在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

楊花篇一

楊花篇二

春天，楊花似雪。楊絳先生說(shuō)：“它的志愿是要飛上天去”(見(jiàn)《風(fēng)絮》)，因此老在天上飄飄悠悠地懸著吊著。當(dāng)然，它最終依然實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)“飛上天去”的愿望，只能悲劇性地跌落到地面。

但我想，楊花的志愿，或許并不是想飛上天去，就像蒲公英伸出那朵朵小絨球，借著風(fēng)力，撐開(kāi)小傘飄然散開(kāi)去，并不是有飛上九天去的宏大愿望。“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。它們飄飄悠悠遨游一番，又知足知趣地、悄悄地飄落在一塊命運(yùn)為之安排的棲身之地?；蛟趲r上，或于山頭，或在水畔，或于園邊，把從母體中帶來(lái)的那顆稚弱的、小小的種子，深深地扎進(jìn)潮濕的、微溫的、夾雜著腐殖氣息的泥土中。只要命運(yùn)對(duì)它寬厚，沒(méi)有惡作劇似的播弄與踐踏，它便萌動(dòng)、生根、發(fā)芽、抽枝、舒葉，既迎接陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫，也經(jīng)受風(fēng)狂雨暴的`摧擊，一心一意憑借自己生命力的頑強(qiáng)，繁衍孽生，籠煙積翠，形成藏葵多姿的天地。老老實(shí)實(shí)、安安分分地完成與生俱來(lái)的使命。猶如自己來(lái)時(shí)一般，它又恬然地將繁衍的后代，送去遠(yuǎn)行，交給命運(yùn)。這既非悲劇，亦非喜劇，或許只不過(guò)是隨緣而生的一次輪回。

“楊柳輕腸直上重霄九”。飄然直上的楊花，或許有過(guò)一次富于浪漫色彩、值得詩(shī)人歌吟的壯舉，以慷慨的奉獻(xiàn)，消l隕于遙遠(yuǎn)的天際；但并不因此就以“愁見(jiàn)花飛狂不定”的態(tài)度，魯莽地做出“還同輕薄五陵兒”的界定。

楊花篇三

吳明強(qiáng)

一

母親和我一起到城里居住以后，家鄉(xiāng)讓我留戀更多的就只有曉春時(shí)季的楊花了。

在城里，在城市的湖邊上，也看到過(guò)楊樹(shù)、也看到過(guò)楊花。那些楊樹(shù)，或孤單無(wú)伴、或三五成群、或獨(dú)行搖曳，全然沒(méi)有家鄉(xiāng)楊樹(shù)林的氣勢(shì)。

二

在家鄉(xiāng)，生長(zhǎng)在洞庭湖中的楊樹(shù)，放眼望去，一望無(wú)際，就象是連綿不斷的綠色山巒。仲春的時(shí)候，楊柳樹(shù)披上嶄新的綠裝，慢慢的翠綠欲滴，等到曉春時(shí)季，楊花飛舞，蔚為壯觀。在枯水的秋冬時(shí)季，到楊樹(shù)林里行走，真不知何時(shí)能走到盡頭。

記得我少年時(shí)候的一個(gè)冬季，家里的耕牛委托一個(gè)人在楊樹(shù)林里放養(yǎng)。一天水牛不見(jiàn)了，父母派我到楊樹(shù)山中去尋找。父母和家鄉(xiāng)的大人稱(chēng)楊樹(shù)林不叫楊樹(shù)林，而是叫楊樹(shù)山。我在楊樹(shù)林中走?。⌒邪?！也不知道楊樹(shù)林那一邊是一個(gè)什么樣子。走進(jìn)楊樹(shù)林，就象走進(jìn)長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的山里一樣，難怪家鄉(xiāng)的人們把洞庭湖平原中的楊樹(shù)林稱(chēng)為楊樹(shù)山。

三

真正讓我喜歡楊花飛舞的時(shí)候，是我上高中讀書(shū)的一個(gè)春天。在上高中的路上，要走過(guò)近十里路的資江大堤。堤外面就有成片成片的楊樹(shù)林，沿著資江河水，沿著資江河大堤無(wú)限的蜿蜒開(kāi)去。楊花飛舞的時(shí)候，溫暖的南風(fēng)，把霧一般的楊花，從河灘外的楊樹(shù)林送往家鄉(xiāng)的田野。楊花漫過(guò)大堤，明顯地感覺(jué)到腳下的楊花增多，有一種薄霧漸濃的感覺(jué)。走在大堤上，就象置身于仙境一般。偶爾伸出手抓住一、兩朵，用食指、拇指和中指輕輕的搓捻，有一種凝脂一樣的滑滑的感覺(jué)。與凝脂不同的是，楊花有一種暖暖的溫度。淡淡的溫暖，經(jīng)手指?jìng)鞯缴眢w，從身體傳到心靈深處。那種溫暖，即是過(guò)去幾十年，也難也忘懷。

四

古時(shí)候，有不少人都想把楊花與生活中的某個(gè)物品比較。有的`人說(shuō)楊花似雪。如唐朝詩(shī)人吳融的《楊花》：“不斗秾華不占紅，自飛晴野雪蒙蒙?！?謝道韞的：“未若柳絮因風(fēng)起?！鼻罢甙褩罨ū茸餮┗?，后者把雪花比作楊花。雪花與楊花的共同之處，都能在空中飛舞，都是一種純潔的白色，除此之外，楊花和雪花真的有很多不同。且不說(shuō)前面說(shuō)過(guò)的，楊花有一種令人難以忘懷的溫暖。楊花的飄與柔，世間有何物能比呢？古詩(shī)云：“飄泊無(wú)端疑‘白也’，輕盈真欲類(lèi)‘虞兮’”，倒是把楊花的柔刻畫(huà)了幾分。記得有一次接觸過(guò)一款高檔羽絨，那種柔、那種滑，讓我覺(jué)得可以與楊花媲美?？赡欠N高檔羽絨沒(méi)法象楊花一樣排列成一朵朵的花呀！漫天飛舞的楊花，可以結(jié)絆而行，可以躲到某一個(gè)寧?kù)o的角落，不會(huì)象羽絨一樣，一小根一小根吸附在衣物的表面上，動(dòng)彈不得。

五

上個(gè)世紀(jì)九十年代初，我調(diào)回母校湘陰四中工作。母校就坐落在資江堤院內(nèi)兩、三百米處的一條小河邊。小河的兩邊還栽有一排排的楊柳，楊花盛開(kāi)的日子，站在教室的走廊上， 看到一朵朵楊花迎面飛來(lái)，飛過(guò)欄桿。可惜，那時(shí)候我還不知道有：“質(zhì)潔未堪污道路，身輕容易上樓臺(tái)”的詩(shī)句，否則的話，我會(huì)高聲吟唱。有的楊花還飛進(jìn)了我的的房間。在房間里緩緩的墜落，遇到后門(mén)也開(kāi)著的時(shí)候，他們又悄無(wú)聲息從后門(mén)出去了。

有一次打掃房間，拉動(dòng)前門(mén)，看到門(mén)的角落里有一個(gè)霧狀的、毛絨絨的小球，比拳頭大，那是飛進(jìn)我房間的楊花凝成的。我把掃帚往里伸時(shí)，小球迅速向里面退縮，一直退到門(mén)縫的角落里處。門(mén)框的縫隙中有南風(fēng)吹進(jìn)，毛絨絨的小球從地上彈了起來(lái)，上面沾了一些灰塵和角落里的雜質(zhì)。當(dāng)我把掃帚移開(kāi)時(shí)，它又落了下去。我再次提起掃帚靠近它時(shí)，它又彈了起來(lái)。由于有門(mén)風(fēng)的作用，小球看上去有一點(diǎn)微微顫抖，一副楚楚動(dòng)人的樣子，仿佛要對(duì)我說(shuō)：“我這么溫柔，你還要把我掃地出門(mén)嗎？”我的手就突然停了下來(lái)。

六

我曾經(jīng)想象著楊花和蘆花一樣。去年冬天，在蘆葦收割的季節(jié)，同事們邀請(qǐng)我去賞蘆花，我欣然前往。一路上我心里就想著，雖然有二十多年沒(méi)有看到家鄉(xiāng)的楊花了，能去看看洞庭湖里的蘆花也是不錯(cuò)的選擇。和同事們走進(jìn)蘆葦蕩深處，攀折了一枝比較大的蘆葦花，有很多很多一穗一穗的小蘆葦花組成。我把它舉在頭頂，用力的搖動(dòng)，滿(mǎn)心歡喜地期待這些蘆葦花，象楊花一樣能紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛開(kāi)去，讓我過(guò)一過(guò)又見(jiàn)楊花的癮?？赡切┬√J花象一個(gè)個(gè)笨拙的小懶漢，就落在我身邊的一兩米處，讓我的大失所望。

七

楊花還是孩子們追逐的對(duì)象，有一個(gè)畫(huà)面一直留在我腦海里。印象中有一戶(hù)人家的禾場(chǎng)上，一個(gè)兩、三歲的孩子為了追到一朵楊花，圍繞著禾場(chǎng)追來(lái)跑去，眼看著孩子快要抓住了，那朵楊花卻迅速地從孩子的指間滑過(guò)，惹得小孩子只好調(diào)頭又追。后來(lái)，這一場(chǎng)景成了我詠楊花的一首詩(shī)中的句子：“樓前童子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，親吻小手又分離”。

八

外面春光明媚，楊花飛舞的季節(jié)又要到了，只可惜我沒(méi)有工夫，象青春年少的時(shí)候，置身于漫天飛舞的楊花叢中，感受到楊花的溫暖和輕柔。也是因?yàn)槭廊说钠?jiàn)，有駕車(chē)去觀鳥(niǎo)的，有騎車(chē)去觀蘆花的，卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)要去賞楊花的。如果我大張其鼓地說(shuō)要去觀楊花，一定會(huì)引來(lái)異樣的眼光。

就讓那輕柔如霧的楊花，飛舞在我的夢(mèng)里吧！

楊花篇四