優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。

友誼的七年級（實用20篇）篇一

友誼是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心;友誼是一雙溫暖的手，如果你在命運中摔倒，它會把你扶起來;友誼是一塊木板，當你被洶涌的浪擊翻了船，它會漂過來把你救起。

我就有過了這樣的經歷。那是一個寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風，就算是穿著厚厚的棉衣也會感到絲絲的寒意。

我走在去食堂的路上，寒風迎面而來，使我不禁打了個寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當我爬起來時，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買的棉衣上穿了個大洞，還擦傷了手臂，寒風毫不留情的吹進我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當我還在時，我發現我手中的飯被丟到前邊不遠的地方，我走過去一看，里面的飯全灑出來了，我再看看天，這時天已經變成云密布了，我拿著一個沒有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。

當我回到教室時看見同學們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見我狼狽不堪的樣子，便上前問道：“你怎么了?”雖然這只是一句既普通又簡單的話，但卻使我哭了起來，我擦了擦眼，然后把剛才發生的事原原本本的告訴他，他聽了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動著邊把他的棉衣披在我的身上。

陳剛是個既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見他邊打抖邊走向講臺，把我的事告訴大家。大家聽了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發出耀眼的光芒，她其實是一個大胖妹，平時連自己也不夠吃;王強給了我一些青菜，那些青菜散發出淡淡的香味。

其實前幾天我和他打架了，好久沒理會對方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了;心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時此刻我的心情久久不能平復。我吃著這盒飯，感覺這是天下吃的飯;我吃得津津有味，因為這盒飯里包含著我和同學們之前那深厚的友誼。

同學們間的友誼一直裝點著我，使我成為世界上擁有好比鉆石般耀眼，翡翠般珍貴，黃金般昂貴的財富的人!

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友誼的七年級（實用20篇）篇二

翻開數學《全效學習》，看著31頁，被畫得亂七八糟的題目映入眼簾。一張黃色的便利貼貼在題目上方，上面寫著正確的解。思緒便飛回了幾天前。

班上換了座位，我的斜后方坐的是李豪——向峰老師的得意門生。但我對李豪的印象并不好，我也不明白為什么。換過座位后，我發現李豪總是在唱歌，歌的曲調很奇怪，我以為他五音不全，心中對他就更沒有好感了。

因為提前自學過，我開始超越老師的進度往后做題，比老師的進度快了十多頁。也許是因為操之過急，我遇到了難題，我一看頁碼，31頁。其他同學最多做到了21頁吧。看來沒有人能幫我了。我悲哀的想。又托著腦袋開始想，時間一分一秒地過去，我仍舊沒有絲毫頭緒，如同無頭蒼蠅一般。我暗暗發誓：不做出來就不去吃飯。我努力地一次又一次地審題，握著筆將條件一一在草稿紙上羅列，還是沒有什么用。我的內心開始急躁起來，狠狠地瞪視著那個圖形,恨不得將答案瞪出來。又過了十多分鐘，我還是連思路都沒有。終于，我放棄了。放下筆，我轉身想將書放到書包里。偶然一瞟，李豪做完了32頁!比我還快。看來我可以請教他，現在只有這個辦法了。

我拿著《全效學習》，翻到31頁，指著那道題，對李豪說：“李豪，這道題怎么做?”李豪抬起頭，接過我的《全效學習》，微皺著眉頭，想了半分鐘左右，指著圖形對我說：“你看，這里是要證明兩條線段相等,那你只需要證明這兩個三角形全等就可以了，這兩個三角形可以用asa來求。”我茅塞頓開，看出來了一個角和一條邊，另外一個角怎么也看不出來，我又不愿再去打擾李豪，只好干望著，李豪正在收拾東西，收拾好之后，看見我還坐在座位上，沒有動筆。干脆走到我座位前，耐心的指著圖形說：“在這里添一條輔助線，使ef垂直于cd。后面的我就不多說了，你自己可以想出來了。”我的心情舒暢了很多，拿起筆和尺子，準備對抗題目。可心情隨即又糟了起來，之前劃了那么多，亂七八糟的，這怎么寫啊?突然，一張黃色的便利貼遞到了我跟前，我抬頭，是李豪，我感激的看著他，他回報我一個微笑，轉身離開了。我心里說了百遍“謝謝你，李豪!”

我弄明白了李豪哼的那句歌詞“三分天注定，七分靠打拼。”多么勵志的歌!難怪他總在做數學題的時候哼。從此，我和李豪熟悉了，以后很多人都曾問過我31頁的那道題，我會告訴他們方法，再驕傲的補充一句：“李豪教我的!”

我和李豪，因為一道數學題成了朋友。

友誼的七年級（實用20篇）篇三

我住在鄉下的時候，是寂寞的，住慣了樓房的我到了村里，沒有朋友，沒有快樂。每天坐在門前呆呆地看著夕陽慢慢落下，漸漸留下一抹殘霞，這段日子知道小姨給我買了一只又黑又小，非常可愛的臘腸狗。

我撫摸著它那黝黑的毛，它好像并不怕生，任我撫摸它的毛。于是我給它起了一個不算好聽但很可愛，不算順口但很好記得名字：三三。就這樣，每天三三就是我的好伙伴。我們一起散步，一起玩耍，一起鍛煉，好像在我的生活里缺它不可。

快樂的日子并不長，爺爺買回了一只正宗德國牧羊犬，從那天起，家人把目光全部投向了那只牧羊犬，不再理會三三，并想方設法要瞞著我把三三賣掉，但在我的再三請求下，他們終于答應了我。再后來，三三連肚子都填不飽，只好出去找食吃。

我每天都等它回來，就是那一次，我竟不知道那天是我和三三所相處的最后一天！那天三三趴在我身上好久好久，眼淚直在眼圈打，我當時不明白。到了晚上，三三又去找食了，它那依依不舍的眼神，讓我的心感到一陣陣絞痛。那天晚上，三三在沒有回來過。我瘋了似的找遍了整個村子，在一個垃圾堆旁發現了三三的尸體，三三早已血肉模糊，墻上還有撞上時的血痕，三三自盡了，它為了我。我的眼淚掉了下來。三三，那個與我朝夕相處的好朋友，永遠地離開了我。

我才敢淚水，鄭重地把三三埋在了一棵榕樹下。那一天，我雖然失去了朋友，但我懂得了友誼，學會了堅強。

三三，我們的友誼天長地久，我會永遠記住你的。

友誼的七年級（實用20篇）篇四

“書是人類進步的階梯”。書，寄托著人類熱切的希望，蘊含著人類豐富的感悟，書，給我們帶來了無限的快樂。

年幼無知時的我，常常處于無憂無慮的嬉戲玩鬧中。卻因一次偶然的機會，我遇見了《白雪公主》，我探索到了一個未知的領域。漸漸的，我開始和《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》打交道，一篇篇短小感人的文字走進我的心靈——我步入了一個充滿神奇色彩的童話世界。

我任憑知識的種子悄然發芽……。

我任憑知識的幼苗茁壯成長……。

到了如今，那精美的四大名著已經使我失去了興趣，我開始青睞于娓娓動聽的詩歌、深刻有力的小說、優美感人的散文。于是，那一篇又一篇的文字走進了我的心田，無時無刻滋潤著我。《魯濱遜漂流記》、《金銀島》、《我與地壇》、《名人傳》等等，紛紛成了我的“掌上明珠”。在這樣的世界里，鳥語花香，草長鶯飛，小說是大樹，鮮花是散文，嫩草是詩歌，而我就是沉醉在這樣的一個如詩如畫的意境當中。與這些無形的伙伴形影不離。

我任憑知識的果樹默默開花結果……。

書籍是面包，能補充精神食糧。

書籍是良藥，能醫治愚昧之病。

書籍是鑰匙，能打開智慧殿堂。

書籍是階梯，能通往理想巔峰。

書是我的良師，我的益友，我在讀書中得到了快樂！

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友誼的七年級（實用20篇）篇五

“書籍是人類進步的階梯。”這是蘇聯高爾基的一句名言。從小我就受到了父親的熏陶，家里的書柜上擺滿了書。

在下雨天，讀書是最愜意的，翻開泛黃的書頁，主人公的精彩生活一一浮現在我的眼前。為湯姆的調皮而開懷大笑，為保爾·柯察金身患重病還不忘工作而為之震撼，為海倫·凱勒那不屈不撓的精神而欣喜。

在書中我了解了許多歷史。

了解了孔子、司馬遷、魯迅、伊索、歌德，莎士比亞等眾多文學藝術家帶來的現代文明。斯巴達克的挺身而出，為奴隸請命。陳勝、吳廣揭竿而起，像封建統治抗爭。

在書中我們知道了科普知識。

實驗中，將雞蛋倒進水中沉下去，可放了一些鹽，雞蛋便浮上去，為什么?這些都能從書中找到答案。將火點到梨子上，再將梨迅速吃掉。但火并沒有燒破你的喉嚨，為什么?這也能從書中找到答案。

在書中我懂得了放棄。

古代的名人，他們都放棄過。越王勾踐被迫離開自己的祖國為的是什么?是多少年的臥薪嘗膽，是重回祖國報仇雪恨。屈原受不了朝廷的衰落，跳入汨羅江，留下了千古絕唱的【離騷】。

在書中我學會了奉獻。

愛迪生冒著生命危險，經過無數次的實驗，失敗后，發明了電燈，為人類帶來光明。居里夫人頑強探索，不斷研究，終于發現了鐳。李時珍游歷全國，調查研究，經過27年的不懈努力，終于編著了一部藥字巨著：【本草綱目】。

友誼的七年級（實用20篇）篇六

親愛的老師、同學們：

幾年前的一天，我突然看到家對面的樓房頂上長起了一棵小榆樹，覺得很新奇。樓房上長出小樹并不多見。當時就在想，即使是長出來了，也不會活得長久，因為樓房上的土壤極其有限。所謂的土壤也只不過是大風刮來的一點點灰塵而已;水分更會是少得可憐，只有下雨時才會有小部分的積水供應它，太陽出來，用不了幾日也就會干枯了，那時，小樹就會自然枯死。

每當看到它的時候，都會覺得這棵小樹生長在這樣的一個地方頗有些可憐，更擔心某一段時間若是少雨，它的弱小生命就將會終止。

然而，它卻活了下來，一直地活了下來。四五年的時間，依然地活著，仍然在成長。只是生長的速度緩慢，一直就沒有長得很高，更沒有長粗、長壯，且歪歪邪邪，面容枯槁。

出于好奇，我爬上六樓的頂部，對這棵小樹的生存環境進行了考察。

小樹就這樣的生存著，頑強地生存著。

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友誼的七年級（實用20篇）篇七

黃昏的余暉散漫了幽幽漫長的小路，好像少女般，性格里流露出的倔強，任性。唯美的夕陽偶然間穿透了我的發梢，不曾思考過，一天又將姍姍落下帷幕。

“桂子月中落，天香云外飄”，桂花顯得格外精神抖擻，含苞待放的它們忍俊不禁，小小黃彤彤的臉龐里綻放出他們堅強的笑容。

我相信，風不會帶走我的夢，溪不會流走我們的過去，時光不會抹去我們的記憶，因為青春是顆萌芽的種子，只要精心呵護，終能長成參天大樹。

走在被桂花鋪滿的金色小徑上，不禁想起一句話，時間是流淌的河川，幸福屬于順流而下者。猛然間感覺自己變了，變的更加堅強了，我不會迷失方向，因為生活沒有了方向猶如沒有了羅盤。

友誼的七年級（實用20篇）篇八

安全—已滲透到人們學習、生活、工作的各個方面，各個角落。生產安全、食品安全、出行安全、消費安全、飲食安全、住房安全、裝潢安全……可以這樣說，人們從早上一睜眼、一穿衣、一吃飯、一出門等等都有許許多多這樣或那樣的安全隱患在困擾著你，圍困著你，襲擊著你。

“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸福”一個多么奇妙的感覺；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能綻放光彩，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全面前，必須警于思，慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，為生命的安全筑起長城。

以前不久發生在黃河路清華苑居民使用天燃氣不當引發爆炸為例，如果這家人在睡覺前把天燃氣閥門關閉，就不可能發生這起慘案。退一步說，如果這家主人早上醒來后，能嗅到室內有濃烈的天燃氣味，不是貿然開燈、開門、開窗，而是采取科學的急救措施，就不會發生這起5死多傷的慘劇。

所以說，有一種本能的、似乎與生俱有的安全意識對人們的生產、生活至關重要。每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破，9月23日，內蒙古二中的學生晚自習從教室涌向樓梯，由于學生相互擁擠，樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔倒在地，導致死亡21人，傷47人，6人重傷。3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學，課間操期間，發生40名學生積壓事故，造成18名學生受傷。8月15日，團圓之夜，平頂山市4名中學生應去湛河游戲喪失生命……這些觸目驚心的數字告訴我們生命的可貴，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘。

生活常常就是這樣：你多一份小心和細心，你的生活和生命就多一份安寧和保障；生活中多幾分粗心大意，麻痹松懈，那你的生活和生命就多了許多不安全因素。這也就證明了一個最樸素的道理：在大多數情況下，你的生活乃至你的生命就緊緊地把握在你的手中。

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！同學們，我們是冉冉初生的太陽，散發著蓬勃朝氣，充滿著青春與活力，我們要注重安全，提高安全意識，享受如花的生命，讓生命之樹常青吧！

友誼的七年級（實用20篇）篇九

流水的日子就像扶桑花，初時含苞待放，漸漸繁花似錦，開了謝，謝了又在開。轉眼間，我即將小學畢業了，回憶起小學中的友誼故事，總會是自己留戀往返。

回憶和同學們一起爬山的情景，嘴邊總會掛著一絲絲琢磨不透的微笑。那一天，天空是那樣湛藍；白云是那樣純潔；小麻雀是那樣歡快。那一天是最幸福的一天，那一天也是最快樂的一天。大家你幫我，我幫你；你一句我一句；你追我打。一瞬間，大家把學習、功課全拋在腦后，用一張張嬉戲的笑臉給黯淡的童年添上一道彩色。

友誼，彩色？

小學的快樂回憶，一晃眼，就可能淡忘。但是，在即將分離的日子里，讓我們把友誼堅持到底！用最客套的一句話說一句：愿友誼天長地久。

友誼的七年級（實用20篇）篇十

說學習目標：

【情感、態度、價值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德，初步樹立正確的友誼觀，學會和同學，朋友建立發展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。

【能力】學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力，培養獲得真摯友情的能力。

【知識】學會與同學、朋友正確交往的方式。

說教學內容分析：

“讓友誼之樹常青”，主要幫助學生掌握與同學、朋友交往的方法技巧及應堅持的原則。由三個層次的內容組成，為此教學形式上也采取了板塊式分層教學。

授課類型：

新授課。

重難點：

朋友之間要講原則（難點）。

時間：45分鐘。

說教學過程：

一、情境感悟、激情導入。

首先欣賞一組圖片。（大屏幕出現）。

同學談感想。

（意圖：由欣賞圖片，直觀感受友誼的可貴，也可作為對上一節課的復習，又為導入課題服務）。

過渡導入。

二、合作交流、探究知新。

第一板塊選擇友誼（屏幕出示）。

慧眼識友：（大屏幕出示內容）。

小麗：我家庭條件好，學習成績優秀，我喜歡別人都聽我的，不喜歡和成績不如我的同學交往。

小華：我喜歡給別人起“綽號”，叫起來好玩。

小明：同學提出什么要求都答應，但做不做，得看我有沒有興趣。

師引導學生辨識，做出選擇并說明理由。

師點撥：小麗小華和小明這樣的同學我們都不喜歡與他們交朋友，那么我們應該同什么樣的人交朋友呢？今天我們一起來認識一位我的學生，他剛剛被評為班級的人氣王，請聽一下小記者對他的專訪。

小峰：秘訣談不上。我是一個直言快語的人，對同學和朋友，一視同仁，從不貶低誰，也不刻意奉承誰。我從不亂捧別人，如果說他哪方面不好，那就是真的不好；如果說他好，也不是敷衍和客套。有事我幫忙，如果能做到的，就努力去做；如果辦不到的事情，我也解釋清楚，不輕易許諾。我身為班長，當與同學在某些方面意見不一致時，我從不強行要求別人一定要聽我的。

（設計意圖：從正反兩個方面，讓學生充分體會到平等尊重真誠是與人交往的重要原則）。

討論：小峰能成為人氣王，廣交朋友的秘訣是什么？

（過渡）。

第二個板塊：呵護友誼（大屏幕出示）。

大屏幕出示圖片并一起看視頻。

師引導學生分析、解決問題。

（設計意圖）：從一個在學生中間時常發生的事例，用視頻這一直觀的形式表現出來，通過層層深入地分析，讓學生明白朋友之間不分是非，不講原則，只講哥們義氣，最終會害人害己。所以，朋友相處，也要講原則，不能只講“哥們義氣”。的道理，進一步在解決肖峰和小剛的矛盾過程中領會理解和寬容在維持和發展友誼的重要性，對教材內容的順序稍加了調整）。

師點撥：友誼之樹常青的第二個秘訣：理解寬容（屏幕出示）小活動體驗。

（過渡）。

第三板塊：培育友誼（屏幕出示）。

甜蜜回憶（屏幕出示）。

“我”曾得到好朋友的關愛和幫助。

他（她）是這樣幫助我的……。

他（她）的幫助讓我……。

（過渡）朋友的關愛和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當朋友需要幫助的時候，我們該怎么做呢？（屏幕出示）。

當遇到下列情況時，自己會怎樣做？

當同學、朋友生病不能到校上課時，

當同學、朋友生活有困難，

當同學、朋友不慎落水時，

師點撥第三個秘訣：關愛和幫助（屏幕出示）。

第四板塊，收獲友誼。

三、教師寄語、擁抱生活（邊總結，邊板書）。

友誼之樹，只有扎根于平等、尊重和真誠的沃土中，用理解和寬容來照耀和呵護，用關愛和幫助去澆灌和培育，我們的友誼之樹才能常青（板書）。

最后請欣賞歌曲《朋友》。

友誼的七年級（實用20篇）篇十一

題記：朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我。朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你正承受不幸，請你告訴我。

在你走向成功的道路中，難免會遇見困難險阻，但是你有沒有留意到，每當你面對困難時，總會有人在一旁悄悄的幫助你，你會驚奇地發現—啊，是我的朋友。

有福同享。

語文成績下來了，王芳一看成績：“呀，九十六分，太好了！”驚喜的聲音回蕩在教室中。回到了家，王芳的媽媽很開心，笑盈盈地說：“芳芳，這次考得不錯，回頭媽媽給你買吃的'。”王芳第一時間想到了我—等下午媽媽買完好吃得后，明天我拿到學校和婷婷一塊吃。。。。。。第二天一早，她開開心心的拿著一兜美味的食物來到學校。剛來就喜出望外的對我叫：“婷婷，你看！咱倆一塊吃。”我既開心又不好意思地說：“這怎么可以呢，我不吃，謝謝”！她還是十分熱情的讓我吃。萬般無奈之下，我同意了。

有難同當。

體育課上，楊亞蘭忘帶了跳繩，老師罰她圍著操場跑三圈，本來就于心不忍，就更不要說是好朋友了。我毫不猶豫地向她跑的地方跑去，笑著對她說：“來，我陪你跑吧。”她開心極了，說：“謝謝你，婷婷。”雖然有九百米，但在我們不知不覺中，早已跑完了。接著，我們便開開心心地去玩了。

兄弟齊心，其利斷金。

運動會，多么激動人心的場面，然而，帶給我的是友情。這是一場4100的接力賽，有我、李麗，王慶等四人參加比賽。終于輪到我上場的接力賽。我似風一樣的跑著，突然因一塊石頭把我絆倒了，那些人一個個從我身邊溜過，對于我來說，是多么大的考驗啊！但我依然堅持到最后一秒，加油！終于，我到了……對于后來的接力賽，我沒有抱太大的希望，因為我認為整個團體拉下了后腿，我是一個失敗者。“李麗，快！”她雖然比別人晚了一個來回，但她卻依然盡她最大的努力，不放棄，接著……真是奇跡！我萬萬沒有想到，即使我落下了一個來回，到最后還“連本帶利”的賺回來了。

友誼的力量多么之巨大啊！永遠記住，無論隨時隨地，總有一個人在背后默默支持你，她就是你的朋友。

友誼的七年級（實用20篇）篇十二

“外公，我的指甲美嗎？”軒軒揚揚她的指甲繡。

“臭美！”我總是這樣打擊她。

“外公，我參加了自閉癥孩子義工服務。”軒軒悄悄告訴我。

我肅然起敬：年紀輕輕，已有了悲天憫人的情懷。此時的軒軒在我眼里才是最美的，內懷冰清，外涵玉潤。

周五班主任工作交流。馮老師談到了她班內的先天性身無毛孔的學生，因身有缺陷，所以渾身散發一股體味。但從那一張張師生相依的照片中，我感受到馮老師那母性的光輝。是的，疼愛自己的孩子是母雞都會的本能；喜愛可愛的孩子是人之常情；而慈愛一個看上去不那么可愛的孩子，那就是偉大，那就是崇高，那是屬于教師的一種大愛。

夏丐尊先生說：沒有愛的教育就像沒有水的湖。誠如是。

楊世運是我的學生，一個頗為調皮的學生。某次，作業未做，又撒了謊。被我懲戒打手心三下。鄰桌學生建議：用教鞭打。我搖頭說：“我只會用我的手打他的手心。楊世運被懲戒，那是他犯錯了，痛是他應該承擔的結果，并能以此為戒；我用我的手打，我的手也疼，那是對我的懲罰，因為我沒有把他教好。”教室寂然。

數日后，偶遇楊世運奶奶，老人家對我說：“楊世運在家老說你對他可好了。”我竊喜。孩子是最敏感的，最直接的，最聰穎的，他能準確感受你的真誠與善意。

我是理想主義者，我相信世上所有的善行都能得到善果。尤其對孩子。

看到過陸刊物老師的一張上課抓拍。面對學生，陸老師笑意盈盈，自然，真誠。微笑是教師最美好的語言，溫暖孩子的心靈，掃去孩子心中陰霾。無須成本，收獲無價。

活得匆忙，很多事來不及感受；活得匆忙，很多人來不及欣賞。本學期努力讓自己慢下來，因為身處校園：感受善良是一種樂趣，敬重善良更是一種情趣。

友誼的七年級（實用20篇）篇十三

風掀起窗簾，吹響了那串風鈴。

甜美的音樂響起。這一刻，我聽著風鈴的音樂，陷入深深的回憶，想起了他們。

他們像鐘聲一樣的笑聲就像風鈴的聲音。他們給了我友誼和幸福。當我需要幫助時，誰伸出援手？假期里誰給了我快樂？我難過的時候誰在我身邊？是他們。是他們可愛的笑臉讓我忘記了悲傷，忘記了悲傷，給我留下了幸福。

時光飛逝，六年過去了，短暫而漫長的'小學生涯就這樣結束了。什么時候才能再聚一聚，笑一笑？落葉的時候，我們相遇，天真浪漫的時候，落葉滿滿的時候，我們分開，成熟開朗。為什么要急著分開我們？剛成為形影不離的朋友，又要分開？我能挽回逝去的歲月，保持我們的友誼嗎？我能抓住他的腳讓他留在這里嗎？在同學中努力學習了六年，我們的友誼已經極其深厚，但日子過得飛快。

風鈴又響了，我望著深藍色的天空問:“時光，你能不能再送我那份友情，那份溫暖的祝福，讓我們再相聚？”

友誼的七年級（實用20篇）篇十四

黑漆漆的黑板像寂寞的夜晚。沒有語言，沒有光彩，沒有顏色。只有那神秘莫測的黑紗，夜晚，是那么的混濁、可怕、冷酷。直到有一天，它的出現。

瞧！那小不點兒出來啦。那是什么？是下班的太陽？還是上班的月亮？

圓圓的，閃閃的，大大的。瞧！他露出來了，是月亮。

月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。月亮漸漸升高，她身穿著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。月亮是那么明亮，把大地照得像鋪滿銀子的大道，樹木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。

旁邊是什么？星星出來啦！淘氣的小星星在黑幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個個美麗動人的神話。

深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著一顆顆的小星星，它們越來越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。星星比任何時候都要亮，都要大。就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝。月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

寂寞的夜空，因為有了它，拉去了那神秘的黑紗。夜晚是光彩的，是寂靜的，是最美的。那是因為有了它！

友誼的七年級（實用20篇）篇十五

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上，踩了一腳，說：”你怎么能這樣!我要和你絕——交!“然后怒氣沖沖地走了。陳明呆呆的看著我的的身影，默默的流下了傷痛的眼淚。

過了幾天，這幾天我根本沒理陳明，不論他怎么挨求我，我都一臉生氣的樣子，對他不屑一顧。

又過了幾天這幾天他很不對勁，奇奇怪怪的，好像在暗地里做什么事，我一想：反正我已經和他絕交了，他做什么關我什么事!

星期五，他來得很早，他對我說：“明天，你有個禮物，

小學生作文大全。

”

星期六，我在家休息，突然響起一聲門鈴聲，我去開門。沒有人，只見一張紙條貼在墻上，“你的禮物”四個字在紙條上，紙條指著郵件箱。我打開箱子，里面放著一只精致的小木船，我想起那件事，幾滴后悔的熱淚流了下來。

第二天，我早早的到了學校，他一來，我就對他說：“我們和好吧!”他抱著我，“好的“。

一只木船，能破壞關系，但它也能挽回友誼;一片真心，有時能傷害別人，但也能安慰朋友。

友誼的七年級（實用20篇）篇十六

“誰在最需要的時候輕輕拍著我的肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁……”這就是朋友，人生中不可或缺的一部分。在我困難時，我的朋友總會伸出援助之手；在我傷心難過時，我的朋友總會給我安慰；在我取得成功時，我的朋友總會和我分享快樂。

我的好朋友小瑩，他天真活潑，聰明可愛。從小到現在，我們一直保持著深厚的友誼，我們之間留下了許多美好的回憶。

曾記否，當我們還小的時候，和許多小朋友一起到田野里放風箏。頭上是暖暖的陽光，腳下是柔柔的小草，手里是美麗的風箏。我們拉著長長的風箏線，在田野里邊跑邊放邊笑，活像一只只快樂的小鳥在天空中自由翱翔。玩累了，便去買雪糕，你一口，我一口，吃得可香了！

天色漸漸暗下來，我們會叫上一大群孩子玩捉迷藏。那時的我們喜歡藏在門后面，一會兒就會被找到。找到時，你在笑，我在笑，大家都在笑，歡笑聲在我們的頭上久久飄蕩。

回憶過去，曾經的點點滴滴變成了一件件珍藏品。我和小瑩之間的友誼是那樣純潔、真摯、美麗。愿我們的友誼之花繼續燦爛開放。

友誼的七年級（實用20篇）篇十七

晚上，月光照在我的書桌前，我欣賞著面前這張立體賀卡，腦中滿滿都是回憶。

這張賀卡是我的好友紐奕銘在我生日前送給我的。這張賀卡很精致，也很漂亮，通體是用天藍色做成，由一個小信封包裝，當把信封打開時，里面的小機關都露了出來，上面都寫著“happybirthday”的字樣，一看就知道很用心，令我愛不釋手。

那天早晨，陽光明媚空氣清新，太陽對我們露出笑臉。我一如既往地來到校園，準備開啟一天的全新生活。上完第一節課，我突然發現圈桌洞里有一個小東西，我取出來一看，是一個小信封，上面寫著“祝你生日快樂節”，是紐奕銘那灑脫飄逸的字體，這時，又突然想起他上個星期的旁敲側擊的話語……霎時間，我什么都明白了，不由得心中涌起一股暖流。按捺住心中狂喜，我做了幾下深呼吸，輕輕地打開了信封，剎那，那一幅畫面展現在我眼前，是那么用心、精致！中間寫著“友誼地久天長”，旁邊則是生日快樂的字樣。我抬頭望窗外，天是藍的，草是綠的，花是紅的，我心情是舒暢的。這一封賀卡里，有多少濃濃的友誼！賀卡雖小，情誼至深。這時，他走了過來：“怎么樣，我送的禮物還不賴吧！”我微笑著說：“真的很謝謝，謝謝你這么用心。”未說完話，他便笑著說：“我們倆誰跟誰啊！送你禮物這不是應該的嘛！”

一陣微風拂過，將我從思緒中拉回，友誼比山高，比海深，是最真摯的禮物。

友誼的七年級（實用20篇）篇十八

森林是地球必不可少的一部分，可是因為人們的亂砍亂伐，導致森林面積急劇下降。砍伐者將樹木制成一雙雙筷子，一件件家具等等。當砍伐者將錢收入囊中時有沒有想過森林與我們是共存的。如果森林與城市相結合那該多么美好啊!每天一打開窗，便是這樣一幅畫面：樹梢青青，枝頭上的小鳥“嘰嘰喳喳”的唱著歡樂的歌曲，風兒吹過柳姑娘的`面頰將它的長發吹起，長發拂過水面，水面上漾起道道皺紋。這是一幅多么美麗的畫面啊!

了沒一會，我又看見：一位老人將地上的一個可樂瓶撿了起來。我情不自禁的想：環境保護不僅要外在美，也要像這位老人一樣有內在美。我們或許不能播出一片森林，但我們可以種下一棵綠樹，每人種一棵樹，千千萬萬的綠樹，終會有成林的時候;我們不能讓地球上沒有垃圾，但我們可以撿起一片垃圾，讓那一塊地方變干凈;我們或許不能讓天空變藍，但是我們一起努力總有一天可以讓大地變綠。

讓我們一起珍惜資源，保護環境，為保護我們的地球媽媽而共同努力，改變這個世界，那么世界將更加美好、愉快!

友誼的七年級（實用20篇）篇十九

小學生作文大全。

朋友，謝謝你們。記得嗎？有一次，我有一次被班里的一位男生欺負了，可是你們又來了我知道你們是來幫助我的。因為，我確信朋友回來為我討回公道的，我知道你們回來為我申冤的謝謝你們，也就是你們的真摯的友誼讓我不再哭泣讓我不再傷心和難過了。

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友誼的七年級（實用20篇）篇二十

感動是什么？感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，后來干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，于是低聲下氣用乞的'語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了。”“呵，可真是大白天說謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖。”我不屑地譏諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什么，眼神充滿了失望。

我心想：哼，誰讓你長得那么不順眼。下午，第二節課是英語。下課后，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。

“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵。

從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。