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人撿起掉在地上的垃圾篇一
有裂縫可以繼續(xù)戴，可以把它當(dāng)成紋路，無(wú)紋不成玉。裂縫是無(wú)法修復(fù)了的，因?yàn)橛褚彩鞘^，破了就算粘起來(lái)也是有痕的。
顏色
玉器手鐲的色彩豐富，有綠、紅、紫、灰、黃、白等色，其中最名貴的是綠色。按綠的深淺濃淡，又細(xì)分為寶石綠、艷綠、玻璃綠等10多種。優(yōu)質(zhì)的翡翠綠色濃艷、透明、油潤(rùn)、無(wú)雜質(zhì)，用硬器敲擊時(shí)其聲音清脆響亮。一般如秧苗綠、波菜綠、翡色或紫羅蘭飄花的手鐲品種當(dāng)為常見(jiàn)。
質(zhì)地
玉器手鐲的鑒別還要看玉質(zhì)的細(xì)膩程度，越好越貴的玉器手鐲，其玉質(zhì)越細(xì)膩，看不出顆粒感或其它雜質(zhì)，給人感覺(jué)很圓潤(rùn)明亮，質(zhì)地很好的玉器手鐲價(jià)格也貴，如果質(zhì)地很好而價(jià)格又很便宜，那就要小心是假貨了。燈光下肉眼觀察，質(zhì)地細(xì)膩、顏色柔和、石紋明顯；輕微撞擊，聲音清脆悅耳；手掂有沉重感，明顯區(qū)別于其它玉質(zhì)。
聲音
購(gòu)買玉器手鐲時(shí)，“敲”是玉器手鐲鑒別中常用的方法，將玉器手鐲懸吊起來(lái)，用瑪瑙棒輕輕敲打天然玉器手鐲，發(fā)出清脆悅耳聲；敲打人工處理品，發(fā)出的是一種低沉的聲音。
人撿起掉在地上的垃圾篇二
;小班幼兒教育隨筆《書(shū)掉在地上后》
殷蕊小朋友在剛?cè)雸@的第二天，便用她胖胖的小手指著我說(shuō)：“我告訴你，以后我要喝多少水，你就要給我多少水，聽(tīng)到?jīng)]有!”因此，她給我的印象是有點(diǎn)不講理。前天中午，我看見(jiàn)她把一本書(shū)摔在地上，便對(duì)她說(shuō)：“殷蕊，請(qǐng)你把書(shū)撿起來(lái)。”她低頭著不說(shuō)話，我口氣嚴(yán)厲了一些，她還是不說(shuō)話，只是玩手指，我生氣了：“我讓你把書(shū)撿起來(lái)，你怎么不理我?”這時(shí)吳老師走了過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)殷蕊說(shuō)：“殷蕊，請(qǐng)你和我一起把書(shū)撿起來(lái)好嗎?”殷蕊立刻高興地和吳老師一起去撿書(shū)。
當(dāng)時(shí)我真的愣住了，仔細(xì)想一想其實(shí)我也有不對(duì)的地方，殷蕊初入園的表現(xiàn)只是她剛離開(kāi)家長(zhǎng)，情緒極其不穩(wěn)定，而造成的有異于平常的舉動(dòng)。其實(shí)她是一個(gè)比較內(nèi)向、害羞、膽小的孩子，在我第一次要她撿書(shū)時(shí)，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只是不好意思，所以才低頭不說(shuō)話，而我卻沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)心世界，在第二次時(shí)她是因?yàn)椴话捕桓铱次遥挪煌５赝媸种福⒉皇枪室獠焕砦摇?/p>
看見(jiàn)殷蕊高興地和吳老師一起撿起書(shū)，又怯怯地看了我一眼，我真的是很慚愧，剛?cè)雸@的孩子一切都不很穩(wěn)定，不穩(wěn)定的情緒造成了不穩(wěn)定的行為。作為教師不能只因?yàn)楹⒆拥囊粋€(gè)行為而對(duì)他的一切過(guò)早地下定論，而是應(yīng)該在平時(shí)多觀察他們，將各方面的表現(xiàn)綜合起來(lái)，進(jìn)行分析，才能了解他們。即使有事情發(fā)生，也應(yīng)及時(shí)、仔細(xì)地了解原因，才能用最適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。這樣就能既不傷害孩子又能讓他了解到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)救。而不應(yīng)該像我這樣，只會(huì)讓孩子害怕我，疏遠(yuǎn)我，為我的教育和孩子的受教育帶來(lái)極大的不便。
吳老師的教育方法是非常好的，以和孩子一起撿書(shū)來(lái)減輕孩子的不安，同時(shí)也能讓孩子及時(shí)地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。我應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的方法，而更重要的是要關(guān)注孩子，愛(ài)護(hù)孩子。
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一個(gè)正在做眼保健操的課間，值日生照常在檢查課間衛(wèi)生，走到了一位同學(xué)旁，說(shuō)：“你的座位下有垃圾，快撿起來(lái)。”一副命令似的語(yǔ)氣。我習(xí)慣地認(rèn)為那同學(xué)應(yīng)該反駁：“那不是我丟的。”可他卻說(shuō)：“撿起來(lái)就是了！”我有些吃驚。
有垃圾，撿起來(lái)就是了。如果換成其它人也包括我，也許會(huì)找許多推拖的理由：這不是我掉的；你是值日生，你撿；做完操再撿……這么些理由都有一個(gè)中心——不能麻煩了自己，便宜了別人！
要說(shuō)撿起來(lái)就么大點(diǎn)事，彎下腰去用手抓起再利用課余剩下的時(shí)間從容地漫步到垃圾桶前，讓垃圾隨著那從容的拋物線去它該去的地方，多么美好啊！
可為什么有些人總是上去給它一腳或視之為無(wú)物呢？實(shí)在是有些和自己過(guò)不去。
素質(zhì)，差的就是那么一個(gè)小小的舉動(dòng)。
我并不是批評(píng)或諷刺國(guó)人的素質(zhì)，素質(zhì)只是個(gè)概念性的理解，而實(shí)質(zhì)，在我看來(lái)是思想上那條不起眼的鴻溝，那道封建社會(huì)里門檻。
中國(guó)人向來(lái)不愛(ài)做虧本的買賣，就像如此，懶得去做吃虧的事。這樣的傳統(tǒng)觀念在我們的腦海里根深蒂固了。從而，把表面讓自己吃虧的事全然否定化了。一片垃圾在那，本不是它的.錯(cuò)，是人類把他制造出來(lái)，是人類把他丟棄在地上，我們沒(méi)有理由再讓它去污染環(huán)境，我深刻地相信沒(méi)有人會(huì)愿意讓垃圾絆著腳或讓自己的的感覺(jué)器官遭罪。
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)民族的體現(xiàn)。
我不愿聽(tīng)到更多例如日本奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一塊垃圾之類新聞似的教育。
我愿看到人們不再看到垃圾而猶豫，平淡地?fù)炱饋?lái)吧！
作為中華民族偉大復(fù)興的探索者與實(shí)踐者，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，沖破陳舊思想的束縛，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化及精神，成功地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們要做好生活中的點(diǎn)滴，改進(jìn)生活里的不足。
撿起地上你看到的垃圾，未來(lái)中不久的一天，不會(huì)再是口號(hào)。