在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀書的小學(xué)生作文篇一
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個有力回?fù)舻氖录?/p>
合上了書，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛國心所震撼。當(dāng)時，清政府腐敗，帝國主義當(dāng)權(quán)。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時總先想到國家，以及人民的尊嚴(yán)而持之以恒。
詹天佑也是一個充滿智慧又善于動腦思考的人。他結(jié)合地形，設(shè)計了“兩端鑿進法”、“中部鑿井法”來開鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線路，讓火車上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時學(xué)習(xí)怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無緊張感，寫作業(yè)時常常不認(rèn)真，寫完后不檢查，導(dǎo)致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時也一樣，一會兒抄錯這個字，一會兒看錯這道題，常常考不出理想的成績。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細(xì)想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒有做好帶頭作用，鐵路無論如何也無法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習(xí)，長大為國、為民作貢獻。
讀書的小學(xué)生作文篇二
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我非常贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機再次起飛，蔚藍的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會手機，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
讀書的小學(xué)生作文篇三
不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！
一個星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書也無妨！”這樣想著，我便從書柜中取出一本剛（買）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來。我就像一條魚兒一頭扎進了大海，文章一篇接篇地讀完，時間一分一秒地過去。直到我把那一本幾十頁的書讀完之后，才發(fā)覺時間已經(jīng)過去了很久。
唉，我這個人，不讀書還好，一讀書就把什么都忘記了，在不知不覺中，我忘記了時間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒做多少，我趕緊埋頭做了起來。老爸回來之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。
另一次更絕，我一直看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”地（的）一聲把書房門打開時，我才從書海中驚醒，趕緊一把將書塞進書桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。
為了看更多的我喜歡的課外書，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書房門關(guān)著做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書，可老爸偏偏經(jīng)常來把書房門打開，我只好改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺了，哪有多少時間看書！
其實，我愛讀書，也是和老爸的培養(yǎng)分不開的，小時候，每天晚上爸爸都會拿著一本《格林童話》或《安徒生童話》給我念一個故事，逐漸地把我閱讀課外書籍的興趣給培養(yǎng)起來了，有時，我還會在爸爸離開后悄悄打開臺燈，又偷偷地讀了起來……
現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中知識淵博，成績優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛讀書的原因，莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，正是書籍給我們提供的營養(yǎng)讓我們的大腦茁壯成長。
我愛讀書，我愛老爸，我更愛“竊讀”。
讀書的小學(xué)生作文篇四
讀書，是人生的一部分，沒有了讀書，人生就沒有了樂趣，就只能碌碌無為，平平淡淡地過完一生了。
書，是知識的基本源頭。俗語說：“讀完眷屬，不如行萬里路”。但是“行萬里路”現(xiàn)在對我們來說是沒什么可能的，所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡我們的能力去多讀書。我們不能單讀書是一種負(fù)擔(dān)，不能討厭讀書，其實我們現(xiàn)在讀書是一種享受，是幸福的。
我小時候。對書并沒有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環(huán)畫。如《老夫子》之類的。一開始，我并不認(rèn)識字，只會看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時候，覺得自己真是天真。上了小學(xué)后，我開始識字了，學(xué)會了看漫畫。漫畫上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節(jié)和大致的內(nèi)容……隨著年齡的增長，我的知識面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫了，開始看起了作文選。作文選的內(nèi)容具體豐富，多姿多彩，使我對書的興趣更為濃厚。我一年年地長大，識的字?jǐn)?shù)數(shù)不勝數(shù)，看過的作文選也越來越多，整個書柜都塞滿了書。
到了五年級，我開始覺得這些書已經(jīng)滿足不了我的求知欲望。這時，爸爸剛好買了四大名著回來，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來看。用了不到三天時間，我便把整本《西游記》的知識都給吸收掉。后來，我覺得讀書太過癮了，接著，我便開始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書，《愛的教育》《意林》《讀者》《語文教學(xué)與研究》……這書我全有看，雖然部分內(nèi)容我不太理解，但我覺得挺有趣的。
現(xiàn)在，書以是我身邊不可缺少的良友，也是我學(xué)習(xí)上的良師。讀書成了我的業(yè)余愛好。雖然現(xiàn)在平時看書的時間少了，但我也總會擠出一些時間，用讀來放松一下自己。
書伴著我成長，她讓我感到人生的美好，生活的快樂與幸福。
讀書的小學(xué)生作文篇五
“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認(rèn)字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
因為小時候?qū)暮闷妫宰屛液蜁Y(jié)下了不解之緣，(.)從小時候，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認(rèn)識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級時，我認(rèn)識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經(jīng)想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案……
讀書的感覺好的，我每次見到一本書，就會情不自禁的把這本書拿起來看。看上一個小時是不成問題的，就算是看上大半天也不覺累。
當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書來看的時候，仿佛自己進入了知識的海洋，置身于一個美好的境界。開始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂有的文章是充滿童趣的，讓我看到主角兒可愛的一面；有的文章是充滿悲傷的，是以第一人稱的形式來講述這個故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿幻想色彩的，讓我看完這個故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當(dāng)我看完一本書后，就仿佛品嘗過了一頓視覺上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開窗簾，仰望這深藍色的星空時，我的心情是多么的愉快呀！此時，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過的視覺盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書的感覺真的很好！
讀書才是我感覺到的最好的時刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書，就能體會到讀書的樂趣！