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2023年二力平衡的條件教學反思(優(yōu)秀6篇)

時間:2025-07-27 作者:紙韻

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

二力平衡的條件教學反思篇一

上完這節(jié)課,我有一個深刻的體悟:教學的過程是教與學的交往、互動的過程,是師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互促進的過程。在這個過程中,教師既要放手讓學生自主探究,又要適時點撥、引導(dǎo)、講授,為學生順利自主探究提供有力的幫助。

下面我先講述一下我的上課思路,我從讓學生認識杠桿開始:

1、通過阿基米德的一句名言(給我一個支點,我可以翹起整個地球),通過討論,總結(jié)杠桿的定義。

2、以撬石頭為例,講解關(guān)于杠桿的幾個名詞(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂)。我在對于杠桿五要素的教學過程中,改變了過去直接講授的方式,而是讓學生在主動學習的過程中和對影響杠桿平衡因素的認識中,通過師生交流合作,引出杠桿的五要素。特別是力臂概念的引出,我考慮了很長時間,如果直接引出,可以節(jié)省時間,但不利于學生對力臂的理解和記憶,最后我通過在對"影響杠桿平衡因素"的簡化合并的方法研究中,引出力臂的概念,這樣符合了學生的認知規(guī)律。

然后探究杠桿的平衡條件,對于杠桿的平衡條件我采用科學探究的七個步鯫,并同時加以引導(dǎo):

1、【提出問題】:蹺蹺板須滿足什么條件才能水平?

2、【猜想與假設(shè)】引導(dǎo)學生猜想并作適當?shù)募僭O(shè)。

3、【制定計劃與設(shè)計實驗】

對蹺蹺板進行簡化:用帶刻度的薄木板和鐵架臺自制杠桿,數(shù)量不同的鉤碼代替體重不同的人。

假如將兩個鉤碼掛在左邊12cm的位置上...

4、【進行實驗并收集數(shù)據(jù)】

調(diào)節(jié)鉤碼個數(shù)和鉤碼離懸掛點的格數(shù),使尺處于水平靜止狀態(tài)

并制成表格收集整理比較數(shù)據(jù):

最后得出結(jié)論:

所以我對"杠桿平衡條件"采用探究式教學。通過情景的創(chuàng)設(shè),讓學生在愉快的氛圍中產(chǎn)生疑問,提出了要探究的問題,然后,通過等式觀念的講解,使學生在明白"如何處理幾個量之間的關(guān)系"的方法中,對杠桿平衡條件進行了猜想,既提高了學生學習的積極性,又使學生學會了處理問題的方法。

但是,我感覺我的課堂語言過于單調(diào),有時感覺有種語塞的感覺。我決定以后要加強語言方面的鍛煉。我認為不足之處就是:情景條件引入的不夠生動。以后要多加注意!!

二力平衡的條件教學反思篇二

杠桿這一工具,在我國古代使用較廣泛,通過這一部分的教學,讓學生感受到中國文化的淵源流長,博大精深。提高學生的愛國主義精神。用實驗的'方法研究問題,得出結(jié)論,可以培養(yǎng)學生實事求是的作風。

但由于在實驗結(jié)論得出結(jié)論之前學生對實驗的操作并不是很明確,我在上課時就規(guī)定學生怎樣操作,這無形中降低了學生的探索。所以以后上這一節(jié)課應(yīng)在課前布置好預(yù)習工作。

二力平衡的條件教學反思篇三

反思之一:這節(jié)課看似簡單,但真正上好這節(jié)課并不容易。探索直線平行的條件,實際上是“平行線的判定”老內(nèi)容新教法,我的體會最深之一就是怎樣讓學生自主探索直線平行的條件,這與以前的教學方法完全不同,我感覺這節(jié)課成功之處是:引導(dǎo)學生參與整個探索過程使學生真正理解和掌握“同位角”的'概念,并能夠用自己的語言概括出“同位角相等,兩直線平行”這一重要結(jié)論。

反思之二:遺憾之處是學生用數(shù)學語言去描述和表達能力還欠缺。在今后的教學中對學生語言表達能力的培養(yǎng),要滲透在平時的每一節(jié)課的教學中,注意培養(yǎng)學生的數(shù)學思想。體會之二就是每上好一節(jié)課就要做好兩點:1、備知識。熟悉這節(jié)課的內(nèi)容以及有關(guān)知識。2、備學生。既要因材施教更要因生施教,上好一節(jié)課不能只看老師在規(guī)定的時間完成了教學內(nèi)容更重要的是學生通過這節(jié)課學會了什么,也就是不要看老師按時(45分鐘)教了什么而是看學生到時學會了什么。學生學會了知識,掌握了知識才能說老師這節(jié)課是成功有效的教學。

我這節(jié)課雖然不算是成功的,但讓我感悟到了成功!

二力平衡的條件教學反思篇四

物體浮沉條件是二力平衡條件及運動和力的關(guān)系在流體靜力學中特殊表現(xiàn)形式。本節(jié)是初中物理浮力章節(jié)中的重點和難點知識,它涉及物體浮沉條件和應(yīng)用兩方面的知識,具有知識量大,相互聯(lián)系緊密和知識交叉的特點。

學習了阿基米德定律后,學生對浮力有了一定的認識。而八年級學生心理和認知發(fā)展規(guī)律要求在教學中要充分調(diào)動他們的激情。他們不喜歡枯燥的理論分析和教條式的計算,但樂于參與動手實驗、觀察現(xiàn)象、了解與物理規(guī)律有關(guān)的圖片。在玩中學更能激發(fā)學生的情感。八年級學生已經(jīng)不滿足簡單的例題計算,他們喜歡探索自己熟悉的或與所學知識有關(guān)的生活現(xiàn)象、科學事件。教學中布臵貼近學生生活的作業(yè),為他們提供一個適合個性發(fā)展的空間,這樣才更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

解釋,達到我們的教學目的和要求。

按教學的設(shè)計,師生雙向活動進行了課本內(nèi)容的講授和學習,由于利用實驗作為依托,學生的關(guān)注程度很高,領(lǐng)悟力也較好,但由于實驗的準備不充分,自己對每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題并沒有充分的考慮與準備,致使課堂中的實驗沒有達到預(yù)期的目標,距預(yù)期的教學目標于千里之遙,大為缺憾。

這節(jié)課并沒有達到預(yù)期的目的,沒有按預(yù)期的設(shè)想調(diào)動起學生學習的積極性。課后學生普遍反映,甚至有同學講只能意會,不能言傳。仔細研究后不難發(fā)現(xiàn),學生的語言表達能力還有待加強和進一步的訓練。教師在平時的教學中應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的分析問題的能力,描述物理現(xiàn)象,歸納實驗結(jié)論的能力,另外,從時間的分配來看,在一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi),想要完成兩個環(huán)節(jié)的教學任務(wù),顯然是不可能的。所以,從學生的反饋情況來分析,失敗的原因就是教師的教學策略出現(xiàn)問題。

在積極主動的狀態(tài)下進行學習。要達到這個目的,提高45分鐘的課堂教學效率是關(guān)鍵,更重要的是從學生的需要出發(fā)來設(shè)計教學,使教學過程呈現(xiàn)出師生互動、生生互動的和諧狀態(tài),這就要求自己在教學過程中要體現(xiàn)課程改革的新理念,轉(zhuǎn)變角色。在課堂中營造民主、合作、互助的教學氣氛和愉悅輕松的教學環(huán)境,使學生“尊重、理解、合作和關(guān)心”進而學會交往,改善人際關(guān)系,形成良好的個性品格。

20xx.04.18

二力平衡的條件教學反思篇五

觀察法在規(guī)范書寫方面非常重要。

在教學活動中,我逐漸認識到,首先要指導(dǎo)學生觀察字形,讀準字音,把讀與寫結(jié)合起來,去加深學生的印象,培養(yǎng)學生的觀察能力。在學生認讀后,教師要指導(dǎo)其仔細觀察每個字的構(gòu)字特點及在田字格中的位置,并指導(dǎo)認識字形結(jié)構(gòu),讓學生找一找這個字的關(guān)鍵筆劃,說說寫這個字時應(yīng)該注意的地方。如在教學帶撇的字時,先出示一些帶撇的字然后讓學生說一說每個字中瞥的特點,比較它們寫法上的'的異同及寫時應(yīng)注意的地方,再練習寫。在掌握一些瞥的基本寫法之后,再進一步教學稍有難度的帶撇的字,如:“匙”,先讓學生仔細觀察橫撇和豎撇的不同及注意特點,并說一說,做到心中有數(shù),然后進行書寫訓練。

二力平衡的條件教學反思篇六

在新課改下,政治教育應(yīng)該著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及正確的人生觀、價值觀。《職業(yè)生涯規(guī)劃》一課對學生的職業(yè)生涯乃至人生都有重要的指導(dǎo)意義,但很多學生認為人生漫漫長路如何能規(guī)劃得了,談規(guī)劃是空話。因此教師要做的是把這些內(nèi)容讓學生主動接受并吸收內(nèi)化,要把這一門課上好并不容易,每一節(jié)課都需要精心的準備與設(shè)計。

《創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式》這一課的課時安排為2課時,創(chuàng)業(yè)需要什么素質(zhì)和能力,中職生應(yīng)該如何作好在校的準備,這樣的知識點光靠老師講是很難取得良好的效果。因此,在設(shè)計的時候費了不少心思,怎樣上得“活”是我思考的重點,讓學生有感而發(fā),用什么樣的形式來完成則是一個難點。活動課的方式有很多,如小品表演、游戲、討論演講等。我曾想過用小品表演,和創(chuàng)業(yè)成功案例的分析討論作為上課的形式,但小品表演學生參與人數(shù)少,參與性不夠廣,很容易變成少數(shù)學生的個人表演;而創(chuàng)業(yè)成功案例學生看得也不少,但缺乏參與性,難以產(chǎn)生共鳴。

因此我把設(shè)計思路定在拓展性的訓練活動上,最后想到通過一次模擬性的創(chuàng)業(yè)活動形式來完成第一課時的教學。通過模擬一個既有競爭也有合作創(chuàng)業(yè)的情景與環(huán)境,提供相對簡單的材料,制定相關(guān)的活動規(guī)則,學生在這樣的情景下進行產(chǎn)品的加工、介紹和推銷來完成創(chuàng)業(yè)活動,在活動完成后進行總結(jié)交流,探索出創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力,這就是體驗式的活動教學。通過親身的體驗,教師最后的總結(jié)與歸納才能觸動學生的神經(jīng),為他們所接受。這是一次嘗試,學生能做出什么作品,怎樣推銷,一切都是未知之數(shù)。

在這節(jié)課里,學生的參與性很高,熱情高漲,以小組為單位的形式有利于學生的交流合作。從動手設(shè)計、制作產(chǎn)品、介紹產(chǎn)品到向聽課老師推銷產(chǎn)品,在這個過程中,鍛煉了學生的交流合作能力、推銷能力,同時也突顯了他們的不足。通過結(jié)算,有的小組產(chǎn)品成本要2.50元,但定價卻只有2.00元,推銷得多,卻虧得多,這是經(jīng)營能力的欠缺。有的小組產(chǎn)品制作得較好,但在推銷這一環(huán)節(jié)里只得了很少的票數(shù),利潤很低,反映了推銷能力的欠缺。

活動課體驗的重點在于學生的反思,經(jīng)過一輪活動下來,學生深有體會,一位負責推銷的學生說:“在學校里給熟悉的老師推銷都這樣困難,更何況以后在商場上向陌生人推銷產(chǎn)品了,我現(xiàn)在終于知道自己在這一方面的能力是多么差了……”,這是發(fā)自內(nèi)心的自我反省。

在整一節(jié)課里,作為教師的我,只是充當一個主持人的角色,把課堂交給學生,讓學生跟著程序一步一步走下去,活動完后進行反思歸納,最后教師進行總結(jié)與提升拓展,一切是那么的水到渠成。

進行了第一次嘗試后,在同年級的其它幾個班里,我又以同樣的方式進行,在只有3個女孩其余全是男孩的模具班上,學生制作的作品超乎我想像:

諾基亞滑蓋手機(能夠滑動) 相冊

青春期紀念品——玫瑰花戒指 索愛手3g手機

這就是學生的部分作品,在我給學生制造機會時,學生也給我制造了驚喜。這就是那班在初中或者說十五歲以前的人生都失敗的孩子嗎?他們頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)意與超強的動手能力是我們無法忽視的。看到他們臉上洋溢著難以掩蓋的自豪感時,我想這樣的活動課在無意中也讓這群孩子重拾一點自尊,重建一點信心。這是設(shè)計當初沒有想到的,是意外的收獲。這樣的體驗式教學能夠極大地發(fā)揮學生的積極性,體現(xiàn)學生的主體地位,使課堂變得“活”起來。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》作為新的課程至今已快完成一輪的教學了,在這學期里,為了激發(fā)學生的積極性,根據(jù)教學內(nèi)容我采取了很多不同的方法,如活動體驗、案例分析,社會調(diào)查,拍賣游戲、角色扮演,情景模擬,演講比賽,拓展訓練和游戲等,都收到不同程度的效果。新修訂的《課程標準》明確規(guī)定,用于開展學生課堂活動和相關(guān)實踐活動的時間不少于總課時數(shù)的20%,這說明對活動課的重視。我根據(jù)自己的教學實踐談?wù)剬ι虾?“活動課“的幾點做法:

一、要吃透教材,抓住特點,針對性強,根據(jù)內(nèi)容選擇不同的教學形式。上課要上得精彩,更重要的`是對課堂的設(shè)計與組織,活動課要以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘教育資源,緊貼學生生活和社會熱點。同時,并不是每一節(jié)課都適合上活動課,教師必須在充分備課的基礎(chǔ)上選擇適合的方法,才能充分調(diào)動學生的積極性。如講合作時可通過拼七巧板進行,講職業(yè)目標與階段性目標的關(guān)系時可通過跑臺階或樓梯進行(戶外),講到學生的在校準備時,通過一個“換錢”游戲來完成,都取得很好的效果。總之,活動的方式要根據(jù)教學內(nèi)容進行調(diào)整,才能達到活動課的效果。

二、活動要體現(xiàn)學生的主體地位。活動課有重要的角色轉(zhuǎn)變,老師從臺前轉(zhuǎn)變?yōu)槟缓笾谱魅耍盐枧_交給學生發(fā)揮,這就要求從學生真實的生活世界中選取具有一定的實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計活動內(nèi)容,陶行知先生說過:“生活即教育,教育即生活。”教師選材必須是學生感興趣的,這樣才能發(fā)揮學生的積極性。傳統(tǒng)的“我講你聽”的授課方式已經(jīng)難以被學生接受,這種方式一直以來是重知識傳授,輕能力培養(yǎng);重教材灌輸,輕學法指導(dǎo);重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);課堂教學效率不高。要改變這一現(xiàn)狀,就應(yīng)該由“脫離生活”到“回歸生活”;由“單一角色”到“角色互動”;由“灌輸知識”到“體驗學習”;由“教學封閉”到“教學開放”。通過這樣的轉(zhuǎn)變,課堂才煥發(fā)出生機,才能體現(xiàn)學生的主體性,發(fā)揮學生的能動性。

三、教師應(yīng)該做好適度指導(dǎo)。活動課為培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力提供了廣闊的天地,教師在活動課上應(yīng)是一個指導(dǎo)者,一個總的策劃者。要為學生提供學習材料,解釋疑難;對學生的積極參與進行鼓勵,提高學生的積極性,啟發(fā)學生的思維。要給學生介紹方法、設(shè)置情境,引導(dǎo)學生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。還要轉(zhuǎn)變學習方式,活動課的設(shè)置就是要把學生的“被動學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W習”。在活動課的實施中,可以采用探究性學習方式。在學習過程中注意給學生提供進行完整科學探究活動的機會,在課堂教學中還要注意兩個控制:

(1)、時間的控制,每一環(huán)節(jié)都必須事先設(shè)計好時間,每一項的時間分配要合理到位,否則難以完成教學任務(wù)。

(2)、課堂紀律的控制,職業(yè)中學的學生是“易放難收”,因此要制定好課堂活動游戲的規(guī)則,控制好課堂紀律,建立規(guī)范、嚴謹?shù)恼n堂秩序,做到活而不亂。

四、善于運用多媒體創(chuàng)設(shè)活動情景,促進學生的積極參與。心理學家認為:動態(tài)刺激遠勝于靜態(tài)刺激,給人留下的印象也最深。通過播放多媒體視頻材料,聲色俱備,感染力強,能強烈地刺激學生的感官,誘發(fā)學生的思維,促進思維的積極參與,能夠達到很好的教學效果。如我在講到職業(yè)價值觀的第三層取向,對社會對國家的責任時,我選用了一段視頻——汶川大地震的真人真事《我是一個兵》的實錄進行播放,學生很感動,受到很深的教育。

五、要培養(yǎng)創(chuàng)新能力,活動課著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。活動課為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。學生在活動課上可以不受學科知識體系的限制,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而不斷地有所思考、有所創(chuàng)新,培養(yǎng)獨立思考的能力、解決問題的能力和敢于質(zhì)疑、批判的精神。例如這次學生的作品就體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新思維,每一堂課都充滿了未知因素,學生在有規(guī)則的自由空間里打開他們的思維,自由地發(fā)揮,活而不散。而教師通過活動課會發(fā)現(xiàn)學生所隱藏的才能,如一組學生制作了一個非常“難看”的作品,我對它的第一印象并不好。但后來學生上來介紹時說“這就是我們被污染的地球,纏繞在它身上的都是我們?nèi)祟愔圃斓睦薄N疫h沒有想到我們的學生竟然有如此強烈的環(huán)保意識,通過這樣的作品來傳達出他們的想法。通過活動課,我發(fā)現(xiàn)很多學生有無限的潛能與創(chuàng)意,我們教育學生的同時,也被學生啟發(fā)著。

總之,活動課在政治教學中有著難以言喻的優(yōu)勢,我們每位老師應(yīng)以活動課為載體讓教師和學生在活動中共同成長,讓中學政治教學真正成為張揚生命個性、促進人類發(fā)展的最有魅力的學科之一。

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作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更
方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧八一活動策劃篇一(一
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。大班配班
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得
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報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享
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報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文
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總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!幼兒
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
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為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢
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