學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)會(huì)旨在營(yíng)建家校合作氛圍，加強(qiáng)家校間的溝通，提高家長(zhǎng)們的育兒意識(shí)和教育水平。日前，我在山西省參加了一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，讓我深感受到家校合作的重要性。在此分享我的心得體會(huì)。

二、家長(zhǎng)會(huì)的意義

家長(zhǎng)會(huì)可以有效提升家校聯(lián)系，有利于教育家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助孩子更好地發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以相互交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。此外，家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校發(fā)布信息、征求意見、了解家長(zhǎng)需求的重要平臺(tái)。

三、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容

這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校老師提供了如何規(guī)劃孩子的假期、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何使孩子更好地與父母溝通、如何合理分配孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間等課程，這些課程提供給了家長(zhǎng)們很好的啟示，避免了盲目教育和不合理育兒。

四、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

在家長(zhǎng)會(huì)中，我結(jié)交到了一些家長(zhǎng)朋友，他們有教育專業(yè)背景、有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，還有一些是家里孩子同齡的父母。和他們交流后，我對(duì)于如何更好地育兒教育出了自己的一些看法，其中包括加強(qiáng)與孩子的溝通，更多耐心傾聽孩子內(nèi)心想法，正確引導(dǎo)孩子形成健康的心態(tài)和習(xí)慣。同時(shí)，我也得到了老師們的便民服務(wù)，如地圖查詢等，極大地方便了我和家人的生活。

五、家長(zhǎng)會(huì)的不足

家長(zhǎng)會(huì)的不足也顯而易見，比如在場(chǎng)家長(zhǎng)數(shù)量不足、會(huì)議時(shí)間過長(zhǎng)等問題，這些問題都影響到了家長(zhǎng)會(huì)的效益。為此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長(zhǎng)了解到家長(zhǎng)會(huì)的作用，同時(shí)也應(yīng)該合理安排會(huì)議時(shí)間，避免過長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)議導(dǎo)致家長(zhǎng)參與度下降。

總之，參加家長(zhǎng)會(huì)是一件有意義的事情，家校合作會(huì)帶來雙方的共贏。不管作為家長(zhǎng)還是學(xué)校，我們都應(yīng)該加強(qiáng)溝通，合作共建，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我只要還是將學(xué)生們?cè)谛５囊恍┖?jiǎn)單的情況講解給了家長(zhǎng)，同時(shí)更是表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，而家長(zhǎng)更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要導(dǎo)師，所以更是需要擺正自己的姿態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間與方式。當(dāng)然這些的成長(zhǎng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來呈現(xiàn)，以自己最棒的方式來促成更好的成長(zhǎng)。

在我的一些簡(jiǎn)單的詢問下，看得出來每一位家長(zhǎng)都是有付出非常多的心血在孩子的成長(zhǎng)上，尤其是為孩子興趣的多方面的發(fā)展上報(bào)了較多地課外的輔導(dǎo)班。當(dāng)然課外的輔導(dǎo)班是非常好畢竟可以促成學(xué)生各方面的全面發(fā)展，但是我還是表達(dá)了自己的看法，一方面要根據(jù)學(xué)生自己的興趣，另一方面就是要合理的規(guī)劃時(shí)間，不能讓課外的活動(dòng)過多的占用學(xué)生的時(shí)間，畢竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成，而學(xué)生自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定與制度，我也是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)進(jìn)行講解，希望在家也能夠?qū)W(xué)生以這樣的方式去管束，這樣才能讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，才能夠真正地學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。另外家長(zhǎng)的言行是也是對(duì)學(xué)生非常至關(guān)重要的，只有好的言行才能夠促成學(xué)生更好的成長(zhǎng)，才能夠讓他們以更加爭(zhēng)取的心態(tài)去面對(duì)生活，去面對(duì)未來。尤其是家長(zhǎng)的那些臟話更是不應(yīng)該在學(xué)生的面前講出來，讓學(xué)生得到不好的教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是非常的強(qiáng)，他們對(duì)于這個(gè)世界還在不斷地探索的路上，尤其是一些不好的現(xiàn)象還沒有分辨的能力，所以更是需要有爭(zhēng)取的引導(dǎo)，不能讓家長(zhǎng)那些不好的行為出現(xiàn)在生活中。

當(dāng)然在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，也是有家長(zhǎng)與我私下的交流，將學(xué)生最近的一些狀態(tài)，或是性格的轉(zhuǎn)變方面都與我進(jìn)一步的交流，而我也都是有較認(rèn)真地去分析，更是決心對(duì)學(xué)生們有更多的關(guān)注，同時(shí)更是希望在我的關(guān)注下，教育下能夠讓班級(jí)里的每一位學(xué)生都有更好的成長(zhǎng)，更是可以讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)感到驕傲與自豪。我相信在接下來的時(shí)間中我便是會(huì)努力地改變自己，爭(zhēng)取以自己最棒的狀態(tài)來獲取到更好的成長(zhǎng)與改變。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的、合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。

自參加家長(zhǎng)會(huì)后，我有如下幾點(diǎn)心得：

一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)

1、有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)只要會(huì)，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。

2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。

3、家長(zhǎng)是至高無上，家長(zhǎng)說啥孩子就要聽，家長(zhǎng)的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長(zhǎng)，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的人。

4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，需要老師、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。

在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長(zhǎng)一起探討、努力，去引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。

2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。

3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

5、孩子告訴我們想法，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友，想咋說就咋說了。說的不對(duì)的地方，可以給孩子講道理。

6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心、要忍。

7、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，與更多家長(zhǎng)共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，孩子的差異，幫助孩子改進(jìn)。

8、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長(zhǎng)情況，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。

為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。

感謝學(xué)校、老師給家長(zhǎng)這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長(zhǎng)的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長(zhǎng)重視起來對(duì)孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

學(xué)校校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，目的是加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為一個(gè)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)角色的人，我有幸參加了學(xué)校近期舉辦的一次家長(zhǎng)會(huì)，通過聽取校長(zhǎng)講解和交流后，我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義，也發(fā)現(xiàn)了家校合作中存在的一些問題。

二、提醒

家庭教育自古以來就是重要的話題，家校合作的深度和廣度對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可替代的作用，因此，作為家長(zhǎng)，我們不能忽略這個(gè)重要角色，把生活和工作中的一些積極的因素融入到教育中，幫助我們更好地配合學(xué)校教育。

三、建議

教育是一種工程，家庭教育的重要性不言而喻，我們可以通過以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)家校合作：

1. 雙向溝通：學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該保持定期的溝通，及時(shí)了解孩子的情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。

2. 知識(shí)分享：作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該分享自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校更好地理解成長(zhǎng)中的孩子，同時(shí)也可以為家庭提供更好的服務(wù)和支持。

3. 積極參與：家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到學(xué)校和孩子的教育中，參加學(xué)校的各種活動(dòng)，提供自己的資源與幫助，讓孩子能夠感受到家庭和學(xué)校的背后共同的意愿和力量。

四、收獲

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了家校合作中的不足之處，同時(shí)也鍛煉了自己的交流能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，我認(rèn)真聆聽了校長(zhǎng)的講解，交流了與其他家長(zhǎng)的意見，感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是多么的強(qiáng)大有用。這讓我更加堅(jiān)定了在家庭教育中要注意家校合作，更好地幫助孩子成長(zhǎng)的信念。

五、總結(jié)

總之，家校合作，重在溝通、理解和支持，旨在打造全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到孩子教育中來，讓家庭和學(xué)校形成聯(lián)動(dòng)，攜手合作，實(shí)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想。相信在這個(gè)大家庭的共同努力下，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都將受益。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

近年來，山西省各級(jí)學(xué)校相繼開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，旨在促進(jìn)家校共育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。我也參加了各種形式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

二、家長(zhǎng)會(huì)的作用

參與家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)的重要途徑。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更是學(xué)校與家庭合作互動(dòng)的橋梁，促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間和諧的互動(dòng)關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅有利于增強(qiáng)教師的責(zé)任心和服務(wù)理念，更是教育行政機(jī)關(guān)會(huì)議的合法載體，能夠使家長(zhǎng)深入了解學(xué)校教學(xué)情況和教育教學(xué)改革的思路和政策。

三、我參加的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷

在自己孩子的小學(xué)期間，我積極參加了許多形式各異的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。有些是聽課、聽報(bào)告，有些是帶著孩子到校門口的課堂上觀察，還有些是與老師溝通問題、了解學(xué)校政策和相關(guān)消息。我非常喜歡參加這些家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，通過了解學(xué)校的教學(xué)成果和各種教學(xué)措施的具體情況，我能夠與孩子的教師保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)與變化，也更加深入了解教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，為家庭教育、子女教育做出不斷的改進(jìn)和提高。

四、家長(zhǎng)會(huì)中遇到的問題

在實(shí)際參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，部分家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的缺席或者不重視，很難在與家長(zhǎng)們交流溝通等方面取得良好的效果。同時(shí)，學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)組織也存在一些問題，包括家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容過多或者過于簡(jiǎn)單，或者家長(zhǎng)會(huì)形式單一、缺乏互動(dòng)性等等。不過，這些困難并不是不能克服的，我們可以通過更好地執(zhí)行現(xiàn)有制度、提供更加有趣的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容、增加家長(zhǎng)會(huì)互動(dòng)性、優(yōu)化家長(zhǎng)會(huì)形式等多種手段，實(shí)現(xiàn)家校共育的理念和目標(biāo)。

五、結(jié)尾

總之，家庭和學(xué)校的合作對(duì)于孩子的發(fā)展來說非常重要。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以認(rèn)識(shí)到教育的優(yōu)劣和教育環(huán)境的改變，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該積極配合，齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)家校團(tuán)結(jié)發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立良好的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

都說“三年級(jí)”是道坎，是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來，作為家長(zhǎng)我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺，心里著實(shí)捏了一把汗......

終于迎來一年一度的期中家長(zhǎng)會(huì)，還是非常期待的，溝通有無，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。

從何校長(zhǎng)的講座分享中，讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級(jí)增長(zhǎng)，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué)、英語等學(xué)科，作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來說，無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對(duì)孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)溝通，幫孩子們順利地過渡低谷期。同時(shí)家長(zhǎng)要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。

班級(jí)的各科老師也向家長(zhǎng)們作了學(xué)科情況分析，科學(xué)和英語作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長(zhǎng)們嚴(yán)格把控，及時(shí)跟進(jìn)，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。

在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，很多家長(zhǎng)最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作，這是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè)，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩，但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無從下筆，和害怕寫作，到現(xiàn)在的提筆即來，甚至有了些許的寫作興趣，進(jìn)步是顯而易見的！語文是個(gè)需要積累的學(xué)科，相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，堅(jiān)持課外閱讀和積累，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍。

任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，有能力 的孩子可以在課外汲取知識(shí)，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土，撒種，并堅(jiān)持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。

孩子們要努力，家長(zhǎng)的任務(wù)也很艱巨呀！讓我們共同努力，順利渡過三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧！

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：

1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。

2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。

1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。

2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。

3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

朝陽(yáng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)們聚集在一起交流教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教育水平，了解學(xué)校管理和課程安排的平臺(tái)。近日，我參加了一次朝陽(yáng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐，下面我將和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“正確的家庭教育策略”，會(huì)議邀請(qǐng)了心理學(xué)家為我們講解了家庭教育的意義和正確方式。在講座中，我們了解到一個(gè)家庭教育的基本法則是傾聽和尊重孩子，給孩子提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助孩子樹立正確的目標(biāo)、價(jià)值和責(zé)任，并且通過鼓勵(lì)和動(dòng)機(jī)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。此外，還有其他一些家庭教育技巧，例如家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，減少對(duì)孩子的批評(píng)和斥責(zé)，尊重孩子的感受和想法，以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)孩子成為一個(gè)獨(dú)立自主、有責(zé)任心、有愛心的人。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)會(huì)在講座之后，安排了一個(gè)有趣而富有成效的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們被分為幾組并進(jìn)行了小組討論，討論了家庭教育中可能遇到的問題和應(yīng)對(duì)方法，并彼此分享了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，跟其他家長(zhǎng)們討論的時(shí)候，沒有了平時(shí)大家在忙碌生活中的疏離感，感到很親切和溫暖，同時(shí)我們也受到了其他家長(zhǎng)把教育中難題一一解決的啟發(fā)和幫助。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的反思

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義和方法，也讓我反思了一下我在家庭教育中的一些偏差和錯(cuò)誤，通過聽取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我得以更加廣闊的認(rèn)識(shí)孩子，表達(dá)對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)，也明確了一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)的基本素質(zhì)，家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子發(fā)展道路上的引路人和指導(dǎo)者，讓我們?nèi)娜怅P(guān)注孩子的成長(zhǎng)和責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我更明確了家長(zhǎng)應(yīng)有的角色和使命。

第五段：結(jié)論

在家長(zhǎng)會(huì)期間，我與其他家長(zhǎng)交流得很愉快，吸收了許多有用的信息和思路，并且對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)更加深入，收獲頗豐。我相信，通過這樣的家長(zhǎng)會(huì)，不僅我，其他家長(zhǎng)們也都能有所收獲，提高自己的家庭教養(yǎng)能力，讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

20xx年11月7號(hào)下午，我們?nèi)昙?jí)二班的全體家長(zhǎng)，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級(jí)后的首次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)可以說是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動(dòng)內(nèi)心的一次家長(zhǎng)會(huì)。

首先秦老師那抑揚(yáng)頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對(duì)孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說的：秦老師任班主任，是我們?nèi)昙?jí)二班同學(xué)的福氣!”

以前我總感覺為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的用心教育、靜等花開的演說，令我霍然開朗。我不是一個(gè)稱職的媽媽，以前經(jīng)常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)沒有及時(shí)肯定，總覺得孩子做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什么資格來責(zé)備孩子啊。

今后，我要丟棄家長(zhǎng)的架子，拋棄一言堂的家長(zhǎng)制作風(fēng)，堅(jiān)決去掉語言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不吝惜表?yè)P(yáng)。注重孩子的細(xì)節(jié)教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!

秦老師任班主任，不僅是三年級(jí)二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三年級(jí)二班家長(zhǎng)的福氣!

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

第一段:

我在柳州學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的體驗(yàn)令我對(duì)教育工作更加理解和支持。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我了解了學(xué)校的一些新措施和計(jì)劃，也聽到了其他家長(zhǎng)分享的孩子在校園中的經(jīng)歷。這些內(nèi)容讓我對(duì)學(xué)校教育的重要性更有信心。同時(shí)，也讓我在家庭教育中更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。

第二段:

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“如何培養(yǎng)兒童的責(zé)任感和自信心”，這也是目前很多家庭和學(xué)校都面臨的難題。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的專家從教育心理學(xué)的角度分析了這些問題，并提出了一些建議和方法。我認(rèn)為這些建議很有啟發(fā)性，讓我更能理解孩子的成長(zhǎng)過程和需要。

第三段:

在家長(zhǎng)會(huì)期間，我也跟其他家長(zhǎng)交流了一些想法和經(jīng)驗(yàn)。這些交流并不僅限于孩子的教育問題，還涉及到市面上的一些教輔材料和學(xué)習(xí)資源。我發(fā)現(xiàn)，在與其他家長(zhǎng)交流中，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，這也讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)這種形式更加認(rèn)可和支持。

第四段:

家長(zhǎng)會(huì)也讓我感到學(xué)校與家庭之間的更加密切。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到學(xué)校的一些政策和以后的計(jì)劃，在家長(zhǎng)會(huì)之間，我也會(huì)特別關(guān)注學(xué)校的新聞和進(jìn)展。家庭與學(xué)校的溝通和協(xié)作，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。在這種學(xué)校和家長(zhǎng)合作的氛圍下，我們可以讓孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段:

總的來說，參加柳州學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，給我留下了很好的印象。學(xué)校組織了很多有意義的活動(dòng)和講座，也讓家長(zhǎng)和老師之間建立了更好的聯(lián)系。我相信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注家長(zhǎng)會(huì)之間的活動(dòng)，盡可能的參與其中，為孩子的教育盡自己的一份力。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的存在不僅是為了家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更是為了促進(jìn)家校之間的交流和合作。青島學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)也不例外，它是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育教學(xué)情況、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)生活、提供意見建議的重要平臺(tái)。參加家長(zhǎng)會(huì)，可以更好地了解學(xué)校教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，以及孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，進(jìn)而更好地與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式

青島學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容通常包括校務(wù)信息的發(fā)布、教育教學(xué)工作的回顧和展望、家校合作的討論以及家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議等。家長(zhǎng)會(huì)分為大型的全校家長(zhǎng)會(huì)和小型的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)兩種形式。全校家長(zhǎng)會(huì)通常由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持，涵蓋全校家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃做全方位的介紹；班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)由班主任組織，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)教育教學(xué)的具體情況。兩種形式的家長(zhǎng)會(huì)都非常重要，因?yàn)樗鼈兌加兄诖龠M(jìn)家校之間的溝通和合作。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和感悟

參加了青島學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)后，我深刻地體會(huì)到了家校合作的價(jià)值和重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們了解到學(xué)校教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)也得知了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。通過與教師和其他家長(zhǎng)的交流與討論，我們共同探討了如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)與發(fā)展。此外，家長(zhǎng)會(huì)還讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們要積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的潛在問題和改進(jìn)方向

盡管家長(zhǎng)會(huì)在促進(jìn)家校合作方面起到了重要作用，但仍然存在一些問題。首先，家長(zhǎng)會(huì)中少數(shù)家長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致其他家長(zhǎng)的意見和建議無法得到充分的展示。其次，家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容可能相對(duì)單一，缺乏互動(dòng)性和實(shí)際操作性。為了改進(jìn)這些問題，學(xué)校可以采取更加靈活多樣的形式，如座談會(huì)、小組討論等，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提前征求家長(zhǎng)的意見和建議，確保更多家長(zhǎng)的聲音被聽到和重視。

第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望和建議

作為家長(zhǎng)，我希望家長(zhǎng)會(huì)能夠進(jìn)一步提高其效果和意義。首先，希望學(xué)校能夠更主動(dòng)地邀請(qǐng)?zhí)囟I(lǐng)域的專家參與家長(zhǎng)會(huì)，并提供更具針對(duì)性的培訓(xùn)和講座，幫助家長(zhǎng)們更好地了解如何教育和引導(dǎo)孩子。其次，希望家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容可以更加貼近實(shí)際，能夠提供更具實(shí)踐性的教育知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)教育過程中的挑戰(zhàn)和困惑。最后，希望學(xué)校能夠定期的評(píng)估家長(zhǎng)會(huì)的效果并及時(shí)改進(jìn)，以確保家長(zhǎng)會(huì)能持續(xù)發(fā)揮其促進(jìn)家校合作的作用。

總結(jié)：青島學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的有效平臺(tái)，其內(nèi)容和形式多樣化，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流和合作。參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們了解學(xué)校工作情況、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活、提供建議和意見具有重要意義。通過家長(zhǎng)會(huì)的參與，可以更好地促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我們不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更意識(shí)到我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改進(jìn)和提高家長(zhǎng)會(huì)的效果和意義，為家長(zhǎng)們提供更好的教育支持和服務(wù)。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

今天下午女兒班主任發(fā)來短信，要求家長(zhǎng)寫一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)，感到有些手足無措，因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會(huì)，只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請(qǐng)不要追究。

通過一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。

現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

雖然這樣說，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺得開家長(zhǎng)會(huì)是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長(zhǎng)會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長(zhǎng)會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會(huì)覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績(jī)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jī)不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績(jī)，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。

但今晚的家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(zhǎng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。

開場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。

如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。

也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級(jí)甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對(duì)我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過好的教育。”

陳老師在演講中提出了一個(gè)問題：“您對(duì)孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對(duì)章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。

于是我開始回看陳老師開場(chǎng)用了很長(zhǎng)的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽?jī)不夠理想，做事不夠認(rèn)真，對(duì)生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問題還是繼續(xù)存在。

這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對(duì)她成長(zhǎng)有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評(píng)和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。

我記得在章雨涵三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢(mèng)想很好，但是你回來都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級(jí)下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u(píng)和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。

還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。

青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長(zhǎng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長(zhǎng)才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。

學(xué)校校長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

青島是一座古老而美麗的海濱城市，擁有眾多優(yōu)秀的學(xué)校。為了更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)與教師和其他家長(zhǎng)的交流，學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。近日，我參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)此有了一些體會(huì)與感悟。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要橋梁。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況和發(fā)展情況。同時(shí)，我們也能與孩子的教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行積極的互動(dòng)，共同探討孩子教育成長(zhǎng)的問題。家長(zhǎng)會(huì)還為我們提供了一個(gè)展示家長(zhǎng)智慧和實(shí)踐成果的平臺(tái)，可以共同研討教育理念和教育方法。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)淼氖斋@

在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。教師們向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育教學(xué)理念和課程設(shè)置，并分享了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的新思路。這些讓我對(duì)我孩子的學(xué)校有了更全面的認(rèn)識(shí)。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我也收獲了很多。和其他家長(zhǎng)交流，我不僅能夠了解其他孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育的方法，還可以從中獲得其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我的家庭教育起到了很好的啟迪作用。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的改革與創(chuàng)新

學(xué)校在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，也逐漸進(jìn)行了一些改革與創(chuàng)新。比如，在家長(zhǎng)會(huì)上加入了教育講座、活動(dòng)展示等環(huán)節(jié)，給家長(zhǎng)們提供了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還利用新媒體平臺(tái)，通過網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)、視頻會(huì)議等方式，方便家長(zhǎng)參與，解決了不少家長(zhǎng)上班忙、交通不便的問題。這些改革與創(chuàng)新不僅提高了家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和效益，也更好地滿足了家長(zhǎng)們的需求。

第五段：對(duì)未來家長(zhǎng)會(huì)的期待

參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家庭和學(xué)校的教育合作是孩子成長(zhǎng)的重要保障。我希望未來的家長(zhǎng)會(huì)能進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，提供更豐富多樣的家長(zhǎng)教育資源和學(xué)校教育資源，從而更好地推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，我也期待學(xué)校能更多地傾聽家長(zhǎng)的聲音和建議，積極回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和需求，為家長(zhǎng)會(huì)提供更加完善的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

總結(jié)：通過參加青島學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性以及給我?guī)淼氖斋@。我也對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的改革與創(chuàng)新表示支持，并對(duì)未來的家長(zhǎng)會(huì)寄予了新的期望。家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，也增進(jìn)了師生家長(zhǎng)之間的了解與溝通。希望通過我們的共同努力，家長(zhǎng)會(huì)能夠發(fā)揮更大的作用，為孩子的教育成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。