調(diào)研報(bào)告應(yīng)該在結(jié)論部分提出可行的建議和改進(jìn)措施，以解決問(wèn)題和促進(jìn)發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告樣本，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇一

4.收獲，要有歸納和提煉。

（一）論文撰寫(xiě)內(nèi)容。

1.題目：簡(jiǎn)明、具體、確切。

要概括論文特定內(nèi)容，不能擴(kuò)大，也不能縮小；

2.作者：主要參加者（，性別，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)）和指導(dǎo)教師；

4.關(guān)鍵詞：3—8個(gè)，分號(hào)分隔；

一般用名詞，標(biāo)題或正文出現(xiàn)頻率最高的詞；

5.前言：研究目的，相關(guān)進(jìn)展和存在問(wèn)題（文獻(xiàn)），研究?jī)?nèi)容和研究意義；

6.材料與方法：

方法，條件，實(shí)驗(yàn)過(guò)程，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)、結(jié)果相同；

7.結(jié)果與分析：圖或表的形式給出各個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

8.討論：

對(duì)全部研究結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行理論分析，說(shuō)明和討論，包括與文獻(xiàn)對(duì)比（簡(jiǎn)單明了）。

9.參考文獻(xiàn)。

1.摘要；

2.前言；

3.材料與方法；

4.結(jié)果與分析；

5.討論；

7.分析不足和缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法；

8.以后的研究方向，內(nèi)容和打算。

（三）幾點(diǎn)注意。

1.論文基本內(nèi)容不變，格式可變；形式、語(yǔ)言要符合青少年特點(diǎn)；不是越長(zhǎng)、越復(fù)雜越好。

2.社會(huì)類(lèi)：豐富性、真實(shí)性；

學(xué)術(shù)類(lèi)：規(guī)范性、學(xué)術(shù)、雜實(shí)；

科技作品：創(chuàng)新性，運(yùn)用性。

3.文字：明確，簡(jiǎn)練；

表格：標(biāo)題、欄目準(zhǔn)確，單位標(biāo)準(zhǔn)，注解清晰、簡(jiǎn)單；可用原始數(shù)據(jù)計(jì)算得出；

結(jié)果描述：結(jié)果、結(jié)論明確描述；

參考文獻(xiàn)：作者、題目、年，卷，期。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇二

根據(jù)省市文件精神的要求，教育局就我縣中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及解決辦法進(jìn)行調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

我縣xx、xx兩所中學(xué)有2倆校車(chē)，供接送本校教職工上下班，且均是自籌購(gòu)置，其中xx中學(xué)的校車(chē)是20xx年7月購(gòu)置，xx中學(xué)的校車(chē)是20xx年3月購(gòu)置，校車(chē)牌照齊全，駕駛員駕照合格，目前車(chē)況良好，無(wú)安全隱患。全縣沒(méi)有接送學(xué)生的校車(chē)。

2、學(xué)校與車(chē)輛駕駛?cè)藛T簽訂協(xié)議及交通安全責(zé)任狀。從車(chē)輛狀況、駕駛員的接送要求、規(guī)定等幾個(gè)方面進(jìn)一步明確學(xué)校與駕駛員的安全管理責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化駕駛員安全責(zé)任意識(shí)。

3、為進(jìn)一步強(qiáng)化校車(chē)的日常管理，規(guī)范校車(chē)的運(yùn)行行為。要求校車(chē)做到定期檢查車(chē)況，保養(yǎng)維護(hù)，及時(shí)消除存在的安全隱患，司機(jī)"不飲酒，開(kāi)慢車(chē)，不超載，專(zhuān)車(chē)專(zhuān)線，定點(diǎn)定時(shí)接送，嚴(yán)格執(zhí)行道路交通法規(guī)，確保校車(chē)安全"。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為確保校車(chē)的安全運(yùn)行提供可靠保障。

校車(chē)交通安全是社會(huì)關(guān)注，學(xué)校關(guān)心的大事。昆山、寬州兩所中學(xué)重視并狠抓學(xué)校交通安全，自校車(chē)使用以來(lái)未發(fā)生一例交通事故。

資金瓶頸難解校車(chē)之困，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)本身就難以維持正常教學(xué)，加上燃油、車(chē)輛保養(yǎng)、雇傭司機(jī)等費(fèi)用，這對(duì)一所普通初中來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目，這筆費(fèi)用無(wú)形之中加重學(xué)校的負(fù)擔(dān)，這給校車(chē)的運(yùn)行安全埋下了長(zhǎng)久的隱患。

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，面對(duì)日趨復(fù)雜的交通現(xiàn)狀，短期行為和臨時(shí)性的措施無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。為了中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、公安交警只有共同擔(dān)責(zé)、共同呵護(hù)，使交通安全意識(shí)深入學(xué)生、帶到家庭，進(jìn)一步擴(kuò)大交通安全宣傳教育面，才會(huì)讓道路交通事故等意外傷害遠(yuǎn)離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)。

第一，政府出資買(mǎi)車(chē)接送。由政府部門(mén)籌集資金購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的車(chē)輛，按學(xué)生所在區(qū)域劃分，分配具體的車(chē)輛，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)接送孩子上下學(xué)。

第二，政府出資租賃車(chē)輛。政府部門(mén)可以租用一些正規(guī)的有牌有證的車(chē)輛，簽署協(xié)議，確保孩子的乘車(chē)安全。

第三，將一些合格的接送車(chē)輛正規(guī)化。對(duì)于這些標(biāo)準(zhǔn)化車(chē)輛，政府可以和他們統(tǒng)一簽訂協(xié)議，制約他們堅(jiān)決不能有超載等違規(guī)行為，保證有序安全地接送學(xué)生。

第四，政府與公交公司協(xié)商，讓公交公司協(xié)助接送孩子。希望公交公司在線路上能略做調(diào)整，能覆蓋較多的學(xué)校，可以在學(xué)校附近設(shè)立固定站點(diǎn)，也可以在固定時(shí)間設(shè)立專(zhuān)門(mén)方便學(xué)生乘坐的車(chē)輛。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇三

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇四

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇五

軍訓(xùn)即將走向落幕，參加完明天的軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)，為期十四天的軍訓(xùn)就正式落下了帷幕。

軍訓(xùn)是枯燥的。反復(fù)的磨練自己的動(dòng)作，大聲地喊著一成不變的口號(hào)，雙腳的酸痛，站麻的雙腳，灌進(jìn)領(lǐng)口、鉆進(jìn)褲管的囂張的冷風(fēng)。內(nèi)務(wù)的一次次整理，約束著自己的行為。無(wú)一都在身體和精神上帶來(lái)痛苦。

軍訓(xùn)是快樂(lè)的。無(wú)論是和其他排一起拉歌，和教官的互動(dòng)，還是6。6公里的徒步，還是消防安全知識(shí)的實(shí)踐，這些都是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

軍訓(xùn)是不舍的。陪伴我們十四天的教官即將離我們而去，今天大家也唱了歌跟教官告別，雖然過(guò)程有點(diǎn)尷尬，但是非常感謝教官的辛苦付出。

以上的感觸是軍訓(xùn)中的一點(diǎn)感觸，同時(shí)我想到生活上又何嘗不是要有吃苦耐勞的精神，強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱忱的協(xié)作精神。我可以自豪地說(shuō)，軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)，讓我遠(yuǎn)航。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇六

二、調(diào)查方法：

1、查閱有關(guān)書(shū)籍并調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解近視的主要原因。

2、通過(guò)多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

三、調(diào)查情況和資料整理。

四、結(jié)論。

（1）近視的主要原因：

1、看電視距離太近；

2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；

3、所看電視的畫(huà)面濃度太深；

4、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確、；

5、在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)、；

6、在光線太弱的光下看書(shū)；

7、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；

8、不合理飲食；

9、在車(chē)廂里看書(shū)。

10、遺傳因素。

11、不認(rèn)真做眼保健操。

（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議、：

1、看書(shū)時(shí)作姿要端正，讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”

2、不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，也不要躺下看書(shū)。

3、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

4、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它！

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇七

南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。

：通過(guò)這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類(lèi)型的專(zhuān)賣(mài)店的觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

考察商場(chǎng)各專(zhuān)賣(mài)店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設(shè)計(jì)。

通過(guò)這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的`需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn)；有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。

專(zhuān)賣(mài)店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：

專(zhuān)賣(mài)店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代，專(zhuān)賣(mài)店是其最重要的代言人之一，專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷(xiāo)售。一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷(xiāo)售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望和形成購(gòu)買(mǎi)的行為。專(zhuān)賣(mài)店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷(xiāo)售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：

而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽(yáng)剛之氣；

童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。

專(zhuān)賣(mài)店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

櫥窗是專(zhuān)賣(mài)店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫(huà)。

商場(chǎng)出入口的設(shè)置：

在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開(kāi)闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。

店面的布置：

店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地，使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺(jué)，激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)賣(mài)店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間，每月變化已成為專(zhuān)賣(mài)店經(jīng)營(yíng)者的促銷(xiāo)手段之一。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇八

一是從年級(jí)上看，畢業(yè)年級(jí)重于其他年級(jí)；二是從學(xué)校類(lèi)別上看，城鎮(zhèn)學(xué)校尤其是縣城小學(xué)重于農(nóng)村學(xué)校；從辦學(xué)水平上看，觀念陳舊、規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)學(xué)校的學(xué)生負(fù)擔(dān)高于辦學(xué)理念先進(jìn)、法制意識(shí)強(qiáng)烈、管理方式方法科學(xué)的學(xué)校的學(xué)生；三是從個(gè)體上看，不同的學(xué)生、不同的家庭對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的“感受域”不同。

2、負(fù)擔(dān)結(jié)構(gòu)不合理。

從學(xué)科負(fù)擔(dān)上看，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)基本集中在語(yǔ)數(shù)外等考試學(xué)科，而其他考查學(xué)科負(fù)擔(dān)較輕；從負(fù)擔(dān)形式上看，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)主要是書(shū)面作業(yè)，而興趣愛(ài)好、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀等拓展性方面的負(fù)擔(dān)較輕；從目標(biāo)培養(yǎng)的角度看，學(xué)生負(fù)擔(dān)主要表現(xiàn)為書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而美好習(xí)慣養(yǎng)成、優(yōu)良思維訓(xùn)練、創(chuàng)新精神的塑造、實(shí)踐能力提高方面的負(fù)擔(dān)很輕。

3、負(fù)擔(dān)原由不簡(jiǎn)單。

一是法規(guī)意識(shí)薄弱。雖然教育部的規(guī)定，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,不得超過(guò)6小時(shí)，雖然小學(xué)的作息時(shí)間本地區(qū)全部統(tǒng)一，但是，仍有少數(shù)學(xué)校學(xué)生到校時(shí)間較早，還有一些學(xué)校放學(xué)清校時(shí)間較長(zhǎng)。這些做法增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打亂了學(xué)生的生活節(jié)奏。雖然上級(jí)對(duì)各年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量也有明確的規(guī)定，但是，有些教師我行我素，對(duì)規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)量的意識(shí)不強(qiáng)。

二是教學(xué)效率不高。有的教師缺少教育“智慧”課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，不能夠精講精煉，學(xué)生在課堂上不能夠進(jìn)行有效的鞏固練習(xí)，課堂練習(xí)作業(yè)放到課外做，有些教師依賴通過(guò)家庭作業(yè)形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

三是家庭壓力沉重。面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)可能影響今后升學(xué)以及人生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，即使“學(xué)校‘減負(fù)’，家長(zhǎng)也要給孩子‘增壓’”，有些學(xué)生完成了老師布置的家庭作業(yè)，還要完成家長(zhǎng)的額外提供的各種補(bǔ)充習(xí)題。迎合家長(zhǎng)的心愿，家教機(jī)構(gòu)蔓延。雙休日很多學(xué)生被送到各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班或提高班。

四是個(gè)體差異明顯。有的學(xué)生智力、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力差，學(xué)習(xí)方式、方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率低下，不能按時(shí)完成作業(yè)，造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重假象。

五是學(xué)校管理缺失。有些學(xué)校對(duì)合理學(xué)生負(fù)擔(dān)的意識(shí)性不強(qiáng)，有些學(xué)校對(duì)教師的教育不力，導(dǎo)致教師“麻木不仁”；有些學(xué)校缺少相關(guān)制度、機(jī)制建設(shè)，嘴上說(shuō)得多，實(shí)際管得少，導(dǎo)致一些教師“我行我素”；還有些學(xué)校由于受社會(huì)等評(píng)價(jià)因素的左右，管理者對(duì)合理學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，態(tài)度曖昧，導(dǎo)致一些教師“看風(fēng)使舵”。

六是教育話語(yǔ)乏力。社會(huì)、家庭、輿論等很多方面，由于從各自利益思考，更由于缺少對(duì)教育方針的全面了解，缺少對(duì)科學(xué)的教育價(jià)值觀的正確把握，不能對(duì)教育進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，畸形的教育質(zhì)量觀、學(xué)生發(fā)展觀“橫行”，導(dǎo)致教育人不能堅(jiān)持應(yīng)有的教育操守。

七是負(fù)擔(dān)認(rèn)知不一。有人不能全面認(rèn)識(shí)負(fù)擔(dān)來(lái)源，認(rèn)為學(xué)校是負(fù)擔(dān)過(guò)重的“罪魁禍?zhǔn)住保选肮靼簟比看蛳驅(qū)W校，這種錯(cuò)誤的心理傾向和歸因，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的一些重大問(wèn)題、敏感問(wèn)題，依然存在，導(dǎo)致負(fù)擔(dān)根源不能徹底鏟除。有人不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生健康和諧持續(xù)發(fā)展與合理負(fù)擔(dān)的辯證關(guān)系，導(dǎo)致一些學(xué)生由于缺乏勤奮、刻苦精神，不愿承載應(yīng)有的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使負(fù)擔(dān)很輕，家長(zhǎng)仍然認(rèn)為負(fù)擔(dān)很重。

1、培養(yǎng)教師、家庭、社會(huì)正確的教育觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的思考與輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。要讓教師知道：減負(fù)，要從增效開(kāi)始。要使家長(zhǎng)知道：家教，不是學(xué)生課余生活的全部，社會(huì)也是大課堂；同時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)有適度合理負(fù)擔(dān)和刻苦精神。要讓社會(huì)清楚：分?jǐn)?shù)不是學(xué)生成績(jī)的全部，綜合素質(zhì)發(fā)展才是根本；人才，能力是根本。

2、建立嚴(yán)格的規(guī)范制度、有效的機(jī)制，實(shí)施強(qiáng)有力的舉措，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督與調(diào)控。一是要加大常規(guī)檢查力度，進(jìn)入校園、進(jìn)入課堂，接觸教師、接觸學(xué)生及其家長(zhǎng)，及時(shí)了解關(guān)于素質(zhì)教育常規(guī)要求的執(zhí)行情況。二是要將學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況與質(zhì)量?jī)?yōu)等評(píng)估、職稱(chēng)評(píng)定、人事選拔、先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來(lái)，對(duì)問(wèn)題突出的實(shí)行一票否決。三是要引導(dǎo)學(xué)校在以下幾方面努力：一要努力堅(jiān)守教育法規(guī)，落實(shí)有關(guān)減負(fù)規(guī)定，在學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)等方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。二要努力建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報(bào)制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的控制檢查力度。三要努力組織教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展研究，大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣，在三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題的解決上有所突破：分層教學(xué)，關(guān)注教學(xué)、作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性；作業(yè)形式的多樣性和趣味性；學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，以達(dá)到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的目的。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇九

大學(xué)生調(diào)研工作是正常的。說(shuō)起調(diào)查問(wèn)卷最難的應(yīng)該是如何去調(diào)研，和怎樣才能是調(diào)查問(wèn)卷反應(yīng)的結(jié)果更準(zhǔn)確一點(diǎn)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于大學(xué)生。

這是我第一次做問(wèn)卷調(diào)查，感想頗多。我們組成了一個(gè)十五人團(tuán)隊(duì)，針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查。首先我們?nèi)送ㄟ^(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況》的調(diào)查問(wèn)卷。然后由我拿到學(xué)校打印了300分準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校300個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

每天晚上我們就分工合作，到同學(xué)們的寢室，自習(xí)室與室外，進(jìn)行面對(duì)面的問(wèn)卷調(diào)查，真正辛苦的實(shí)踐活動(dòng)就開(kāi)始了。可能是因?yàn)槟懬樱也桓遗c這些陌生的面孔攀談，當(dāng)我要和別人交談的時(shí)候，我真的是心跳加速，臉感覺(jué)到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他隊(duì)友訓(xùn)了，最后我成功得將自己釋放，與他們交談獲得資料。

在這幾天調(diào)查中，我們見(jiàn)識(shí)到人心的復(fù)雜。一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，在我們看來(lái)也就幾分鐘時(shí)間就可以完成，至少我一直都這么認(rèn)為。但在這幾天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。

當(dāng)我走進(jìn)他們與他們說(shuō)我是xx學(xué)生，由于學(xué)習(xí)的需要要做一個(gè)有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查，希望能配合我?guī)臀姨顚?xiě)一下這個(gè)問(wèn)卷的時(shí)候，有些人很熱情也很樂(lè)意配合我們的問(wèn)卷調(diào)查。記得其中就有一個(gè)是大一的學(xué)妹，當(dāng)我把問(wèn)卷遞給她的時(shí)侯，很樂(lè)意的接過(guò)去，拿起筆就開(kāi)始填。邊填她還邊說(shuō)：“你們上統(tǒng)計(jì)學(xué)課還要搞這些實(shí)踐活動(dòng)的呀，你們這樣是不是很辛苦呀?”我笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)都不辛苦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還很有益呢，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實(shí)踐能力，我們非常樂(lè)意。”她欣然笑了一下，把填好的問(wèn)卷給了我。

而有的人雖然很熱情但一聽(tīng)到問(wèn)卷時(shí)，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。有一個(gè)我是記憶猶新啊，下課了，我進(jìn)他們自習(xí)室的時(shí)候看見(jiàn)她在書(shū)桌坐著發(fā)呆，就上去問(wèn)她能不能幫我填寫(xiě)一下這個(gè)問(wèn)卷，她一聽(tīng)馬上就回答說(shuō)：“我沒(méi)空，你找別人吧。”雖然心里對(duì)她的態(tài)度有些不滿，但是我沒(méi)有放棄這個(gè)目標(biāo)接著說(shuō)：“學(xué)妹，我只需要耽誤您幾分鐘的時(shí)間就好，不會(huì)太久的，這是一份很簡(jiǎn)單的關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況的問(wèn)卷，我想您很快就可以填寫(xiě)好的，拜托您了。”這位同學(xué)看了看我又看了看我手上的問(wèn)卷，最終還是答應(yīng)了。

有些人則很謹(jǐn)慎，對(duì)每個(gè)問(wèn)題仔細(xì)地問(wèn)一遍，甚至還在爭(zhēng)論了一番……種種情況，面對(duì)同一份問(wèn)卷里的同一道題，不同的問(wèn)卷對(duì)象能就該問(wèn)題提出不同的問(wèn)題，而這些問(wèn)題大多都出乎我的意料，至少我從未考慮過(guò)。而且，從問(wèn)卷的開(kāi)放式問(wèn)題中的答案看來(lái)，不同的人對(duì)待自主創(chuàng)業(yè)持有不同的看法。每一份問(wèn)卷都會(huì)帶給我新的思考，新的想法。

我們經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查300份問(wèn)卷總算完成了，接下來(lái)的工作當(dāng)然是對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行分析總結(jié)寫(xiě)一個(gè)。

調(diào)查報(bào)告。

當(dāng)我們把這一切的工作做完時(shí)，我們才深深舒了一口氣這是我第一次出來(lái)做這樣子的問(wèn)卷調(diào)查，可能做的還不是很好，但我相信有第一次才會(huì)有第二次，經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我邁出了走向社會(huì)的小小的一步，也鍛煉了我的膽量，相信以后我會(huì)做的更好!

做問(wèn)卷調(diào)查，剛開(kāi)始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說(shuō)感受也很深。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)到問(wèn)卷發(fā)放再到問(wèn)卷分析，還有最后的報(bào)告總結(jié)。一張小小的問(wèn)卷，一本薄薄的報(bào)告，不知蘊(yùn)涵了我們多少的汗水。

首先我們組成了一個(gè)十六人的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查。首先第一小組的同學(xué)通過(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了《大學(xué)生多思想政治理論課的認(rèn)知調(diào)查》的調(diào)查問(wèn)卷。然后由第二小組的同學(xué)拿到學(xué)校的打印室打印了100份問(wèn)卷準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校不同年級(jí)的100個(gè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，到同學(xué)們的寢室，自習(xí)室與室外，進(jìn)行面對(duì)面的問(wèn)卷調(diào)查，真正辛苦的實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)他們的努力完成了。通過(guò)整合，只收回了95份調(diào)查問(wèn)卷。這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學(xué)手上了。他們的方法是這樣的，每個(gè)組員分別寫(xiě)下自己對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的感想，然后由組長(zhǎng)修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來(lái)了。

可以說(shuō)最后的報(bào)告是最難做的了，這樣的重?fù)?dān)也就落在我們第四組的同學(xué)身上了，而作為小組組長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)壓力就更大了。為了能更好的做好這次問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告，我和組員們把問(wèn)卷的題目全部仔細(xì)看過(guò)并分析通過(guò)這些問(wèn)題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認(rèn)真的審核了一遍。在確保無(wú)誤的前提下，用了一個(gè)晚上的時(shí)間把問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告寫(xiě)出來(lái)了。擔(dān)心內(nèi)容還會(huì)有些差錯(cuò)，我就把報(bào)告的電子稿同時(shí)發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報(bào)告。

這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實(shí)踐的重要、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個(gè)積極仔細(xì)的態(tài)度，要善始善終!這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)更有趣，也使知識(shí)掌握地更實(shí)際更具體，相信也會(huì)對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。

首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問(wèn)卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過(guò)小組討論，最后決定還是通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布到問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。

調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問(wèn)卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。

調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過(guò)也是要我們熱烈討論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問(wèn)卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問(wèn)題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問(wèn)題的解決。

在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見(jiàn)，多角度的看待問(wèn)題和分析問(wèn)題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺(jué)得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開(kāi)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。

這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十

在我們剛踏入初中不久，軍訓(xùn)活動(dòng)就開(kāi)始打響了！雖然心情有點(diǎn)激動(dòng)、興奮，但也有點(diǎn)無(wú)奈和苦悶、興奮是因?yàn)槲议_(kāi)始有新的同學(xué)了！我將和他們一起軍訓(xùn)，無(wú)奈是因?yàn)樵谔?yáng)下訓(xùn)練的日子也到來(lái)了！打響了的軍訓(xùn)日子，我們各班分別、分配到場(chǎng)地的各個(gè)部分。

首先我們開(kāi)始的就是站軍姿，在站軍姿的期間，我開(kāi)始幻想著如果這里有空調(diào)就好了，呼呼的冷風(fēng)過(guò)來(lái)一陣子就好了，于是我一直一直的幻想著。可是，不知是誰(shuí)的一下喊聲把我從這美妙的幻想拉了出來(lái)，可往往現(xiàn)實(shí)就是這么的殘酷啊！高高的大太陽(yáng)掛在頭頂，同學(xué)們還沒(méi)有站上個(gè)十分鐘，就已經(jīng)堅(jiān)持不住了，于是我們班級(jí)的教官無(wú)可奈何就叫我們休息了，在我們旁邊開(kāi)始訴說(shuō)他們以前軍訓(xùn)的故事了。

聽(tīng)玩教官的那些故事，我開(kāi)始知道，我們的軍訓(xùn)和教官他們的軍訓(xùn)相比根本不值一提，于是，我們同學(xué)便開(kāi)始重鎮(zhèn)旗鼓，嚴(yán)峻的接受了只有這僅僅五天的軍訓(xùn)任務(wù)。我心里知道想要完成軍訓(xùn)，必須一定要決心、毅力和堅(jiān)持，如果沒(méi)有的話，對(duì)不起，那你只能回家休息了！接著，我開(kāi)始下面的各個(gè)項(xiàng)目，比如：垮立、稍息與立正，原地踏步等等。軍訓(xùn)過(guò)后，同學(xué)們哭著喊著：腳痛、腿痛、腰痛。這真是一個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)呀！

雖然這是一個(gè)軍訓(xùn)活動(dòng)，但畢竟這是一個(gè)鍛煉我們意志力的好辦法，再說(shuō)了，初二初三的學(xué)生也就是這樣訓(xùn)練過(guò)來(lái)的呀！這一天的軍訓(xùn)，我刻苦銘心的體會(huì)到了：我們的軍訓(xùn)雖然很艱苦，勞累但是挺一挺過(guò)去的吧！所以我們一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十一

韓國(guó)留學(xué)生活費(fèi)用節(jié)省心得。住下宿最便利、買(mǎi)食品去超市、地鐵出行最快捷、網(wǎng)絡(luò)電話最省錢(qián)。

一轉(zhuǎn)眼，我到韓國(guó)留學(xué)已經(jīng)快兩年了。感覺(jué)在這兩年的時(shí)間里，自己由一個(gè)不懂事的小孩子一下子成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的大孩子，現(xiàn)在才知道父母讓我出國(guó)的目的，就是想讓我更好地鍛煉自己，讓自己能更加自立，這樣對(duì)我以后的發(fā)展是有好處的。

每個(gè)家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子出國(guó)以后，能不能適應(yīng)那個(gè)國(guó)家的飲食和文化。下面我就把我自己在韓國(guó)生活總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，告訴那些想要去韓國(guó)留學(xué)的朋友們。

首先我就先說(shuō)說(shuō)住，韓國(guó)的大學(xué)中有一部分大學(xué)是有自己的學(xué)生宿舍，但是也有很多的大學(xué)沒(méi)有自己的學(xué)生宿舍，所以在學(xué)校的周邊地區(qū)可以經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谡曳孔拥纳碛啊?/p>

韓國(guó)的住房一般可以分為4種，有下宿、月房、考試院還有公寓。

下宿指的`是韓國(guó)人家庭出租的空閑房間。這種房子的優(yōu)點(diǎn)是很方便，因?yàn)樾枰?jīng)常和房東交流，所以住這樣的房子可以快速地提高自己的韓國(guó)語(yǔ)。還有就是住這種房子房東管一日三餐。這樣可以使我們騰出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。但是住這種房子的缺點(diǎn)就是租房人要和房東公用所有的房屋設(shè)施。下宿一般在學(xué)校附近有很多，很容易找到，一般20萬(wàn)韓元50萬(wàn)韓元每月。住這樣的房子是不需要保證金的所以很方便。但是住這樣的房子一定要遵守韓國(guó)人的家規(guī)：不要大聲喧嘩，不要自己炒菜（韓國(guó)人一般都喜歡吃燉菜，討厭炒菜的油煙）。要不就會(huì)被趕出來(lái)的。

月房一般是一個(gè)屋子，有獨(dú)立的衛(wèi)生間和廚房。房東是不提供床和書(shū)桌這樣的生活用具，所以想住這樣房子的朋友就需要自己去買(mǎi)這些東西了。住這樣房子的優(yōu)點(diǎn)就是可以有個(gè)安靜的個(gè)人空間，缺點(diǎn)就是每個(gè)月要按時(shí)去銀行交水、電、煤氣等費(fèi)用。住這樣的房子一般需要100萬(wàn)到500萬(wàn)的保證金。保證金是信譽(yù)的象征，在你退房子的時(shí)候是如數(shù)退還的。

考試院是一個(gè)很小的房子，里面有床、電視和書(shū)桌，但是一般的考試院是沒(méi)有窗戶的，只有條件好點(diǎn)的考試院是有窗戶的。考試院價(jià)格很昂貴，但是很方便，是按月收費(fèi)，一般都提供大米和泡菜，所以想吃別的菜的話，還是要自己做的。住這種考試院的優(yōu)點(diǎn)就是價(jià)格便宜，沒(méi)有保證金，缺點(diǎn)就是所有的房屋設(shè)施都要公用，比較麻煩。

公寓從里到外都是很完善的，屋子里面什么都有，可以說(shuō)是很全的。但是這樣的房子需要很多的保證金，如果要是租房人能一下提供5千萬(wàn)韓元-2億韓元的話，房租是可以免的。房東用這筆錢(qián)投資其他生意代替收租，這樣的房子又稱(chēng)為免稅房。

韓國(guó)的房屋，一般都是有網(wǎng)線的，韓國(guó)的網(wǎng)費(fèi)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同價(jià)格也不同，一般是在每個(gè)月2萬(wàn)韓元4萬(wàn)韓元之間。

在韓國(guó)要是想買(mǎi)吃的，可以去超市或者去市場(chǎng)。一般買(mǎi)菜我們還是去市場(chǎng)的時(shí)候比較多，因?yàn)槟抢锏牟撕统邢啾缺容^便宜。如果要是想買(mǎi)那些熟食的話，我還是建議大家去超市，在韓國(guó)很多的超市都是在晚上有活動(dòng)的，可以半價(jià)買(mǎi)那些東西。因?yàn)轫n國(guó)不允許食物隔夜再賣(mài)。所以晚上去超市逛逛，說(shuō)不定會(huì)有很多意外收獲。

韓國(guó)的交通有地鐵、公共汽車(chē)和出租車(chē)。韓國(guó)的地鐵票價(jià)起價(jià)是900韓元，根據(jù)所要到達(dá)目的地的遠(yuǎn)近價(jià)格也有所差異。但如果是在地鐵和公共汽車(chē)之間換車(chē)的話，30分鐘之內(nèi)是免費(fèi)的。所以對(duì)韓國(guó)人來(lái)說(shuō)一般出行都是靠地鐵和公共汽車(chē)換乘。

韓國(guó)的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)可以說(shuō)是世界領(lǐng)先，但是韓國(guó)的網(wǎng)絡(luò)是cdma的網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)的手機(jī)拿到韓國(guó)是不能使用的。韓國(guó)的電話費(fèi)很昂貴，通話時(shí)間一般都是以10秒鐘為一個(gè)基費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。所以那些剛剛?cè)ロn國(guó)留學(xué)的朋友，想和家人或者朋友聯(lián)系的話，可以去買(mǎi)那種專(zhuān)門(mén)往中國(guó)打的電話卡，卡的價(jià)格一般從8000韓元到15000韓元不等，通話時(shí)間也是從4個(gè)小時(shí)到5個(gè)小時(shí)不等。

如果使用網(wǎng)絡(luò)電話，那是相當(dāng)?shù)氖″X(qián)。網(wǎng)絡(luò)電話卡是8000韓元一張，可以使用8個(gè)小時(shí)左右，但是有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，通話質(zhì)量是很難保證的。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十二

軍訓(xùn)是高中高一新生的必修課，在短短的五六天時(shí)間里，通過(guò)各種方式去改正我們?cè)谌粘Ｉ钪械幕拘袨闇?zhǔn)則，通過(guò)軍訓(xùn)可以提高我們?cè)谝郧板e(cuò)誤的行為基本上改正。

第一天軍訓(xùn)，我們都抱著好奇心，期待將會(huì)來(lái)什么樣的教官，運(yùn)用什么方法來(lái)訓(xùn)練我們，當(dāng)教官坐著小車(chē)，進(jìn)入操場(chǎng)，我們?nèi)w學(xué)生都注視著教官，接著便是高一新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員大會(huì)開(kāi)會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話，接著是教官們表演我們軍訓(xùn)的內(nèi)容，沒(méi)等教官們表演完，同學(xué)們想起熱烈的掌聲。

接著便是我們和教官交流的時(shí)間，起初我們都很沉默，隨著教官的自我介紹之后，我們開(kāi)始變得熟悉，教官來(lái)軍訓(xùn)我們也是帶著任務(wù)來(lái)的，他們的任務(wù)不僅只是教會(huì)我們那幾個(gè)動(dòng)作，而是還要教會(huì)我們堅(jiān)持，克服困難，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的關(guān)系，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓我相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的綜合能力，通過(guò)第一天的軍訓(xùn)，我們體會(huì)到軍人是那么的不容易，他們同我們一樣都是普普通通的人，但他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們客服了軍訓(xùn)和生活中的很多困難，我們作為學(xué)生也要足學(xué)會(huì)這種吃苦耐勞的精神。

通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)改變了我很多很多，我發(fā)現(xiàn)自己在行為舉止變化了很多，符合了一個(gè)基本作為學(xué)生的要求，但這比不上教官那么好，但無(wú)論如何我還是比從前改變了，不再像以前那樣懶散。

軍訓(xùn)實(shí)際就是磨練人意志的幾天，通過(guò)軍訓(xùn)可以改變一個(gè)人的行為，教官每天和我們一起軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時(shí)他是我們的教官，休息時(shí)他是我們的好朋友，我們互相交換心得，以教官為榜樣。

在這次軍訓(xùn)訓(xùn)練過(guò)程中，也有不少的歡聲笑語(yǔ)，比如，同學(xué)們有才藝的表演才藝，有特藝的表演特藝，同時(shí)教官們也教我們唱歌，教我們各班之間相互拉歌，總之這次軍訓(xùn)的幾天我們都過(guò)的很高興，即使我們苦，但是我們高興，心甘情愿的高興。有時(shí)候我們做的不好，教官也會(huì)對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)體罰，比如跑跑步，但我們自然是高興的，我們感謝這次軍訓(xùn)教官帶給我們幸福，高興的幾天。

軍訓(xùn)這短短的幾天，帶給了我們太多太多高興，同時(shí)也改變了我們很多，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，并且去改正。

高一軍訓(xùn)的生活結(jié)束了。這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺。它讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，教會(huì)了我不屈不撓的精神。軍訓(xùn)仿佛是一場(chǎng)洗澡，讓我們徹底受洗，成熟，懂事。既是對(duì)自己的考驗(yàn)，也是對(duì)自己能力的提升。軍訓(xùn)意味著我們不再是懵懂的小學(xué)生，而是精力充沛的初中生。這讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)更加有耐心和堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能更好的面對(duì)未來(lái)生活中的挫折。

在這次軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了站在軍人的姿態(tài)，走在正確的方向上……我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難，但都被我們解決了。現(xiàn)在想起來(lái)還是回味無(wú)窮。在我們解決的問(wèn)題中，給我印象最深的是我們班展示了我們的軍訓(xùn)成果。

軍訓(xùn)生活快結(jié)束的時(shí)候，教官告訴我們，要在第二天的閉幕式上展示我們的軍訓(xùn)成果，要在閉幕式上展示我們所采取的積極甚至是積極的步驟，兩個(gè)交接要自然。聽(tīng)了這話，我們立刻很認(rèn)真地向?qū)煂W(xué)習(xí)了這種新方法。我們一步一步走，確保每一個(gè)動(dòng)作都是正確的。雖然我們練的這么辛苦，但是很多同學(xué)在兩種走法之間切換的'時(shí)候都做錯(cuò)了。

所以我們的導(dǎo)師真的'手拉手教我們這個(gè)地方。我們一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，教官一點(diǎn)一點(diǎn)教。最后我們?nèi)嗟倪@個(gè)問(wèn)題解決了。但是這就完了，下一個(gè)問(wèn)題來(lái)了。問(wèn)題是我們的口號(hào)不夠響亮。既然之前已經(jīng)在太陽(yáng)下站了一個(gè)小時(shí)，這一刻我們都很累，聲音都喊暈了。被反復(fù)“暈倒”后，教官終于發(fā)火了。我們不想讓教練因?yàn)槲覀兌鷼猓晕覀児钠鹩職猓M最大努力大喊大叫。雖然喊的聲音不是很大，但是我們盡力了，看著老師微笑，我們更加努力了。

一遍又一遍的喊叫吸引了其他班的同學(xué)回頭看我們班。

第二天，我們舉行了一個(gè)營(yíng)的閉幕式，我們?cè)谄渲邪l(fā)揮了非凡的作用，響亮的口號(hào)和整齊的腳步征服了所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心。因此，我們班獲得了展覽一等獎(jiǎng)。我記得當(dāng)我們的老師知道我們獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，他們笑得很開(kāi)心。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十三

讀村上的《挪威的森林》，就像書(shū)里的一句話：“死，并非生的對(duì)立，而是作為生的一部分。”覺(jué)得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難！木月，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠(yuǎn)方，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒(méi)有。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會(huì)跳動(dòng)。雖然生活是有很多瑣碎，和無(wú)奈，但這部小說(shuō)太過(guò)于悲觀了，把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧！交100個(gè)，總有哪怕一個(gè)明白自己的，如果沒(méi)有就再去認(rèn)識(shí)100個(gè)；如若還沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了，或者去看風(fēng)景吧！去追逐味覺(jué)和視覺(jué)的滿足，想想口袋里的錢(qián)還哪有時(shí)間去胡思亂想，在乎這個(gè)那個(gè)的'。所以加油哦！生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟自己和解。還有不要忘了去愛(ài)這個(gè)世界，珍惜身邊的人！

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十四

信息技巧這一學(xué)科是一門(mén)比較特別的學(xué)科，差別與別的學(xué)科的是，這門(mén)課要給門(mén)生富裕的時(shí)候去實(shí)踐、操練，根本上每節(jié)課傳授20—25分鐘，別的的便是師生互動(dòng)和門(mén)生操練的時(shí)候，也便是門(mén)生做操練，然后教授根據(jù)門(mén)生在關(guān)聯(lián)中呈現(xiàn)的題目聯(lián)合分析、講解。而在這20—25分鐘的操練時(shí)候里，不給門(mén)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo)，他們的操練結(jié)果是可想而知的：用20分鐘的.時(shí)候肯定題目，再用10分鐘的時(shí)候查找素材，然后……這類(lèi)效果是特別低的。

是以，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無(wú)目標(biāo)地去操練，倒不如把一些門(mén)生們很感樂(lè)趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出來(lái)讓他們本身去講，即如許一個(gè)進(jìn)程：肯定主題——從internet上搜羅資料——做成本身的“講課”課件——同學(xué)們本身講（大家一路講）。

根據(jù)這一方法，我把“嘿客”這一課留給了門(mén)生，讓他們用5次課的時(shí)候做出本身的課件，然后在第六節(jié)課上大家一路講，一路進(jìn)修，互助探討，告成地辦理了powerpoint的操練和嘿客的進(jìn)修這一題目。

經(jīng)過(guò)議定此次告成的實(shí)行以后，我發(fā)覺(jué)這類(lèi)方法的講課是很有必要的：

最終，它富裕了門(mén)生的講堂操練，使門(mén)生有目標(biāo)地去實(shí)踐，更加直接地去兵戈核心題目（每節(jié)課的重點(diǎn)題目），辦理題目，進(jìn)步了門(mén)生的進(jìn)修效果。

其次，它廣闊了門(mén)生的視野，拓寬了門(mén)生的知識(shí)范疇，使門(mén)生不再范圍于冊(cè)本上的浮淺的知識(shí)，根據(jù)本身的喜好和本領(lǐng)，盡大略從internet這個(gè)大海平常無(wú)窮的寶庫(kù)里尋找本身必要的知識(shí)，得當(dāng)于門(mén)生的縱向成長(zhǎng)。

第三，經(jīng)過(guò)議定門(mén)生本身講課，進(jìn)步他們的進(jìn)修樂(lè)趣，在電腦室里，用多媒體配置加死板講課方法，富裕地表現(xiàn)出多媒體收集傳授的優(yōu)秀性，又不失死板教誨的精華，而經(jīng)過(guò)議定門(mén)生本身講課，不但可以進(jìn)步他們本身對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握程度，并且對(duì)他們的表達(dá)本領(lǐng)也是一個(gè)熬煉的機(jī)遇，進(jìn)步門(mén)生的綜合本質(zhì)。

經(jīng)過(guò)議定此次告成的實(shí)行，筆者覺(jué)得這類(lèi)講課方法是可行的：

最終，有富裕的時(shí)候包管，根據(jù)我們信息技巧課的特點(diǎn)，教師講課時(shí)候和門(mén)生實(shí)際操縱時(shí)候之比大抵在1：1大略5：4，即：門(mén)生要有大部分的時(shí)候去本身實(shí)際操縱，因?yàn)橹\劃?rùn)C(jī)學(xué)科是一門(mén)珍視操縱的學(xué)科，所以說(shuō)，每節(jié)課門(mén)生都有20—25分鐘的時(shí)候去自力操縱，教授的每個(gè)課題都可以給門(mén)生4—5節(jié)課的時(shí)候去籌辦。

其次，有充裕的資料來(lái)歷。電腦室里的每臺(tái)謀劃?rùn)C(jī)（門(mén)生用機(jī)）都是和internet連接的，每個(gè)門(mén)生都可以在任何必要的時(shí)候（上課時(shí)）經(jīng)過(guò)議定internet來(lái)查找資料，包括文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，而不再必要翻閱大量的冊(cè)本、報(bào)刊、光盤(pán)等那樣煩瑣了。

最終，有絕對(duì)的知識(shí)技巧包管。根據(jù)我們新講義的安排，門(mén)生在入學(xué)初期就進(jìn)修了word文本編纂技巧，internet操縱，諳練把握了網(wǎng)上搜羅技巧，隨后緊接著進(jìn)修powerpoint。是以，門(mén)生做起來(lái)已經(jīng)是駕輕就熟了，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜羅并下載下來(lái)，利用本身的創(chuàng)設(shè)腦筋，把資料公道的搭配起來(lái)，最終再講述出來(lái)，即使個(gè)別門(mén)生有甚么題目，我們教授都可以隨時(shí)教導(dǎo)辦理。

除了以嘿客為主題以外，我們還可以選擇別的的如“關(guān)于日軍侵華的歷史變亂”、“關(guān)于地球上的生物演變進(jìn)程”、“全國(guó)文明的成長(zhǎng)進(jìn)程”等等，都可以拿來(lái)讓門(mén)生用所學(xué)的謀劃?rùn)C(jī)知識(shí)做成課件來(lái)傳授，既到達(dá)了操練的目標(biāo)，又兌現(xiàn)了探討性進(jìn)修的進(jìn)程。是以，在信息技巧課程的根本上，利用internet的巨大資本庫(kù)，成長(zhǎng)“第二財(cái)產(chǎn)”，不但進(jìn)步了門(mén)生的操練效果，又增加了門(mén)生的知識(shí)范疇，是一種很好的講堂操練方法。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十五

信息技術(shù)這一學(xué)科是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，不同與其它學(xué)科的是，這門(mén)要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習(xí)，基本上每節(jié)講授20—2分鐘，其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，也就是學(xué)生做練習(xí)，然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)一分析、講解。而在這20—2分鐘的練習(xí)時(shí)間里，不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo)，他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的：用20分鐘的`時(shí)間確定題目，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然后……這種效率是非常低的。

因此，與其讓他們每節(jié)那樣漫無(wú)目的地去練習(xí)，倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出讓他們自己去講，即這樣一個(gè)過(guò)程：確定主題——從internet上搜索資料——做成自己的“講”——同學(xué)們自己講（大家一起講）。

按照這一方式，我把“”這一留給了學(xué)生，讓他們用次的時(shí)間做出自己的，然后在第六節(jié)上大家一起講，一起學(xué)習(xí)，共同探討，成功地解決了perpint的練習(xí)和的學(xué)習(xí)這一問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這次成功的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講是很有必要的：

首先，它充實(shí)了學(xué)生的堂練習(xí)，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐，更加直接地去接觸核心問(wèn)題（每節(jié)的重點(diǎn)問(wèn)題），解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次，它開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍，使學(xué)生不再局限于書(shū)本上的膚淺的知識(shí)，根據(jù)自己的愛(ài)好和能力，盡可能從internet這個(gè)大海一般無(wú)窮的寶庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。

第三，通過(guò)學(xué)生自己講，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在電腦室里，用多媒體設(shè)備加傳統(tǒng)講方法，充分地體現(xiàn)出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性，又不失傳統(tǒng)教育的精髓，而通過(guò)學(xué)生自己講，不僅可以提高他們自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，而且對(duì)他們的表達(dá)能力也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)此次成功的嘗試，筆者認(rèn)為這種講方式是可行的：

首先，有充分的時(shí)間保證，根據(jù)我們信息技術(shù)的特點(diǎn)，教師講時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1：1或者：4，即：學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)注重操作的學(xué)科，所以說(shuō)，每節(jié)學(xué)生都有20—2分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作，老師的每個(gè)題都可以給學(xué)生4—節(jié)的時(shí)間去準(zhǔn)備。

其次，有豐富的資料。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)（學(xué)生用機(jī)）都是和internet相連的，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候（上時(shí)）通過(guò)internet查找資料，包括本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書(shū)籍、報(bào)刊、光盤(pán)等那樣煩瑣了。

最后，有絕對(duì)的知識(shí)技術(shù)保證。根據(jù)我們新教材的安排，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了wrd本編輯技術(shù)，internet操作，熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù)，隨后緊接著學(xué)習(xí)perpint。因此，學(xué)生做起已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下，利用自己的創(chuàng)造思維，把資料合理的搭配起，最后再講述出，即便個(gè)別學(xué)生有什么問(wèn)題，我們老師都可以隨時(shí)指導(dǎo)解決。

除了以為主題之外，我們還可以選擇其它的如“關(guān)于日軍侵華的歷史事”、“關(guān)于地球上的生物演變過(guò)程”、“世界明的發(fā)展歷程”等等，都可以拿讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)做成講授，既達(dá)到了練習(xí)的目的，又實(shí)現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在信息技術(shù)程的基礎(chǔ)上，利用internet的龐大資庫(kù)，發(fā)展“第二產(chǎn)業(yè)”，不僅提高了學(xué)生的練習(xí)效率，又增加了學(xué)生的知識(shí)范圍，是一種很好的堂練習(xí)方式。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十六

所在位置：埃及。

學(xué)校設(shè)置類(lèi)型：

創(chuàng)建時(shí)間：1919年。

學(xué)歷：本科研究生。

學(xué)校性質(zhì)：

學(xué)生人數(shù)：2700人。

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/8097。

日前，美國(guó)acts華南國(guó)際預(yù)科中心20xx屆的畢業(yè)生閻同學(xué)、吳同學(xué)和蔣同學(xué)利用假期從美國(guó)回來(lái)，與他們的師弟師妹們分享了留美生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以下是他們?nèi)嗽诋悋?guó)讀書(shū)的心得和經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)的同學(xué)會(huì)有幫助。

閻同學(xué)：就讀于美國(guó)普渡大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)。

閻同學(xué)坦言，自己申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的托福成績(jī)不是很高，才66分，但現(xiàn)在他在大學(xué)里的gpa卻高達(dá)3.5以上。他提醒說(shuō)，托福成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo)，還需要扎實(shí)地練好基本功，比如發(fā)音要準(zhǔn)確，在聽(tīng)力方面適應(yīng)外國(guó)的語(yǔ)速是很重要的，因此在讀acts大學(xué)預(yù)備課程時(shí)要多跟外教溝通，學(xué)術(shù)英語(yǔ)里的聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)尤其重要，這對(duì)你在美國(guó)大學(xué)里聽(tīng)懂老師的講課很有幫助，當(dāng)然詞匯量也很重要，這需要一個(gè)累積的過(guò)程。

他說(shuō)自己有個(gè)考入大學(xué)時(shí)托福很高分的同學(xué)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常鬧笑話。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的gpa卻很低。“所以不要因?yàn)樽约浩鸪跬懈３煽?jī)一般就否定自己，大學(xué)里還有很多可以鍛煉提高自己的機(jī)會(huì)。”

考試是學(xué)生特別關(guān)注的話題，閻同學(xué)一再跟師弟師妹們強(qiáng)調(diào)，務(wù)必要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考試時(shí)間一到，學(xué)生就要擱筆不能再答題了，否則監(jiān)考老師可能會(huì)過(guò)來(lái)撕掉考卷，更為嚴(yán)重的是，有可能把學(xué)生的這門(mén)課程直接當(dāng)作掛科處理。此外絕對(duì)不能有剽竊行為，不光考試不能剽竊，就連平時(shí)的課堂報(bào)告或課程論文都不可以剽竊，甚至不能自我剽竊。比如，不能用自己以前的作業(yè)來(lái)交不同的功課作業(yè)。

此外，“在美國(guó)studentid卡是非常有用的，不僅坐公交是免費(fèi)的，有時(shí)候去健身房也是免費(fèi)的。”他微笑地說(shuō)自己已養(yǎng)成了去健身房運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣了。

吳同學(xué)：就讀于美國(guó)印第安納大學(xué)伯明頓分校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

吳同學(xué)提醒大家要學(xué)會(huì)看學(xué)校的網(wǎng)站，上面有很多重要的信息，從買(mǎi)書(shū)到選課，甚至哪個(gè)是“魔鬼”教授都可以查到。尤其是當(dāng)聊到“魔鬼”教授時(shí)，她饒有興趣地說(shuō)，“魔鬼”教授很?chē)?yán)格，很多學(xué)生不敢選這類(lèi)老師的課程。平時(shí)的功課作業(yè)也很重要，功課上小考試之類(lèi)的都是各自的老師自己出題，如果是“魔鬼”教授的課程就比較難通過(guò)。

她建議說(shuō)，不要給自己太大的壓力，在一些不是很重要的課程上可以選華人教師，這樣比較容易溝通，也很容易獲得較高的gpa。在美國(guó)短短一個(gè)學(xué)期里的生活中，吳同學(xué)最大的感觸就是：在網(wǎng)上買(mǎi)東西一定要慎重！她舉例說(shuō)自己在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)時(shí)，常常遇到標(biāo)價(jià)與實(shí)際價(jià)格不一致。所以，最好是找?guī)熜謳熃阗I(mǎi)書(shū)，不僅便宜，還可靠。

提醒擇友要慎重，結(jié)交到一些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上可以相互幫助，在生活上也可以相互幫助。

蔣同學(xué)：就讀于美國(guó)賓州州立大學(xué)帕克分校化工工程專(zhuān)業(yè)。

蔣同學(xué)在聊到自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)，建議同學(xué)在選學(xué)校時(shí)不要光看學(xué)校的排名，更要看專(zhuān)業(yè)的排名和自己的興趣。“寫(xiě)課程論文或課堂報(bào)告寫(xiě)作時(shí)，引用的文獻(xiàn)標(biāo)注很重要！預(yù)科中心的老師也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)格式。”她說(shuō)，大學(xué)里有一個(gè)同學(xué)在做化學(xué)功課上的論文寫(xiě)作時(shí)，因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)文獻(xiàn)標(biāo)注，這門(mén)功課就直接當(dāng)作掛科處理了。在平時(shí)的功課方面，建議從一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，就從大綱上仔細(xì)查看本學(xué)期的安排，要清楚地知道每項(xiàng)考試是在什么時(shí)間。因?yàn)榇髮W(xué)里老師不會(huì)提醒學(xué)生在什么時(shí)候要交功課，到了作業(yè)提交的截止日期就不收了，遲交的功課便會(huì)當(dāng)作掛科處理。在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)經(jīng)常有老師督促管理，到了國(guó)外就更需要自己獨(dú)立了。

“在訂回家機(jī)票之前，查一下期末考試的時(shí)間非常重要的！”她叮囑師弟師妹們，不要因?yàn)闄C(jī)票便宜就提前去訂，必須要確保期末考試的時(shí)間不會(huì)和回家的行程有沖突，不然會(huì)誤機(jī)兼損失錢(qián)財(cái)。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十七

語(yǔ)言是中國(guó)留學(xué)生在俄羅斯面臨的第一大難關(guān)。記者的一位曾留學(xué)俄羅斯的朋友回憶說(shuō)：剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，根本聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，只是根據(jù)老師的表情猜測(cè)他大概在講些什么，每天留什么作業(yè)也不知道。當(dāng)時(shí)我感到特別迷茫，大學(xué)一年級(jí)幾乎都在坐飛機(jī)。

像他這樣的情況在中國(guó)留學(xué)生中比較普遍。莫斯科的華人報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道說(shuō)，大多數(shù)經(jīng)過(guò)一年預(yù)科就開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生課業(yè)壓力十分沉重。一般情況下，上課時(shí)他們懵懵懂懂地跟下來(lái)，下課后，他們?nèi)康木Χ加脕?lái)抄寫(xiě)從同學(xué)那里借來(lái)的筆記，對(duì)當(dāng)天的功課進(jìn)行反芻。

此外，在俄羅斯一些邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生非常多，而且他們大多住在同一幢公寓的同一個(gè)樓層里，這樣一來(lái)，中國(guó)留學(xué)生與俄羅斯同學(xué)的交流甚少，語(yǔ)言水平提高很慢。

莫斯科是一個(gè)國(guó)際化的大都市，生活和物價(jià)水平與歐美差不多，一斤土豆能賣(mài)到20盧布(相當(dāng)于7元人民幣)，所以在莫斯科的中國(guó)留學(xué)生一般生活都比較節(jié)儉，大家基本上都自己動(dòng)手做飯。留學(xué)生宿舍一般都有公用廚房，有的人出國(guó)之前還專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)了烹飪技術(shù)，并在國(guó)內(nèi)購(gòu)置一些花椒、大料、味精等調(diào)味品帶到莫斯科。

一些比較窮的留學(xué)生為了交學(xué)費(fèi)，只好自己出去打工掙錢(qián)。在莫斯科，雖然也有規(guī)定禁止留學(xué)生打工，但當(dāng)局管得很松，相當(dāng)一部分留學(xué)生邊讀書(shū)邊打工，解決了自己大部分開(kāi)銷(xiāo)。中國(guó)留學(xué)生打工一般是去餐館當(dāng)服務(wù)員，利用假期做導(dǎo)游，或到市場(chǎng)賣(mài)貨。俄語(yǔ)水平高的留學(xué)生還可以到公司兼職做翻譯。

對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活上的難題，很多留學(xué)生都學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)。一位留學(xué)生說(shuō)：困難終究需要克服，我們每個(gè)人都是這么走過(guò)來(lái)的。在國(guó)內(nèi)衣食無(wú)憂、不諳世事的我們?cè)诹魧W(xué)生活中學(xué)會(huì)了省吃儉用、自立自強(qiáng)，就算是在煎熬中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)吧!選擇留學(xué)就選擇了承受，把承受變成習(xí)慣，一切都順其自然，走過(guò)來(lái)了就是勝利者。

畢業(yè)后，大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生都選擇了回國(guó)，因?yàn)槎砹_斯的機(jī)會(huì)不是很多。但也有一部分人能在俄羅斯覓到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，他們基本上都是一些著名大學(xué)的留學(xué)生或高、精、尖人才，有良好的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)地位，通常留學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)俄羅斯的人文環(huán)境及生活方式比較適應(yīng)。此外，還有留學(xué)生畢業(yè)后在俄羅斯和中國(guó)之間飛來(lái)飛去，從事中俄貿(mào)易或翻譯工作。

俄羅斯的治安不是太好，留學(xué)生被毆打、搶劫的事件時(shí)有發(fā)生。由于中國(guó)留學(xué)生在各國(guó)的留俄學(xué)生中經(jīng)濟(jì)條件算比較好的，而且大都不習(xí)慣于使用信用卡，因此俄羅斯小偷對(duì)中國(guó)留學(xué)生似乎有些偏愛(ài)。一些偏遠(yuǎn)城市的中國(guó)女留學(xué)生說(shuō)，她們平時(shí)根本不敢單獨(dú)外出，出去的時(shí)候都要由男生做保鏢，也不敢隨身帶很多現(xiàn)金及貴重物品。出門(mén)的時(shí)候必須隨身帶著相關(guān)證件，不然很容易被當(dāng)?shù)鼐鞄ё摺?/p>

中國(guó)留學(xué)生的住宿條件大多比較簡(jiǎn)陋，很多都是50年前蓋的建筑，我國(guó)上世紀(jì)四五十年代赴俄留學(xué)生住的宿舍樓現(xiàn)在有很多還繼續(xù)發(fā)揮著余熱。除莫斯科大學(xué)、普希金語(yǔ)言學(xué)院等名牌大學(xué)外，大多數(shù)學(xué)校的宿舍是一個(gè)樓層共用一兩個(gè)洗澡間和公用廚房，衛(wèi)生條件較差，但相對(duì)來(lái)說(shuō)費(fèi)用較低。根據(jù)對(duì)幾所學(xué)校的調(diào)查，一般的4人房間每月每人的住宿費(fèi)為30至60美元不等。

俄羅斯的大學(xué)宿舍一般分等級(jí)，最差的是來(lái)自本國(guó)一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生住的宿舍，好一點(diǎn)的是獨(dú)聯(lián)體國(guó)家學(xué)生住的宿舍，再好一點(diǎn)的是非洲與亞洲國(guó)家學(xué)生住的宿舍以及英美、北歐等國(guó)家的學(xué)生宿舍，此外還有供訪問(wèn)學(xué)者住的宿舍。學(xué)生住進(jìn)俄羅斯大學(xué)宿舍時(shí)，校方根據(jù)其背景與所付費(fèi)用，安排他們進(jìn)入不同等級(jí)的房間住宿。

莫斯科大學(xué)對(duì)大城市的學(xué)生比較偏心，條件最好的寢室往往只租給他們。樓管員大多數(shù)是些中年婦女，職位不高，但權(quán)力不小。如果平時(shí)不注意跟她們搞好關(guān)系，被她們抓住了小辮子，她們就有可能給學(xué)校打小報(bào)告，給留學(xué)生來(lái)個(gè)處分。要和她們搞好關(guān)系，平時(shí)得跟她們多說(shuō)說(shuō)話，或者時(shí)不時(shí)地塞給她們一點(diǎn)小禮物，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情。

在俄羅斯生活，中國(guó)留學(xué)生還要學(xué)會(huì)以物易物的原始交易方式。因?yàn)槲镔Y供應(yīng)不足，很多生活用品都得排隊(duì)買(mǎi)，排隊(duì)是俄羅斯的一大特色。為了免去排隊(duì)之苦，中國(guó)留學(xué)生常常用從國(guó)內(nèi)帶去的商品，與俄羅斯人交換自己需要的生活用品。

俄羅斯的互聯(lián)網(wǎng)很不發(fā)達(dá)，80%以上的人都不上網(wǎng)，留學(xué)生們與國(guó)內(nèi)聯(lián)系的方法基本上是寫(xiě)信和打長(zhǎng)途電話。在俄羅斯，尤其是莫斯科和圣彼得堡，ip電話卡很便宜，也容易購(gòu)買(mǎi)。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十八

學(xué)校設(shè)置類(lèi)型：

創(chuàng)建時(shí)間：19。

學(xué)歷：本科研究生。

學(xué)校性質(zhì)：

學(xué)生人數(shù)：2700人。

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/8097。

日前，美國(guó)acts華南國(guó)際預(yù)科中心20xx屆的畢業(yè)生閻同學(xué)、吳同學(xué)和蔣同學(xué)利用假期從美國(guó)回來(lái)，與他們的師弟師妹們分享了留美生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以下是他們?nèi)嗽诋悋?guó)讀書(shū)的心得和經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)的同學(xué)會(huì)有幫助。

閻同學(xué)：就讀于美國(guó)普渡大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)。

托福高分可能gpa很低。

閻同學(xué)坦言，自己申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的托福成績(jī)不是很高，才66分，但現(xiàn)在他在大學(xué)里的gpa卻高達(dá)3.5以上。他提醒說(shuō)，托福成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo)，還需要扎實(shí)地練好基本功，比如發(fā)音要準(zhǔn)確，在聽(tīng)力方面適應(yīng)外國(guó)的語(yǔ)速是很重要的，因此在讀acts大學(xué)預(yù)備課程時(shí)要多跟外教溝通，學(xué)術(shù)英語(yǔ)里的聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)尤其重要，這對(duì)你在美國(guó)大學(xué)里聽(tīng)懂老師的講課很有幫助，當(dāng)然詞匯量也很重要，這需要一個(gè)累積的過(guò)程。

他說(shuō)自己有個(gè)考入大學(xué)時(shí)托福很高分的同學(xué)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常鬧笑話。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的gpa卻很低。“所以不要因?yàn)樽约浩鸪跬懈３煽?jī)一般就否定自己，大學(xué)里還有很多可以鍛煉提高自己的機(jī)會(huì)。”

考試是學(xué)生特別關(guān)注的話題，閻同學(xué)一再跟師弟師妹們強(qiáng)調(diào)，務(wù)必要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考試時(shí)間一到，學(xué)生就要擱筆不能再答題了，否則監(jiān)考老師可能會(huì)過(guò)來(lái)撕掉考卷，更為嚴(yán)重的是，有可能把學(xué)生的這門(mén)課程直接當(dāng)作掛科處理。此外絕對(duì)不能有剽竊行為，不光考試不能剽竊，就連平時(shí)的課堂報(bào)告或課程論文都不可以剽竊，甚至不能自我剽竊。比如，不能用自己以前的作業(yè)來(lái)交不同的功課作業(yè)。

此外，“在美國(guó)studentid卡是非常有用的，不僅坐公交是免費(fèi)的，有時(shí)候去健身房也是免費(fèi)的。”他微笑地說(shuō)自己已養(yǎng)成了去健身房運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣了。

吳同學(xué)：就讀于美國(guó)印第安納大學(xué)伯明頓分校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

“魔鬼”教授能躲就躲。

吳同學(xué)提醒大家要學(xué)會(huì)看學(xué)校的網(wǎng)站，上面有很多重要的信息，從買(mǎi)書(shū)到選課，甚至哪個(gè)是“魔鬼”教授都可以查到。尤其是當(dāng)聊到“魔鬼”教授時(shí)，她饒有興趣地說(shuō)，“魔鬼”教授很?chē)?yán)格，很多學(xué)生不敢選這類(lèi)老師的課程。平時(shí)的功課作業(yè)也很重要，功課上小考試之類(lèi)的都是各自的老師自己出題，如果是“魔鬼”教授的課程就比較難通過(guò)。

她建議說(shuō)，不要給自己太大的壓力，在一些不是很重要的課程上可以選華人教師，這樣比較容易溝通，也很容易獲得較高的gpa。在美國(guó)短短一個(gè)學(xué)期里的生活中，吳同學(xué)最大的感觸就是：在網(wǎng)上買(mǎi)東西一定要慎重！她舉例說(shuō)自己在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)時(shí)，常常遇到標(biāo)價(jià)與實(shí)際價(jià)格不一致。所以，最好是找?guī)熜謳熃阗I(mǎi)書(shū)，不僅便宜，還可靠。

提醒擇友要慎重，結(jié)交到一些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上可以相互幫助，在生活上也可以相互幫助。

蔣同學(xué)：就讀于美國(guó)賓州州立大學(xué)帕克分校化工工程專(zhuān)業(yè)。

遲交功課會(huì)作掛科處理。

蔣同學(xué)在聊到自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)，建議同學(xué)在選學(xué)校時(shí)不要光看學(xué)校的排名，更要看專(zhuān)業(yè)的排名和自己的興趣。“寫(xiě)課程論文或課堂報(bào)告寫(xiě)作時(shí)，引用的文獻(xiàn)標(biāo)注很重要！預(yù)科中心的老師也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)格式。”她說(shuō)，大學(xué)里有一個(gè)同學(xué)在做化學(xué)功課上的論文寫(xiě)作時(shí)，因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)文獻(xiàn)標(biāo)注，這門(mén)功課就直接當(dāng)作掛科處理了。在平時(shí)的功課方面，建議從一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，就從大綱上仔細(xì)查看本學(xué)期的安排，要清楚地知道每項(xiàng)考試是在什么時(shí)間。因?yàn)榇髮W(xué)里老師不會(huì)提醒學(xué)生在什么時(shí)候要交功課，到了作業(yè)提交的截止日期就不收了，遲交的功課便會(huì)當(dāng)作掛科處理。在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)經(jīng)常有老師督促管理，到了國(guó)外就更需要自己獨(dú)立了。

“在訂回家機(jī)票之前，查一下期末考試的時(shí)間非常重要的！”她叮囑師弟師妹們，不要因?yàn)闄C(jī)票便宜就提前去訂，必須要確保期末考試的時(shí)間不會(huì)和回家的行程有沖突，不然會(huì)誤機(jī)兼損失錢(qián)財(cái)。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇十九

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，一直是教師在教育中的大事，只有從小節(jié)入手，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書(shū)通過(guò)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典施教案例，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式、方法，也包含教育專(zhuān)家的精辟分析，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過(guò)程，因此，讀這本書(shū)時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到自己，會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。

傾聽(tīng)是人類(lèi)極為重要的感知世界的方式。今天，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。傾聽(tīng)，雖然是個(gè)陳舊的話題，卻也是個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題。書(shū)中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語(yǔ)下，孩子們的小手如林，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而至于別人回答得怎樣，說(shuō)得如何，似乎和自己毫無(wú)關(guān)系。有的學(xué)生，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí)，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生，老師在上面講，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了。

以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見(jiàn)不鮮，表面上看來(lái)課堂的氛圍是輕松愉快的，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上，學(xué)生并沒(méi)有真正達(dá)到教師的要求，他們只顧著自己表達(dá)，根本沒(méi)有注意傾聽(tīng)別人的表達(dá)。傾聽(tīng)是一種重要的學(xué)習(xí)技能，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng)，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí)，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳?lè)欣賞教學(xué)中的傾聽(tīng)習(xí)慣。音樂(lè)是聲音的藝術(shù)、聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，理所當(dāng)然，“聽(tīng)”應(yīng)該是音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要途徑。在音樂(lè)課上養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的習(xí)慣呢？我認(rèn)為：

靜心聆聽(tīng)音樂(lè)能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者，作為“音樂(lè)的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂(lè)欣賞環(huán)境，最重要的就是靜下心來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽(tīng)”變自覺(jué)的“我要聽(tīng)”，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法，在熟悉教材的前提下，把音樂(lè)作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來(lái)，利用豐富多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽(tīng)音樂(lè)。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí)、具體、富有情趣的情境里會(huì)樂(lè)意傾聽(tīng)他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤(pán)考慮、周密安排的集中體現(xiàn)，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生，懸念于懷，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)入最佳傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源，多樣的教學(xué)手段，如故事情景、游戲展開(kāi)、貼圖演示、多媒體展示等等，讓學(xué)生不知不覺(jué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。教師在課堂上，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心、專(zhuān)心、謙遜的傾聽(tīng)者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專(zhuān)心傾聽(tīng)，無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生，以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師全身心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話，成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾，使課堂充滿著對(duì)人格的尊重。這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了榜樣，這種傾聽(tīng)的態(tài)度感染、熏陶著學(xué)生。

事實(shí)上，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會(huì)神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短，課堂教學(xué)中，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力。教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽(tīng)興趣。因此，教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備：趣味性、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語(yǔ)言，精彩的提問(wèn)，巧妙的設(shè)計(jì)，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛、耳朵、心靈，深深地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生提供傾聽(tīng)的契機(jī)，逐步形成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

書(shū)中有這樣一段話：

傾聽(tīng)，能博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足；

傾聽(tīng)，也能萌發(fā)靈感，觸類(lèi)旁通；

傾聽(tīng)，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)。

學(xué)生的調(diào)研報(bào)告心得（通用20篇）篇二十

調(diào)查目的：

時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)xx年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生5名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，xx年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。

在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。

三下鄉(xiāng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。