演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

扶貧感人故事演講稿篇一

20xx年，我局工會在市總工會、市局工會和橋北林業(yè)局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局行政的大力支持下，根據(jù)年初工作安排及開展“交友幫扶”活動的通知要求，深入基層摸實情，結(jié)合實際定措施，真情幫扶促和諧，全心全意抓民生，將扶貧幫困、扶貧幫醫(yī)、扶貧幫學(xué)活動搞的有聲有色，開創(chuàng)了我局扶貧幫困工作的新局面。

一、幫扶方式

1、“一對一“”包扶：一名科級領(lǐng)導(dǎo)干部包扶一名困難職工。

2、項目幫扶：對有一定勞動技能申請創(chuàng)辦第二產(chǎn)業(yè)的困難職工，發(fā)放一定數(shù)額的扶貧幫困周轉(zhuǎn)金。

3、一次性救助：對因天災(zāi)人禍、子女上大學(xué)等特殊原因致困的特困職工給予扶貧幫困基金一次性救助。

二、主要幫扶措施

1、制定了我局扶貧幫困工作制度，建立了幫扶長效機制。

2、設(shè)立了橋北林業(yè)局扶貧幫困基金，成立了扶貧幫困基金領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了幫扶基金審批、使用、管理辦法。

3、深入調(diào)研，摸清底數(shù)。對全局分流職工基本情況、職工子女待業(yè)情況、困難職工子女入學(xué)情況、特困職工致困原因等進行了深入細致的摸底調(diào)查，建立了困難職工、職工待業(yè)子女、職工子女就學(xué)情況電子檔案，做到了困難職工人數(shù)清、致困原因清、困難程度清;技能特長清、就業(yè)需求清。

4、認真分析，理清思路。通過對全局困難職工致困原因、困難程度、技能特長、就業(yè)需求等的分析研究，分別制定出了不同的幫扶方案，因人制宜采取不同方式進行幫扶。

5、實行“交友幫扶”活動獎懲制度。對“交友幫扶”活動成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。凡“交友幫扶”活動整體工作開展情況良好，能夠在全局發(fā)揮榜樣示范作用的單位，獎給班子成員正職現(xiàn)金1000元，副職現(xiàn)金各500元。凡被包扶對象率先脫貧，年自營純收入達萬元以上的獎勵幫扶人現(xiàn)金1000元。反之，進行通報批評。包扶困難職工工作兩年不見成效，包扶領(lǐng)導(dǎo)不得被評為先進，應(yīng)繼續(xù)幫扶直至收到明顯成效或徹底脫貧。

6、加大了扶貧幫困信息反饋工作，要求各級工會隨時掌握和上報困難職工的現(xiàn)狀和存在的問題，真實上報年度困難職工脫貧情況。

三、幫扶內(nèi)容

1、幫思想。即真心與困難職工交朋友，傾真情了解困難職工的思想狀況，幫助困難職工更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，提高認識，樹立搞好本職工作、克服困難的堅定信念和決心。

2、幫創(chuàng)收。即幫助困難職工在圓滿完成工作任務(wù)的前提下，利用林區(qū)的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)，或者通過其它合法途徑增加自營收入，走勤勞致富之路。

3、幫信息和技術(shù)。積極熱情主動地向困難職工提供脫貧致富的信息和技術(shù)幫助，竭誠為他們排擾解難。

4、幫資金。當困難職工在產(chǎn)業(yè)開發(fā)或生活中遇到困難時，要伸出熱情之手，千方百計幫助他們解決資金難題，使其渡過難關(guān)。

5、幫子女入學(xué)與就業(yè)。在困難職工子女入學(xué)遇到困難時，要想法設(shè)法幫助其解決子女入學(xué)上的困難，保證困難職工子女能按時入學(xué)。同時要及時收集就業(yè)信息，多方尋找就業(yè)門路積極幫助困難職工解決子女就業(yè)問題。

6、幫就醫(yī)。即在困難職工及其家庭成員就醫(yī)遇到突出困難時，要盡最大努力給予幫助，以便使其病有所醫(yī)。

四、幫扶成效

1、拓寬了幫扶渠道，建立了我局城鎮(zhèn)居民最低生活保障機制，使100名困難職工及其親屬年享受低保金額達28萬多元，解決了大部分困難職工的溫飽問題，使我局困難職工達到了應(yīng)保盡保。

2、多方籌措資金，使各項幫扶工作取得了顯著成效。從市總工會為楊志清、郭曉芹等7名特困職工爭取到一次性救助金7000元，為李萬軍，溫建強等三名困難職工發(fā)放扶貧幫困金2500元，為張志才、王佐東、劉亞莉等6名大病職工發(fā)放大病慰問金5500元。從市總工會為雷百林，曹改花等10名困難職工子女上大學(xué)爭取到助學(xué)金xx0元，又從市民政局為趙霞云，雷百林，劉定海三名低保戶子女上大學(xué)爭取到助學(xué)金6000元，獎勵考上大學(xué)本科以上的職工家庭8900元，為減少女職工婦科病多發(fā)的風(fēng)險，減輕女職工肩負工作與家庭雙重壓力，在“三八”期間為女工進行了婦女病普查。

3、制定了“三必訪”制度，即遇婚喪嫁娶必訪、職工生病住院必訪、家庭出現(xiàn)矛盾糾紛必訪。半年來看望生病職工20多人、解決家，庭紛爭5起，成立婚喪事理事會12個，幫助職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。使職工切實感受到了黨的關(guān)懷和溫暖，增強了工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、為全局914名在冊職工(包括離退休職工)進行了一次全面的健康體檢，建立了全局職工健康情況電子檔案。

5、廣泛開展了“送招工信息、送專業(yè)技能、送就業(yè)崗位”等活動，結(jié)成“一對一”幫扶對子42對，為困難職工過“雙節(jié)”捐款1518元。春節(jié)期間走訪、慰問困難職工50多人，發(fā)放慰問金17500元，寄發(fā)慰問信200多份。選送了一名困難職工子女進行了駕駛技能培訓(xùn)。為263名職工興辦了職工互助合作保險，筑起了抵御風(fēng)險的第二防線。

6、不斷提高困難職工的勞動技能，實現(xiàn)分流職工的再就業(yè)。協(xié)助有關(guān)科室進行了各項勞動技能培訓(xùn)，累計舉辦各類培訓(xùn)班20期次，參加培訓(xùn)人員累計達400多人次，使238名分流職工中有112人從事二、三產(chǎn)業(yè)，8人一次性安置，118人投身于養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)中。項目幫扶分流職工37名，發(fā)放幫扶周轉(zhuǎn)金累計達82500多元，幫扶脫貧率達到40%以上。

雖然我局扶貧幫困工作取了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善。相信在我局黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局的扶貧幫困工作一定會取得新的提高與突破。

扶貧感人故事演講稿篇二

扶貧感人故事演講稿篇三

我叫劉秀錦，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改進教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。

20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師， 20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心!

一、我是堅強的

1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔心，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

20xx年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀!他們需要我!

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，專科函授學(xué)習(xí);20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定，執(zhí)著的追求。

我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔當，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差。

20xx年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。20xx年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，面對這個孩子。在我心里，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。

他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了，他并不是蒙的，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字不認識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。

從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20xx年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。

三、我是細心的

還記得在我20xx年我?guī)У囊?2)，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。

這個班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔當起照顧她的責任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章!

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值!我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。

我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔任數(shù)學(xué)課，同時還要負責學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學(xué)校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

這，只是我教育生活的縮影;

這，僅是我精彩人生的幾個片斷;

這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

扶貧感人故事演講稿篇四

大家好！

在這風(fēng)和日麗的日子里，首先允許我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府及受捐贈的xx村向前來參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，向支持xx村扶貧事業(yè)發(fā)展的xxxx有限公司表示崇高的敬意和衷心的感謝。

脫貧攻堅是一項長期的行動，不僅需要政府扶貧的精確化，也需要社會扶貧力量的多元化。自脫貧攻堅工作開展以來，我鎮(zhèn)始終把“精準扶貧、精準脫貧”牢牢抓在手中，在各掛點單位及社會各界人士的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)貧困發(fā)生率從20xx年初的xxx%降至20xx年底的xxx%。

巍然大廈，梁椽共舉，非常感謝xxxx有限公司，你們的無私捐贈，必將溫暖每一顆心靈，滋潤每一塊心田；你們的無私捐贈，必將使xx村更好地發(fā)展產(chǎn)業(yè)，壯大村集體經(jīng)濟，帶動村民脫貧致富。長長幫扶路，愛心無止境，脫貧見真情。

希望xx村兩委班子要珍惜機會，扎實推進扶貧工作開展，能夠多想點子辦法，用好捐贈的產(chǎn)業(yè)扶貧資金。充分調(diào)研考察，選擇適合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。改善村容村貌，逐步解決脫貧攻堅存在的實際困難，改善貧困戶生產(chǎn)生活條件，提高貧困人口自我發(fā)展能力，實現(xiàn)早日脫貧。

送人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。現(xiàn)在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向xxxx有限公司致以最崇高的敬意和衷心的感謝！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康、工作順利、萬事如意！祝xx村的扶貧事業(yè)更上新一層臺階。

謝謝大家！

扶貧感人故事演講稿篇五

甘做基層群眾孺子牛 擼起袖子

爭做脫貧攻堅領(lǐng)頭羊

---記金牛村駐村第一書記陳忠軍的先進事跡

“小陳書記快來屋里坐坐”，“陳書記吃點水果再工作啊”村民們熱情的和陳忠軍打著招呼。回想起剛來村里的情景，陳忠軍很是感慨，那時的自己剛下來做第一書記有些忐忑不安與拘束。如今駐村快兩年，村民們已經(jīng)把他當成了村里的一員。

陳忠軍，房縣實驗小學(xué)教師，于2017年9月10號受學(xué)校委托下派到房縣姚坪鄉(xiāng)金牛村開展精準扶貧工作，擔任駐村工作隊長兼“第一書記”。

年初全縣召開了精準脫貧駐村工作動員大會，確定了“三年整體脫貧、五年同步小康”總體目標，號召駐村工作隊牢記職責使命，堅持“三大戰(zhàn)略”“六個一批”扶貧舉措，及時找準“根子”、開好“方子”、走穩(wěn)“路子”；放下架子靜下心，一心一意抓扶貧，時刻戰(zhàn)斗在扶貧攻堅第一線，不斷提高扶貧工作的精準性、有效性和持續(xù)性，切實做到與群眾同吃同住同勞動。這意味著駐村第一書記必須肩負起“突擊隊長”的重任。今年46歲的房縣實驗小學(xué)教師陳忠軍同志，帶著這份沉甸甸的責任和光榮的使命，就任姚萍鄉(xiāng)金牛村第一書記。駐村以來，他就把自己當作一名“村里人”，放下架子、撲下身子、情系群眾、激情干事，為金牛村盡早脫貧付出了艱辛和努力。

一、刻苦鉆研政策，用心學(xué)習(xí)強素質(zhì) 陳忠軍同志一直從事教育教學(xué)工作，“三農(nóng)”經(jīng)驗偏少，履職第一書記的他坦言壓力很大、責任很重。可開弓沒有回頭箭，不能辜負組織的信任，他暗下決心，困難再大也要頂著壓力上，一定要在“第一書記”的崗位上干出點名堂。他懂得笨鳥先飛早入林的道理，早在全縣動員會尚未召開之前，就已經(jīng)著手為駐村工作做“充電”準備。他深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的重要講話和指示，認真落實各級各部門關(guān)于脫貧攻堅的重大部署和決定，深刻研讀省、市、縣關(guān)于精準脫貧工作的相關(guān)政策和文件，見到報紙上好的文章就剪，看到文件中好的思想就摘，聽到講話中好的觀點就記，光剪報和筆記就足足一大本子。除此之外，他還虛心向之前下鄉(xiāng)擔任過駐村“第一書記”的單位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請教，聽他們分享駐村經(jīng)驗、交流工作心得、分析問題所在，然后反復(fù)思考琢磨，認真揣摩做好“第一書記”的經(jīng)驗和技巧，為日后順利開展駐村工作提供了知識儲備。

二、摸清民情村風(fēng)，增進干群魚水情

金牛村是典型的純農(nóng)業(yè)貧困村，基礎(chǔ)設(shè)施落后，資金資源短缺。陳忠軍同志上任伊始第一件事，就是挨家挨戶走訪，深入了解我校幫扶95戶的基本情況，傾聽群眾意見、建議。在他的民情日記本上，詳細記錄著各家各戶的人口、耕地、收入、以及合理訴求等，每隔一段時間他就會拿出這些資料信息來翻閱，看一看還有哪家的訴求沒有解決，然后明確目標抓緊落實。

（一）開好“方子”，精準施策

自開展扶貧工作以來，駐村工作隊“第一書記”陳忠軍緊貼實際，開對“藥方子”，拔掉“窮根子”，積極引導(dǎo)實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目，著力打造產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)新亮點，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、掌握科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)實現(xiàn)增收致富，確保該村如期脫貧。

1、精準識別，解決“扶持誰”的問題。

精準識別關(guān)乎村民們的切身利益，只有真實地了解情況，走村入戶仔細考察，才能確保識別的精準度，提升扶貧工作的精確率，老百姓才會滿意。按照《房縣建檔立卡貧困人口精準扶貧精準脫貧檔案資料匯編第3期》要求，他全面完善貧困戶一戶一檔、一戶兩規(guī)劃、明白卡、扶貧手冊，貧困村“六個一批”臺賬、搬遷工程檔案、村出列戶銷號檔案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)、驗收退出報告等系列檔案，確保精準扶貧檔案要件齊全，不漏一項，不缺一檔，實現(xiàn)事事有記錄，問題可追溯。

2、精準把脈，解決“怎么扶”的問題。 在“怎么扶”的問題上，他堅持因戶施策，因人施策，精準把脈，為開好扶貧“藥方子”打基礎(chǔ)。在深入貧困戶家中走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，由小組長組織本組全體貧困戶召開“把脈”座談會，面對面了解每個貧困戶生產(chǎn)生活中遇到的困難，查找致貧原因，摸清“家底”，了解脫貧需求，幫助理清脫貧思路，擬定脫貧入戶項目，為確保扶貧扶到點上、根上，徹底拔掉“窮根子”奠定了良好基礎(chǔ)。

今年7、8月份，根據(jù)縣精準扶貧作戰(zhàn)指揮部和姚坪鄉(xiāng)的統(tǒng)一安排，他帶領(lǐng)工作隊頂著烈日，冒著酷暑，走機關(guān)、進學(xué)校，對涉及金牛村的200多條信息逐條入戶核實。對在外地的戶主，利用微信、qq等在線聯(lián)系，核實信息，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成任務(wù)，受了氣也毫無怨言。通過入戶走訪和“把脈”座談，他已初步掌握全村156戶貧困戶的致貧原因和脫貧需求，按照“缺什么補什么”“一戶一個辦法”的原則制定脫貧措施。

（二）走穩(wěn)“路子”，脫貧致富

根據(jù)《縣委辦公室關(guān)于進一步做好脫貧攻堅“進村住戶、戶戶走到”的通知》要求和房縣精準扶貧五大活動“進村住戶、戶戶走到”動員會精神，為深入推進脫貧攻堅大走訪、大排查、大幫扶、大產(chǎn)業(yè)、大講習(xí)，進一步壓實脫貧攻堅責任。他結(jié)合本校駐姚坪鄉(xiāng)金牛村實際，從2018年9月開始，深入開展“進村住戶、戶戶走到”工作。

1、全力開展大走訪大調(diào)研大關(guān)愛活動。

他堅持入戶走訪工作，進一步提升群眾滿意度。一是全面宣傳政策，全面了解貧困戶的思想狀況，力所能及的為貧困戶解決實際困難，化解矛盾和心中的怨氣，特別是結(jié)合金牛村的貧困戶大多是一些年老體弱、無基本勞動能力的老年人的現(xiàn)狀，他多深入家庭，噓寒問暖，鼓勵他們在確保安全的前提下，鍛煉身體，增強抵御疾病的能力，樹立不住院、不吃藥就是在創(chuàng)收、增收的理念。二是扎實開展教育扶貧關(guān)愛活動。積極推進教育精準扶貧工作，開展“關(guān)愛貧困兒童、教育精準扶貧”活動，制訂切實可行的教育幫扶計劃，落實教育幫扶措施。并與家庭貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子，對學(xué)生進行定期與不定期的交心談心與心理輔導(dǎo)，結(jié)合家訪活動的開展，多方位、多渠道向貧困生的監(jiān)護人傳播家庭教育科學(xué)知識，幫助學(xué)生建立自信。

2、全力服務(wù)項目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

近一年來，陳忠軍同志在全力服務(wù)項目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面做出了巨大的努力：一是努力做好村級大項目建設(shè)的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，確保進得來、穩(wěn)得住，促進穩(wěn)步推進；二是對于發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶，走訪，了解生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，盡力幫助解決存在的如銷售難的問題，發(fā)動一切關(guān)系，幫助其拓寬銷售渠道，促進脫貧致富增收，為群眾辦著實實在在的脫貧之事。

3、全力打造教育扶貧“黨建+”模式。

一直以來，陳忠軍同志將關(guān)愛貧困學(xué)生、留守兒童作為一項長期的重要的工作內(nèi)容，為了讓教育扶貧精準到位，幫扶有力，協(xié)助本校創(chuàng)新教育扶貧“黨建+”模式，開展黨員媽媽進家庭活動、黨員教師學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動、黨員干部“連心卡”捆綁服務(wù)活動，以黨建工作帶動扶貧工作，緊扣“精準”要義，確保精準對接，加大對貧困生的扶持力度，助力家庭貧困學(xué)生健康成長。

三、聚焦熱點問題，傾力破解贏民心

在廣泛調(diào)研走訪、吃透村情的基礎(chǔ)上，陳忠軍同志和工作組、村“兩委”成員一道，經(jīng)集思廣益、反復(fù)修改后精心制定完成了貧困村幫扶計劃，以及逐戶制定了幫扶手冊。針對群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題，采取有力措施，認真予以破解。

每年的6月份就開始啟動低保評選。按照文件要求，必須公正、公平、公開。在評選過程中要大量的入戶走訪，掌握第一手資料。他帶領(lǐng)駐村工作隊成員和村干部一同爬坡上林，宣傳有關(guān)政策。在召開群眾代表大會評選上提供了有力的依據(jù)。評選結(jié)束后，又組織人員開展入戶據(jù)實測算。歷史半個月不休息。直到把所有檔案整理裝訂。這些工作都是幫扶工作以外的事情，然而他把當做自己的工作來完成。群眾沒有一戶有怨言。且滿意度很高。

來到金牛村，作為教師的他，首先看到的是學(xué)生上學(xué)難的問題。他第一時間與幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)商討，極力爭取村級幼兒園。多方努力，幼兒園于今秋9月1號正式開學(xué)。解決了學(xué)生上學(xué)難的問題。

四、心系貧困群眾，多辦實事解民憂

群眾對”第一書記“期望值很高，看到群眾那期待的眼神，他就下定決心要多為群眾辦實事、解民憂。他先從關(guān)系群眾生產(chǎn)生活的小事瑣事做起，盡心竭力為群眾辦實事、做好事、解難事。

五、堅持以身作則，模范引領(lǐng)當標兵

身正才能正人，律己方能服人。陳忠軍同志深諳此理，時時以身作則，處處率先垂范，堅持公道處事、民主理事、按章辦事，贏得了干部群眾的一致好評。作為“第一書記”的他特別注意如何處理好與村“兩委”班子成員的關(guān)系，與他們團結(jié)共事、和諧相處，既敢于擔當負責，又不越權(quán)越位，注重發(fā)揮村“兩委”的主觀能動性，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的主動性。在“兩改一清一拆”專項行動中，他動員和組織黨員群眾冒酷暑、戰(zhàn)高溫開展義務(wù)清掃12次，臟活累活搶著干，以實際行動為大家樹立了榜樣。

駐村工作組3人中，他年紀最長、但凡事都親力親為，大到謀劃扶貧項目、統(tǒng)籌“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、推進基礎(chǔ)設(shè)施改造，小到完善“一檔一冊”、填寫黨支部工作手冊、報送各類統(tǒng)計報表，他都親自完成，真是既當指揮官又當戰(zhàn)斗員。在緊張的工作之余，他還要親自下廚，給同組的兩個年輕人炒菜做飯，他的執(zhí)著、熱情讓隊員們伸出了大拇指，都稱他是工作隊的“好隊長”“好大哥”。“‘春風(fēng)潤物細無聲’只有把扶貧工作中的小事都做好了，人民群眾才能真正的感受到黨和政府的溫暖。”這是陳忠軍同志常掛在嘴邊的一句話。他以時不我待，只爭朝夕的奮進精神，以俯下身子，甘做基層群眾孺子牛的服務(wù)意識，帶領(lǐng)群眾一起描繪著金牛村“”脫貧致富的美麗版圖”。