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2023年戰(zhàn)爭(zhēng)作文400字左右通用(3篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

戰(zhàn)爭(zhēng)篇一

《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折和勝利》是下冊(cè)第三章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材包括三個(gè)方面的內(nèi)容。第一,世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折。蘇軍在斯大林格勒戰(zhàn)役中的勝利,改變了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì),是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn);美軍在中途島海戰(zhàn)中的勝利,使太平洋戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折;英軍在阿拉曼戰(zhàn)役勝利,是北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二,二戰(zhàn)的勝利。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的形勢(shì)下,反法西斯同盟國(guó)家通過四次重要的國(guó)際會(huì)議,加強(qiáng)了合作。加之歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟和世界各國(guó)人民的浴血奮戰(zhàn),終于取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。第三,二戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng),在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

1、重點(diǎn)一:斯大林格勒戰(zhàn)役

斯大林格勒戰(zhàn)役是本節(jié)的核心內(nèi)容之一,是教材的中心環(huán)節(jié)之一。它使蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折;極大提高勒蘇聯(lián)的國(guó)際威望,鼓舞勒世界各國(guó)人民;加強(qiáng)了國(guó)際反法西斯同盟國(guó)家的合作與團(tuán)結(jié),促進(jìn)法西斯集團(tuán)內(nèi)部的瓦解;推動(dòng)了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折,是整個(gè)二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此重點(diǎn)講解。

突破策略:

(1)讓學(xué)生閱讀、看《地圖冊(cè)》戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖。

(2)利用多媒體設(shè)備展示斯大林格勒戰(zhàn)役的視頻資料,并結(jié)合課文內(nèi)容講解。

2、重點(diǎn)二:歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟

第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟、蘇軍在東線向德軍發(fā)動(dòng)猛攻,兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)遙相呼應(yīng),這樣德國(guó)法西斯在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上便陷入東西兩面夾攻之中,腹背受敵,加速了走向滅亡的過程。因此重點(diǎn)講解。

突破策略:

指導(dǎo)學(xué)生從第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟的背景、過程、意義全面掌握該知識(shí)點(diǎn),同時(shí)結(jié)合講述二戰(zhàn)中的三次著名的登陸戰(zhàn)役:美英盟軍北非登陸、西西里登陸、諾曼底登陸,一并鞏固掌握。

3、重點(diǎn)三:德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議

這些會(huì)議協(xié)調(diào)了盟國(guó)行動(dòng),加強(qiáng)了合作,加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐。但同時(shí)帶有明顯的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩。因此重點(diǎn)講解。

突破策略:

指導(dǎo)學(xué)生從會(huì)議的背景、目的、召開、內(nèi)容對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面掌握,同時(shí)針對(duì)其意義進(jìn)行討論分析。

4、難點(diǎn):第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因和影響

第二次世界大戰(zhàn)世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。它給人類帶來(lái)了前所未有的災(zāi)難和破壞;摧毀了法西斯主義,教育了各國(guó)人民,爭(zhēng)取和平和進(jìn)步的思想日益深得人心;沉重打擊國(guó)際帝國(guó)主義;促進(jìn)民族解放運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展;促進(jìn)國(guó)際社會(huì)主義力量的發(fā)展壯大;客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。因此是教學(xué)中的難點(diǎn)。

突破策略:

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的原因和影響進(jìn)行比較,也可聯(lián)系第三次科技革命內(nèi)容,對(duì)其影響加以掌握,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平來(lái)之不易,突出當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題。

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)、斯大林格勒戰(zhàn)役,中途島海戰(zhàn),阿拉曼戰(zhàn)役,諾曼底登陸

(3)、意大利投降,德國(guó)投降,日本投降和二戰(zhàn)結(jié)束

(4)、第二次世界大戰(zhàn)的影響

2、德育目標(biāo):

(1)通過對(duì)斯大林格勒戰(zhàn)役的講述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(2)通過對(duì)開羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議和波茨坦會(huì)議的講述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些會(huì)議對(duì)打敗法西斯國(guó)家所起的積極作用,認(rèn)識(shí)到合作與斗爭(zhēng)的辨證關(guān)系。

(3)通過對(duì)本節(jié)的講述使學(xué)生認(rèn)識(shí)到反法西斯的勝利,是世界各國(guó)人民共同斗爭(zhēng)、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。中、蘇作為亞歐主戰(zhàn)場(chǎng),為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。

(4)通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)的反思,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到和平對(duì)于世界發(fā)展的重要性,從而樹立全球意識(shí)。

3、能力目標(biāo):

(1)通過對(duì)有關(guān)歷史資料的分析,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析歷史資料的能力。

(2)通過分析第二次世界大戰(zhàn)的原因和影響,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括問題的能力。

二、說(shuō)教法:

有關(guān)二戰(zhàn)的知識(shí),學(xué)生并不生疏,因此要注重教學(xué)上的情景設(shè)置和參與性:

1、采用“閱讀看圖—提出問題—討論回答”的方式,對(duì)二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)眼動(dòng)腦能力,活躍課堂氣氛,體現(xiàn)“三個(gè)整合”的教育理念。

2、采用導(dǎo)學(xué)法,運(yùn)用“學(xué)生閱讀—教師設(shè)問—討論回答—思考補(bǔ)充—教師總結(jié)—認(rèn)知練習(xí)”的教學(xué)模式,遵循“感性認(rèn)識(shí)—實(shí)踐應(yīng)用—理性認(rèn)識(shí)”的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。如對(duì)一系列國(guó)際會(huì)議的教學(xué)就可以這樣嘗試。

3、教學(xué)設(shè)備:多媒體平臺(tái)、音頻視頻材料、地圖等。

三、說(shuō)學(xué)法:

1、學(xué)情分析:

學(xué)生已具備相當(dāng)水平的文科知識(shí)和自學(xué)能力,對(duì)二戰(zhàn)的內(nèi)容在初中也有所學(xué)習(xí),感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng),但發(fā)散思維、知識(shí)連貫性、學(xué)科遷移能力不夠。

2、學(xué)法指導(dǎo):

(1)、課前指導(dǎo):帶著問題預(yù)習(xí);準(zhǔn)備地圖;整理學(xué)過聽過的有關(guān)二戰(zhàn)的史實(shí)材料。

(2)、課堂指導(dǎo):要求學(xué)生讀文、看圖、講圖,學(xué)會(huì)以圖代文,圖文轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的時(shí)空觀。

(3)、課后指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生觀看二戰(zhàn)的影視或閱讀有關(guān)文章書籍。

四、教學(xué)流程:

整個(gè)教學(xué)過程分為導(dǎo)入、授課、小結(jié)、小練、作業(yè)五個(gè)部分。

1、導(dǎo)入:由兩個(gè)問題的思考而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

(1)、二戰(zhàn)中哪兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)直接推動(dòng)了世界反法西斯同盟的建立?

(2)、同盟的建立對(duì)二戰(zhàn)產(chǎn)生了什么影響?

2、授課:

學(xué)習(xí)模塊:二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折二戰(zhàn)的勝利二戰(zhàn)的影響

(1)、第一個(gè)模塊:二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

太平洋戰(zhàn)場(chǎng):中途島海戰(zhàn)(美——日)

北非戰(zhàn)場(chǎng):阿拉曼戰(zhàn)役(英——德、意)

蘇德戰(zhàn)場(chǎng):斯大林格勒戰(zhàn)役(蘇——德)

(2)、第二個(gè)模塊:二戰(zhàn)的勝利

開羅會(huì)議:開羅宣言

德黑蘭會(huì)議:戰(zhàn)中戰(zhàn)后合作、第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟

雅爾塔會(huì)議:消滅法西斯、聯(lián)合國(guó)、蘇軍對(duì)日作戰(zhàn)

波茨坦會(huì)議:《波茨坦公告》

(3)、第三個(gè)模塊:二戰(zhàn)的影響

造成災(zāi)難、消滅法西斯、促進(jìn)民解、社會(huì)主義、科技進(jìn)步

3、小結(jié):以圖例完成總結(jié)

4、小練:以重點(diǎn)內(nèi)容出兩三題練習(xí)

5、作業(yè):課后練習(xí)

(1)、課后組織觀看電影《斯大林格勒戰(zhàn)役》或《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局》或閱讀有關(guān)文章書籍,把你的感想寫下來(lái)。

(2)、課后組織學(xué)生觀看“反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年紀(jì)念大會(huì)”,開展一次以“牢記歷史,珍視和平與發(fā)展”為主題的活動(dòng):如出一期以此為專題的圖片宣傳欄。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折和勝利說(shuō)課稿

戰(zhàn)爭(zhēng)篇二

1.黨的十六大作出了本世紀(jì)頭20年是我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期這么一個(gè)戰(zhàn)略判斷。

3.主要戰(zhàn)略對(duì)手是什么意思,就是在戰(zhàn)略上需要防范和遏制的對(duì)象,這個(gè)要依據(jù)對(duì)我國(guó)安全和發(fā)展構(gòu)成全方位的、長(zhǎng)期性的、根本性的對(duì)象來(lái)確定。4.046戰(zhàn)略方針明確提出了我軍事上的戰(zhàn)略對(duì)手,那就是美軍。美軍是我們的主要戰(zhàn)略對(duì)手,對(duì)這一點(diǎn)我們要有清醒的認(rèn)識(shí)。

5.中美矛盾是由地緣戰(zhàn)略、國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)、政治制度這三大因素決定的,其中前兩個(gè)因素是決定性的。

6.主要作戰(zhàn)對(duì)象也就是我們?cè)谲娛律弦獙?duì)抗和打擊的對(duì)象。主要作戰(zhàn)對(duì)象的確定,毫無(wú)疑問歷來(lái)都是國(guó)家安全面臨的最嚴(yán)重、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的威脅牌。046方針對(duì)其判斷沒有變化,仍然是臺(tái)軍。

7.除了臺(tái)海方針外,我國(guó)周邊還存在安全威脅為第一是南海方針、第二是中印邊境方向、第三就是藏獨(dú)問題、另一個(gè)是西北方向問題、再一個(gè)就是朝鮮半島問題、當(dāng)然還有日本在東海釣魚島和春曉油氣田問題。

8.維護(hù)國(guó)家利益的拓展主要由海洋利益、太空領(lǐng)域、信息領(lǐng)域三個(gè)方面。9.046方針又將軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn)從高技術(shù)條件下調(diào)整到準(zhǔn)備打信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。

10.理解我軍新的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想要注意把握要點(diǎn):一是要強(qiáng)化危機(jī)應(yīng)對(duì)、二要注意戰(zhàn)局控制、三是要突破攻勢(shì)作戰(zhàn)。

11.我軍各軍種的戰(zhàn)斗能力的新要求是:陸軍是“全域機(jī)動(dòng)、立體攻防”,海軍是“近海防御、遠(yuǎn)海防衛(wèi)”,空軍是“空天一體、攻防兼?zhèn)洹保谑恰昂顺<鎮(zhèn)洹⒂行貞?zhàn)”。

12.充實(shí)完善后的戰(zhàn)略方針原則性、綱領(lǐng)性回答了很多重大戰(zhàn)略問題。集中起來(lái)可以概括為兩個(gè)問題:一種是作戰(zhàn)問題,就是我們打什么仗,怎么打仗。第二個(gè)方面就是建設(shè)問題,就是建設(shè)什么,如何建設(shè)。

13.戰(zhàn)略方針就是戰(zhàn)略決定成敗,細(xì)節(jié)決定成敗,那就是怎么落實(shí)的問題。14.聯(lián)合作戰(zhàn)有三個(gè)層次:戰(zhàn)略層次的聯(lián)合作戰(zhàn)、戰(zhàn)役層次的聯(lián)合作戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)層次的聯(lián)合作戰(zhàn)。

15.聯(lián)合戰(zhàn)役是達(dá)成局部戰(zhàn)爭(zhēng)目的主要途徑。聯(lián)合戰(zhàn)役是武裝斗爭(zhēng)三個(gè)層次中具有承上啟下重要作用的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

16.對(duì)上,戰(zhàn)役直接達(dá)成戰(zhàn)略全局或局部目的;對(duì)下,戰(zhàn)役把一系列的戰(zhàn)斗統(tǒng)合成一個(gè)緊密連續(xù)的群體。無(wú)論是全面戰(zhàn)爭(zhēng)還是局部戰(zhàn)爭(zhēng),達(dá)成戰(zhàn)略目的主要靠戰(zhàn)役。

17.在信息化條件下,戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變化,主要是戰(zhàn)役與戰(zhàn)爭(zhēng)趨同,而不是戰(zhàn)役與戰(zhàn)斗趨同,從這個(gè)意義上說(shuō),戰(zhàn)役的地位作用不是降低了,而是空前提高了。18.未來(lái)我軍的聯(lián)合戰(zhàn)役大體上分為三種:按規(guī)模,最大的叫戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略性聯(lián)合戰(zhàn)役;第二個(gè)中等的叫戰(zhàn)區(qū)方向聯(lián)合戰(zhàn)役;第三個(gè)是規(guī)模最小的叫基本戰(zhàn)役軍團(tuán)聯(lián)合戰(zhàn)役。

19.我軍聯(lián)合戰(zhàn)役力量,通常根據(jù)作戰(zhàn)任務(wù),以兩個(gè)以上的軍團(tuán)或兵團(tuán)為主,武警部隊(duì)和民兵為輔構(gòu)成;大、中型聯(lián)合戰(zhàn)役,通常由兩個(gè)以上軍種的戰(zhàn)役軍團(tuán)為主構(gòu)成;小型聯(lián)合戰(zhàn)役,通常由兩個(gè)以上戰(zhàn)術(shù)兵團(tuán)為主構(gòu)成。

20.信息化條件下,質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)在力量對(duì)比上已經(jīng)占主導(dǎo)地位;數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)依然具有重要作用。

簡(jiǎn)答題

1.什么是軍事戰(zhàn)略?

軍事戰(zhàn)略就是在一定的時(shí)空范圍內(nèi)為了實(shí)現(xiàn)一定的政治目的,對(duì)軍事斗爭(zhēng)全局的籌劃和指導(dǎo)。軍事戰(zhàn)略既指導(dǎo)軍事力量的建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備,又指導(dǎo)軍事力量運(yùn)營(yíng)、軍事斗爭(zhēng)趨勢(shì);既籌劃指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)方式的軍事斗爭(zhēng),又籌劃指導(dǎo)非戰(zhàn)爭(zhēng)方式的軍事斗爭(zhēng);既籌劃指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng),又籌劃指導(dǎo)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)。

2.什么是戰(zhàn)略方針?

戰(zhàn)略方針就是籌劃和指導(dǎo)軍事斗爭(zhēng)全局的總綱領(lǐng)。是指導(dǎo)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和實(shí)施的基本依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則。

3.我軍04年6月戰(zhàn)略方針的主要內(nèi)容體現(xiàn)在哪六大的方面?

一是對(duì)戰(zhàn)略形式的新判斷;二是對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)的新規(guī)定;三是對(duì)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn)做出了調(diào)整;四是提出了新的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想;五是特別規(guī)定了我們未來(lái)作戰(zhàn)的基本作戰(zhàn)思想;六是對(duì)軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備提出了新的要求。

4.什么是我軍的戰(zhàn)略目標(biāo)?

一是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整;二是反恐維穩(wěn);三是維護(hù)不斷拓展的國(guó)家利益。

6.軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備基點(diǎn)的調(diào)整主要有幾個(gè)方面的意義?

戰(zhàn)略指導(dǎo)思想就是對(duì)軍事斗爭(zhēng)全局性指導(dǎo)規(guī)律的概括,在一定意義上也可以說(shuō)戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是戰(zhàn)略方針的一個(gè)靈魂。積極防御是我們根本的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。

8.什么是軍事危機(jī)?

危機(jī)就是政治和軍事領(lǐng)域一種高度緊張的狀態(tài),通常表現(xiàn)為事態(tài)的急劇變化,或者局部發(fā)生突變,導(dǎo)致雙方發(fā)生軍事上的敵對(duì)行動(dòng)甚至戰(zhàn)爭(zhēng),這就是我們講的軍事危機(jī)。

9.為什么說(shuō)我軍遂行的聯(lián)合戰(zhàn)役是信息化條件下的聯(lián)合作戰(zhàn)?

一是從社會(huì)環(huán)境看,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。我軍未來(lái)聯(lián)合戰(zhàn)役將面臨信息化環(huán)境。

二是從作戰(zhàn)對(duì)手看,未來(lái)我軍的作戰(zhàn)對(duì)象,其武器裝備具有較高的信息化水平。

三是從我軍的客觀實(shí)際看,我軍已經(jīng)擁有了一定的信息化作戰(zhàn)力量和手段。

10.什么是聯(lián)合戰(zhàn)役?

聯(lián)合戰(zhàn)役是聯(lián)合作戰(zhàn)的主體,是在統(tǒng)一的指揮下,由兩個(gè)以上的軍種部隊(duì)共同進(jìn)行的戰(zhàn)役,是一系列作戰(zhàn)行動(dòng)的總和。

11.為什么說(shuō)遂行聯(lián)合戰(zhàn)役的能力是國(guó)家的核心軍事能力?

遂行聯(lián)合戰(zhàn)役的能力是捍衛(wèi)國(guó)家核心安全利益最重要的能力。

遂行聯(lián)合戰(zhàn)役的能力是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)防能力的基本標(biāo)志。

信息主導(dǎo);精確作戰(zhàn);火力制勝;節(jié)點(diǎn)毀癱;震懾攻心。

論述題

1.何謂我軍基本作戰(zhàn)思想?怎么理解這個(gè)思想呢?

一個(gè)是要把一體化聯(lián)合作戰(zhàn)作為基本作戰(zhàn)形式。聯(lián)合作戰(zhàn)就是由兩個(gè)以上軍兵種在同一指揮下作戰(zhàn)。一體化聯(lián)合作戰(zhàn)則是以信息化新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為紐帶,實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合部隊(duì)高度融合;戰(zhàn)場(chǎng)空間多維一體;作戰(zhàn)行動(dòng)整體聯(lián)動(dòng)。它反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的新形態(tài),制勝機(jī)理、指揮方式、作戰(zhàn)樣式、保障形式等等;已成為世界主要國(guó)家共同的軍事目標(biāo),它是牽引我軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的方向。

二是要把爭(zhēng)奪戰(zhàn)場(chǎng)綜合控制權(quán)作為作戰(zhàn)指導(dǎo)的關(guān)注焦點(diǎn)。一個(gè)是要把爭(zhēng)取制信息權(quán)作為戰(zhàn)場(chǎng)綜合控制權(quán)的基礎(chǔ)和核心;第二就是要把爭(zhēng)奪制空權(quán)作為爭(zhēng)奪戰(zhàn)場(chǎng)綜合控制權(quán)的決定性環(huán)節(jié);第三個(gè)就是要在整體對(duì)抗反復(fù)爭(zhēng)奪中取得重要地域關(guān)鍵時(shí)節(jié)的戰(zhàn)場(chǎng)綜合控制權(quán)。

三是要把體系破擊作戰(zhàn)作為信息化條件下達(dá)成作戰(zhàn)目的的核心戰(zhàn)法。我軍未來(lái)核心戰(zhàn)法就是體系破擊戰(zhàn),這是作戰(zhàn)指導(dǎo)思想升華;也是一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的內(nèi)在要求;它以非接觸、非線式、中遠(yuǎn)程、精確作戰(zhàn)為新方式,是對(duì)我軍以往作戰(zhàn)方式的超越。

一個(gè)是能力牽引的思想。最終的目標(biāo)是干什么,是提高能力。按胡主席提出來(lái)的,要應(yīng)對(duì)危機(jī)、維護(hù)和平、遏制戰(zhàn)爭(zhēng)、打贏戰(zhàn)爭(zhēng)。他要求必須以增強(qiáng)打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心。圍繞這一總要求,戰(zhàn)略方針提出了九種能力。但不管什么能力,對(duì)我軍來(lái)說(shuō),最核心的能力就是要打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二個(gè)是信息主導(dǎo)思想。當(dāng)前我軍處在半信息化向信息化方向發(fā)展階段,不能忽視機(jī)械化來(lái)談信息化。在這個(gè)問題上,戰(zhàn)略方針特別要求堅(jiān)持以信息化為主導(dǎo)的機(jī)械化與信息化復(fù)合式發(fā)展,要走這個(gè)模式,我軍2020年基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化,2050年要確保全面實(shí)現(xiàn)信息化。

第三個(gè)思想就是綜合集成思想。綜合集成是什么意思?實(shí)際上就是一個(gè)發(fā)展的思維和方法,就是要有大系統(tǒng)的概念,關(guān)鍵理念來(lái)籌劃全局的軍事力量建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備。從全軍來(lái)說(shuō),第一步就是聯(lián)合作戰(zhàn)單元要形成,然后是作戰(zhàn)系統(tǒng)的集成,最后是作戰(zhàn)體系的集成。最終形成一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的力量體系。

第四個(gè)就是堅(jiān)持重點(diǎn)建設(shè)思想。要突出重點(diǎn),通過局部推動(dòng)整體的發(fā)展,或者叫四項(xiàng)樞紐建設(shè)工程控制。一是作戰(zhàn)力量建設(shè);二是武器裝備建設(shè);三是人才建設(shè);四是戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)。

第五個(gè)就是整體轉(zhuǎn)型的思想。2020年、2050年我軍軍事力量實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型,這個(gè)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)很重,存在的問題很多。其中最大的問題就是體制機(jī)制的問題、政策制度的問題。所以我們要繼續(xù)深化以體制機(jī)制改革為主要內(nèi)容的國(guó)防和軍隊(duì)改革,進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理體制、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制和力量結(jié)構(gòu),這是下一步我們改革的重點(diǎn)。以這個(gè)改革調(diào)整來(lái)加快戰(zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)型。來(lái)推進(jìn)我軍組織形態(tài)的轉(zhuǎn)變和整體戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型。

以上五個(gè)思想可以概括為三句話:圍繞作戰(zhàn)需求抓好能力建設(shè);突出戰(zhàn)略重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)建設(shè);按照打贏標(biāo)準(zhǔn)抓好工作落實(shí)。

戰(zhàn)爭(zhēng)篇三

青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

出身仕漢羽林郎,初隨驃騎戰(zhàn)漁陽(yáng)。

孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香。

火山五月行人少,看君馬去疾如鳥,

都護(hù)行營(yíng)太白西,角聲一動(dòng)胡天曉。

月黑雁飛高,單于夜遁逃。

欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。

生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。

一自胡塵入漢關(guān),十年伊洛路漫漫。

青墩溪畔龍鐘客,獨(dú)立東風(fēng)看牡丹。

死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。

王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。

州橋南北是天街,父老年年等駕回。

忍淚失聲詢使者,幾時(shí)真有六軍來(lái)。

十年驅(qū)馳海色寒,孤臣于此望宸鑾。

繁霜盡是心頭血.灑向千峰秋葉丹。

南北驅(qū)馳報(bào)主情,江花邊月笑平生。

一年三百六十日,多是橫戈馬上行。

絕域從軍計(jì)惘然,東南幽恨滿詞箋。

一簫一劍平生意,負(fù)盡狂名十五年。

牛首開天闕,龍崗抱帝宮。六朝春草里,萬(wàn)井落花中。訪舊烏衣少,聽歌玉樹空。如何亡國(guó)恨,盡在大江東。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。家庭作文
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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