人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇一
周圍發(fā)生的一切如粉碎的鉆石片隱藏在我的腦海中，永遠(yuǎn)晶瑩亮麗，那一件件小小的事，讓我懂得了珍惜。
真情母愛(ài)
幾天后，我見(jiàn)一位送牛奶的叔叔，正把牛奶投入我家的牛奶箱里。我走過(guò)去問(wèn)：“叔叔，你有送牛奶來(lái)啦！”“喲，是你呀！孩子呀！***媽她對(duì)我說(shuō)孩子快期末考了，訂牛奶給她補(bǔ)補(bǔ)身子，真是一位好母親啊！”我聽(tīng)了，心里一陣翻滾：媽媽，我辜負(fù)了你的一片愛(ài)心……。回家后，我想母親道了歉。從此，我每回都認(rèn)真地喝了那母親送來(lái)的一杯杯熱騰騰的牛奶，一杯杯牛奶豈止是營(yíng)養(yǎng)豐富的一杯杯牛奶，更隱藏著母親對(duì)我深深的愛(ài)！從那以后，我懂得了珍惜！那份充滿真情的愛(ài)！
愛(ài)護(hù)花草，珍愛(ài)生命
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴聲，我與伙伴奔出教室，來(lái)到了一片草坪上，玩起了抓人游戲，當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐匆匆跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀，小朋友，你們?cè)趺纯梢咱`踏草坪呢！”“我們喜歡！草坪軟軟的，可舒服了！””那你們有沒(méi)有想過(guò)草坪的感受呢？它正為你們的行為而感到失望，哭泣呢！”“這個(gè)……”“要知道，校園里的一草一木都是有生命的，珍貴的，沒(méi)了它們，哪來(lái)的新鮮空氣？哪來(lái)的我們幸福美好的家園？”我們聽(tīng)得面紅耳赤，一個(gè)個(gè)都抿著嘴，羞愧不已。最后我鼓足勇氣，說(shuō)了一句：“我們要保護(hù)大地，保護(hù)身邊的一草一木！讓我們的家園更美好！”“說(shuō)得好！”“嗯！”大姐姐豎起大拇指夸我們是群知錯(cuò)就改的好孩子。“哈哈哈……”伴隨著歡笑聲，我們結(jié)束了草地上的旅行。也讓我懂得了應(yīng)該珍愛(ài)一切有生命的東西。
珍愛(ài)友情
有一件物品，是媽媽的朋友作禮物送她的，她很珍惜，那就是一個(gè)花盆。她每天都用手帕擦這個(gè)花盆，讓花盆一塵不染。然而一天，我居然因一時(shí)的苦惱砸碎了它，媽媽很是傷心。，告訴我它的含義，它代表著朋友間一段真摯的情感，我聽(tīng)了，很是難過(guò)。對(duì)呀！每個(gè)人都有朋友，都有一段抹不掉的友情，我卻因一時(shí)的憤怒而無(wú)故地砸碎了它！真是……我對(duì)不起媽媽！對(duì)不起媽媽的朋友！這件事以后，我懂得了珍惜朋友間的友情，我似乎長(zhǎng)大了許多。一件件事，一段段經(jīng)歷，讓我深深感悟：珍惜身邊所擁有的一切，是你人生中最大的快樂(lè)！
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇二
愛(ài)與信任，往往創(chuàng)造出最美的世界。
——題記
生活，如水般平淡，卻只因那潺潺的愛(ài)的涓流，而熠熠生輝。我努力著，將這美好的點(diǎn)滴珍藏，珍藏與珍珠你的點(diǎn)滴，你只是一只萌萌的折耳貓，卻讓我明白，珍惜愛(ài)與信任，才能讓這個(gè)世界，美不勝收，收獲生活最好的模樣，和一句值得。
溫柔·相識(shí)
終有幸忙里偷閑，到二叔家看新生的你，小小的紙箱里你被貓媽護(hù)著，那樣?jì)尚∫寥恕Ｎ逸p挑嘴角，伸手探入，將你抱起，那張可愛(ài)至極的小臉便沖入我的視野：一雙黑豆大小的眼睛睜得圓圓，袖珍的小嘴輕輕張合著發(fā)出稚嫩的“喵喵”聲，好惹人憐惜，我伸出手指，輕撓你的下巴，你也舒服極了吧！蹭蹭我的手心，變乖乖享受了！忽然，你伸出粉嫩的舌頭舔我的手指，微微粗糙的感覺(jué)，帶著無(wú)盡溫暖，直入心底。那一刻，我的心輕柔起來(lái)，默默許諾，我要珍惜與你的點(diǎn)滴，直到用愛(ài)和信任，把世界裝點(diǎn)得美輪美奐。
歡笑·相嬉
我沒(méi)有想到，五月齡的你，竟這么淘氣，上一秒還在陽(yáng)臺(tái)觀賞風(fēng)景，下一秒已竄上了茶幾，普通的巧克力盒，你對(duì)它又拍又打，想成為吃糖的貓，父親佯裝生氣訓(xùn)斥你，你倒也配合，做出一副“我再也不敢了”的樣子，就撲向了我為你做的玩具。撲，跳，旋轉(zhuǎn)，一人，一貓，一紅色繩影伴銀鈴笑聲，在大廳久久回蕩，那是一幅怎樣美麗的畫卷啊！在最美的十五步，遇到最美的你，就這樣珍惜著，感受這最真摯的愛(ài)，這樣美好！
恬淡·相伴
后來(lái)啊，曾有多少次，我與你相伴？你三跳兩跳，躍上我的學(xué)習(xí)桌，乖乖枕在我的手邊，陪我一起奮筆疾書。金燦燦的陽(yáng)光灑落在桌面上，將你的毛色染得金黃，滿桌的習(xí)題也可愛(ài)了起來(lái)，望望枕著我的手已熟睡的你，我微笑，慶幸，是我珍惜這與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才終創(chuàng)造這最美的世界。
人與動(dòng)物之間的感情，就是這樣的罷！像馮驥才肩頭熟睡的珍珠鳥，還做著甜甜的夢(mèng)；似老舍家的貓，為他所珍惜，珍惜這份愛(ài)和信任，真的是值得的啊！是它，讓我們看到了生活最美好的模樣。
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇三
友誼，是金錢買不到的東西。交一個(gè)好朋友，終身受益；交一個(gè)不好的朋友，害處多多。而我，就曾交過(guò)一個(gè)不值得交的朋友。
記得那次，是體育課上自由活動(dòng)的時(shí)間。我正和我們小組的人玩耍時(shí)，我的那個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，和我們一起玩耍。就在那節(jié)體育課上，我們成了朋友。
我們不僅平時(shí)在一起玩，放學(xué)時(shí)還一起回家。雖然平時(shí)我覺(jué)得她驕傲、自大、自私，可是我想：這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，況且我自己也有許多缺點(diǎn)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，老師把她調(diào)到了我身邊，她成了我的同桌。
她成為了我的同桌后，總是不帶齊學(xué)習(xí)用品，到要用的時(shí)候就找我借。而且，每次老師讓我們寫作業(yè)時(shí)，她總是抄我的。有一次，我的修正貼用完了，就找她借修正帶，她明明有兩個(gè)，卻偏說(shuō)修正帶快用完了，不管怎么說(shuō)也不愿借給我。發(fā)生這件事后，我看清了他的真面目。我想和她絕交，但又不想和周圍的人把關(guān)系鬧僵，于是我忍了下來(lái)。
又過(guò)了幾天，由于正在下雨，體育課取消改為自習(xí)。老師在班上說(shuō)我們可以寫作業(yè)或看書，就是不能講話。剛說(shuō)完，老師就走了，這個(gè)五（1）班成了我們的天地。
老師走后，班上吵鬧的聲音震耳欲聾，但我卻在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我同桌和我一起寫。寫了一會(huì)兒，我的同桌有一題不會(huì)，我給她講解，可她不聽(tīng)，非要看我的作業(yè)，我不想給她看。忽然，她把我的作業(yè)一下子搶了過(guò)去，我的火氣“噌”的一下上來(lái)了，我拉住作業(yè)使勁往我這邊扯，她也拉住我的作業(yè)不放。頓時(shí)，我生氣極了，朝她大吼一聲：“放手！”她不但不放，反而變本加厲，用力一扯，“呲”的一聲，我的作業(yè)本裂成了兩半。
我拿著裂成兩半的作業(yè)本在她眼前晃了晃，盡量和顏悅色地說(shuō)：“你把我的作業(yè)本撕壞了，現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)該怎么辦？”誰(shuí)知她竟然說(shuō)：“那是你自己非要和我搶，活該！”我強(qiáng)忍著怒火狠狠地丟下兩個(gè)字：“絕交！”她說(shuō)：“絕交就絕交！你以為你是誰(shuí)啊！”就這樣，我們結(jié)束了這段友誼。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的做法是正確的。畢竟，朋友看的是知心的程度，而不是數(shù)量。這段友誼也給了我一點(diǎn)啟示：不要交自己認(rèn)為不值得交的朋友。
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇四
如果人生是一段旅途，友情就是那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，在我身后追隨。
——題記
那些過(guò)去了的人和事，帶也帶走了我的快樂(lè)和憂傷，憤怒和尷尬，當(dāng)初的心潮澎湃也變成了細(xì)水長(zhǎng)流。那些脆弱的恨的火苗，在風(fēng)雨之后被輕易地熄滅，那些曾經(jīng)幼稚的小思緒，也在某個(gè)醒來(lái)的午后隨夢(mèng)而去。他們承載著我的歡樂(lè)，淚水，暴躁，甚至狹隘，游向了一個(gè)沒(méi)有人知道的湖泊。那湖泊的名字，就叫做珍惜，而所有這一切，都是我值得珍惜的過(guò)去。
翻開(kāi)相冊(cè)，一張張陌生而又熟悉的笑臉讓我陷入回憶，那里有天真的童趣，也有難忘的友誼，有鳥語(yǔ)花香，有歡聲笑語(yǔ)，有一起跳皮筋的女生，也有頑皮討厭的男生。這些屬于過(guò)去的，被稱為童年的記憶，在那個(gè)年幼的時(shí)空里，慢慢變得模糊不清。定格在畢業(yè)照上曾經(jīng)清純的樣子，成了我唯一的珍藏。
我知道想要收獲豐碩的果實(shí)，就要付出辛勞的代價(jià)。這段時(shí)間以來(lái)，面對(duì)著各種考試的壓力，我與時(shí)間成了對(duì)手，心情低落成了作業(yè)的副產(chǎn)品。我想過(guò)要放棄，想過(guò)像其他人一樣每天自由自在，得過(guò)且過(guò)地生活，但卻發(fā)現(xiàn)自己做不到。未來(lái)的夢(mèng)想在向我招手，說(shuō)：“嗨，你忘了我嗎？”于是，每每想到這些，放棄的念頭就煙消云散，取而代之的是面對(duì)題海，繼續(xù)奮斗。我知道這過(guò)程會(huì)很痛苦，枯燥，但當(dāng)身邊那些不離不棄的朋友，用無(wú)言的擁抱安慰哭成淚人兒的自己，為我加油的時(shí)候，我知道我不能放棄！
也許多年以后，這些夾雜著傷感的叫做青春的東西，也會(huì)匯入時(shí)光的長(zhǎng)流中，一遍又一遍地流過(guò)一個(gè)人的心靈，這些洗滌污垢的純真回憶，都值得未來(lái)的我去珍惜。
時(shí)光不老，我們不散。
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇五
“水”——這是一個(gè)由勤勞、偉大、智慧的中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的字。我早就想對(duì)這個(gè)字，及它的深層含義表示點(diǎn)什么了。現(xiàn)在，真正讓我能表達(dá)出來(lái)的，是語(yǔ)文老師給我的作業(yè)，這是個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
可是突然地，我找不到要寫它什么，也許是因?yàn)樗蓪懙牡胤教啵嗟米屛也恢缽哪膬赫f(shuō)起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最終，我想到的是兩個(gè)星期前歷史老師的課題。一個(gè)與“海洋文明”有關(guān)的課題。
文明，有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”，我們可以發(fā)現(xiàn)——它們的“公分母”是“水”。
水，通過(guò)不同的途徑養(yǎng)活了不同類不同的文明。(.)在養(yǎng)活文明之前，它先養(yǎng)活了人；在養(yǎng)活人之前，它先養(yǎng)活了組成人類身體的細(xì)胞。然后，讓這些細(xì)胞因?yàn)樗M成了“組織”、“器官”，最終組成了正在破壞、污染，并且在腆著臉繼續(xù)使用“水”的人。
你說(shuō)水是不是很偉大？
的實(shí)驗(yàn)差不到哪去。而“差得到哪兒去的”，是污染，是浪費(fèi)這類帶三點(diǎn)水的詞語(yǔ)。
值得珍惜父愛(ài)值得珍惜篇六
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。
曾幾何時(shí)？我們從童年中走出，經(jīng)歷著成長(zhǎng)路程中的風(fēng)雨。溫情、友情……隨著時(shí)間的推移，慢慢淡忘。
美麗的、難忘的、甚至感動(dòng)的，都成為往事。只有好好珍惜，長(zhǎng)大后，才會(huì)懂得那些曾經(jīng)的記憶。
珍惜，說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)呢？它，只能是經(jīng)歷了，才能作為譴責(zé)自己的一種罪責(zé)。
我也是個(gè)罪人，十惡不赦的罪人。
當(dāng)爺爺病了，我本以為他只是小小的胃病，窩在家里，等著他回來(lái)。誰(shuí)知道？是一種迅猛恐怖的腫瘤。
當(dāng)爺爺?shù)谝淮螐尼t(yī)院回到家，我以為我家又會(huì)回到平靜的生活，自己做著自己的事。誰(shuí)知道？這將是一場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始。
當(dāng)爺爺再次回到醫(yī)院化療，我以為這次是爺爺進(jìn)入健康狀態(tài)的階梯，無(wú)動(dòng)于衷地等著，等著……誰(shuí)知道？這是與死神的最后一次掙扎。
當(dāng)爺爺回到他日思夜想的故鄉(xiāng)，我本以為他去療養(yǎng)了，總是不去看他，不想再回貧困的老家。誰(shuí)知道？這是跨進(jìn)天堂的前奏。
直到現(xiàn)在，我的潛意識(shí)都無(wú)法停止譴責(zé)我自己。
為什么？究竟為什么？
珍惜，珍惜，珍惜你現(xiàn)在的一切吧。不要重蹈我的覆轍。如果失去了，你才會(huì)意識(shí)到：“失去的，往往才是最好的。”從現(xiàn)在起，珍惜每一份難能可貴的感情，珍惜每一個(gè)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的人。或許有一天，你會(huì)意識(shí)到“珍惜”的價(jià)值。