在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊美篇一
常言道：春華秋實(shí)，意思是說(shuō)萬(wàn)物始于春而成于秋。春天固然是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提起冬天，人們便會(huì)想到北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的荒涼景色，說(shuō)冬天冷酷無(wú)情地剝奪了萬(wàn)物的生命，可是誰(shuí)能否認(rèn)，那厚厚的冰層下面，不正流淌著充滿活力的生命暖流！
冬給人美的享受，那是一種純潔，樸素的美，它美得似玲瓏剔透的水晶，使人一眼便能看見(jiàn)它的心靈深處。
每當(dāng)?shù)嗡杀臅r(shí)候，冬便化做一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時(shí)節(jié)的愛(ài)撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲(chóng)，使農(nóng)作物安心的成長(zhǎng)。一旦春意萌動(dòng)，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無(wú)聲無(wú)息地流入泥土里，讓小苗兒盡情允吸。可當(dāng)春意正濃時(shí)，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來(lái)了滿園春色，它是無(wú)私的。
贊美篇二
在我們一家中，我最愛(ài)的人就是媽媽了。
我為什么愛(ài)她呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢和你說(shuō)：
有一天，天正下著大雨，那時(shí)我們正準(zhǔn)備放學(xué)，可我沒(méi)帶雨傘，正愁著呢，這時(shí)，媽媽趕來(lái)了!我一見(jiàn)，高興地跑了過(guò)去，拉起了媽媽的手。我猛然間發(fā)現(xiàn)，媽媽的手不再像以往那樣溫暖了，而是冰冰涼涼的，我傷心地流下了眼淚。媽媽見(jiàn)了，急忙問(wèn)我：“怎么了，孩子?你為什么哭啊?”我連忙停止了哭泣，說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么!”回到家里，媽媽便一個(gè)勁地打噴嚏，我感到萬(wàn)分難受，躲進(jìn)自己的小房間，一邊哭一邊責(zé)備自己，為什么沒(méi)保護(hù)好媽媽。
在這世界上，無(wú)論什么人，都比不上我敬愛(ài)的媽媽!
媽媽，我會(huì)愛(ài)你到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
贊美篇三
一、使學(xué)生理解該詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人痛苦和希望交織的感情。
二、了解該詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)手法及夢(mèng)一般的詩(shī)境。
奧地利心理學(xué)家弗洛尹德說(shuō)：文學(xué)創(chuàng)作都是藝術(shù)家的白日夢(mèng)。詩(shī)人尤其是醒著做夢(mèng)的人。我們今天將要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就有這種特點(diǎn)。
穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)以后隨清華、北大、南開(kāi)大學(xué)共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠(yuǎn)征緬甸。他走了很遠(yuǎn)的路，也看到了很多的苦難，這為他以后的詩(shī)歌創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作者在詩(shī)中寫(xiě)了什么？（他夢(mèng)到了什么？）亦即詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象？
2、明確：作者描繪了干燥的風(fēng)，單調(diào)的水，憂郁的'森林三種哀景，描繪了說(shuō)不盡的災(zāi)難、沉默的愛(ài)情和鷹群、干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚三種哀事，展示了大地的苦難，又通過(guò)不移的灰色的行列、到處看見(jiàn)的人民、一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)，三個(gè)意象，展示了大地的希望。
3、小結(jié)：這一小節(jié)是作者對(duì)大地的宏闊展示，雖荒涼貧瘠，但行列、人民使大地充滿亮色，全詩(shī)籠罩了贊美的基調(diào)。
第二小節(jié)詩(shī)人由地到人，寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫。這個(gè)農(nóng)夫是一個(gè)什么樣的人呢？閱讀，思考。提示：這個(gè)農(nóng)夫原來(lái)在田野里辛勤地耕耘，但時(shí)代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧?kù)o，他聽(tīng)從時(shí)代的召喚，踏上征途。（引導(dǎo)學(xué)生理解：翻起同樣的泥土溶解過(guò)他祖先的，即翻起溶解過(guò)他祖先的的同樣的泥土；他看著自己融進(jìn)死亡里，即走上可能讓他死亡的征途。）
這個(gè)農(nóng)夫走了以后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩(shī)中找出問(wèn)題的答案。
提示：他走了以后，他的家庭更加困難，家人無(wú)望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來(lái)一樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。
這說(shuō)明他是一個(gè)什么樣的人？（我們對(duì)這個(gè)農(nóng)夫又有了什么新的認(rèn)識(shí)？）
提示：舍家保國(guó)，義無(wú)反顧。
面對(duì)這個(gè)崇高的人，作者有什么樣的感情？
提示：面對(duì)的個(gè)人，作者激動(dòng)（要擁抱每一個(gè)人）、悲傷（為了他失去了擁抱的安慰）。
小結(jié)：這一小節(jié)中作者寫(xiě)了農(nóng)夫走了以后的悲哀。
1、閱讀第四小節(jié)前六行，思考：這幾句寫(xiě)的是什么？
提示：注意作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。這幾句寫(xiě)的是人民的痛苦、大地的荒涼依舊。
2、面對(duì)這種現(xiàn)象，作者有什么感受？
提示：閱讀以下三句，體會(huì)作者的感情。作者為了民族仍將有可能面臨恥辱的歷史而痛苦，徘徊。
3、但最后的兩句，一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)，表明了作者的希望。
這里，作者既有對(duì)未來(lái)的憂郁，又有對(duì)前途的展示。大地依舊，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)，一個(gè)希望正在升起。
這首詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)的手法，構(gòu)成了詩(shī)歌 的主旋律，表明了贊美的內(nèi)容，這首詩(shī)像一個(gè)夢(mèng)境，通過(guò)一些意象的描繪，表達(dá)了痛苦的希望交織的情感。
熟讀。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。
這首詩(shī)較為抽象，學(xué)生閱讀起來(lái)比較困難，所以，要求教師作較為認(rèn)真的指導(dǎo)。而一般的參考書(shū)上對(duì)此詩(shī)又沒(méi)有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對(duì)這首詩(shī)作了一點(diǎn)比較幼稚的解釋，在這里呈現(xiàn)給大家。
贊美篇四
春天出門(mén)游玩，一個(gè)熱門(mén)的活動(dòng)選項(xiàng)就是賞花了，經(jīng)過(guò)一個(gè)灰色的冬天，看到這滿眼的春光，肯定會(huì)想要跟大家分享一下吧。賞花的朋友圈怎么發(fā)？賞花發(fā)朋友圈，還得從這些句子里挑選。
賞花的朋友圈怎么發(fā)：1-10
1、笑看花開(kāi)是一種欣喜;靜賞花落是一種內(nèi)心靜的回歸。
2、天工造物，精致小巧，玲瓏剔透。
3、花之色，粉與白交錯(cuò)相宜，濃與淡相得益彰。花之香，沁人心脾，使人煩悶頓消，忘卻塵勞，仿佛超然于世外。
4、以賞花的心情看人生，人生就是一次短暫的花開(kāi)，一次百花的盛筵。
5、生命的花期只有一次：花開(kāi)前夕的靜默與期待，花開(kāi)時(shí)分的張揚(yáng)與熱烈，落花時(shí)節(jié)的蒼涼與無(wú)聲。
6、這是花的宿命。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落英以一種悲壯的永別姿態(tài)離開(kāi)枝頭。
7、花開(kāi)靜謐無(wú)聲，但是它的芳菲會(huì)使我們佇足停留;花落悄然無(wú)息，或許它的那份飄逸使我們凝眉深思。歲月如花，笑看花開(kāi)，靜賞花落是人生的一種極致。
8、歸山深淺去，踏青去愁憂。須盡丘壑美，苦惱莫逗留。莫學(xué)武陵人，做個(gè)快樂(lè)人。暫游桃源里，幸福每時(shí)刻。生活中，愿你無(wú)憂無(wú)慮，幸福永遠(yuǎn)。
9、春天踏春的日子，和男友一同衣服款式約會(huì)郊外，一身鄰家女孩裝扮衣服的穿配法絕對(duì)迷住他。
10、定期以班級(jí)為單位組織一些戶外活動(dòng)，如踏春，登山，參觀博物館等。
11、清明節(jié)，去掃墓，祭先祖，寄哀思；清明節(jié)，雨紛飛，春光美，踏踏青；清明節(jié)，發(fā)短信，送祝福，許心愿，祝愿你，清明節(jié)，幸福伴，吉祥隨，一切事，皆如意。
12、林間小路，池塘水邊，踏青的人兒早已擷取早春芬芳的氣息。
13、都說(shuō)這樣的日子是個(gè)踏春的好時(shí)節(jié)，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山對(duì)話，和那散漫的浮云攜手！
15、有時(shí)候，我們想笑，卻必須要裝出悲傷的神情；有時(shí)候，我們想哭，卻必須要擠出僵硬的笑容。
16、有沒(méi)有一個(gè)人，你想見(jiàn)，卻又見(jiàn)不到；有沒(méi)有一個(gè)人，你想愛(ài)，卻又不敢愛(ài)；有沒(méi)有一個(gè)人，你想忘，卻又不舍忘。
17、努力把自己變成小太陽(yáng)，和煦輕盈，漫不經(jīng)心中溫暖身邊的人。
18、旅行就要選擇與你步伐一致的人同行，如果沒(méi)有，那就一個(gè)人。
19、有時(shí)候，就是想大哭一場(chǎng)， 因?yàn)樾睦锉锴?有時(shí)候，就是想瘋癲一下， 因?yàn)榍榫w低落。
20、人永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)哪次不經(jīng)意地跟你說(shuō)了聲“再見(jiàn)”之后就真的再也不見(jiàn)了。
21、賞花的時(shí)候，花也在賞我，就像佰樂(lè)和千里馬的關(guān)系。修一份賞花的情懷，在人生的道路上就會(huì)一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香、一路心曠神怡。
22、微風(fēng)拂過(guò)，搖曳生姿，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
23、迎春花。它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷。它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁。可它不畏嚴(yán)寒。第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨。
24、對(duì)于一朵花而言，在她的生命里，也許蜂兒來(lái)過(guò)，也許蝴蝶來(lái)過(guò)，也許蚱蜢來(lái)過(guò)，也許什么也沒(méi)有來(lái)，只靜靜的，孤獨(dú)終老，零落成泥。
25、看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
26、雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火。走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。
27、菊花沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，更沒(méi)有水仙的芬芳，可它卻美得那么自然那么淳樸那么從容。我愛(ài)菊花，明年的這個(gè)時(shí)候我還要前來(lái)觀賞菊花。
28、昔以為周莊夢(mèng)蝶是笑談，而今我卻夢(mèng)非夢(mèng)，花非花。
29、立春到，健康看牢：飲飲花茶，調(diào)理身體；多吃韭菜，養(yǎng)養(yǎng)肝脾；做做運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)氣血；踏青遠(yuǎn)足，保持心情；注意衛(wèi)生，健康如意。祝立春快樂(lè)！
30、幾天之后，在開(kāi)始撰寫(xiě)長(zhǎng)篇的文章之前，許多有愛(ài)心的弟兄姊妹帶我們到戶外踏春，欣賞神所創(chuàng)造奇妙的美景。