟬也在嘶吼著。沒錯(cuò)，那便是夏天的正午，在參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的我做好了準(zhǔn)備跑步的我站在了第二起跑線上，“預(yù)備”的.一聲響后，我們各自開始揮舞起自己的雙手向前跑去，而我卻因?yàn)樾瑤]系好，并且跑得太快，所以在到達(dá)終點(diǎn)的一剎那，我狠狠地摔倒在了地上。雖然摔倒了，可是最終我卻獲得了第三名的好成績，我的心情還是很激動(dòng)。看著自己的血漸漸地流了出來，我沒有感到一絲疼痛。

到了家后，我的心像活蹦亂跳的兔子似的，我在家長的面前，從書包里抽出了一張獎(jiǎng)狀，滿臉激動(dòng)地說：“你們看，我獲得了第三名啊！”一邊說一邊還把自己白天的傷口露了出來，可是他們卻皺著眉頭說：“你自己以后小心一點(diǎn)。”話音剛落，爸爸便從藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng)可貼給了我，讓我自己貼。

當(dāng)時(shí)我仿佛隕石撞擊似的受到了打擊，心里非常地疑惑：爸媽怎么回事呢？都不像小時(shí)候一樣寵愛我了，不僅沒有表揚(yáng)我，更沒有心疼我受傷，還讓我自己貼創(chuàng)可貼！我皺著眉頭，心里失落極了。

這時(shí)媽媽過來坐在我旁邊說：“莊，你已經(jīng)長大了，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題……”那一瞬間，我才恍然大悟，原來父母良苦用心，原來我已經(jīng)長大了。

揮手自茲去，再見，那段被父母寵、需要大家都圍著我轉(zhuǎn)的時(shí)光；揮手自茲去，從此我長大了！

揮手自茲去作文600篇二十

時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光怎能遺忘？不，這不能忘，也忘不掉！——題記

還記得曾經(jīng)在那個(gè)操場(chǎng)上一起奔跑的伙伴嗎？還記得一起在教室中大聲朗讀的時(shí)候嗎？現(xiàn)在它們都無法重現(xiàn)了，因?yàn)槲覀兗磳㈦x開這個(gè)曾經(jīng)相遇的地方，揮手告別六年的時(shí)光。

一張?jiān)嚲砜忌⒘?7個(gè)人，一張照片保留著47個(gè)人的美好回憶，我們各自前往新的中學(xué)開啟新的學(xué)習(xí)生活，但也請(qǐng)你不要忘記那座學(xué)校，那些恩師與同學(xué)。

記得我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，我還是一個(gè)幼稚愛哭的孩子。六年過去了，我逐漸走向成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)。第一次看到我們的數(shù)學(xué)老師——施老師，她戴著副眼鏡，對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。她常常對(duì)我們說：“中國有句老話，叫‘嚴(yán)師出高徒’，老師對(duì)你們很嚴(yán)的，也都是為了你們好，把你們當(dāng)自己家的.孩子一樣看待……”因此我們都對(duì)施老師十分之尊敬。

我們的班主任，也就是我們的語文老師，他姓胡，他十分和藹，帶領(lǐng)我們參加學(xué)校活動(dòng)，獲得許多榮譽(yù)。上課幽默風(fēng)趣，但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。非常嚴(yán)厲，所以我們對(duì)他既尊敬又害怕。

離開前時(shí)，我們依依不舍，最后在校門口分別。看著老師們，保留著美好的回憶，在夏季的風(fēng)中，揮手自茲去，從此開啟學(xué)習(xí)生涯新的征程……

揮手自茲去作文600篇二十一

揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來。——題記

一轉(zhuǎn)眼又快要過年了，每逢過年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。

還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……

我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語重心長地對(duì)我說：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的.話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”

外婆千叮嚀萬囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對(duì)我說的一字一句牢記在心。

“鏡茹，醒醒，我們?cè)摮霭l(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。

一分鐘……五分鐘……20分鐘過去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了。可是我并不想走，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)隆＼囎娱_動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。

我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……

汽車啟動(dòng)，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠(yuǎn)離故土，奔赴遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造新的生活……

揮手自茲去作文600篇二十二

“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”走向那熟悉而陌生的公園，碧綠的小草鋪滿了山坡，陽光傾倒在草坪上，嫩嫩的小草撫著我的臉，往事一幕幕在心頭重現(xiàn)……

陽光的酒很淡卻很醇，淺淺地斟在每一個(gè)杯型的小野花里。幼年的我與朋友在園中嬉戲，我們將敗落的花瓣與樹葉拾起，在遠(yuǎn)處的大石頭上擺成各種各樣的畫，并彼此爭(zhēng)論誰的畫最為好看。將紅色花瓣當(dāng)做衣裳，樹葉當(dāng)做桌子……

清風(fēng)徐來，伴隨陣陣花香，幼年的我們乘著風(fēng)在鋪滿鵝卵石的小路上奔跑，如追夢(mèng)少年，青春肆意，無限美好。累了，便躺在草坪上，迎著溫和的陽光，耳旁是陣陣蟲子的長吟，空氣中氤氳的是淡淡的花草香，風(fēng)兒掀起發(fā)絲，吹動(dòng)衣裳，傾吐著它的興奮與歡樂。

少年有夢(mèng)是仲夏夜的原野，割不完，燒不盡，長風(fēng)一吹，野草又滿了天。“喂，你們長大后都想干嘛呀？我想當(dāng)醫(yī)生救治很多人。”“我想開蛋糕店，每天都有蛋糕吃！”“我要當(dāng)英雄，像迪迦那樣！”“哈哈哈……”孩子們帶著懵懂，憧憬著屬于他們的'未來與人生。

不知何時(shí)，夕陽已染紅了半邊天，帶著離別的傷感，孩子們手拉著手并肩走在小路上，殘留的陽光將我們的影子拉得很長，很長，如現(xiàn)在的我們一般，高大、健壯。不同的是，我們現(xiàn)在身處四方，不再迎著夕陽并肩行走。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”長大了的我們依舊交好，和以前相同，卻又不同，我們的心中似乎是少了些什么……

過去難忘又美好，我們憧憬未來卻又追憶過去，我們能做的，就是站在時(shí)光里，揮手自茲去，記住曾經(jīng)的美好，過好當(dāng)下的每一天。

揮手自茲去作文600篇二十三

人的一生中有六年是在小學(xué)里度過的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個(gè)家。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼上了初中，回想起一年級(jí)時(shí)，第一次背上書包的我還是個(gè)字都不會(huì)寫的小孩兒。一晃六年過去了，我已不再是那個(gè)無知的小孩兒了。這六年中，老師的`教導(dǎo)、同學(xué)的陪伴、父母的鼓勵(lì)，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。

在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級(jí)的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽光格外明媚，風(fēng)拂過我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當(dāng)眾表揚(yáng)；參加“三獨(dú)”得了二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。

依依不舍地望著窗外，學(xué)校的大門已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。

我們的語文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默，對(duì)我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過去，將要與他們分別時(shí)，我有太多的不舍。

就要放學(xué)了。

背上書包，我和同學(xué)們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個(gè)字——“家”。是的，在這六年當(dāng)中，這個(gè)大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。

走出校門，站在校門前，看著這個(gè)家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時(shí)光，去迎接新的未來吧！

揮手自茲去作文600篇二十四

親愛的同學(xué)們：

四年的時(shí)光即將結(jié)束，面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

開始的開始，我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校，推開預(yù)定的班級(jí)大門，我們注定扯開了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。

我們相聚在一個(gè)班級(jí)，30個(gè)人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強(qiáng)大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎。現(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時(shí)間再強(qiáng)大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時(shí)也好一同吹噓。

同學(xué)們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的.眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長，不是嗎？

同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來的成功。無論何時(shí)何地，不放棄，不絕望。

讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！

致92畢業(yè)班

揮手自茲去作文600篇二十五

我尋尋覓覓，找那如煙的日子……

——題記

窗外的寒風(fēng)吹打著樹上的葉子，有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時(shí)光從指尖悄然滑過，淚光中沉淀著往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們?nèi)鐭煹娜兆訂幔?/p>

那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁頁，都記錄著酸甜苦辣。

陽關(guān)溫柔地照在街道上，伴著淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場(chǎng)美妙的“秋葉飛雨”。

晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤獨(dú)一人坐在那里啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的'面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。

又是一個(gè)美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個(gè)充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進(jìn)學(xué)校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。

上天無比眷戀我們，我們既在同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)班，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵(lì)。記得我跳舞比賽的時(shí)候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競(jìng)賽時(shí)，我為你默默祝福；記得我考試失勢(shì)時(shí)，你為我開導(dǎo)鼓勵(lì)；記得你東西忘帶時(shí)，我向你伸出援手。

日歷翻動(dòng)著，來到了那一天……

飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因?yàn)槲耀@得全年級(jí)考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認(rèn)識(shí)或我不認(rèn)識(shí)的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責(zé)備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個(gè)事：你哪兒來的那么大的力氣？你怎會(huì)背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。

那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒有什么能把我們兩個(gè)分開。此后，我更加用心地經(jīng)營著我們這間的友情。

可……幾年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們還要學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，畢業(yè)即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會(huì)在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應(yīng)該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！

我孤獨(dú)地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。

不在尋那如煙的日子……因?yàn)樗缫雁懣淘谖倚闹小?/p>

揮手自茲去作文600篇二十六

六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見”。——題記

六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時(shí)光，承載著我們無數(shù)的回憶。

老師您還記得嗎？當(dāng)時(shí)的我任性頑皮，上課睡覺，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識(shí)。那天我看見您在臺(tái)燈下批改作業(yè)時(shí)的樣子，您的皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我不同于往日的懶惰，成績也在一天天變好，老師您看到了嗎？

明哥，你還記得嗎，那時(shí)的'你成績可好了，科科高分，門門名列前茅。當(dāng)時(shí)我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力。可六年來你從未跌落神壇，而我雖然沒有追上你，超過你，但我的成績一直在進(jìn)步。

明哥，你還懷念嗎？那時(shí)你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒有一個(gè)是你不會(huì)的，我當(dāng)時(shí)向你發(fā)起好多挑戰(zhàn)，可一次也沒有成功過，我不知道你為什么這么厲害，我向你請(qǐng)教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無數(shù)的歡聲笑語，明哥，你還記得嗎？

六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過去的美好時(shí)光，放下惆悵與留戀，去展望下一個(gè)未來。相信步入初中的我們，依然心懷夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆一路前行！

揮手自茲去作文600篇二十七

我是一株沒有名字的花，生活在一個(gè)公園的草地上，我與周圍的草差不多。只是我的葉片比野草綠得更顯眼，但我深知我不是一株普普通通的小草。

春天，這個(gè)生命勃發(fā)的季節(jié)，天空是晴朗的，時(shí)不時(shí)有可愛的風(fēng)箏和小鳥飛過，溪水的叮咚聲和孩子們的嬉笑聲不絕于耳。陽光照在草地上，我貪婪地吸收著陽光帶來的營養(yǎng)，想要快點(diǎn)長大，想要證明我是一株花，而不是一株草。

當(dāng)我舒暢地曬太陽時(shí)，一雙腳踩在了我的身上，我的身體仿佛被撕裂了一般。我的手仿佛已經(jīng)沒有了感覺，耳邊是孩子的`笑聲，而今日這笑聲于我是無盡的痛苦，笑聲不停，我的痛苦不止。

我艱難地爬起來，看見一個(gè)小男孩兒正看著我，他拿起手邊的石頭砸在我的身上，然后他跑開了。于他而言，這只不過是一個(gè)有趣的游戲；可與我而言，這是滅頂之災(zāi)啊！

傷痕累累的我匍匐在地，我以為自己快要死了。

春去夏來，轉(zhuǎn)眼夏天到了，我也長出了一個(gè)小花苞，但身上的傷疤還在隱隱作痛。周圍的草看見了我頭上的花苞，十分不滿：“明明開始是一株草，怎么變成了一朵花？這是變異了嗎？”“我看她頭上的根本就不是花苞，是個(gè)疙瘩，哈哈！”一旁的蝴蝶說道。

我沒有理會(huì)這些人，自己一個(gè)人努力地生長。

白天我奮力吸收陽光，讓自己的根更牢固，傍晚我吸收水分，讓我的養(yǎng)分更充足。日日夜夜，一季如一日，我不懈地生長著。

終于，我在秋天長出了一朵美麗的花朵，人們稱為我為“菊花”。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”……詩人們紛紛寫詩歌頌我，贊美我，我成了人們口中的“君子”，被賦予了美好的品質(zhì)象征。

我終于證明了自己。回首往昔，那些成長奮斗的過去，揮手自茲去……

揮手自茲去作文600篇二十八

我愛雨，但無奈只能恨雨。

盼啊盼，終于度過了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來的秋高氣爽，卻變成了一廂情愿，秋老虎用它那似火的驕陽，撕碎了我們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。

要么是熱。大地上的'黃土都焦了，人根本無法走著，體育場(chǎng)好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要么是悶，天空的云雖已把太陽擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的云仿佛壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動(dòng)。

終于嗎，滿天的云抵不住了壓力，在風(fēng)的摧殘下，它只好妥協(xié)。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上。“嗞嗞”熱氣冒上開來頑強(qiáng)抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪著，大地貪婪地吸著，多么地涼快，多么地舒爽，久違啊！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤，披上了銀裝的大地重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗。水面上層層漣漪，仿佛還跳著舞，瓦片在唱著歌謠，小鳥在天空飛翔，我好想加入它們，多么美妙！多么美妙！

不！多么恐怖！多么恐怖！我的眼前換了一幅景象，雨如一個(gè)魔鬼！山洪沖毀了橋梁，大風(fēng)吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒房。原來我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！

我竟如此自私，你竟騙了我，再見，再也不見。

揮手自茲去作文600篇二十九

輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地?fù)]手，作別這方緣分的天空。——題記

瘋狂飛奔的日子

今天是周末，陽光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍(lán)。偌大的操場(chǎng)上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場(chǎng)格外的寂靜。可是，在平時(shí)，這里在熱鬧非凡。天還未亮?xí)r，同學(xué)們?cè)缫巡恢芰硕嗌偃?00米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學(xué)練習(xí)跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗?fàn)帲挥械耐瑢W(xué)做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學(xué)練習(xí)座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠(yuǎn)角落，也能被探測(cè)到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎(jiǎng)勵(lì)”，整個(gè)過程會(huì)讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天酸痛得不能正常的行走。

我的瘋狂飛奔的日子！

瘋狂刷題的日子

每天的晚自習(xí)，我們都要面臨所有學(xué)科試卷的完成。“唉，又是這些破題，沒有幾道我能完成的。”小風(fēng)沮喪的低語著。我習(xí)慣的拍了拍他的肩膀說：“上不怨天，下不尤人”。“失諸正鵠，反求諸其身”他說完后，又接著埋頭做題了，我也進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的`英語試卷上，開始讀題時(shí)，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點(diǎn)窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學(xué)習(xí)英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的沖動(dòng)，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚(yáng)的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時(shí)候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學(xué)科試卷。

我的瘋狂刷題的日子！

瘋狂背誦的日子

“我國現(xiàn)階段的社會(huì)主要矛盾是……”小風(fēng)語無倫次，反復(fù)念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵(lì)的的微笑對(duì)他說：“小聲點(diǎn)，別影響別人。”“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個(gè)波浪鼓，說著重復(fù)的三個(gè)字：“不用了！”“一價(jià)元素氫氯鈉鉀銀，二價(jià)元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學(xué)在背英語單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個(gè)個(gè)美妙的音符；有的同學(xué)在背歷史，一個(gè)個(gè)歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實(shí)驗(yàn)的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實(shí)屬瘋狂！

我的瘋狂背誦的日子！

輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的初三。

——后記

揮手自茲去作文600篇三十

時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝、轉(zhuǎn)眼，那些回憶，已黯然失色……

——題記

六月的天空，依稀中攜帶著幾縷淡淡的憂傷；嘈雜的操場(chǎng)，無形中夾雜著些許戀戀的不舍；混亂的人群，訣別中蕩漾著深深地祝福；轉(zhuǎn)身，道別……終于清醒：今天，我們畢業(yè)了……腦海中，依然是昨天我們一起嬉戲的身影，一張張燦爛的笑容，一個(gè)個(gè)熟悉的'面孔，一句句溫暖的話語……這些的種種，都將隨著我們的離去，漸漸被淡忘……

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”道不盡離別的辛酸與無奈……驀然回首，嘗不盡“夕陽西下，斷腸人在天涯”的相思之苦……曾經(jīng)的我們，在這個(gè)校園里，肆無忌憚的釋放青春的傲慢與張揚(yáng)，揮灑少年的熱血和奔放，洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我，釋懷的是花季的充實(shí)與灑脫……又是一年春好夢(mèng)，又是一年花落盡，是該告別了，是該說再見了……

15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯(cuò)，失去理智的沖動(dòng)……請(qǐng)不要在意，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式、不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開，默默地你走了，正如當(dāng)初你默默的來。朋友，請(qǐng)不要駐足，花開，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會(huì)開得更加絢爛！沿途的風(fēng)景很美，需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著一顆好奇心去探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂……笑著說分手吧，因?yàn)槊魈鞂⑹且粋€(gè)新的開始！

歲月，斬不斷思念的弦；回憶，揮不去年輪的痕跡；生活，昭示著努力的汗水和奮斗的精彩；這個(gè)六月，我們畢業(yè)了……

揮手自茲去作文600篇

歲月的棱角被緩緩地打磨平滑，陽光透過稀疏的枝葉，灑下滿地的余暉。過去的日子如此靜好，揮揮手，自茲去。

清晨水露，折射我們眼中童趣的光芒。

清晨的第一縷陽光悄悄鉆進(jìn)窗簾，傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣聲把我吵醒。我揉開惺忪的睡眼，穿好衣服，飛奔著出去玩耍。幾個(gè)小伙伴三五成群，在沒有大人的田地里晃悠，厚重的濕氣凝結(jié)成小水珠，仿佛有意在田間作物的葉片上躺著，我們穿行過，不一會(huì)兒，滿褲腿上都是濕潤的露水，似有“道狹草木長，夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步，小心謹(jǐn)慎，似一個(gè)個(gè)小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤的田埂滑落，“哎喲”地叫起來。頓時(shí)，田間傳來童真的.笑聲。

晌午驕陽，烘烤著我們互幫互助的熱情。

正值炎熱的夏季，驕陽似火，小伙伴都不時(shí)擦著汗水。我們一起去買幾塊冰糕吧！有一個(gè)小伙伴提議。于是，踏著曬得發(fā)燙的柏油路，我們蹦蹦跳跳出發(fā)了。冰凍車的冷氣時(shí)不時(shí)從上空冒出，清涼無比，我們更按捺不住急于解渴的心情。打開盒子，我們被一股撲面而來的冷氣迷得神魂顛倒，狼吞虎咽地干掉了大塊冰糕。因?yàn)闆]有零花錢而站在一旁抹口水的朋友，我們互相“贊助”，一塊分兩塊，兩塊分四塊……最終每個(gè)小伙伴都能幸福地說：“好涼快！”頓時(shí)，一股清涼的感覺在心中久久不散……

夕陽西下，灑下我們之間美好的思念。

一輪紅日緩緩落下，也把伙伴的身影拉得好長。每個(gè)人都回想記憶拼圖，搜尋著以前那段美好時(shí)光。夕陽緩緩西斜，伙伴們共坐一張石凳，迎面朝暉散落的紅光，心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于，夕陽沒入地平線，伙伴們揮揮手告別，從此離開，但愿還能再見。

我說，童年是金色的，因?yàn)殚W爍的光芒比金子還要耀眼；童年是綠色的，因?yàn)樗酀譄òl(fā)勃勃生機(jī)；童年是藍(lán)色的，因?yàn)樗忍炜者€遼遠(yuǎn)，更讓人懷念。

揮手自茲去，雖然從此離開，但童年那段美好的歲月，如此難忘！

揮手自茲去作文600篇

“只有聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勤奮才是上進(jìn)的階梯呀！同學(xué)們！”講臺(tái)上班主任皺著眉頭，意味深長地的給同學(xué)們講著大道理。

我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，感覺這些話分明就是針對(duì)我說的。望著手中的成績單，比起上次月考，排名又靠后了。看來，是時(shí)候跟我的過去說再見了。

從小，老師和家長都一直夸我是個(gè)聰明的孩子，洋洋自得起來，我自己也這么認(rèn)為。小學(xué)時(shí)成績?cè)诎嗬镆恢泵星懊?jīng)還拿過省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習(xí)上也總是偷懶。

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的`科目就多了起來，我的成績也越來越不盡人意。其實(shí)，每次考試我都下定決心，想要排名進(jìn)步一點(diǎn)的，結(jié)果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來很簡(jiǎn)單的送分題，計(jì)算竟然還出錯(cuò)；有的題老師課堂明明講過，可當(dāng)時(shí)絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無地自容的我真該打自己幾巴掌。

不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著我內(nèi)心最后的薄弱防線。我慢慢開始懷疑自己的能力，覺得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認(rèn)為，班里成績高過我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。

“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續(xù)嘮叨著：“樹立了目標(biāo)就要克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)向著目標(biāo)努力前進(jìn)；有目標(biāo)，不努力就想拿高分，那只能是妄想。”老師的目光和我相對(duì)，我趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那天的班會(huì)，像陽光一樣撥開我心頭的層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒有比誰笨，只是我努力的遠(yuǎn)沒有別人多。愛迪生曾說：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進(jìn)取，汗水和分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是成正比的。

揮手自茲去，告別過去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持前行，我——上路了！

揮手自茲去作文600篇

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，第一次感覺到離別的悲傷，是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

那天，所有人的心情都很低落，盡管舍不得，但六年的時(shí)光終究是短暫的。人生讓我們六年前會(huì)面，卻又讓我們?cè)诹旰蟮慕裉炜尚Φ姆蛛x。

望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過了多久，大家不約而同的站起身走出教室，也許大家是想在即將離開時(shí)，與這座陪伴了自己走過了六年的校園做一次最后的告別。走出教室，夕陽的余暉映照在操場(chǎng)上。似乎是在述說“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐，我們開始繞著操場(chǎng)走過了一圈又一圈，大家都沉浸在自己對(duì)往事的回憶中。

最終大家還是回到了教室，不知是誰提議在黑板上寫上自己的名字，大家似乎在猶豫，最終班長帶頭在黑板上寫上了自己的`名字后，大家才一個(gè)接著一個(gè)的在黑板上寫上自己的名字，教師頓時(shí)安靜了下來，只留下粉筆在黑板上的“喀嚓”聲。高個(gè)子幫低個(gè)子，霎那間，和睦少見的出現(xiàn)在我們身上。寫完后，大家又寫上六年一班，不知是誰在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán)，可過后大家又哭了起來。

走出教室，大家紛紛揮手告別。我因喜愛畫畫，又單獨(dú)去找美術(shù)老師告別，雖然很想把心中的千言萬語都說出來，但心中的悲傷讓我只是無聲的流著眼淚，美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水，口中說著安慰我的話。

走到大門前，卻又忍不住停下了腳步，轉(zhuǎn)身看向?qū)W校，再見了，我的母校，我將要踏上新的征程，去迎接一個(gè)嶄新的生活。

揮手自茲去作文600篇

躑躅行走在幽長的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。

望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說些什么卻又欲言又止，以往的畫面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。

你在很小的時(shí)候就已離家外出讀書。受環(huán)境的影響，你變得目中無人。在學(xué)校你有一群名義上的哥們。一次，你的一位兄弟和別人鬧了矛盾，在閑聊中被你知曉，你不問青紅皂白，帶著幾個(gè)同學(xué)就對(duì)那個(gè)人暴力相待。你覺得你很威風(fēng)，替他出了一口惡氣。殊不知，第二天你被一群人圍在角落里毒打，下場(chǎng)是滿臉傷疤。你仍不甘心，找來校外更多的混混……次日，你站在老師辦公桌前，面對(duì)老師的質(zhì)問你啞口無言，無趣的撥弄著臉上的傷疤，無意中瞥見父親低著頭拭眼睛，背駝的無比卑微，花白的'發(fā)顫顫的立著。一滴眼淚不爭(zhēng)氣的落下，你看著地板里自己的倒影，這是你想要的自己么？

家里你是王，父母是仆人，更忠心的仆人是奶奶。假期里，你火線穿越到了凌晨，第二天賴床不起，面對(duì)父母清晨的問候你惡語相向。做好的飯菜一次一次的涼，又一次一次的熱，奶奶大孫子大孫子遍遍的喊。你終于醒來，扒拉了幾口飯，挑起一根青菜看了看，丟下，摔了筷子發(fā)牢騷。父母面對(duì)你的無名業(yè)火，收拾著自己精心準(zhǔn)備的飯菜，無奈的嘆息。母親眼睛紅著，看向你的眼神竟透著一絲絕望，你突然慌了，掉頭進(jìn)了浴室。洗漱的時(shí)候，你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈，看著那無神的眼里枯萎的的靈魂，這是你想要的生活么？

不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開了那個(gè)頹廢的自己，沒有任何留戀。

花開花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時(shí)回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢(mèng)死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對(duì)沿途的形形色色不聞不問，堅(jiān)定地，向著自己的目標(biāo)。

若將過去抱的太緊，怎能騰出手來擁抱現(xiàn)在？你離開了曾經(jīng)的那個(gè)你。不念過往，不畏將來，只為了今天的自己！

揮手自茲去，不帶走一片草葉，陽光無比明媚。

揮手自茲去作文600篇

悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點(diǎn)點(diǎn)星光謝幕時(shí)，便揭開了全新一天的序幕。

那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。

我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。

那一夜，呼嘯的狂風(fēng)暴雨毫無征兆地就來了，奶奶的腰痛老毛病又犯了，以前都有爺爺給奶奶按摩，現(xiàn)在我該怎么辦？

對(duì)了，找按摩機(jī)，以前爺爺就這樣，好像挺簡(jiǎn)單的。我剛啟動(dòng)按摩機(jī)把兩個(gè)觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。

我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。

奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調(diào)到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。

猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。

第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的`奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進(jìn)一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時(shí)間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。

湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場(chǎng)倒垃圾，我來到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。

揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。

我長大了，改變了！過往悄然而去。