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文具童話作文300字5篇(通用)

時間:2025-07-21 作者:儲xy

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

文具童話三年級文具童話篇一

今天上午,我正在寫作業(yè)的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀!

“嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。

“不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字啊!”鉛筆急忙爭辨說。

“哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。

“你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。

“你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么!?要是沒有我,小主人那次測量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。

聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。

童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學體裁中的一種,主要面向兒童。

文具童話三年級文具童話篇二

“我才是呢!”

今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的,原來是文靜們在比誰的功勞大。

尺子突然跳出來說:“什么嘛,我的功勞最大,我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來,還可以幫人們量東西的長度。”大眾一起說:“你可短了,拿的到嗎?”只是聽了氣壞了,發(fā)出“哼”的聲音。

鋼筆頂著膽子說:“我可以寫字,并且寫出來的字比鉛筆好看多了,而且不會被輕易擦掉,非常有用……”“鋼筆啊鋼筆,你的功能不就是寫字嗎?”鋼筆臉紅了。

削筆刀插著腰說道:“你們說我的功能,小可是今天,我就展示給你們看。”說完,就跳起來把鉛筆給套了進去,使勁轉(zhuǎn)了兩圈,立刻把鉛筆頭給削尖了!

文具童話三年級文具童話篇三

有一天,文具們聽說要開一個文具大會,都歡呼起來。開這大會干什么呢?原來是要文具們把主人虐待它們的事情說出來呢!

第二天,鉛筆、橡皮和紙都來了。

晚上,主人夢見文具們一起來抱怨自己,被嚇醒了,想起自己平時不愛惜文具的行為,感到很慚愧。

從此,主人不再虐待文具們,文具們也不再開會了。

文具童話三年級文具童話篇四

你們不知道吧?在很久很久以前,有一個文具王國,里面兒住著許多小文具。它們生活的非常快樂,和諧。

有一天,一個勢力非常強大的國家——c國想占領(lǐng)這個文具王國,使原本安安定定的王國陷入了恐慌。現(xiàn)在,鬼哭狼嚎的聲音隨處可以聽見,文具們都想逃離文具王國。

知道這個消息后,文具王國的國王——文具盒召集了所有的文具長老開會:有鉛筆、橡皮、鋼筆等。它們要商量怎樣才可以不讓敵軍來進攻。國王說:“各位覺得怎么才能讓a國不來進攻呢?”國王說完后,會議室里一片沉靜,這時,年紀最大的長老——鋼筆打破了僵局:“咳咳,國王啊,我覺得,我們至少也得先讓群眾們平復心情吧!”這時,所有的長老都說,先讓百姓平靜下來,再做決定。

國王采納了長老們的意見,隨后就去了”全民廣播站“對群眾說:”大家請都冷靜下來,我們保證,不會讓c國來進攻的!“這下,群眾們總算平靜了一點,但心里的恐懼感還不能完全消失。

國王回到會議室,對文具長老們說:”群眾們安靜了,現(xiàn)在怎么辦?“長老說:”我們已經(jīng)想好了,人類的祖先不是用過“空城計”嗎?我們也用。

過了幾天敵人來侵略了,它們看到的是國王在城樓上悠閑的澆花,哼著小曲。敵軍國王以為四周有埋伏,便說:“撤,快撤!”它們?nèi)f萬沒有想到,只要它們進攻,必大獲全勝。

文具童話三年級文具童話篇五

在一位小朋友的筆盒里,有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮,他們每天都會吵架。

聰明生氣地說:“我最厲害!”

樂樂大聲地說:“我的用途最大!”

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