作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

關于五年級音樂教案人教版怎么寫一

一進班，我就和同學們一起裝飾教室。不一會兒，教室就披上了美麗的新裝。你瞧，桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球，令人眼花繚亂，目不暇接，處處洋溢著濃濃的節日氣息。同學們準備了許多節目，最精彩的是姚飛帆同學演奏的古箏曲《戰臺風》，她的琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候象珠子在盤中滾動，高的時候象雷鳴震撼大地，聽了真讓人如癡如醉。

節目表演結束后，我們又開始了水果拼盤比賽。我與高寧欣和吳紫璇合作，我們這次做的水果拼盤的名字叫小橋流水。高寧欣拿出香蕉做小橋，吳紫璇拿出小西紅柿和小葡萄做岸邊的小石頭，這樣就擺好了小橋流水的架子，我再放入在家里用蘋果做好的小蝌蚪，最后在盤子里加了點水。大功告成嘍！我大聲喊道。老師聽到了喊聲，走過來說：給你們一個最佳含義獎吧！太棒了！高寧欣開心地叫道。

就這樣，我度過了一個既快樂，又充實的六一兒童節。

快樂的六一_寫事的作文400字五年級

六一我們歡聚一堂，六一我們展現風采，今天我們又迎來了期待已久的快樂六一。

早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來到學校，可天公不作美，下起了毛毛細雨，風兒也呼呼呼地撫摸著我們的臉頰，每個人都在思考著一個問題：今年的六一我們又將怎樣慶祝呢？

就在這時學校的廣播里傳來了一個令人興奮的聲音今天是六一兒童節，請所有的同學自由活動。yes全體同學異口同聲的說。我們像潮水般的涌出教室，來到操場上，只見同學們有的拿出自己的玩具和大家分享，有的在草地上打滾，有的踢球，有的跳繩我呢，也不甘示弱選了自己最喜歡活動種花。我一蹦一跳的來到商店，精心挑選了一包自己最喜歡的滿天星花種，來到花壇中，輕輕地把花種灑在土壤里，然后拿出水桶小心翼翼的給他們澆足水。靜靜地看著花種，希望它們和我們一樣健康的成長。

每一個孩子都有色彩斑斕的童年，它的一草一木都是美好的回憶，它的一歌一舞都是美麗的音符，讓我們珍惜自己的童年，讓我們的六一更快樂！

關于五年級音樂教案人教版怎么寫二

夏日午后，一股股熱帶的熱風吹來，須臾，天空便布滿烏云，下起大雨。這一連串的事件，彷彿訴說著一切爭執的開端，令人心慌、心煩、心憂。

在那一天的下午，大雨不停地下、雷聲宛如一聲聲咆哮、撼動大地。在學校的打掃時間，我看到我的同學不負責任、不去倒垃圾。原本只想好好勸說他、沒想到他居然憤怒的回嘴，失去理智;被憤怒沖昏頭腦的我，開始破口大罵，罵話有如一把把利刃飛出，我看著他帶著一種困惑、憤怒的表情走了出去。

在回家的路途中，我反復地仔細思考，我到底有沒必要這樣做呢?終于，我想通了，但是我也后悔了，后悔我當初如此幼稚的行為。因為我那倔強的個性、不服輸的態度，讓我們之間的橋梁因此破碎，如此這般，難道爭吵一定會破壞兩人的友誼嗎?我后悔，后悔當初為何不找出一個更好的方法呢?我為什么不冷靜地停下來思考、溝通呢?無論如何，只能靠爭吵解決嗎?

曾有人說過：“在交談中，判斷比雄辯更重要。”世界如有爭吵的那一面墻，那就必有溝通之墻，將來我不會再走爭吵那一面，我會得饒人處且饒人。

我在這一次的爭吵之后，了解到溝通的重要性，因為我為了爭吵而失去了一位朋友。溝通就像一根梁柱，可以修補友誼的橋，所以我們要用理智化解沖突。

五年級作文爭吵400字2

前一陣子我和好朋友__吵架了，彼此都不說話，經過一段時間沉淀之后，如今終于重修舊好，我再也不用過著孤單的日子，失而復得的友情，讓人格外珍惜啊!

以前我們倆是無話不說的好朋友，不管做什么事情都在一起，上課、下課出雙入對，就好像連體嬰一樣，人人看了都很羨慕我們的友誼，但是有一次，我不經意把__的秘密說了出去，結果她開始對我很冷淡，甚至于把我當成空氣一樣，剛開始我覺得這又沒什么，所以我也不理她，從此兩人形同陌路，彼此之間沒有任何交流。

在吵架這段期間，我常常獨自一人，下課了，我倆一起嬉戲的場景不再，我常坐在教室里看書，或者獨自散步在校園中，沉淀一下自己的情緒，沒有__的陪伴，日子真的很無趣。有一次課堂上老師說了一句：“退一步海闊天空。”并且說了一個友情的故事，而我心有戚戚焉，突然開始懷念和__的形影不離，下課后我忍不住寫紙條跟__ 說：“對不起，我不該把你的秘密說出去，希望我們能夠回覆往日的感情。”而__或許也受到老師這句話的影響吧!從此我倆又如往常一樣，我也發現，有了__，生活變得更多采多姿。

五年級作文爭吵400字3

人生的旅途中，常常會因為一時的誤解，產生爭執，最后讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡，就算補回來了，但是鏡面的裂痕依舊若隱若現。

那一天，我和我最要好的朋友開了個小小的玩笑，想不到他竟然惱羞成怒，對我說出了不堪入耳的話;我一氣之下，就在大庭廣眾前羞辱他，他也不甘示弱地回了我幾句。在爭吵的過程中，我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對方的要害，就像用尖銳的刀劍刺入了對方的心坎，而且刀刀見血，在爭吵的當下，心靈嚴重受創，對于對方的惱怒，我感到不解;對于對方的言語攻擊，感到既悲傷又憤怒;眼眶里，泛著被恥笑的眼水。當下的我，真的希望他不要存在于這個世上。

當風雨過后，洶涌的波濤漸漸平息了下來，爭吵之后，不再像當時如此地氣憤了;現在的我，只希望他能了解我當時的感受，希望他能了解我說那些話的原因，最重要的是：我希望他能原諒我，讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣，幾天后，我們又像以往一樣打鬧，就像詩人黎巴嫩說的：“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”爭吵之后，我們的感情變得更加堅固;爭吵之后，我們變得更體諒對方;爭吵之后，我們變得更珍惜彼此。

經過了這次的爭吵后，我了解了在做人處事時應該知道的事，對于每個玩笑，每個人都有他的極限，要懂得適可而止;否則一不小心，休眠時的火山會再度爆發，造成無法收拾的殘局。與其事后彌補，不如一開始就事先阻止這場災難!

五年級作文爭吵400字4

在我們學習生活，總會和同學們有過小摩擦，因為一件小事而爭執，分享了與同學之間的爭執的作文給大家閱讀!

與同學之間的爭執作文1

我和___是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?

原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，___最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“___，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和___和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。

學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向___道歉，鄭重地說：“___，對不起，我們和好吧!”___接受了我的道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友

五年級作文爭吵400字5

我有一個非常要好的朋友，我們一起上衛生間，一起玩耍，一起上課，一起上學，一起回家……可是有一天我們回家時發生了一件特別特別令我生氣的事。

那天下午我們還是和往日一樣一起回家，經過一個文具店時，她說：“我忘記帶錢了，你帶了嗎?”我疑惑的問她：“干什么?買什么東西?”她理所應當的說：“快點借我五元錢，我要買消筆!”我無奈地回答她：“好吧!”從書包中拿出十元錢，我還沒遞給她呢!她就一把把兩個五元錢都拿走，然后急急忙忙的跑去了，看見她這個樣子，我生氣極了。

第二天我們一句話都沒說，誰也沒看誰一眼?誰也不理睬誰?到了放學時間我們沒有走同一條路，她走了小路，雖然我不想和她走同一條路，但為了要回我的十塊錢，硬著頭皮也要走。當我走到她的跟前時，我憤怒的說：“把十元錢還我!”她拿出五元錢“啪”的一聲，放在我的手上說：“我只借了你五元錢，你愛要不要!”說完邁著大步走了。我把她拽回來，她推了我一把，我也打了她一下，就這樣，來回周旋了很久。我走了，就因為這件事，我丟失了友情，傷心極了。

通過這件事，我認識到了友情的重要，也學會了寬容、理解，再也不會因為小事斤斤計較了。

五年級作文爭吵400字6

大人要爭吵，街坊鄰居要爭吵，我們小朋友之間也不例外。

星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車技，可一個小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車拿開!”我喊了不知道多少聲，也沒有人去拿。因為我速度太快，已經無法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點摔下去。我站穩后，怒氣沖沖，對滑板車的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢?”他也理直氣壯地說：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來，反而責怪起我來了，豈有此理!”就這樣，你一句我一句吵起來。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著，一副誰也不怕誰的架勢。旁邊不時還有人來勸架，可是我們像斗紅了眼的公雞，沒有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。

吃晚飯時，我的心情十分復雜。我想：“我應該不應該去給他道歉呢?”可又轉念一想：“是他不對，我才不去給他道歉!”畢竟有心事，晚飯我也沒有認真吃。當我碰到他時，不再像以前那樣送去溫暖的問候，而是互相冷冷的看一眼對方，就像兩個意不同，道不和的兩個陌生人。

我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀!

五年級作文爭吵400字7

海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨著我慢慢的長大，也漸漸的明白了這個道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵，但我們不應該斤斤計較，更應該懂得不打不成交。

自古至今，有很多故事都是兩個人經過爭吵摩擦，最后成為生死之交，其中我們比較熟悉的負荊請罪這個故事，就是兩個人爭吵后成了好友的典型。戰國的時候趙國良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，為此廉頗很不服氣。說：“找個機會一定要羞辱藺相如。”藺相如聽到這些話后，不肯和他會面，每逢上朝時常常托辭有病，不愿跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門客都不明白，藺相如說：“強大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因為有我們兩個人存在啊!現在如果兩虎相斗，勢必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!”廉頗聽到這話，解衣赤背，背著荊條，通過門客引導到藺相如家門請罪，說：“我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

這個故事告訴我們一個什么道理呢?爭吵有時不會讓朋友的關系破裂，反而是感情加深的催化劑。

關于五年級音樂教案人教版怎么寫三

夏末，荷花盛開，瞄星公園理到處散發著荷花的清香，荷花的樣子也是千姿百態，有的已經完全開了，露出了嫩黃的蓮蓬，像活潑的小精靈一樣在荷葉間蹦來蹦去，有的還是半開的荷包，像一個羞澀的小姑娘，好奇地張望著世界。

喵小咪閉上眼，沉醉在這美妙的景象中......

“喵小咪，你好要睡多久？已經六點半了！再不起就遲到了！”

喵小咪從床上“突”的跳起來，揉了揉眼睛，才發覺這只是一場夢。

真的，喵小咪從沒有過機會去瞄星公園逛逛，甚至連看都不能看上一眼，剛才的夢只是朦朧的想象，在她只有三歲的時候，就已經學會了看書、寫字以及復雜的計算，但喵小咪的媽媽望女成鳳的心情非常迫切，巴不得讓現在剛上五年級的喵小咪立刻考上地球的清華北大，哈佛和劍橋，瞄星的喵喵學院。到今天為止，喵小咪還是沒有痛快的玩一次電腦，看一次電視。如果她想玩，爸爸就說“玩什么玩？小孩子的任務就是學習，而我還要工作呢”結果五分鐘后，喵小咪趴在門縫上看的時候，爸爸正沉浸在三國殺的世界里呢！

喵小咪痛苦、惱怒、憤憤不平......

但這一切都不會讓任何人覺察出來，因為喵小咪不喜歡表露自己的感情，五年級作文喵小咪后悔怎么出生在這個家里，沒有自由，沒有快樂......甚至沒有烤魚和甜食。

關于五年級音樂教案人教版怎么寫四

第五周星期天，秋高氣爽，涼風習習。我們班的15位同學，為了體驗生活，磨練意志，進行了一次登山活動。

那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領下，我們排著整齊的隊伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當地有名的大嶺山腳下。眼前的大嶺山群山環抱，氣勢逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!

八點十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個瀏覽勝地旅游。走了大約半個小時，我們來到了一個山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個同伴驚叫起來，原來不遠處有一片綠草，走過細看比春天時節的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。

轉過山坳，我們繼續向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復著一個攀援動作，汗水很快濕透了后背，正在這時候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險。

走過了這段險峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因為她姐姐說：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準備。不一會兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團團圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。

峰回路轉，我們的小隊伍像一條年輕的龍在山中盤旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點暈了，腳卻開始麻了。這時候，隊伍中的一個女同學出現怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。

五年級第四單元作文2

夏天的一個下午，太陽公公已經回家了。可游泳池里熱鬧起來了!小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了!

我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動的事，其中有一件令我非常感動。 記得有一年，我12歲在文水縣的一個小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個小女孩和幾個小朋友玩跳遠。當他們準備跳的時候，有一輛大車從這里經過，看見我們幾個擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個女孩，不小心掉到了這個小河里，當時有很多人站在這里，可沒有一個愿意救他，突然，有一個快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個女孩抱上來。

人們圍到那個女孩，其中有一個依生正在醫治那個女孩，那些人們只顧著看那個女孩，卻不看一下那個老伯，當人們轉過身時，老伯已經暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個病人，卻只有一個醫生自己也無能為力，就打120叫救護車來幫忙。當把老伯和女孩送到醫院時，老伯已經沒氣了。醫生告訴我們那個女孩抵抗力很強，如果是一般人的話這時候已經沒氣了。這個女孩抵抗力這么強,只要吃點就好了。當那個女孩醒來時，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們在為誰哭呢他說我們在為救你的人哭。聽到這件事，我也哭了起來。 通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。

五年級第四單元作文3

青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應該不會有人亂丟垃圾了吧!”

路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎?

文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。

五年級第四單元作文4

今天晚上我回到家的時候，已經很晚了，我一進家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺上找到了媽媽。

當我找到媽媽的時候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經有一小袋子了。當時光線已經很暗了，我看著媽媽砸核桃的動作有些緩慢，肯定是媽媽已經看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......

我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學習，不能辜負媽媽對我的期望。

關于五年級音樂教案人教版怎么寫五

五年級(2)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人.年齡均在11-12歲之間.學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣.但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況.

二,工作設想

針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想.

1,制定切實可行的班級奮斗目標.

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成"自主,文明,樂觀,創新"的良好班風,使班上的每個人都能做到"我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己".

2,選拔得力的班級干部.

優秀的班干部是班主任的得力助手.因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動.

3,加強自我教育.

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育.因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步.長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道.

4,培養學生良好的行為習慣.

俗話說:"嫩枝易彎也易直",這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強.首先,寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性.課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道.因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查.對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的

其次,寓養成教育于各項活動中,把握其實效性.行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強.把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育.同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣.其三,寓養成教育于日常活動中,把握其具體性.學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益.因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點.

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.

三、具體工作計劃

9月份: 1,班干部競選

2,尊師頌

10月份:1,"祖國,您好"主題班會

2,評選文明之星

3,"我的優點大家找"主題班會

11月份:1,做好迎接期中考試的準備

2,評選紀律之星

12月份:1,零花錢怎么辦

2,評選衛生之星

3,元旦聯歡會

1月份: 做好迎接期末考試的準備

關于五年級音樂教案人教版怎么寫六

我們組織了一次辯論會，老師在黑板上寫了兩個觀點：一、開卷有益。二、開卷未必有益。

先來說說我的觀點吧：我認為開卷既有益又有害。如果你遇見了一本好書，并把它運用到生活當中，那開卷讓你學到了知識難道對你還沒有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書，這樣，開卷反而有害了。我認為看書要“吸取精華，去其糟粕”。總之，“一日無書，百事荒蕪”我們要會讀書，讀好書，有選擇性的、針對性的、認真的讀書。

咱們再把目光轉向辯論場，這里開展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認為開卷有益，俗話說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’又有許許多多人都說讀書好，它可以使我們懂得許多豐富知識、深刻的道理。為什么又有害呢？”

黃曉宣馬上起來反駁：“我認為開卷未必有益，有些同學雜七雜八的書這也拿、那也拿，最后還學不到知識，一些壞的思想占據了他的頭腦，所以我認為開卷未必有益。”

孫超凡開始為自己辯論：“雖然有些同學這也拿、那也拿，但是我們都五年級了，只要有選擇的挑書，不就沒問題了嗎？”

那邊張羽涵等不及了：“大詩人劉向說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’所以，我認為開卷有益。舉一個例子吧，我以前作文總是寫不好，媽媽便叫我多讀書，于是，只要一有書，我便如饑似渴的看起來，慢慢地，我的作文越寫越好，真是‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”話音剛落，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

這堂課使我學到了很多知識，比如讀書的方法，選書的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開生面的課！

關于五年級音樂教案人教版怎么寫七

我的家鄉位于陜西省咸陽市的旬邑縣，這里是一個不起眼的小縣城，但山青水秀，景色十分宜人。

這里的風景名勝區和景點有馬蘭革命舊址，唐家大院，文廟，翠屏山，壩河等······但其中，我最喜歡的是翠屏山，喜歡她在一年四季中的變化。

春天，山上還不算一片綠色，而黃土和稀少剛發芽的樹木搭配在一起，十分養眼，再加上山上的一些紅頂小亭，點綴出了一幅美麗的山水畫。

夏天，太陽當空照，這郁郁蔥蔥，長滿了樹木的山上當然是避暑的好地方，遠遠望去，猶如人間仙境，世外桃源。

秋天，一片金黃，大自然貌似偏愛著翠屏山，把金黃色的顏料全都灑在了山上，黃樹，黃草，黃山，構成了一幅金秋大合奏。

冬天，只見白雪皚皚，翠屏山穿上了雪白的棉衣，棉帽準備過冬······

我贊美我的家鄉，并喜歡它，毫不吝嗇的用”仙城“來形容它，希望大家也喜歡它!

五年級關于家鄉的作文2

我的家鄉坐落在四川省甘孜州東部，它有一個特殊的名字，中國最美麗的鄉村古鎮，——丹巴。

我的家鄉有滔滔不絕的大渡，丹巴歷史悠久，氣候溫和，物產豐富，風光優美，風情舒異。這里有恬靜如詩的鄉土民居，獨具一格的古石碉樓，多姿多彩的民族風情，洲淵流長的女國遺風，壯麗迷人的山水美景，豐富多采的紅色文化，素有"甲居游藏寨，梭坡觀碉群，巴底賞美女，中路看漢子，黨嶺泡溫泉之說。

我的家鄉令人向往，令人贊嘆。

我為自己生活在這樣的地方感到，驕傲和自豪。

家鄉的山最令我敬佩，一座座山像一位位巨人守衛著家鄉的和平，幸福，安康。

丹巴曾是唐代東女國的故地，歷史上美女輩出，聞名遐邇。無論大金河畔的巴底。小金河沿的中路，東谷溝的井備或大渡河谷的梭坡,曾經有五十美女沖破高山峽谷的阻隔，走向了大千世界。丹巴美女天姿聰慧，氣質典雅，能歌善舞。多了一份與生俱來的靈秀和清純，深厚的文化積淀，秀麗的山水。養育了丹巴一代又一代玉雕佳麗，因此丹巴又稱"美人谷”。

丹巴是中國古碉最多，外觀造型最美，碉樓功能最豐富的地方，素有"千碉之國之美譽，梭坡最集中現有263座，古碉依藏寨生，藏寨因古碉而存，相互交融穿插，形成了世界罕見的具有濃郁的藏民族文化特色的民居聚落。

我愛我的家鄉!

五年級關于家鄉的作文3

我的家鄉在北京，北京是個地區地大物博資源豐富，是個美麗的地方。一春天百花齊放的時候，總是吸引許多外地和國外的游客前來游玩。寬寬的街道兩旁綠樹成蔭，馬路上汽車井然有序，寬闊的廣場上的花壇一個挨著一個，把這個城市打扮得更美麗。

但是這幾年隨著社會的發展和人們生活水平的提高，工廠和汽車不斷增加，它們排出的廢水和廢氣嚴重污染了我們的環境，還有人們砍伐樹木，亂扔垃圾，隨地吐痰壞習慣，即污染了空氣又使裸露的土地不斷增加，還有冬天熱力公司的煙囪冒出濃濃的黑煙，就像一個黑乎乎的大鍋蓋蓋在我們城市的上空。現在不斷出現的沙塵暴似乎在提醒我們如果再這樣下去，人類將失去藍藍的天空，紅紅的花朵，清澈見底的小河，無法生存下去。

面對這樣的污染我很著急，我希望大家養成不亂扔垃圾，不隨地吐痰的好習慣，只有這樣我們的城市才會變得更加美麗漂亮。

五年級關于家鄉的作文4

我的家鄉在農村，那里群山環繞，風景如畫，物產豐富，是個美麗的地方。來到我們的小村莊，首先看到的就是一排排高大的樓房。村子的東邊有一條小溪，春天到了，小溪的冰融化了，魚兒從水草里鉆了出來，小鴨子大搖大擺地跳進水里游了起來。小溪邊開滿了大片油菜花，遠遠望去，好像金色的海洋。

村子的西邊有山坡，山坡上的牛兒正悠閑地吃著草呢!藍藍的天空飄著朵朵白云，配上那綠綠的樹林，形成了一幅美麗的圖畫。村子的北邊有一口古井，那是鄉親們的水資源。古井旁邊有一棵大樟樹，它枝葉繁茂，像一把綠色的大傘。到了夏天，鄉親們就喜歡坐到大樟樹下乘涼、拉家常。

村子的南邊是一條公路，公路上的車子猶如川流不息的小河。

啊!家鄉多美呀!我愛美麗的家鄉!

關于五年級音樂教案人教版怎么寫八

我的家鄉在永吉，那景色優美，要數最好看的，還是家鄉的小河。

春天春暖花開，家鄉的小河歡快地流著，好像在唱一首歡快的歌。河面上的鵝在歡快地游，它那兩只“漿”靈活地排動。有一只小鵝把頭伸進了水里，不一會兒，就猛地把頭抬起，嘴里叼著一條魚，一下子就把魚吞進了肚子。不禁讓我想起了一首詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”

夏天驕陽似火，這個季節，小河歡快地流著，像一條金鱗小蛇，奔騰流去。河邊的小草顏色真鮮艷，讓人心曠神怡，沒有一切雜念。

秋天果實累累。人們在河邊種的東西全收獲了。河邊的小草枯黃了，可小河還是那么歡快，那么開心地流淌著。

冬天寒風刺骨，天上飄起了晶瑩的雪花，小河前進的路被阻擋了。可是人們都在那里溜冰、看書、下棋。冬天的小河是最熱鬧的!

啊，家鄉的小河，我愛你!

描寫家鄉的作文五年級2

我的家鄉是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話，雪要么在我來之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個四川人連雪都沒見過。)那里高山四起，還有熊貓呢!

春季，雪水從四面八方急急地趕來，他們都流進水庫里，下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位神奇的魔術師給變出來了。植物、動物都用不同的辦法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴里爬了出來。看它那扭動的身子似乎在說："啊，睡了一個冬季，做一做操對身體好。"

夏季，蟬熱得直叫。似乎在說：“好熱啊!好熱啊……”那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時候問過媽媽：“夏季這里這么熱，為什么不長仙人掌呢?”媽媽并不直接告訴我。而是說：“等你長大了就會知道了。”后來我才知道仙人掌只長在沙漠里。

秋季，燕子飛走了。也大豐收了，農民伯伯可開心啦!我也很開心。

冬季，水庫結了冰。小朋友們都在玩耍。寒風把雪吹起來，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧靜……

這就是我那美麗的家鄉，我愛我的家鄉!

描寫家鄉的作文五年級3

盛夏的夕陽收起最后一束余暉，一陣涼風拂來，大地那熱騰騰的暑氣漸漸消退。夜幕降臨，霓虹絢爛，一幅迷人的夜景把安溪山城妝扮得美輪美奐。

蝸居勞累了一天的人們，紛紛走出酷熱的“牢籠”，到大龍湖畔，悠閑散步;有的奔向龍津公園，盡情瀟灑。我們一家子也跟著納涼的人群，進入公園，只見一盞飛碟似的大燈，把公園照耀得如同白晝，一塊巨石上雕刻著“龍津公園”，顯得格外醒目!

我則迫不及待地來到健身區，一會兒玩玩跳步機，一會兒做做仰臥起坐，一會兒像猴子一樣爬爬天梯……玩得不亦樂乎呀!

離開健身區，沿著蜿蜒的林蔭小路走向中心廣場。路邊的各色小攤像磁鐵一樣深深地吸引了我：琳瑯滿目的玩具，看得我眼花繚亂;香味撲鼻的小吃，饞得我直流口水;冰鎮爽口的飲料，引得我快樂暢飲……

七點半左右，廣場上響起了悠揚的音樂，“舞者”們從四面八方聚攏來，踩著整齊的節拍，盡情地搖擺。龍津公園頓時成了舞的海洋。音樂一首連著一首，有豪邁奔放的《最炫民族風》，有溫柔婉轉的《山茶花》，有活潑輕快的《夢中的蝴蝶》……旋律一響，幾乎每個人都可以熟練地演繹各種舞姿，一舉手一投足，絲毫都不含糊。

你瞧，年輕靚麗的阿姨們身輕如燕，翩翩的舞姿，專業到位，讓人拍手叫絕;年過花甲的老奶奶不甘示弱，奔放的舞步，一點也不笨拙;幾位老爺爺也加入其中，手舞足蹈，滑稽得就像一只大笨熊，但他們卻怡然自得;四五歲的小孩子也跟著甩起小胳膊，扭起屁股，令人忍俊不禁。廣場四周站滿了圍觀的人群，他們臉上洋溢著佩服陶醉之情，不知不覺也踏著音樂的節拍跟著舞動了起來。

徜徉留連，時間悄然而逝。九點左右，陣陣涼風吹來，令人神清氣爽。仰望天空，明月高懸，銀白色的光輝，把人影拉得很長、很長。納涼的人群漸漸散去。在爸媽的催促下，我只好踏上了歸途，盡管余興未盡。

公園越行越遠，家越來越近，而公園上空時斷時續傳來的動人旋律，依舊不停地撩撥著我那顆激蕩的心。我不時回頭觀望——

遠處，時尚靚麗的舞服，輕盈優美的舞步，專業十足的韻味，熱情洋溢的觀眾，儼然已經成為安溪不夜城一處靚麗的風景。

描寫家鄉的作文五年級4

“油龍騰飛，油花飄香;水杉聳立，國旗飄揚”，聽見這首校歌，我仿佛就看見了江漢平原這兒的美麗景色。

春天，美麗的油菜花競相開放，一陣陣花香撲鼻而來，引來一群群翩翩起舞的蝴蝶，為春天增添了一道風景線。小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子從空中掠過，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下面;有的橫掠過樹梢，尾尖偶爾沾了一下樹葉，就看見樹葉漸漸地綠了起來。幾對燕子飛倦了，落在電線桿上，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。美麗的春天變得多姿多彩、煥然一新。

夏天，清晨的第一縷陽光灑在荷葉上，荷花的花骨朵兒像皺緊的眉頭一樣，慢慢舒展開來，粉色的荷花與綠色的荷葉組合起來，顯得陽光并不那么炎熱，那么耀眼。只要看見他們這對夏天的“吉祥物”，就總能使人感到一陣陣清涼、舒適的.感覺。

秋天到了，農民伯伯們個個喜笑顏開，看著自己半年的勞動成果并沒有白費，又怎能不開心?金黃的小麥、通紅的高粱、美麗的楓葉，顯得都是那么的悠閑自得，無憂無慮!秋天的景色，完全可以跟春天媲美，可它們卻從來沒有想過，多么值得學習的精神啊!

冬天，好心的雪姑娘揮揮衣袖，給大地鋪上了一層雪白的棉被。可調皮的孩子可沒那么好心。他們抓起大地的“棉被”，互相嬉鬧著，還有許多“棉被”被堆成了一個個大小不一的“小人”，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的。大地也表示著無所謂，盡管沒有了棉被，還是昏昏沉沉的睡著了。它慢慢地等待著下一個四季……

啊，家鄉啊!你總是那么的美，是我永遠把你銘記在內心深處!

關于五年級音樂教案人教版怎么寫九

我們的校園煥然一新。看，小草正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個多姿多彩的世界呢!那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見了，取而代之的是一些剛發出來的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長發”，風一來，便隨風飄動。這不禁讓我想起一句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。高大的“綠衣戰士”楊樹也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風飄動，美麗極了!幾只可愛的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這春天的美都唱出來!這時，隨著一陣柔和的春風，吹來一絲淡淡的、醉人心脾的花香，一看，原來是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹，開滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。

春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫!它把一冬天蘊藏的精神力量全都盡情的釋放出來了!

俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨，好好珍惜春天吧!

關于五年級下冊作文2

龍，是一個神奇完美的“動物”，多少個日日夜夜里，中國人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個歲歲年年里，中國人都會把自己叫做“龍的傳人”。

人們都說，龍的故鄉在中國，于是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍潭，九龍坡，龍門寺……許許多多的關于龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。

有關龍的傳說數不勝數，下面我就講一個關于龍的傳說，“小白龍的故事”：

泰山黑龍潭下邊有個白龍池，據說小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場狂風暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場牛毛細雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個姓崔的姑娘相愛結婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快死了，小白龍偷偷地顯現龍形，幫助下了一場透雨。但它的原形還是讓人發現了。它的妻子聽到傳聞后，不相信，追問丈夫，并讓他現出原形給她看看，小白龍被逼無奈，現出原形，一下子把他的妻子嚇死了。后來人們為了紀念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。

小白龍，不存在于現實，可這個故事卻賦予了小白龍以助人為快樂的品質。

我們是龍的傳人，有不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，它雖然不存在于現實生活中，但他的精神值得每一個中國人學習!

龍，在中國人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代來賦予龍新的精神!讓我們把龍的精神傳播到，每一個角落!

關于五年級下冊作文3

我的爸爸是個農民，但我不會因為他是個農民而不喜歡他，當然也是因為如此，我更愛我的爸爸。父愛相對于母愛來說，是比較嚴厲的，但我不會因此去拒絕爸爸的愛，也因此我更懂爸爸的愛。更能理解爸爸的心酸。

在我上三年級的時候，爸爸每天要求我寫一篇日記，記錄下當天發生的事情，并以此鍛煉我的寫作能力。一開始，我保證一天一篇，可是一次傍晚的時候，爸爸下班回來了，看見我正在外面玩，問我：“今天的日記寫了嗎?”“寫了。”我漫不經心的回答。其實我還沒有寫。等我回到家去，看到爸爸臉色很嚴肅，心想：完了，這下壞了，爸爸一定發現了我還沒有寫日記。于是我小心翼翼地進了屋，爸爸嚴厲地對我說：“今天的日記到底寫了沒有?”“沒，沒有……”

我吞吞吐吐地回答。“那為什么剛才跟我說寫完了啊!”爸爸發怒了，像一頭豹子“對不起爸爸，我這就開始寫。”我趕緊拿出本和筆開始寫。這時爸爸的臉色緩和了許多，走過來，語重心長地對我說：“兒子，你要知道，忘寫了日記沒什么，補上就行了，但是不要撒謊，爸爸不是因為你沒寫日記生氣，而是因為你撒謊了，所以才生氣。記住，要做個誠實的孩子!”從此以后，我天天寫日記，再也不撒謊了，因為我知道，誠實最重要!

我的爸爸就是這樣一個人，他用深沉嚴厲的父愛教導著我。人們常說，母愛很偉大，母愛很慈祥，但父愛是嚴厲的，他在教我走人生的道路，沒有溺愛，只有遠方孩子的前程!

關于五年級下冊作文4

大家好!我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉華橋中心小學五年級一班的一位小學生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數不清了。

我在班上擔任班長這個職位，我每天都會盡力管理班級，同學們也都會配合我，每次班風評比幾乎都拿滿分!我在學校里擔任廣播站站長，副大隊長。在這五年以來，我獲得了很多獎狀：三好學生，“書香少年”稱號;“我與經典”同行，小學生征文比賽榮獲一等獎;全鄉小學生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎;第一屆古詩吟誦展示賽中榮獲一等獎;經典誦讀比賽中，被評為“經典誦讀之星”，經典誦讀演講比賽榮獲二等獎;“我的中國夢”演講比賽榮獲一等獎，被評為“縣三好學生”;被學校評為“優秀播音員”;參加全鄉小學生寫字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學經典”考級中，獲得“古詩詞”六級。之所以獲得了這么多的榮譽，都是得益于學校老師的教誨和自己堅持不懈的努力換回來的。

此外，我還有一個偉大的理想，那就是成為一位藝術家，這個理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學習畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學畫，我相信，只要朝著一個目標堅持，再難也可以成功!