每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
老師的趣事老師的趣事篇一
嘿，我敢保證，每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)一無(wú)二、個(gè)性鮮明的老師。不過(guò)，你有把自己不喜歡科目轉(zhuǎn)變?yōu)槟銦釔?ài)的科目的老師嗎？有上課幽默風(fēng)趣、引人入勝的老師嗎？我很幸運(yùn)，我遇到了。
我們班有兩個(gè)“牛師”，一個(gè)是上課引人入勝生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)老師周老師，一個(gè)是上課幽默，課外知識(shí)豐富的語(yǔ)文老師黃老師。俗話說(shuō)：好老師教出好學(xué)生。我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)得好，都是她們教出來(lái)的。
說(shuō)語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，那是因?yàn)椤?/p>
五年級(jí)下學(xué)期的一堂語(yǔ)文課。
五（4）班的教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，發(fā)生了什么事？哦，原來(lái)是黃老師在給五（4）班的學(xué)生上語(yǔ)文課呢！只見(jiàn)黃老師站在講臺(tái)上激情四溢的講著：“大家看，老生常談的意思是普通人常談?wù)摰恼Z(yǔ)題，也就是……?！苯淌依锇察o而又嚴(yán)肅，就像是在教堂一樣，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著黃老師講課，不時(shí)積極舉手涌躍回答問(wèn)題。此刻的課堂，嚴(yán)肅而又活潑。
“總之，這幾個(gè)詞的意思就是關(guān)于談。正所謂談?wù)務(wù)劇?，”黃老師總結(jié)著這幾詞語(yǔ)的相同點(diǎn)，可沒(méi)想到，黃老師的話還沒(méi)講完，一位同學(xué)為了活躍課堂氣氛，便插了一句嘴：“彈走魚(yú)尾紋！”同學(xué)們聽(tīng)了這句話，先是面面相覷，愣了一下，隨即又哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)捧著肚子，笑得沒(méi)了聲音，有個(gè)別同學(xué)用手敲著桌子，八顆牙乘機(jī)出來(lái)曬了曬太陽(yáng)……可同學(xué)們笑了一會(huì)兒，卻又突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，糟了，黃老師要發(fā)威！全班又一下子安靜了下來(lái)，生怕黃老師會(huì)狠狠批評(píng)我們。沒(méi)想到，黃老師笑了笑，打趣道：“同學(xué)們千萬(wàn)要記住，是關(guān)于‘談話’的，而不是‘彈走魚(yú)尾紋’哦！”。同學(xué)們又是一愣，忍不住再次哈哈大笑，當(dāng)然，同學(xué)們順理成章的記住了這節(jié)課的內(nèi)容。
我一年級(jí)時(shí)，并不喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)榉N種原因，我對(duì)數(shù)學(xué)老師印象不怎么好，也自然不愛(ài)上數(shù)學(xué)課。這種心情一直延續(xù)到二年級(jí)。周老師成為了我新的數(shù)學(xué)老師。第一次看到她上課的一段記憶還記在腦海里。
我很幸運(yùn)，我遇到兩位好老師！
老師的趣事老師的趣事篇二
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的老師趣事作文1000字，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的數(shù)學(xué)老師姓朱。
她有一雙炯炯有神的眼睛，特別是在她生氣的時(shí)候就像鷹一樣把一切都看得真真切切的。她的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)經(jīng)常扎成馬尾辮，大約已近不惑之年了，臉上冒出了許多皺紋。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她十分有學(xué)問(wèn)。她最喜歡穿粉色的長(zhǎng)裙，白色的高跟鞋，她更喜歡用她獨(dú)特的幽默跟我們逗樂(lè)。
朱老師第一次來(lái)給我們上課時(shí)，十分嚴(yán)肅，一點(diǎn)也不幽默，反倒是讓我們覺(jué)得她是讓人感到有點(diǎn)可怕，而不能得罪的那種老師。那天，朱老師還未進(jìn)教室之前，同學(xué)們都在教室里玩得很歡。有的在打鬧，有的人在玩游戲，有的在聊天講話，有的人在黑板上亂涂亂畫(huà)……直到朱老師進(jìn)了教室了才知道已經(jīng)上課了。朱老師上課時(shí)，喜歡給我們“挖坑”，讓我們同學(xué)不知不覺(jué)中往里跳……。課上有些同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課，總愛(ài)講話。朱老師開(kāi)腔了：“同學(xué)們，最近病毒在世界上肆虐，我們班的一些同學(xué)也患上了一種新型的“病毒”。我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，發(fā)現(xiàn)“病毒”并切斷這種病毒的傳播鏈……。這種病毒傳到了誰(shuí)的身上，我們就給這個(gè)中了“病毒”的人作個(gè)“標(biāo)記”。接著朱老師繼續(xù)講課……。才一會(huì)兒，一些愛(ài)講話的同學(xué)又開(kāi)始發(fā)作了，只見(jiàn)朱老師輕輕地走到講話同學(xué)的身旁說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)起立！很不幸，你中“病毒”了！”哇！原來(lái)朱老師講的.這種新型病毒是“講話病毒”?！爸卸菊摺本椭荒苷局?tīng)課了……。不一會(huì)，“病毒”的傳播鏈，就被切斷了。朱老師用自己獨(dú)特的方法治好了——“講話病毒”。這個(gè)方法還特別有效，那些“病人”的病情便不再發(fā)作了。從此，我們就叫朱老師是是“挖坑老師”，處處得提防著她挖的“坑”……?？芍炖蠋煶３２话刺茁烦雠?，她挖的“坑”也會(huì)經(jīng)常變幻莫測(cè)，讓我們防不勝防。記得有一次，老師在課上出了一道題，然后認(rèn)真地說(shuō)：“這道題，你們誰(shuí)先算對(duì)了，我就獎(jiǎng)勵(lì)他‘衣服一套’?！彼f(shuō)完后露出了詭異的笑容。我們常聽(tīng)說(shuō)有老師獎(jiǎng)勵(lì)一杯奶茶什么的，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有獎(jiǎng)勵(lì)“衣服一套”的呢！大家都躍躍欲試，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的算。朱老師說(shuō)道：“我們先上課，有算出來(lái)的，下節(jié)課再告訴我。”于是，大家開(kāi)始安靜的聽(tīng)課了。直到下節(jié)課，班上有位學(xué)霸很有信心的把算出的答案寫(xiě)在了黑板上。朱老師看見(jiàn)后，把這位同學(xué)請(qǐng)身邊，開(kāi)始“頒獎(jiǎng)”……。同學(xué)們羨慕期待地關(guān)注著，中獎(jiǎng)的學(xué)霸臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。下一秒，只見(jiàn)朱老師只是把自己的外套脫下來(lái)一下子套在了那位同學(xué)身上，又脫了下來(lái)。我們都驚呆了，疑惑的同時(shí)，真沒(méi)想到，朱老師竟然把“一套”中的“套”，本屬于名詞的“套”字，當(dāng)作動(dòng)詞用了，鉆了漢語(yǔ)一詞多義的空子。同學(xué)們驚嘆不已……。朱老師這“挖坑”的水平，水很深??！
不知不覺(jué)我們?cè)谥炖蠋煛巴诘目印敝袑W(xué)到了許多知識(shí)，也度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。上周，她笑瞇瞇地走進(jìn)教室，跟大家說(shuō)：“講課前，先來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的反應(yīng)機(jī)敏度，做一個(gè)反應(yīng)測(cè)試游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師的用一個(gè)手掌，出拇指時(shí)我們就說(shuō)“忘”字，出食指時(shí)我們就說(shuō)“情”字，出小指我們就說(shuō)“水”字。（這好像是明星劉德華唱過(guò)的一首《忘情水》的歌名）游戲開(kāi)始！老師不斷變換出的手指，而且變換速度不斷加快……，我們也跟著喊：“忘！情！水！忘！水！情！忘！忘！忘！忘！忘！忘！忘?。ㄍ簟⑼?、汪）……”，汪了半天，我們正納悶著，為什么老師總是伸出拇指呢？朱老師這時(shí)滿(mǎn)臉得意地一笑：“好乖的小狗狗們喲。”我們才恍然大悟，原來(lái)這又是一個(gè)“坑”。大家又只好在被“坑”了的歡笑中開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)課……。
現(xiàn)在我已經(jīng)記不清遇到過(guò)多少次這樣的“坑”了，回想起個(gè)個(gè)都回味甘甜。我想起了別人告訴過(guò)我的一句英國(guó)戲劇大師莎士比亞的名言：“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。”它不僅閃現(xiàn)著智慧，還帶給了我們歡樂(lè)。朱老師真是一個(gè)非常幽默的人。
老師的趣事老師的趣事篇三
那天天氣晴朗，是非常平常的一天，然而在上午的第三節(jié)課，發(fā)生了一起令人尷尬的事件。
和平常一樣，語(yǔ)文老師又來(lái)占用品德課了，唯一不同的是——語(yǔ)文老師今天找了一個(gè)借口。
當(dāng)語(yǔ)文老師上了大概兩三分鐘時(shí)，全班同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗子外邊，我并不清楚怎么回事，仍然認(rèn)真聽(tīng)課。直到語(yǔ)文老師的目光也飄向了窗外，我才將視線轉(zhuǎn)向門(mén)口，只見(jiàn)品德老師一臉悠然地走了過(guò)來(lái)，看到班級(jí)的情形，喃喃自語(yǔ)道：“走錯(cuò)班級(jí)了嗎？”我們沉默了，品德老師又看了看手機(jī)，又想了一會(huì)兒，而我們就像是突然找到了救命稻草似的，一動(dòng)不動(dòng)地盯著品德老師。
直到一道聲音劃破沉寂，“這節(jié)課我來(lái)上，辛苦你了！你休息吧！”沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文老師就是這么說(shuō)的，品德老師懵了一會(huì)兒，呆呆地說(shuō)：“好的好的，那我先走了！”我們?nèi)嗄克推返吕蠋熾x開(kāi)，心里一萬(wàn)個(gè)舍不得?？墒菦](méi)辦法，我們只能再次上了語(yǔ)文課?？赡艽丝痰恼Z(yǔ)文老師心里有一萬(wàn)種尷尬，但她依然能保持面不改色的神情繼續(xù)講課。
我覺(jué)得做人不能撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，占課有什么不能說(shuō)的，搞得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面多尷尬！
老師的趣事老師的趣事篇四
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒。”可是我們班獨(dú)一無(wú)二，是趣師出高徒，有請(qǐng)威哥出場(chǎng)！
神邏輯
“丁零零”又是一節(jié)語(yǔ)文課，可同學(xué)們還在打打鬧鬧?！皣u！威哥來(lái)也！”“放哨”的小聲說(shuō)道。同學(xué)們一秒變臉，齊刷刷地把頭埋在手臂里，乖乖地趴著?！吧险n！”威哥一拍桌子。我們慢吞吞地站了起來(lái)，隊(duì)伍像一條彎彎曲曲的蛇，椅子也像有了靈魂似的，發(fā)出了刺耳的噪音?！巴緜?，正經(jīng)點(diǎn)！現(xiàn)在不努力，就去不了勵(lì)志班，去不了勵(lì)志班就去不了好高中，去不了好高中，就讀不了大學(xué)，讀不了大學(xué)，就去廁所當(dāng)所長(zhǎng)！”同學(xué)們一聽(tīng)，趕緊站直，誰(shuí)想去當(dāng)廁所所長(zhǎng)??？因威哥一席“千古名言”，整節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)人趴在桌子上，個(gè)個(gè)挺直了腰板，認(rèn)認(rèn)真真地上課。
外敷內(nèi)服
昨日，威哥說(shuō)今天語(yǔ)文課有大禮包，同學(xué)們都摩拳擦掌，滿(mǎn)懷期待。樂(lè)于助人的小羅走到辦公室去找老師，我們紛紛離開(kāi)座位，探出頭來(lái)看威哥，可一個(gè)人影也沒(méi)有。過(guò)了好大一會(huì)兒，我們老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了小羅的經(jīng)典詞：“what？”一分鐘左右，一坨綠色映入眼簾，啊，是甘蔗！我最討厭甘蔗了。威哥背著手，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，拿起一根甘蔗，狡猾地笑了一下，神秘兮兮地說(shuō)：“如果今天你們乖，就內(nèi)服?！蓖瑢W(xué)們拍著桌子，大聲囔囔：“快點(diǎn)發(fā)吧，這沒(méi)問(wèn)題！”威哥又鬼鬼祟祟、一字一頓地說(shuō)：“但是，如果你們這節(jié)課違反紀(jì)律，那就外敷?！蓖瑢W(xué)們的臉，霎時(shí)間由晴轉(zhuǎn)陰，紛紛嘆了一口氣，像一灘軟泥似的趴在了桌子上。威哥是校長(zhǎng)故意派來(lái)整我們的吧！
你是來(lái)捉弄我的.嗎？
唉，威哥的“趣事”還極其多，但他的詼諧讓我們的學(xué)習(xí)生活多了一份樂(lè)趣。
老師的趣事老師的趣事篇五
這天，我們靜靜地坐在各自的座位上，等待裘老師來(lái)上課。
氣球越吹越大，我已經(jīng)被嚇得魂不附體，趕緊蹲到桌子下，心里默默祈禱：裘老師，你別過(guò)來(lái)了，氣球你千萬(wàn)別在我頭頂爆炸呀！
幸好，裘老師還沒(méi)走近我，氣球就猛然“啪”地炸了，邊上的同學(xué)瞬間被嚇得沒(méi)了影。我放開(kāi)了耳朵，長(zhǎng)吁一口氣！裘老師太壞了！
可是我沒(méi)回過(guò)神來(lái)，裘老師又叼起了另一個(gè)氣球在我身邊徘徊，嚇得我我連大氣都不敢出一口，身體開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，仿佛連心臟都要從胸腔里跳出來(lái)了……可是，“原子彈”還是在我頭頂爆炸了！我的老天爺啊！地震了！海嘯了！火山爆發(fā)了！快點(diǎn)逃命?。?/p>
瞧瞧裘老師，在那里笑得直不起腰來(lái)，她邊笑邊說(shuō)：這就是今天的寫(xiě)作內(nèi)容，大家好好寫(xiě)吧。
這個(gè)調(diào)皮的裘老師，下次有機(jī)會(huì)的話，我一定要報(bào)仇血恨……
老師的趣事老師的趣事篇六
奧數(shù)老師姓孫，我們都叫他孫老師。他的頭發(fā)有些掉了，很亂，好久不梳一次的樣子。個(gè)子不算高，也不算太矮。體格不算瘦，卻也不算太胖。如果他的胡子再密一些，就有加勒比海盜的感覺(jué)了。
老師平常眉頭緊皺，臉有些板，看上去脾氣肯定不好。事實(shí)上他很幽默，上課也很有一套，課堂氣氛十分活躍；他還很有童心，和我們很說(shuō)得來(lái)。也經(jīng)常和我們“計(jì)較”一些小事，讓同學(xué)們說(shuō)他有點(diǎn)兒“小心眼”。但他可不是那種小心眼的人哦！他像開(kāi)玩笑一樣。第一天發(fā)火了，第二天提心吊膽地等待傳喚，卻什么事也沒(méi)有發(fā)生。真讓人捉摸不透。
唉，孫老師，您真讓人捉摸不透。
老師的趣事老師的趣事篇七
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開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，回到溫暖的班集體，感受著同學(xué)老師關(guān)愛(ài)，每一天我的生活好像都是美滋滋的。雖然學(xué)習(xí)因緊張而有時(shí)覺(jué)得累，但快樂(lè)卻總是不期而至。因?yàn)樵趪?yán)肅的課堂上，我們的老師偶爾也會(huì)弄出一些好玩的事兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑；或者和藹可親的笑臉一下子變的非常嚴(yán)厲，讓全班同學(xué)非常緊張，連大氣也不敢出。請(qǐng)聽(tīng)我講講班里老師們的那些事吧！
“百發(fā)百中”的趙老師
王博文正津津有味地找同桌說(shuō)話，因?yàn)樘度霙](méi)發(fā)現(xiàn)趙老師已盯了他好幾次了，我緊張地注視著王博文，無(wú)奈離他太遠(yuǎn)無(wú)法相救。只見(jiàn)趙老師對(duì)準(zhǔn)王博文擲出白色小粉筆頭，然后裝作沒(méi)事兒一樣繼續(xù)講課。哦！王博文被砸中了，只見(jiàn)他立馬站起來(lái)大叫：“誰(shuí)？誰(shuí)砸我？”全班同學(xué)大笑起來(lái)：“趙老師用粉筆頭砸你你都不知道，看你玩的多專(zhuān)心?！惫?！王博文白凈的臉立刻變的紅彤彤的，大家笑的更厲害了。除了可憐的王博文，我和王亦飛也因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)課上偷偷看雜志，中過(guò)趙老師的粉筆彈。真的是彈無(wú)虛發(fā)?。☆~頭上的.白印子可以作證。
班主任的老花鏡
說(shuō)到我們的班主任李老師，同學(xué)們那是愛(ài)恨兩重天！誰(shuí)叫她是班主任呢！我們的生殺大權(quán)她可是盡在掌握。李老師是嚴(yán)肅有余，微笑不足！可也有例外的時(shí)候。開(kāi)學(xué)一周我們的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)才到手，于是作業(yè)一溜狂補(bǔ)，李老師改作業(yè)改的頭昏眼花，開(kāi)始向我們抱怨了：“你們都用黑筆寫(xiě)字，把我的眼睛都看花了?！贝髦⊙坨R的石玉明同學(xué)聽(tīng)后很認(rèn)真地思考了一下，充滿(mǎn)同情地大聲說(shuō)道：“李老師你應(yīng)該戴老花鏡！”李老師立即回答：“好！這個(gè)任務(wù)就交給石玉明同學(xué)了，明天給我?guī)б桓崩匣ㄧR。”“啊！”石玉明張大了嘴巴：“那……我爺爺怎么辦？”。結(jié)果全班同學(xué)開(kāi)懷大笑，好不熱鬧！
no.
晴轉(zhuǎn)烏云的張老師
一提到張老師
，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她是我們的數(shù)學(xué)老師，總是和藹可親，語(yǔ)氣溫柔。平時(shí)我們最不喜歡換課了，可只要一聽(tīng)到xx課改上數(shù)學(xué)課（xx課不包括體育課），同學(xué)們一定會(huì)歡呼雀躍起來(lái)。張老師對(duì)同學(xué)們特別有耐心，誰(shuí)有不會(huì)做的題，她總是輕聲細(xì)語(yǔ)的講解。然而有一次張老師仿佛永遠(yuǎn)春風(fēng)洋溢微笑的臉一下變得嚴(yán)厲起來(lái)。
！”所有同學(xué)看著不一樣的張老師，大氣兒也不敢出。其實(shí)張老師很少發(fā)脾氣，絕大多數(shù)時(shí)間，她都是溫柔可親的，我們都喜歡她。
聽(tīng)了我的介紹，你是否也喜歡上了我們的老師，即嚴(yán)肅認(rèn)真，又好玩搞笑，有時(shí)還晴轉(zhuǎn)烏云……呵呵！這就是我們的老師和他們的故事。我喜歡我們班的老師！我覺(jué)得自己生活在最溫暖的班級(jí)里，這感覺(jué)真好！
老師的趣事老師的趣事篇八
“同學(xué)們，我去辦公室捧作業(yè)，你們認(rèn)真寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，我回來(lái)時(shí)要是看到誰(shuí)講話……”自習(xí)課上，楊老師還沒(méi)講完，“啪！”楊興宇就調(diào)皮地抽了自己兩耳光，逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋?！鞍察o！“楊老師瞪了楊興宇一眼，走出了教室?！眳纭遍T(mén)關(guān)上的聲音仿佛是象征自由的鐘聲，喚醒了同學(xué)們心中沉睡已久的渴望，大家一個(gè)個(gè)都像換了個(gè)人似的，隨著楊興宇一聲：“l(fā)et's happ”哈哈，“一天一度”的'狂歡盛宴開(kāi)始啦！
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)從教室一邊高高飛起，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，落入另一個(gè)“地下黨”手中。對(duì)方接收到情報(bào)后，臉上笑開(kāi)了花，眉飛色舞地拿起筆飛速寫(xiě)下一行行“情報(bào)”，唉，要是楊老師在肯定會(huì)說(shuō)要是你們寫(xiě)作文時(shí)也能這樣文思如泉就好了?？?，“2號(hào)情報(bào)員”把寫(xiě)好的紙隨手一團(tuán)輕輕拋了出去，那水準(zhǔn)，投籃時(shí)絕對(duì)是百分之百中?。≌麄€(gè)教室里最悠閑的要數(shù)楊興宇了，他把鞋一脫，雙腳往桌上一翹，背靠著墻，哼起歌兒來(lái)?，F(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向第一組，他們?cè)诔吵橙氯率裁茨兀吭瓉?lái)他們?yōu)榱艘槐尽墩n課通》正爭(zhēng)執(zhí)不休，可憐的課本像獲勝的運(yùn)動(dòng)員一樣被大家高高拋起，這時(shí)，一句經(jīng)典的話刺耳地響起：“我——要——給——你——告——老——師！”原來(lái)是小報(bào)告大王董昊。聽(tīng)了這句“緊箍咒”，剛把《課課通》搶到手的張全順默默地把書(shū)傳給了董昊，董昊一臉得意地接過(guò)書(shū)樂(lè)滋滋地抄起來(lái)。
“啪啪，運(yùn)氣……”難不成還有人為董昊傾情演繹的《智取課課通》鼓掌？我把頭轉(zhuǎn)向傳來(lái)聲音的好學(xué)組，只見(jiàn)好學(xué)組“四賤客”高玉琪、李知鑒、陳智楊、嚴(yán)晨宇正興致勃勃地玩著“運(yùn)氣”的游戲。他們可謂可以高超啊，隔著兩個(gè)女生還進(jìn)行得如此如火如荼。而像周、唐二位同學(xué)那樣專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的學(xué)霸可不多，她們“兩耳不聞窗外事，一心只顧寫(xiě)作業(yè)”，精神可嘉。
正在大家玩得忘我之時(shí)，突然“嘎吱”一聲，門(mén)把手往下一壓，有人來(lái)了！大家都驚慌失措，離開(kāi)座位的同學(xué)都像做賊似的鬼鬼祟祟貓著腰跑回座位，假裝專(zhuān)心致志地泄氣作業(yè)來(lái)。門(mén)開(kāi)了，大家的心提到了嗓子眼兒，要是來(lái)著是楊老師，下場(chǎng)可想而知。從門(mén)里探出一個(gè)腦袋來(lái)，咦，這不是姚羽君同學(xué)嗎？她檢查眼保健操回來(lái)了。這大烏龍讓大家虛驚一場(chǎng)，不過(guò)安靜才不過(guò)幾秒，教室里又沸騰起來(lái)了。“校長(zhǎng)在后門(mén)。”不知誰(shuí)捏著嗓子喊了一聲，大家的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向后門(mén)，又齊刷刷地轉(zhuǎn)了回來(lái)，鎮(zhèn)定地“小和尚念經(jīng)”起來(lái)，喏，有幾位書(shū)都拿反了。校長(zhǎng)貼著后門(mén)玻璃觀察了一會(huì)兒，非常滿(mǎn)意地踱著方步離開(kāi)了。
呵呵，一連兩位“不速之客”，不知主人何時(shí)回“老巢”呢？我暗自想到。 說(shuō)到曹操曹操到，“叮，叮，叮”，走廊上響起一陣急促的腳步聲，這是高跟鞋的聲音，楊老師今天好像穿了高跟鞋?。∪囝D時(shí)安靜了下來(lái)，我連忙正襟危坐，做起《補(bǔ)充習(xí)題》來(lái) 。嘿，只有“不怕死”的陳家逸還在與張丹丹高談闊論，他的話匣子一打開(kāi)就關(guān)不上了，像打開(kāi)水龍頭一樣傾瀉而出，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到“危險(xiǎn)”正在一步步向他靠近。就在他講得唾沫橫飛之際，一張熟悉的面孔從門(mén)里緩緩露出，楊老師表情凝重，緊皺眉頭，捧著作業(yè)本緩緩走到講臺(tái)前，用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈，厲聲喝道：“剛才誰(shuí)講話的？我在樓梯上聽(tīng)得一清二楚！”同學(xué)們不約而同地看向陳家逸，看來(lái)他已經(jīng)被所有人默認(rèn)為可憐的“替罪羊”了。
“哼，有好戲看嘍！”隨著陳梓睿一聲冷笑，同學(xué)們的happ tie就此畫(huà)上了句號(hào)。
老師的趣事老師的趣事篇九
是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會(huì)戴上黑色手表的是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語(yǔ)文課。課上，語(yǔ)文老師拿著練習(xí)，慢條斯理地講解著，偶爾還會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑，畫(huà)面十分祥和。誰(shuí)知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識(shí)到快下課了，可還有兩道題沒(méi)有講解完，她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對(duì)于這樣的情況，我們?cè)缫蚜?xí)慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯(cuò)過(guò)老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來(lái)，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無(wú)聲的為自己做總結(jié)：完美。
語(yǔ)文老師身兼數(shù)職，她還是我們的科學(xué)老師?？茖W(xué)課上的老師仿佛換了副面孔。科學(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會(huì)經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見(jiàn)老師皺起眉毛，眼神中充滿(mǎn)殺氣，像惡狼一樣沖著我們說(shuō)：“你們考的太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽(tīng)什么……”說(shuō)完開(kāi)始沉默地發(fā)試卷。但誰(shuí)也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過(guò)天晴。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，語(yǔ)速有點(diǎn)快的語(yǔ)文老師。
老師的趣事老師的趣事篇十
我們學(xué)校五年級(jí)有一位有趣的老師，它有著一雙閃著智慧的眼睛，一張能說(shuō)出讓我們捧腹大笑的嘴，可更厲害的是有一個(gè)什么也難不倒的大腦。他是誰(shuí)呢？他就是教我們的數(shù)學(xué)張老師。他已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光，與我們發(fā)生過(guò)許多有趣的故事！想知道？先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
智斗小聰明
三年級(jí)的時(shí)候，有一次我們正在學(xué)一個(gè)新的知識(shí)。張老師正十分投入的講解著。突然，一句話打破了課堂的寧?kù)o，“老師，你還用得著講??！我早就知道這些方法了?！辈挥么蠹蚁?，這肯定是班上的“小聰明”小張又在自鳴得意了。
只見(jiàn)他懶洋洋地趴在課桌上，眨巴著一雙小眼睛，一幅神氣的樣子。張老師一聽(tīng)這話，便緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把一雙本來(lái)就很圓的大眼睛瞪得更圓了，仿佛要噴出火來(lái)。他說(shuō)“那好，小張同學(xué)你就接著來(lái)講講后面的內(nèi)容?！毙埾仁且汇?，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句“這個(gè)，這個(gè)”就呆呆地站在那兒。
隨后，張老師又接二連三地問(wèn)了他幾個(gè)與這個(gè)知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，“小聰明”畢竟只是“小聰明”，哪經(jīng)得住張老師的這番 “轟炸”，這一下真的啞口無(wú)言了?！皠e人都是半壺水響叮當(dāng)，你這沒(méi)水也叮當(dāng)亂響啊！”看著小張那幅囧樣，全班同學(xué)笑開(kāi)了花，只有小張灰溜溜地坐回了椅子上。
妙語(yǔ)解“難題”
張老師一聽(tīng)，便說(shuō)：“換成你，要怎么做呢？”
“我就直接給他19元就行了！”
張老師說(shuō)：“人家是重慶人，耿直噻，直接就給他20元唄！你能把他怎么樣。”全班一下子哄堂大笑起來(lái)，連張老師自己也笑了。
這就是我們的張老師。你喜歡他嗎？