每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
老師的趣事老師的趣事篇一
嘿,我敢保證,每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)一無(wú)二、個(gè)性鮮明的老師。不過(guò),你有把自己不喜歡科目轉(zhuǎn)變?yōu)槟銦釔?ài)的科目的老師嗎?有上課幽默風(fēng)趣、引人入勝的老師嗎?我很幸運(yùn),我遇到了。
我們班有兩個(gè)“牛師”,一個(gè)是上課引人入勝生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)老師周老師,一個(gè)是上課幽默,課外知識(shí)豐富的語(yǔ)文老師黃老師。俗話說(shuō):好老師教出好學(xué)生。我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)得好,都是她們教出來(lái)的。
說(shuō)語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣,那是因?yàn)椤?/p>
五年級(jí)下學(xué)期的一堂語(yǔ)文課。
五(4)班的教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲,發(fā)生了什么事?哦,原來(lái)是黃老師在給五(4)班的學(xué)生上語(yǔ)文課呢!只見(jiàn)黃老師站在講臺(tái)上激情四溢的講著:“大家看,老生常談的意思是普通人常談?wù)摰恼Z(yǔ)題,也就是……?!苯淌依锇察o而又嚴(yán)肅,就像是在教堂一樣,同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著黃老師講課,不時(shí)積極舉手涌躍回答問(wèn)題。此刻的課堂,嚴(yán)肅而又活潑。
“總之,這幾個(gè)詞的意思就是關(guān)于談。正所謂談?wù)務(wù)劇?,”黃老師總結(jié)著這幾詞語(yǔ)的相同點(diǎn),可沒(méi)想到,黃老師的話還沒(méi)講完,一位同學(xué)為了活躍課堂氣氛,便插了一句嘴:“彈走魚(yú)尾紋!”同學(xué)們聽(tīng)了這句話,先是面面相覷,愣了一下,隨即又哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)捧著肚子,笑得沒(méi)了聲音,有個(gè)別同學(xué)用手敲著桌子,八顆牙乘機(jī)出來(lái)曬了曬太陽(yáng)……可同學(xué)們笑了一會(huì)兒,卻又突然反應(yīng)過(guò)來(lái),糟了,黃老師要發(fā)威!全班又一下子安靜了下來(lái),生怕黃老師會(huì)狠狠批評(píng)我們。沒(méi)想到,黃老師笑了笑,打趣道:“同學(xué)們千萬(wàn)要記住,是關(guān)于‘談話’的,而不是‘彈走魚(yú)尾紋’哦!”。同學(xué)們又是一愣,忍不住再次哈哈大笑,當(dāng)然,同學(xué)們順理成章的記住了這節(jié)課的內(nèi)容。
我一年級(jí)時(shí),并不喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)榉N種原因,我對(duì)數(shù)學(xué)老師印象不怎么好,也自然不愛(ài)上數(shù)學(xué)課。這種心情一直延續(xù)到二年級(jí)。周老師成為了我新的數(shù)學(xué)老師。第一次看到她上課的一段記憶還記在腦海里。
我很幸運(yùn),我遇到兩位好老師!
老師的趣事老師的趣事篇二
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的老師趣事作文1000字,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的數(shù)學(xué)老師姓朱。
她有一雙炯炯有神的眼睛,特別是在她生氣的時(shí)候就像鷹一樣把一切都看得真真切切的。她的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)經(jīng)常扎成馬尾辮,大約已近不惑之年了,臉上冒出了許多皺紋。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得她十分有學(xué)問(wèn)。她最喜歡穿粉色的長(zhǎng)裙,白色的高跟鞋,她更喜歡用她獨(dú)特的幽默跟我們逗樂(lè)。
朱老師第一次來(lái)給我們上課時(shí),十分嚴(yán)肅,一點(diǎn)也不幽默,反倒是讓我們覺(jué)得她是讓人感到有點(diǎn)可怕,而不能得罪的那種老師。那天,朱老師還未進(jìn)教室之前,同學(xué)們都在教室里玩得很歡。有的在打鬧,有的人在玩游戲,有的在聊天講話,有的人在黑板上亂涂亂畫(huà)……直到朱老師進(jìn)了教室了才知道已經(jīng)上課了。朱老師上課時(shí),喜歡給我們“挖坑”,讓我們同學(xué)不知不覺(jué)中往里跳……。課上有些同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課,總愛(ài)講話。朱老師開(kāi)腔了:“同學(xué)們,最近病毒在世界上肆虐,我們班的一些同學(xué)也患上了一種新型的“病毒”。我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,發(fā)現(xiàn)“病毒”并切斷這種病毒的傳播鏈……。這種病毒傳到了誰(shuí)的身上,我們就給這個(gè)中了“病毒”的人作個(gè)“標(biāo)記”。接著朱老師繼續(xù)講課……。才一會(huì)兒,一些愛(ài)講話的同學(xué)又開(kāi)始發(fā)作了,只見(jiàn)朱老師輕輕地走到講話同學(xué)的身旁說(shuō):“同學(xué),請(qǐng)起立!很不幸,你中“病毒”了!”哇!原來(lái)朱老師講的.這種新型病毒是“講話病毒”?!爸卸菊摺本椭荒苷局?tīng)課了……。不一會(huì),“病毒”的傳播鏈,就被切斷了。朱老師用自己獨(dú)特的方法治好了——“講話病毒”。這個(gè)方法還特別有效,那些“病人”的病情便不再發(fā)作了。從此,我們就叫朱老師是是“挖坑老師”,處處得提防著她挖的“坑”……??芍炖蠋煶32话刺茁烦雠?,她挖的“坑”也會(huì)經(jīng)常變幻莫測(cè),讓我們防不勝防。記得有一次,老師在課上出了一道題,然后認(rèn)真地說(shuō):“這道題,你們誰(shuí)先算對(duì)了,我就獎(jiǎng)勵(lì)他‘衣服一套’?!彼f(shuō)完后露出了詭異的笑容。我們常聽(tīng)說(shuō)有老師獎(jiǎng)勵(lì)一杯奶茶什么的,還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有獎(jiǎng)勵(lì)“衣服一套”的呢!大家都躍躍欲試,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的算。朱老師說(shuō)道:“我們先上課,有算出來(lái)的,下節(jié)課再告訴我。”于是,大家開(kāi)始安靜的聽(tīng)課了。直到下節(jié)課,班上有位學(xué)霸很有信心的把算出的答案寫(xiě)在了黑板上。朱老師看見(jiàn)后,把這位同學(xué)請(qǐng)身邊,開(kāi)始“頒獎(jiǎng)”……。同學(xué)們羨慕期待地關(guān)注著,中獎(jiǎng)的學(xué)霸臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。下一秒,只見(jiàn)朱老師只是把自己的外套脫下來(lái)一下子套在了那位同學(xué)身上,又脫了下來(lái)。我們都驚呆了,疑惑的同時(shí),真沒(méi)想到,朱老師竟然把“一套”中的“套”,本屬于名詞的“套”字,當(dāng)作動(dòng)詞用了,鉆了漢語(yǔ)一詞多義的空子。同學(xué)們驚嘆不已……。朱老師這“挖坑”的水平,水很深??!
不知不覺(jué)我們?cè)谥炖蠋煛巴诘目印敝袑W(xué)到了許多知識(shí),也度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。上周,她笑瞇瞇地走進(jìn)教室,跟大家說(shuō):“講課前,先來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的反應(yīng)機(jī)敏度,做一個(gè)反應(yīng)測(cè)試游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師的用一個(gè)手掌,出拇指時(shí)我們就說(shuō)“忘”字,出食指時(shí)我們就說(shuō)“情”字,出小指我們就說(shuō)“水”字。(這好像是明星劉德華唱過(guò)的一首《忘情水》的歌名)游戲開(kāi)始!老師不斷變換出的手指,而且變換速度不斷加快……,我們也跟著喊:“忘!情!水!忘!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!忘?。ㄍ簟⑼?、汪)……”,汪了半天,我們正納悶著,為什么老師總是伸出拇指呢?朱老師這時(shí)滿(mǎn)臉得意地一笑:“好乖的小狗狗們喲。”我們才恍然大悟,原來(lái)這又是一個(gè)“坑”。大家又只好在被“坑”了的歡笑中開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)課……。
現(xiàn)在我已經(jīng)記不清遇到過(guò)多少次這樣的“坑”了,回想起個(gè)個(gè)都回味甘甜。我想起了別人告訴過(guò)我的一句英國(guó)戲劇大師莎士比亞的名言:“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。”它不僅閃現(xiàn)著智慧,還帶給了我們歡樂(lè)。朱老師真是一個(gè)非常幽默的人。
老師的趣事老師的趣事篇三
那天天氣晴朗,是非常平常的一天,然而在上午的第三節(jié)課,發(fā)生了一起令人尷尬的事件。
和平常一樣,語(yǔ)文老師又來(lái)占用品德課了,唯一不同的是——語(yǔ)文老師今天找了一個(gè)借口。
當(dāng)語(yǔ)文老師上了大概兩三分鐘時(shí),全班同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗子外邊,我并不清楚怎么回事,仍然認(rèn)真聽(tīng)課。直到語(yǔ)文老師的目光也飄向了窗外,我才將視線轉(zhuǎn)向門(mén)口,只見(jiàn)品德老師一臉悠然地走了過(guò)來(lái),看到班級(jí)的情形,喃喃自語(yǔ)道:“走錯(cuò)班級(jí)了嗎?”我們沉默了,品德老師又看了看手機(jī),又想了一會(huì)兒,而我們就像是突然找到了救命稻草似的,一動(dòng)不動(dòng)地盯著品德老師。
直到一道聲音劃破沉寂,“這節(jié)課我來(lái)上,辛苦你了!你休息吧!”沒(méi)錯(cuò),語(yǔ)文老師就是這么說(shuō)的,品德老師懵了一會(huì)兒,呆呆地說(shuō):“好的好的,那我先走了!”我們?nèi)嗄克推返吕蠋熾x開(kāi),心里一萬(wàn)個(gè)舍不得??墒菦](méi)辦法,我們只能再次上了語(yǔ)文課??赡艽丝痰恼Z(yǔ)文老師心里有一萬(wàn)種尷尬,但她依然能保持面不改色的神情繼續(xù)講課。
我覺(jué)得做人不能撒謊,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,占課有什么不能說(shuō)的,搞得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面多尷尬!
老師的趣事老師的趣事篇四
俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒。”可是我們班獨(dú)一無(wú)二,是趣師出高徒,有請(qǐng)威哥出場(chǎng)!
神邏輯
“丁零零”又是一節(jié)語(yǔ)文課,可同學(xué)們還在打打鬧鬧?!皣u!威哥來(lái)也!”“放哨”的小聲說(shuō)道。同學(xué)們一秒變臉,齊刷刷地把頭埋在手臂里,乖乖地趴著?!吧险n!”威哥一拍桌子。我們慢吞吞地站了起來(lái),隊(duì)伍像一條彎彎曲曲的蛇,椅子也像有了靈魂似的,發(fā)出了刺耳的噪音?!巴緜?,正經(jīng)點(diǎn)!現(xiàn)在不努力,就去不了勵(lì)志班,去不了勵(lì)志班就去不了好高中,去不了好高中,就讀不了大學(xué),讀不了大學(xué),就去廁所當(dāng)所長(zhǎng)!”同學(xué)們一聽(tīng),趕緊站直,誰(shuí)想去當(dāng)廁所所長(zhǎng)???因威哥一席“千古名言”,整節(jié)課,沒(méi)有一個(gè)人趴在桌子上,個(gè)個(gè)挺直了腰板,認(rèn)認(rèn)真真地上課。
外敷內(nèi)服
昨日,威哥說(shuō)今天語(yǔ)文課有大禮包,同學(xué)們都摩拳擦掌,滿(mǎn)懷期待。樂(lè)于助人的小羅走到辦公室去找老師,我們紛紛離開(kāi)座位,探出頭來(lái)看威哥,可一個(gè)人影也沒(méi)有。過(guò)了好大一會(huì)兒,我們老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了小羅的經(jīng)典詞:“what?”一分鐘左右,一坨綠色映入眼簾,啊,是甘蔗!我最討厭甘蔗了。威哥背著手,大搖大擺地走了進(jìn)來(lái),拿起一根甘蔗,狡猾地笑了一下,神秘兮兮地說(shuō):“如果今天你們乖,就內(nèi)服?!蓖瑢W(xué)們拍著桌子,大聲囔囔:“快點(diǎn)發(fā)吧,這沒(méi)問(wèn)題!”威哥又鬼鬼祟祟、一字一頓地說(shuō):“但是,如果你們這節(jié)課違反紀(jì)律,那就外敷?!蓖瑢W(xué)們的臉,霎時(shí)間由晴轉(zhuǎn)陰,紛紛嘆了一口氣,像一灘軟泥似的趴在了桌子上。威哥是校長(zhǎng)故意派來(lái)整我們的吧!
你是來(lái)捉弄我的.嗎?
唉,威哥的“趣事”還極其多,但他的詼諧讓我們的學(xué)習(xí)生活多了一份樂(lè)趣。
老師的趣事老師的趣事篇五
這天,我們靜靜地坐在各自的座位上,等待裘老師來(lái)上課。
氣球越吹越大,我已經(jīng)被嚇得魂不附體,趕緊蹲到桌子下,心里默默祈禱:裘老師,你別過(guò)來(lái)了,氣球你千萬(wàn)別在我頭頂爆炸呀!
幸好,裘老師還沒(méi)走近我,氣球就猛然“啪”地炸了,邊上的同學(xué)瞬間被嚇得沒(méi)了影。我放開(kāi)了耳朵,長(zhǎng)吁一口氣!裘老師太壞了!
可是我沒(méi)回過(guò)神來(lái),裘老師又叼起了另一個(gè)氣球在我身邊徘徊,嚇得我我連大氣都不敢出一口,身體開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖,仿佛連心臟都要從胸腔里跳出來(lái)了……可是,“原子彈”還是在我頭頂爆炸了!我的老天爺啊!地震了!海嘯了!火山爆發(fā)了!快點(diǎn)逃命?。?/p>
瞧瞧裘老師,在那里笑得直不起腰來(lái),她邊笑邊說(shuō):這就是今天的寫(xiě)作內(nèi)容,大家好好寫(xiě)吧。
這個(gè)調(diào)皮的裘老師,下次有機(jī)會(huì)的話,我一定要報(bào)仇血恨……
老師的趣事老師的趣事篇六
奧數(shù)老師姓孫,我們都叫他孫老師。他的頭發(fā)有些掉了,很亂,好久不梳一次的樣子。個(gè)子不算高,也不算太矮。體格不算瘦,卻也不算太胖。如果他的胡子再密一些,就有加勒比海盜的感覺(jué)了。
老師平常眉頭緊皺,臉有些板,看上去脾氣肯定不好。事實(shí)上他很幽默,上課也很有一套,課堂氣氛十分活躍;他還很有童心,和我們很說(shuō)得來(lái)。也經(jīng)常和我們“計(jì)較”一些小事,讓同學(xué)們說(shuō)他有點(diǎn)兒“小心眼”。但他可不是那種小心眼的人哦!他像開(kāi)玩笑一樣。第一天發(fā)火了,第二天提心吊膽地等待傳喚,卻什么事也沒(méi)有發(fā)生。真讓人捉摸不透。
唉,孫老師,您真讓人捉摸不透。
老師的趣事老師的趣事篇七
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開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了,回到溫暖的班集體,感受著同學(xué)老師關(guān)愛(ài),每一天我的生活好像都是美滋滋的。雖然學(xué)習(xí)因緊張而有時(shí)覺(jué)得累,但快樂(lè)卻總是不期而至。因?yàn)樵趪?yán)肅的課堂上,我們的老師偶爾也會(huì)弄出一些好玩的事兒,逗得同學(xué)們哈哈大笑;或者和藹可親的笑臉一下子變的非常嚴(yán)厲,讓全班同學(xué)非常緊張,連大氣也不敢出。請(qǐng)聽(tīng)我講講班里老師們的那些事吧!
“百發(fā)百中”的趙老師
王博文正津津有味地找同桌說(shuō)話,因?yàn)樘度霙](méi)發(fā)現(xiàn)趙老師已盯了他好幾次了,我緊張地注視著王博文,無(wú)奈離他太遠(yuǎn)無(wú)法相救。只見(jiàn)趙老師對(duì)準(zhǔn)王博文擲出白色小粉筆頭,然后裝作沒(méi)事兒一樣繼續(xù)講課。哦!王博文被砸中了,只見(jiàn)他立馬站起來(lái)大叫:“誰(shuí)?誰(shuí)砸我?”全班同學(xué)大笑起來(lái):“趙老師用粉筆頭砸你你都不知道,看你玩的多專(zhuān)心?!惫?!王博文白凈的臉立刻變的紅彤彤的,大家笑的更厲害了。除了可憐的王博文,我和王亦飛也因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)課上偷偷看雜志,中過(guò)趙老師的粉筆彈。真的是彈無(wú)虛發(fā)?。☆~頭上的.白印子可以作證。
班主任的老花鏡
說(shuō)到我們的班主任李老師,同學(xué)們那是愛(ài)恨兩重天!誰(shuí)叫她是班主任呢!我們的生殺大權(quán)她可是盡在掌握。李老師是嚴(yán)肅有余,微笑不足!可也有例外的時(shí)候。開(kāi)學(xué)一周我們的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)才到手,于是作業(yè)一溜狂補(bǔ),李老師改作業(yè)改的頭昏眼花,開(kāi)始向我們抱怨了:“你們都用黑筆寫(xiě)字,把我的眼睛都看花了?!贝髦⊙坨R的石玉明同學(xué)聽(tīng)后很認(rèn)真地思考了一下,充滿(mǎn)同情地大聲說(shuō)道:“李老師你應(yīng)該戴老花鏡!”李老師立即回答:“好!這個(gè)任務(wù)就交給石玉明同學(xué)了,明天給我?guī)б桓崩匣ㄧR。”“啊!”石玉明張大了嘴巴:“那……我爺爺怎么辦?”。結(jié)果全班同學(xué)開(kāi)懷大笑,好不熱鬧!
no.
晴轉(zhuǎn)烏云的張老師
一提到張老師
,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她是我們的數(shù)學(xué)老師,總是和藹可親,語(yǔ)氣溫柔。平時(shí)我們最不喜歡換課了,可只要一聽(tīng)到xx課改上數(shù)學(xué)課(xx課不包括體育課),同學(xué)們一定會(huì)歡呼雀躍起來(lái)。張老師對(duì)同學(xué)們特別有耐心,誰(shuí)有不會(huì)做的題,她總是輕聲細(xì)語(yǔ)的講解。然而有一次張老師仿佛永遠(yuǎn)春風(fēng)洋溢微笑的臉一下變得嚴(yán)厲起來(lái)。
!”所有同學(xué)看著不一樣的張老師,大氣兒也不敢出。其實(shí)張老師很少發(fā)脾氣,絕大多數(shù)時(shí)間,她都是溫柔可親的,我們都喜歡她。
聽(tīng)了我的介紹,你是否也喜歡上了我們的老師,即嚴(yán)肅認(rèn)真,又好玩搞笑,有時(shí)還晴轉(zhuǎn)烏云……呵呵!這就是我們的老師和他們的故事。我喜歡我們班的老師!我覺(jué)得自己生活在最溫暖的班級(jí)里,這感覺(jué)真好!
老師的趣事老師的趣事篇八
“同學(xué)們,我去辦公室捧作業(yè),你們認(rèn)真寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》,我回來(lái)時(shí)要是看到誰(shuí)講話……”自習(xí)課上,楊老師還沒(méi)講完,“啪!”楊興宇就調(diào)皮地抽了自己兩耳光,逗得同學(xué)們哈哈大笑,教室里瞬間炸開(kāi)了鍋?!鞍察o!“楊老師瞪了楊興宇一眼,走出了教室?!眳纭遍T(mén)關(guān)上的聲音仿佛是象征自由的鐘聲,喚醒了同學(xué)們心中沉睡已久的渴望,大家一個(gè)個(gè)都像換了個(gè)人似的,隨著楊興宇一聲:“l(fā)et's happ”哈哈,“一天一度”的'狂歡盛宴開(kāi)始啦!
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)從教室一邊高高飛起,在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線,落入另一個(gè)“地下黨”手中。對(duì)方接收到情報(bào)后,臉上笑開(kāi)了花,眉飛色舞地拿起筆飛速寫(xiě)下一行行“情報(bào)”,唉,要是楊老師在肯定會(huì)說(shuō)要是你們寫(xiě)作文時(shí)也能這樣文思如泉就好了???,“2號(hào)情報(bào)員”把寫(xiě)好的紙隨手一團(tuán)輕輕拋了出去,那水準(zhǔn),投籃時(shí)絕對(duì)是百分之百中?。≌麄€(gè)教室里最悠閑的要數(shù)楊興宇了,他把鞋一脫,雙腳往桌上一翹,背靠著墻,哼起歌兒來(lái)?,F(xiàn)在,讓我們把目光轉(zhuǎn)向第一組,他們?cè)诔吵橙氯率裁茨兀吭瓉?lái)他們?yōu)榱艘槐尽墩n課通》正爭(zhēng)執(zhí)不休,可憐的課本像獲勝的運(yùn)動(dòng)員一樣被大家高高拋起,這時(shí),一句經(jīng)典的話刺耳地響起:“我——要——給——你——告——老——師!”原來(lái)是小報(bào)告大王董昊。聽(tīng)了這句“緊箍咒”,剛把《課課通》搶到手的張全順默默地把書(shū)傳給了董昊,董昊一臉得意地接過(guò)書(shū)樂(lè)滋滋地抄起來(lái)。
“啪啪,運(yùn)氣……”難不成還有人為董昊傾情演繹的《智取課課通》鼓掌?我把頭轉(zhuǎn)向傳來(lái)聲音的好學(xué)組,只見(jiàn)好學(xué)組“四賤客”高玉琪、李知鑒、陳智楊、嚴(yán)晨宇正興致勃勃地玩著“運(yùn)氣”的游戲。他們可謂可以高超啊,隔著兩個(gè)女生還進(jìn)行得如此如火如荼。而像周、唐二位同學(xué)那樣專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的學(xué)霸可不多,她們“兩耳不聞窗外事,一心只顧寫(xiě)作業(yè)”,精神可嘉。
正在大家玩得忘我之時(shí),突然“嘎吱”一聲,門(mén)把手往下一壓,有人來(lái)了!大家都驚慌失措,離開(kāi)座位的同學(xué)都像做賊似的鬼鬼祟祟貓著腰跑回座位,假裝專(zhuān)心致志地泄氣作業(yè)來(lái)。門(mén)開(kāi)了,大家的心提到了嗓子眼兒,要是來(lái)著是楊老師,下場(chǎng)可想而知。從門(mén)里探出一個(gè)腦袋來(lái),咦,這不是姚羽君同學(xué)嗎?她檢查眼保健操回來(lái)了。這大烏龍讓大家虛驚一場(chǎng),不過(guò)安靜才不過(guò)幾秒,教室里又沸騰起來(lái)了。“校長(zhǎng)在后門(mén)。”不知誰(shuí)捏著嗓子喊了一聲,大家的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向后門(mén),又齊刷刷地轉(zhuǎn)了回來(lái),鎮(zhèn)定地“小和尚念經(jīng)”起來(lái),喏,有幾位書(shū)都拿反了。校長(zhǎng)貼著后門(mén)玻璃觀察了一會(huì)兒,非常滿(mǎn)意地踱著方步離開(kāi)了。
呵呵,一連兩位“不速之客”,不知主人何時(shí)回“老巢”呢?我暗自想到。 說(shuō)到曹操曹操到,“叮,叮,叮”,走廊上響起一陣急促的腳步聲,這是高跟鞋的聲音,楊老師今天好像穿了高跟鞋?。∪囝D時(shí)安靜了下來(lái),我連忙正襟危坐,做起《補(bǔ)充習(xí)題》來(lái) 。嘿,只有“不怕死”的陳家逸還在與張丹丹高談闊論,他的話匣子一打開(kāi)就關(guān)不上了,像打開(kāi)水龍頭一樣傾瀉而出,絲毫沒(méi)有覺(jué)察到“危險(xiǎn)”正在一步步向他靠近。就在他講得唾沫橫飛之際,一張熟悉的面孔從門(mén)里緩緩露出,楊老師表情凝重,緊皺眉頭,捧著作業(yè)本緩緩走到講臺(tái)前,用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈,厲聲喝道:“剛才誰(shuí)講話的?我在樓梯上聽(tīng)得一清二楚!”同學(xué)們不約而同地看向陳家逸,看來(lái)他已經(jīng)被所有人默認(rèn)為可憐的“替罪羊”了。
“哼,有好戲看嘍!”隨著陳梓睿一聲冷笑,同學(xué)們的happ tie就此畫(huà)上了句號(hào)。
老師的趣事老師的趣事篇九
是她,又是她,又是這個(gè)中等身材,戴著黑色眼鏡,每天都會(huì)戴上黑色手表的是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話很快,有時(shí)溫柔,但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨,五三班的教室正在上語(yǔ)文課。課上,語(yǔ)文老師拿著練習(xí),慢條斯理地講解著,偶爾還會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑,畫(huà)面十分祥和。誰(shuí)知老師看了一下手上的手表,睜大眼睛一看,意識(shí)到快下課了,可還有兩道題沒(méi)有講解完,她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人,挺直了身子,速度不斷變快,唾沫星子四濺。對(duì)于這樣的情況,我們?cè)缫蚜?xí)慣,卻依舊不敢松懈,挺直身子,握緊筆桿,生怕一走神就錯(cuò)過(guò)老師講的話。鐺鐺鐺,下課的鈴聲響了,我們也終于放下了手中的筆,如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下,題目也剛好講完。老師看了眼手表,再看看試卷,輕輕的舒了口氣,身子也放松了下來(lái),帶著些許愜意,那神態(tài)仿佛在無(wú)聲的為自己做總結(jié):完美。
語(yǔ)文老師身兼數(shù)職,她還是我們的科學(xué)老師??茖W(xué)課上的老師仿佛換了副面孔。科學(xué)課上,老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和,還會(huì)經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師有時(shí)候也很兇,就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室,身邊的事物被嚇倒在地,我們也害怕得不敢出聲,也緊張不敢出聲。只見(jiàn)老師皺起眉毛,眼神中充滿(mǎn)殺氣,像惡狼一樣沖著我們說(shuō):“你們考的太差了!一個(gè)個(gè)上課在聽(tīng)什么……”說(shuō)完開(kāi)始沉默地發(fā)試卷。但誰(shuí)也不敢因此放松,老師周身的怒氣依舊在翻滾,此時(shí)最好的辦法就是沉墨,等老師雨過(guò)天晴。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲,語(yǔ)速有點(diǎn)快的語(yǔ)文老師。
老師的趣事老師的趣事篇十
我們學(xué)校五年級(jí)有一位有趣的老師,它有著一雙閃著智慧的眼睛,一張能說(shuō)出讓我們捧腹大笑的嘴,可更厲害的是有一個(gè)什么也難不倒的大腦。他是誰(shuí)呢?他就是教我們的數(shù)學(xué)張老師。他已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光,與我們發(fā)生過(guò)許多有趣的故事!想知道?先別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
智斗小聰明
三年級(jí)的時(shí)候,有一次我們正在學(xué)一個(gè)新的知識(shí)。張老師正十分投入的講解著。突然,一句話打破了課堂的寧?kù)o,“老師,你還用得著講??!我早就知道這些方法了?!辈挥么蠹蚁?,這肯定是班上的“小聰明”小張又在自鳴得意了。
只見(jiàn)他懶洋洋地趴在課桌上,眨巴著一雙小眼睛,一幅神氣的樣子。張老師一聽(tīng)這話,便緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),把一雙本來(lái)就很圓的大眼睛瞪得更圓了,仿佛要噴出火來(lái)。他說(shuō)“那好,小張同學(xué)你就接著來(lái)講講后面的內(nèi)容?!毙埾仁且汇?,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句“這個(gè),這個(gè)”就呆呆地站在那兒。
隨后,張老師又接二連三地問(wèn)了他幾個(gè)與這個(gè)知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題,“小聰明”畢竟只是“小聰明”,哪經(jīng)得住張老師的這番 “轟炸”,這一下真的啞口無(wú)言了?!皠e人都是半壺水響叮當(dāng),你這沒(méi)水也叮當(dāng)亂響啊!”看著小張那幅囧樣,全班同學(xué)笑開(kāi)了花,只有小張灰溜溜地坐回了椅子上。
妙語(yǔ)解“難題”
張老師一聽(tīng),便說(shuō):“換成你,要怎么做呢?”
“我就直接給他19元就行了!”
張老師說(shuō):“人家是重慶人,耿直噻,直接就給他20元唄!你能把他怎么樣。”全班一下子哄堂大笑起來(lái),連張老師自己也笑了。
這就是我們的張老師。你喜歡他嗎?