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培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇一
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。
什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”。
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞。
某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”
一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。?!……：“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。
經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。
一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”
老師認為，孩子學習寫作一般要走過4個階段：
第1階段：寫作并不神秘;
第2階段：寫作需要技巧;
第3階段：寫作強調個性;
第4階段：寫作就是生活。
一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。
而對于那些已經走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創作。
熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來必須也就得心應手了。
總之，在作文教學過程中，引導學生擦亮慧眼找材料，指導學生學會模仿、遷移，鼓勵學生記日記積累，組織學生創作投稿，必然能激發學生寫作興趣，提高學生的寫作能力。
學之道——善學者,事半而功倍,又從而悅之。不善學者,事倍而功半,又從而厭之。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇二
留學文書一般由ps（個人陳述）、cv（個人簡歷）、rl（推薦信）等幾個部分組成。英國留學文書更加看重學生的相關性和嚴謹性，對學生的意愿選擇和專業相關性的描述比較看重。
在文書當中最關鍵的部分在ps，ps需要將申請人學術成就、背景、職業規劃和研究方向等相關信息進行寫作。推薦信即根據申請院校要求，一般是需要2封。
1.了解自身的情況。多豐富經歷，將自身的經歷和所申請的院校及專業結合起來。多對自己深度解析，通過學校的官網、資料了解與自己匹配的信息。其中自身的情況包括教育背景、實習經歷、校內活動、獲獎與證書等等。
2.了解學校和專業。在寫ps之前應該多查看官網信息，多挖掘相關專業需要的條件，甚至一些詳細的文書材料格式要求等等。
3.整理資料，多頭腦風暴。明確了解自身的情況和意愿要求，多次挖掘有利信息。
3.興趣愛好。描述自己的興趣愛好、特長、社交等等；
4.工作經歷。實習、義工、志愿者的經歷都可以，尤其是和課程相關的經歷會更加有效；
5.成長規劃。可以描述一下自身的學習、工作等人生規劃，增強自身形象。
再說一下cv，簡歷的長度最好控制在一頁。
其大致框架為：
3.實習/工作經歷。描述自身參加的真實實習/工作經歷，與專業相關的經歷更佳；
4.榮譽獎勵。專業相關的比賽榮譽會更有說服力，展示學生的個人專業水平和能力；
5.其他。例如科研論文、課外活動、技能等等。
學生經常踩雷的cv寫作誤區有這些：
2.經歷太過冗雜，與專業相關性不夠強。建議有多段實習或經驗的同學合理選擇自身的經歷描述，不要全部堆砌，否則可能適得其反。
推薦信是從第三者的角度展示學生的成績背景、學習能力、研究潛質等等信息，一定程度上加深學生申請材料的真實性和權威性。
英國碩士留學一般需要2封推薦信，長度一般為300-400字。還未畢業的同學可以準備2封學術推薦信；已經畢業或在職的有工作經驗的同學則可以準備1封工作推薦信1封學術推薦信。
1、2封學術推薦信可以選擇1位是核心專業課老師，可以真實詳細的描述你的學習和生活狀況；另1位可以選擇名人教授，增加推薦信的權威性。
2、如果是工作推薦信可以讓主管或者經理撰寫，日常聯系比較緊密的最佳。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇三
我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里，認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。
果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇四
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞。
某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”（一句話把文章就給寫完了）。
學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。
經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇五
把這些相關信息都準備完備之后，可以開始簡歷的正式寫作。請確定適用得簡歷格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡歷樣本。一般來說簡歷不要過長，一到兩頁就足夠了，讓招聘人員在幾分鐘內看完并留下深刻印象。人事部一般不會花很多時間逐字逐句閱讀每一份簡歷。簡歷內容要真實，既不要夸張，也不要消極評價自己。
對于國內求職來說，簡歷一般總是從個人基本情況開始，逐步深入到教育背景和工作經歷等部分。有些簡歷效仿西方的簡歷"創新"模式，從大段的工作經歷和業績開始，最后才是個人基本情況。對于歐美外企的人類資源部門來說，也許可以接收，但建議在申請國企私企或事業單位的職位時候盡量使用比較傳統的簡歷格式。
寫作功能式簡歷之前，要精心研究職位要求，要知道，這種格式的簡歷肯定是針對某一職位而設計的，細節和內容都應該圍繞職位描述和職位條件敘述，有詳有略，不可平鋪直敘毫無重點。
寫好了一份簡歷后，給自己時間認真想想，我的這封簡歷已經是最好的了嗎？
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇六
1．在個人求職自薦信中你必須要以一兩句話來表達你為何會對你所應征的工作感興趣。
2．告訴收信人你是從何處獲悉對方有職位空缺，這實際上是協助對方從事他的招聘統計工作，例如是報紙廣告，或電臺、政府勞工處等等。
3．告訴對方與你有關的教育、工作經驗，甚至是與此有關的個人興趣、嗜好等。如果你只是剛離校門，也不妨告訴對方你曾做過何種暑期工作，雖然并不一定有關連，但起碼向對方表示你具有工作意愿。
4．提供你的若干個人自薦材料，例如年齡、婚姻情況、興趣、種族、你所參與的團體活動等。
5．提供兩三個擔保人的姓名及其電話號碼。他們能夠對你的為人及工作知識有所了解，他們最好是你的前房主或以前的老師。
6．表示你很想獲得面試機會，而事實上這也是你寫這封來職信的目的，何不言明，爭取獲得這個機會。如果你前赴面試的時間有所限制，也須于信中說明，但不要把時間限制得太緊。
7．措詞項直接，不要轉彎抹角。要給對方一個印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質，而非你自己的`個人興趣。你也須表示禮貌，但不要太過份，更不要表示謙卑。
8．不要為你的技能、經驗過份夸張而使人產生自吹自擂的感覺，也不要過份謙躬、必須有碗講碗、有碟講碟。也不要自稱品學兼優、勤奮好學、工作態度認真等等，這些應該是擔保人說的話，不是你自己說的話。
9. 隨信可附求職簡歷。當然，到最后你要檢查你的求職信，反復閱讀，看清楚沒有問題才寄出你這封信。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇七
教育背景。
畢業院校：河北大學1994.9--1997.7貨幣銀行專業本科。
另：其他培訓情況。
*英語通過國家6級考試，聽說讀寫熟練。
*掌握一定財務知識。
工作經歷。
*1999.4---至今xx外資企業人力資源部總監個人助理。
*1997.9---1999.3xx日化公司銷售見習助理。
協助經理管理銷售業務，拓展客戶資源和銷售渠道，在這段時間里，新建客戶上百家，并鍛煉了良好的溝通技巧，培養了較好的業務管理能力。
個人簡介。
擁有優秀的人才是企業持續發展的前提和保障，因此人力資源的管理在企業的系統管理中也具有十分重要的地位。經過一段時間的人力部門工作，我對人力資源工作的程序、管理方法等有了一定的了解。我本人性格開朗，勤奮好學，吃苦耐勞，敢于面對挑戰并喜歡從事有挑戰性的工作。
本人性格。
開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。
另：能力是判斷一個的最重要的標準，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！
謝謝您在百忙之中來翻閱我的得歷．。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇八
1、結合所有要申請的大學，列出每所大學的申請文題目要求，寫出相似性。
2、研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。
4、做下自我評估，決定用哪些材料向大學展現自己。
5、查看成功申請范文，如果是自己，會怎么寫，掌握其創意的想法。
6、選擇一篇申請文進行寫作。
7、決定成敗的不是細節，是開頭，要著重潤色下開頭內容。
8、在某個時間限制內完成申請文的初稿。
9、尋找你尊重的人，讓他們閱讀你的申請，提供寶貴建議。
10、校正申請文，至少幾遍。
12、申請文確認無誤。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇九
溝通能力體現職場人的社會交往能力，很大程度決定了工作效果和自我價值。對職場人而言，溝通能力是職業能力的一個重要環節。公司領導為提高公司員工的溝通能力，組織了《高效溝通技巧》的培訓課程。在第一期培訓后得到了很高的評價，于是我有幸參加了《高效溝通技巧》的第二期培訓。
在此次培訓課堂上，通過老師的精彩講解與案例分析，使我們掌握了一些基本的溝通技巧與方法，認識到有效溝通的重要性與必要性。并且，對實際工作可能遇到的問題得到了很多啟示。
比如，在現實工作中時常會遇到同事不配合工作的情況，如何處理這類情況是困擾很多人的問題。經過課堂上的案例分析和老師的精彩講解，我們了解到，如果遇到這類問題，應該首先以企業利益為上，坐在理上，事先跟相關人員明確落實事情的重要性和可行性，不要坐等結果，要在過程中進行節點跟蹤和督導，并要參與其中，提出建設性的調整，匯報替代性方案。另外，還應注意平時的同事交際，主動經營好關系。只要把握好以上幾點，就不難處理此類情況了。
溝通是人們在生活和工作中應該掌握的基本才能，它是一種雙向行為。要使溝通有效，溝通雙方都應做到積極投入，認真傾聽，要以“同理心”站在對方的角度，盡可能多地了解對方的認知模式、思維方式和需求等，從而正確理解他們的意圖。從某種方面來講，有效溝通是我們獲取財富、快樂、幸福和健康的最重要的手段和策略之一。沃爾瑪公司總裁沃爾頓說過：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就只能是溝通。因為它是我們成功的真正關鍵之一。”不管哪個時代，不善于溝通將失去許多機會，可能導致自己無法與他人協作，或是無法獲得他人的認同與支持。只有與他人保持良好的溝通協作，才能獲取自己所需要的資源，從而實現自己人生目標與人生價值。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十
寫作文是高考英語綜合能力的運用，但是有許多的同學都不知道怎么才能寫好高考的英語作文，下面是小編為大家整理的關于高考英語作文的寫作技巧分享，歡迎大家來閱讀。
1.審題。
審題是作文的第一步，只有審清題意，才能按照題意構思具體內容。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。如果審題不當或對題意理解不全面，就會偏題跑題，甚至文不對題。
以致全功盡棄。
目前高考中常見的是引導式寫作題型。題中的提示語是幫助理解題意的重要指導，不能逐字英譯，而要按照提示語的規定和暗示進行擴展引伸，增添細節，構思具體內容。
另外，還應注意作文要求限定的字數，做到大致相當。字數太少，會辭不達意，言之無物;字數太多，表明文章不夠簡煉，或是把不必要寫的東西寫了進去。
2.進行構思。
題目審好后，就可根據題目規定的寫作對象和內容范圍進行構思和收集材料。構思時要注意盡可能地抓住要點，不要溢出題外。
在構思的同時，最好能把可以想到的與主題有關的素材記在紙上。
3.列出提綱。
把有關的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來，分別放進確定的幾個段落中去，列提綱。
4.擴展成文。
列好提綱后，我們就可以擴充內容，將提綱發展成文章。動筆之前，應先考慮好如何開頭，如何發展，如何結尾。開頭和結束應力求簡單扼要，正文應具體面充實地表現主題。
5.檢查修改和定稿。
檢查修改是寫作的一個步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會有拼寫、標點方面的錯誤，因此寫好初稿后一定要反復修改。文章的修改可以從文章的文字規范和文章的結構商方面著手，下面列出的是文章檢查時所必須注意的要點：
(1)句于和段落是否圍繞文章主題?
(2)內容和情景是否遺漏?
(3)文章內容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?
(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實根據?
(5)文章內容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?
(6)段落的過渡轉換是否清楚自然?
(7)文章是否羅嗦重復?句型是否單調呆板?
(8)用詞是否準確、豐富?
(9)文章是否簡潔明晰?
(10)句子是否缺少必要的成分?
(11)主語和動詞是否配合恰當?動詞和名詞有否漏掉“s”?
(12)各句的時態是否保持一致?
(13)在語態上，主動和被動是否有混淆?
(14)單詞拼寫、大小寫和標點是否正確?筆跡是否清楚?
在文章交出之前，不要放松任何修改的機會。經過多次完善修改，文章就可以定稿了。
高考英語作文讓很多考生深感頭疼，本來就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文，偏偏考試的時候又題量超多，根本沒有足夠的時間耗費在寫作上，那你想知道高考英語寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語寫作方法，大家一起來看看吧!
首先，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每個字母的模樣都印在自己的腦子里，反復重復，直到每個字母都與字貼上的相同為止，當你看到這篇文章時，如果離高考尚有300天，或多于300天，那么趁早開始，到高考你應該能達到我所說的標準，不到三百天也不用急，此文章中的內容可以借鑒但不強求，只要保證清楚沒有涂改，分數不會太低。
練習過程中一定要注意字母的傾斜度，就平面直角坐標系來說，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開始時拿捏不準，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時多瞄幾眼，初學者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個輔助工具。
書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習長句子，這個過程是比較磨人的，需要你靜心去寫，之前大量的練習會為你積累手感，此時正是你完全脫離字帖的時候，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個過程有一定難度，但是貴在堅持，難在堅持，成在堅持。你需要做的是戒驕戒躁，開始時不在乎量的多少，一定要保證書寫的質量。
之所以花那么大篇幅講述與書寫有關的內容，是因為書寫工整，字跡清晰的文章會給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出。
一、幾點重要原則。
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達，并能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手里。
二、善用萬能句以不變應萬變。
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標準要求作文中應有“較多的語法結構和詞匯”，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性。
1.條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
2.準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
5.思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺。
1.高考寫作的實質——變相考查句型與詞匯的靈活應用。
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評分標準——怎么去迎合評卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現那么一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發現背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內容要點用九到十句的漢語表達出來。
2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復雜句;。
(2)怎樣去避開不會的表達，轉義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考。
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十一
對申請人的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括申請人的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。推薦人寫申請人的優點時應注意事項：
1、客觀評價申請人的成就，避免贊美過度。
2、插入申請人的一些具體實例，避免泛泛的贊美之詞。
推薦信中對于申請人的重要素質和能力要有實例的支持。作為推薦教授，總是可以講述申請人在做一些科研項目時的責任和表現。作為申請人的老板，總是能說出申請人某一項具體成就。就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細節性的例證說明。
3、轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度。
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十二
在現代社會中，寫作已成為一種重要的技能。在各種文化活動和商業領域中，我們需要通過寫作來表達想法和信息。作為一名新聞媒體學生，我深深認識到寫作能力的重要性。近期，我參加了一次關于“稿件寫作技巧培訓”的課程，使我收益良多，下面我來談談自己的感悟。
第二段：培訓的收獲。
這次“稿件寫作技巧培訓”是一個為期兩天的課程，內容包括從新聞報道的基本知識到如何寫出好的文章。通過培訓，我學習到了很多有關新聞媒體行業的基本知識，例如新聞價值、新聞倫理等。更重要的是，我學會了如何寫出清晰、準確和有效的文章。尤其在新聞報道的領域，這是至關重要的。在教練的幫助下，我學會了如何捕捉關鍵信息、選擇下手的角度等技巧。這讓我對寫作有了更新、深入的認識，并有了新的動力和信心。
第三段：實踐的效果。
在培訓中，我除了學習到一些理論知識外，還參與了一些實踐。教練給每個學生布置了寫作任務，并提供了反饋和建議。在實踐任務中，我不僅深刻認識到了自己的不足之處，也有了改進和提升。特別是在基于任務寫作中，我不斷思考如何突出新聞價值、點燃讀者興趣、精煉句子表達和確保文章結構有條理。在多次練習和嚴格反思下，我的寫作水平有了顯著的提升。
第四段：探索的感受。
寫作是一門技藝，每個人都在不斷學習中探索自己的獨特方法。在這次培訓中，我學到了很多探索的方法和經驗。我了解到，要寫出真正優秀的文章，需要耐心、時間和持續的努力。在最后幾個小時內倉促完成文章無濟于事。寫作并不是創作，它需要嚴謹和分析，需要慢慢琢磨，再慢慢打磨。此外，寫作創造力和思維的深入是一致的。只有深入了解并思考主題，才能寫出優秀的作品。這啟示和啟發了我，讓我在寫作過程中自信和認真地探索。
第五段：總結。
回顧這次培訓，我認為自己在寫作方面得到了很多提升。這是基于多方面的學習和實踐。在培訓過程中，我學到了很多寫作技巧，也了解到了如何探索和進步。因此，我相信自己的寫作能力將不斷地得到進一步提高和發展。我會繼續保持探索的心態，在實踐中不斷總結和提升，確保自己在寫作領域擁有較高的水平。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十三
我認為寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放于一時的過程，就像孟憲華教授說的多讀一些書，多積累一些對自己有用的書，經常翻一翻，看一看。那么下面和小編一起來了解學習怎樣寫心得體會吧!
很榮幸局領導選派我參加了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的**第三期秘書公文寫作培訓班，通過這次培訓學習使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、應用寫作時的"忘我"心態
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。
聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。
所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是"忘我"，而非"自我"。
二、應用寫作的"真實"文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。
應用寫作追求一個"實"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。
因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。
切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
三、應用寫作--"死板"而不乏"靈活"的寫作
無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規則。
這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。
且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。
也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。
在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。
但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。
20xx年4月9日-4月14日，我很有幸參加了中國公文寫作研究會在石河子舉辦的為期五天的第三期秘書公文寫作培訓班，作為一名文秘工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。
在培訓學習期間，選派的全國著名公文學專家、學者，為我們講授了《新時期秘書工作的任務及其職業道德修養》、《公文寫作的技巧與方法》、《黨政公文常用文種的撰寫要求與技巧》、《信息與督察》和《公務人員社交禮儀》等精彩課程，并用具體實例加以分析闡述，理論聯系實際，深入淺出。
雖然培訓學習時間較短，但受益匪淺，不僅增強了認識，拓展了視野，交流了經驗，提升了能力，還使我對公文寫作有了更深層次的理解和把握。
下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、文秘人員，要貴于學習。
公文寫作需要有較高的政治理論素養、政策水平和專業知識能力，才能勝任文秘工作崗位。
一要學政治理論，增強政治素養。
要加強對黨的方針政策理論學習，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養，特別是十七屆五中全會和新疆座談會精神，要認真學習，領會實質，把黨的政策理論正確貫徹落實于實際工作之中。
二要學公文知識，提高業務技能。
文秘工作人員要努力學習公文寫作知識，熟悉工作法律文書，提高公文寫作方法和技巧。
三要學語言藝術，強化文字駕馭能力。
語言文字能力是一個文秘工作人員的必備能力，在工作中要大力加強學習，注重文字錘煉，加強文學素養，提高對語言文字的駕馭能力。
二、文秘人員，要精于勤奮。
要使自己成為一名合格的文秘人員，要堅持“三勤”:一要眼勤。
就是要“眼觀六路”，要在工作中用眼善觀察、細觀察、多觀察，才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應不斷變化的工作新形勢新要求。
二要手勤。
就是要“口手并用”，在工作中，我們要善于積累各種信息和材料，在公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。
三要耳勤。
就是要“耳聽八方”，善于傾聽領導和同事的意見和建議，相互切磋，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技能和水平。
三、文秘人員，要耐于堅韌。
有人說:作為文秘工作人員是“政治上的紅人、工作中的忙人、生活中的窮人、身體上的病人”，此話雖有些偏頗，卻道說出了從事文秘工作的'確是一件較為辛苦的工作，需要有良好的心態、十足的耐心、堅韌的毅力。
因此，要成為一名優秀的文秘工作人員應堅持“四心”:一要有高度的事業心。
工作是黨的事業、國家的事業、人民的事業，我們要以對黨和人民高度負責的態度來對待工作，要懷著對工作無限敬愛和熱愛的摯誠之情，把工作事業心放在工作首位。
二要有拼搏的進取心。
文秘工作隨著社會的發展，也面臨著不斷挑戰。
要做好文秘工作并非易事，這就需要我們在工作中努力拼搏，銳意進取，永懷進取之心，勇立爭先之志，緊跟時代，緊跟工作不斷變化發展的新形勢，才能適應新時期工作新要求。
三要有工作的責任心。
有工作責任心和責任感，才能使我們的工作更好地服務于工作大局。
四要有超然的平常心。
大家都知道，從事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清貧，既勞力又勞心，這就要求我們擁有一顆超然的平常心態。
“非淡薄無以明志、非寧靜無以致遠”，用平常的心態“看花開花落，待云卷云舒。
”只有這樣，才能在文秘工作中堅韌意志，陶冶情操，怡然心志。
四、文秘人員，要重于務實。
文秘工作對于文秘人員來說要求很高，不僅需要較高理論修養和文學素質，還要有求真務實，腳踏實地的工作作風。
在實際工作中，文秘工作人員還要注重“四戒”:一要“戒懶”。
“勤生廉、惰生懶。
”文秘工作任務繁重，事務繁瑣，容不得我們滋生懶惰、松懈倦怠。
因此，我們在工作中要精于勤奮，克服畏難情緒。
二要“戒粗”。
文秘工作是一個耐心細致的工作，在公文寫作和處理上，不僅要掌握正確的政策導向，還要在公文文字上做到字斟句酌，無一紕漏。
所以，作為一名文秘人員要克服粗制濫造、粗心大意、粗枝大葉的不良作風，做到細致入微，細心周到、細中求精。
三要“戒驕”。
文秘工作人員是領導的助手，是領導“身邊的人”，不能因點滴成績而沾沾自喜，孤芳自賞，目中無人，要謙虛謹慎、戒驕戒躁、低調為人。
四要“戒庸”。
在新時期工作中，工作要求越來越高，執法越來越嚴，這對文秘人員的素質要求也越來越高。
因此，文秘人員不能停留在現有的工作水準原地踏步，得過且過，平平庸庸，工作中一定要有求新立異，克服平庸的進取精神，才能使文秘工作適應工作更高要求。
五、文秘人員，要勇于創新。
工作在新時期不斷變化的時代背景下向前發展，文秘工作也不是一成不變，也要隨著時代的變化發展不斷創新，作為文秘人員就得在實際工作中敢于創新、善于創新、勇于創新，不斷提高工作質量和效率。
要做到“四新”:一要意識創新。
文秘人員要在不斷學習過程中，提高認識，更新觀念，增強能力，提升自我，要有創新的思想意識。
二要工作創新。
文秘工作雖在形式上有較為固定的格式，但在內容上是可以進行創新的。
我們在工作中所寫文字材料，可從立意、謀篇布局、語法邏輯、譴詞造句、材料選用等方面進行細心揣摩推敲，力求新意。
人們常說:“文章是改出來的，不是寫出來的。
”文秘人員要有“文章不厭百回改”的氣度，要在文字材料的內容上有創新思考。
三要方法創新。
文秘人員要時常走出去，多學習、多借鑒、多交流，要海納百川，兼收并蓄，去糟粕取精華，學他人之長、補己人之短，創新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。
四要實干創新。
文秘人員要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在實踐中總結經驗，在總結中完善機制，在完善中提高能力，用創新精神不斷推動文秘工作向前發展。
作為一名文秘人員，上述個人之見，尚感膚淺。
在今后工作中，唯有不斷充知識之電，苦練寫作之功，永存曠達情懷，才能做好文秘工作，才能更好地服務于中心工作，為事業貢獻自己的綿薄之力。
宣傳股
最近，部機關支部為了提高全體機關干部寫作水平，組織安排了兩場寫作講座。
對我而言，真是受益匪淺。
現將心得匯報如下:
一、寫作要注重集選材料。
在寫作過程中，很重要的一點就是搜集材料。
“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的信息和資料儲備，寫出來的材料就會空洞無物，缺乏生命力。
所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個重大任務，而且是必須要做到的一點。
二、寫作要領會領導意圖。
公文寫作有很強的目的性，要做好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。
換句話說，就是要站在領導的高度看問題、想問題。
如果不能很好的領會領導意圖，就無法正確的把握寫作的思路。
所以，當領導需要我們寫材料時，就要重點揣摩領導的意圖。
要做到這一點，我想平時一定要注意領導講話的風格，思考問題的思路等等。
三、要勤于寫作。
業精于勤荒于嬉。
如果不經常寫作、練筆，就等于紙上談兵，毫無長進。
對我們宣傳部來說，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務。
例如:近年來，部機關高度重視信息 1
報送工作，可以說這就是我們練筆的好機會。
信息對語言有著嚴格的要求，必須做到層次分明，內容簡練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內容不完整。
四、寫作時要準確把握各類公文的作用。
兩次講座都重點講了公文寫作中常見的問題，只有正確掌握常見公文類型的用途，才能保障工作順利進行，各環節運轉暢通。
例如:請示、報告、函，都是常見的公文，可是很少有人細致的琢磨它們之間存在的差異。
培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十四
為響應創建學習型組織的號召，更好地為即將到來的校運動會服務，由財稅學院團總支宣傳部主辦的新聞攝影與通訊寫作技巧培訓講座于10月15日晚8點在經世樓b201舉行。
本次講座特別邀請到了財稅學院團總支副書記及學生會主席參加。本次講座吸引了眾多對通訊攝影感興趣的同學，甚至有其他學院的同學慕名前來。 15日晚，財稅學院宣傳部的相關工作人員便早早地來到b201教室，有條不紊地布置講座現場。晚8點，講座正式開始。攝影組負責人楊先捷首先就攝影的基本原理及新聞攝影要領作了指導，并對運動會攝影著重進行了分類介紹，她清晰的講解、精彩的演講讓臺下的同學受益匪淺。隨后，通訊組的對通訊的基本知識及通訊稿寫作技巧作了介紹，并對加油稿的寫作給出了一些建議，她新穎的觀點、實用的技巧讓大家受益良多。講座中，同學們都十分認真，不時做一些筆記，也有不少同學利用這次機會現場練習攝影技巧，整個教室充滿的濃濃的學習氣氛。持續45分鐘后，本次講座完美落下了帷幕。 通過這次講座，不少同學對攝影和通訊有了更深刻的了解，也使他們對攝影通訊有了更多的積極性。相信通過這次培訓，我們一定能為即將到來的運動會提供更好的服務，為運動會留下更美好的回憶。
本次培訓也是財稅學院團總支宣傳部對創建學習型組織的一次勇敢嘗試，以團隊的形式創建學習型組織，讓財稅學子都能了解并參與到攝影通訊中來，團結凝聚廣大財稅學子，樹立他們的主人翁意識，使他們能把學習當做一種生活方式，實現自身的全面成長成才。宣傳部也將繼續組織這樣的活動，進一步提高組織的學習及創新能力。
為響應創建學習型組織的號召，更好地為即將到來的校運動會服務，由財稅學院團總支宣傳部主辦的新聞攝影與通訊寫作技巧培訓講座于10月15日晚8點在經世樓b201舉行。 本次講座特別邀請到了財稅學院團總支副書記及學生會主席參加。本次講座吸引了眾多對通訊攝影感興趣的同學，甚至有其他學院的同學慕名前來。15日晚，財稅學院宣傳部的相關工作人員便早早地來到b201教室，有條不紊地布置講座現場。晚8點，講座正式開始。攝影組負責人楊先捷首先就攝影的基本原理及新聞攝影要領作了指導，并對運動會攝影著重進行了分類介紹，她清晰的講解、精彩的演講讓臺下的同學受益匪淺。隨后，通訊組的對通訊的基本知識及通訊稿寫作技巧作了介紹，并對加油稿的寫作給出了一些建議，她新穎的觀點、實用的技巧讓大家受益良多。講座中，同學們都十分認真，不時做一些筆記，也有不少同學利用這次機會現場練習攝影技巧，整個教室充滿的濃濃的學習氣氛。持續45分鐘后，本次講座完美落下了帷幕。通過這次講座，不少同學對攝影和通訊有了更深刻的了解，也使他們對攝影通訊有了更多的積極性。相信通過這次培訓，我們一定能為即將到來的運動會提供更好的服務，為運動會留下更美好的回憶。
公文寫作、通訊報道員培訓總結
2017年6月11日至6月13日，我參加了公司舉辦的公文寫作、通訊員培訓班，為期三天的公文寫作、通訊員培訓班，收獲頗豐。培訓內容豐富多彩，主要是年度工作總結與計劃、工作請示、報告、會議紀要、信息等幾種常用公文的寫作方法及要求；如何寫好短新聞和小通訊；視頻新聞的制作與采編；攝影作品經驗交流。此次培訓，講課內容豐富多彩、講課形式多樣、老師與學員互動較多。通過這次培訓，學習到了寫作、攝影方面的新知識，對今后站內的通訊報道工作起到了很大的幫助。
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培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十五
過了簡歷這關，接下來就是面試了。那么面試有哪些技巧呢?今天小編就給大家分享面試技巧培訓課件分享，大家一起學習下面試技巧吧。
教你如何介紹自己
面試自我介紹的時間是有限定的，23分鐘的自我介紹，要求職者篩選更有價值的內容。其中招聘網的小編，建議從以下幾個方面給予考慮：
1、工作vs生活
一個人在介紹自我的時候，所選擇的內容不會是無緣無故的，一定是某種心理活動的外部投射。面試自我介紹往往是一種開放式的問題，選擇什么內容來介紹自己應聘者有很大的自由。
如，一個不斷介紹自己個性特點的人，可以推知他可能是一個注重內心體驗的人;而一個介紹自己如何與人相處經歷的人，往往是一個人際交往比較擅長的人;一個介紹了自己到出身、自己的愛人孩子的人，往往是一個家庭觀念比較強的。在工作之外的自我介紹，實質上是強調了面試者個人的生活重心。
2、業余愛好
每個面試者或多或少會有一點自己到業余愛好，這是人之常情。比如，一個人介紹自己是一個排球愛好者，自己曾以排球隊長的身份帶領球隊取得了某種成績。這能說明什么呢?是表明他身體健康嗎?絕對不僅僅如此。
其實在這種愛好背后暗示出他個人的人際關系水平，試想，排球是一個團體項目，沒有隊員之間的良好溝通和協作是很難取得什么成就的。而在這樣到活動中，面試者能成為一個組織者，并取得了成就，至少說明了他在人際交流與溝通中的高能力。
不過需要說明的是，愛好本來沒有高低貴賤之分，在面試中所展現的個人愛好關鍵在于能否和所應聘的工作相匹配。比如說，愛讀書、思考，這種愛好應聘一個報社編輯應該是合適的，但應聘一個人情往來比較多的公務員職位可能就不大適合了。
3、個性特點
通過自我介紹，可以體現出面試者的個性層面，如何介紹自己，通常求職者表述的風格有：
現實vs浪漫。
有的人在自我介紹中，通篇的東西都很實在，說到觀點的時候也愿意擺事實講道理，無疑，這會是一個比較現實的人;而有的人，則會采用另外一種方式，比如講一個小故事來介紹自己;或者通過一段詩詞來介紹自己，那么這些人就屬于浪漫型的人物了，他們往往情感豐富，有人情味，但有時候會沉迷于自己的世界顯得與現實脫軌。
積極vs消極。
有的人會強調自己到經驗有限，外貌不佳，其實并不一定表明這些人不好，只不過說明他時常會將自己的目光聚焦到自身的缺點上，有的時候也不表明這些人消極，也有可能這只是一種對自己現狀不的表現。說自己丑的人不見得是真的丑，更多的是表明其對自己外貌的不滿意，僅此而已。
正經vs玩笑。
面試是一個比較莊重、嚴肅的場合，大部分面試者會一本正經的進行自我介紹，但也會有的人在這時候哪自己或者別人開玩笑。這是什么人呢?有幾種可能，一是他是個生性幽默的人;二是他是一個有創造力的人;三是他僅僅是玩世不恭而已，對什么事情都鄭重不起來。
4、人際關系
人際關系在自我介紹中，也是不可忽略的一大面試技巧的體現，不要只顧著表明自己的成就，更應學會感謝，提及在這些成就中，周圍領導同事所給與的幫助，在你所談及別人的時候，在這樣一個重要的自我介紹場合，不忘記別人的好，或者忘記別人不好的面試者，都會贏得考官的認可。
教你如何介紹自己?以上就是面試自我介紹，可以參考的幾個方面的描述內容，客觀有力的突出自我優勢，才能在面試中更好的展現自己最好的一面，通過技巧性的'自我介紹，而在面試中取勝。
01、請做一下自我介紹
分析：一般人回答，這個問題過于平常，只說姓名，年齡，工作經驗，這些在簡歷上都有。其實企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括最強的技能，最深入研究的知識領域，個性中，最積極的部分。做過最成功的事兒，主要的成就等等。要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理，企業才會相信。
02、你最大的優點是什么?
參考回答：沉著冷靜，條理清楚，立場堅定，樂于助人，有責任心，加上例子，我在某某地方經過1到2年的培訓及項目實戰，加上實習工作，我想我適合這份工作。
03、說說你最大的缺點?
分析：這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么，如果求職者說自己小心眼，非常懶，工作效率低，企業肯定不會錄用你，要從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分。
04、說說你對加班的看法
分析:實際上好多公司問這個問題并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
參考回答：如果是工作需要的話，我會義不容辭的加班，我現在單身，沒有任何負擔，可以全身心的投入工作，但同時我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
05、你對工資的要求
分析：如果你對工資的要求太低，那顯然貶低自己的能力，如果你對工資要求太高，那樣會顯得你分量過重，公司受用不起，一些公司通常都事先對求聘的職位，定下開支預算。因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
參考回答：
一，我的工資沒有硬性要求，我相信貴公司給出的工資水平友善合理。我注重的是，找對工作的機會，所以只要條件公平，我都不會計較太多。
二，我受過系統的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓，而且我本人也會變成特別感興趣，因此我希望公司，能根據我的情況和市場標準，給我合理的薪水。
三，如果你必須自己說出具體的數目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字，最好給出一個具體的數字，這樣表明你已經對當今的人才市場做了調查，知道像自己這樣的學歷求職者有什么樣的價值。
06、未來你對自己的職業，有什么規劃?
分析：這是每一個應聘者，都不希望被問到的問題，但是幾乎每一個人都會問道，比較多的答案是“管理者”，當然，說出其他一些你感興趣的時候也是可以的，你要知道，考官總喜歡有進取心的應聘者，此時如果說不知道，或許就會使你失去一個好機會，最普通的回答應該是，我準備在技術領域有所突破或者我希望能按照公司的管理思路發展。
07、如果你沒被錄用，你怎么打算?
一，要敢于面對，面對這種失敗，不氣餒，接受已經失敗了這次機會，就不會回頭的這個現實。從心里一直和精神上體現出對這次失敗的抵抗力，要有自信，相信自己經歷了這次之后經過努力一定行，能夠超越自我。
二，善于反思，對于這次面試經驗，要認真的總結，思考，剖析，能夠從自身的角度找差距，正確的對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的成長得失，做一個明白人。
五，再接再厲，以后如果有機會的話會仍然再次參加競爭。
08、想過創業嗎?
09、我們為什么要在眾多的面試者中選擇你?
分析:別過度吹噓自己的能力，或者信口開河的亂開支票，例如一定會為該公司帶來多少錢的業務等。這樣很容易給人一種說大話不切實際不靠譜的感覺。
參考回答:根據我對貴公司的了解，以及我在這份工作上所積累的專業經驗以及人脈，相信正是貴公司所尋找的人才，而我在工作態度上，eq上，也有圓融成熟的一面，和主管同事都能合作愉快。
10、和同事上司難以相處，你怎么辦?
參考回答，一，我會服從領導的指揮，配合同事的工作，我會從自身找原因仔細分析是不是自己的工作做得不夠好，還要看一下是不是為人處事方面做的不夠好，如果是這樣的話，我會努力改正，二，如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足，及時改正，作為優秀的員工，應該時刻以大局為重，即使在一段時間內領導和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學習，我相信他們會看見我的努力。
11、上級領導搶了你的功勞怎么辦?
參考回答:首先我不會找那位上級領導說明這事，我會主動找我的主管領導溝通，因為溝通是解決人際關系的最好辦法，但結果會有兩種：因我的主管領導認識到自己的錯誤，我想我會是具體情況決定是否原諒他;他會更加變本加厲的來威脅我，那我會毫不猶豫的找我的上級領導反映此事，因為他們這樣做會造成負面影響，在今后的工作不利。
12、同事孤立你怎么辦?
參考回答：應檢討一下自己是不是對工作的熱心度超過同事之間交往的熱心了?加強同事間的交往，找到共同的興趣愛好。二，工作中切勿傷害別人的自尊心。三，不在領導面前撥弄是非。
13、你對我們的公司了解多少?
參考回答：這個在公司面試之前，上網查一下該公司的主營業務，可類似的回答，貴公司有意改變策略，加強與外國公司的合作，拓寬國際市場等等。
14、你能為我們的公司帶來什么呢?
參考回答：
一、假如你可以的話，試著告訴他們，你可以減低他們的費用，我已經過某某近兩年的專業培訓，立刻就可以上崗工作。
二、企業很想知道未來的員工能為企業做些什么?求職者應再次重復自己的優勢，然后表示，就我的能力而言，我可以做一個優秀的員工，在組織中發揮能力，給組織帶來高效率和更多的收益，企業喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營銷之類的職位，可以說，我可以開發大量的新客戶，同時對老客戶做到更全面周到的服務，開發老客戶的新需求和消費等等。
15、最能概括你的三個詞。
參考回答:我經常用的三個字是適應能力強，有責任心和做事有始有終，并結合具體例子向主考官解釋。
面試技巧和注意事項一：
提前幾分鐘到達面試現場，整理好自己思緒情緒，放松精神，等到面試官招呼自己進去時，也不會太緊張。
入場時，注意應該先敲門，然后進去，在輕輕地把門關上，注意不要太過于用力的關門。進去后主動給面試官問好、鞠躬，尤其是鞠躬，有些同學會因為緊張，或者平常練習的時候不細心，會忘記鞠躬這一步驟，那我們試想一下，你前面的考生進來的時候給各位考官鞠了一躬，到你這里，這個“待遇”沒有了，考官自然會對你有點“看法”，于是，加分項就變成了減分項。
面試技巧和注意事項二：
當開始答題后，要好好思考，但注意思考的時間不能太長，舉個例子，15分鐘的思考加答題時間，你的思考時間應規范在5～6分鐘，7分鐘的話，思考加答題時間就太長了。因為我們的思考時間與答題時間應該均等，或者答題時間要更長一些，否則你思考了那么久，但是就說了兩句話，這也就等于直接告訴老師，這答題我不會;面試回答問題的時候，千萬不要太過于緊張，想到什么就說什么，但注意不要偏題，說話的語言盡量自然，有思路，有邏輯性;回答問題是，注意別著急，想好了再說，盡量不要太結巴，因為一結巴就容易卡殼，卡了殼就會引起你的緊張，一瞬間大腦一片空白，那樣就真的欲哭無淚了。
面試技巧和注意事項三：
淡化面試的成敗意識。如果我們只想著成功，就有可能有被包袱，往往會影響自己的發揮。所謂“無心插柳柳成蔭”。面試的時候一定要有處變不驚的思想。盡最大的努力，做最壞的打算。
面試技巧和注意事項四：
面試時，要始終保持微笑。微笑是走遍世界都不怕的“通行證”，愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。一個好的精神狀態，不僅能帶給考官一個好印象，也可以讓我們在考試的時候放松。有些考生一進考場整個人非常萎靡，低頭耷拉腦袋，好像全世界都欠了他的錢，考官見到這樣的考生，自然也就眉頭緊鎖，而考生見到了眉頭緊鎖的考官，也就更加兩股戰戰，不寒而栗，無限循環下去，于是就造就了一場奇慘無比的考試。
面試技巧和注意事項五：
面試的時候要對考官有禮貌，尤其是在有些時候考官會表現出一副不愿意搭理人的樣子，此時我們的臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官。一定要時刻保持一顆尊重的內心，時刻傾聽考官的話語，眼神真摯的看著考官。一般每場的考官不可能只有一位，所以，除了給予主考官關注以外，還要適當的給予其他考官以重視，因為我們最后的分數是取的所有考官的平均分，所以，我們的目標不是讓一個人對我們有好感，而是讓一群人對我們有好感。
事業單位面試技巧和注意事項六：
面試時候的著裝應力求端莊大方，但可以稍作修飾。男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些;女士可以化個淡雅的職業妝容。總之，要給考官自然、大方、干練的印象。
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培訓師的寫作技巧分享（優秀16篇）篇十六
作為一個寫作愛好者，我一直渴望提高自己的寫作水平。為了實現這個目標，我參加了一次關于寫作技巧知識的培訓課程。在這次培訓中，我學習到了許多有關寫作的技巧和知識，并且也積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中學到的一些重要的寫作技巧和心得體會。
第一段：課程介紹。
在培訓的第一天，我們首先對寫作的基本概念進行了探討。授課老師詳細講解了什么是寫作，寫作的目的和意義，以及寫作與表達的關系。他還向我們介紹了一些經典的文體和寫作形式，例如故事、議論文和說明文。這些基礎知識的介紹讓我對寫作的理解更加深入和全面。
第二段：技巧掌握。
在課程的第二天，我們開始學習寫作的具體技巧。授課老師告訴我們，在寫作過程中，理清思路是非常重要的。他教給我們如何通過頭腦風暴和思維導圖來整理思緒，并且如何將復雜的思想轉化成清晰的文字。他還向我們介紹了一些常用的修辭手法，例如比喻、排比和夸張等。通過學習這些技巧，我發現我的寫作能力得到了顯著的提高。
第三段：實踐演練。
在培訓的第三天，我們開始進行實踐演練。我們被分成小組，每個小組都需要完成一篇短文。在小組討論的過程中，我學會了如何與他人合作，在爭論和討論中傾聽他人的觀點，并尊重不同意見。我們彼此分享了自己的寫作經驗和技巧，相互鼓勵和幫助。通過不斷的實踐演練，我感受到了寫作過程中的樂趣和成就感。
第四段：反思總結。
在培訓結束之后，我對自己進行了一次反思總結。我意識到，在寫作中，要有足夠的耐心和毅力。有時候，寫作可能會遇到困難和挫折，但只要堅持下去，不斷學習和探索，就一定能夠取得進步。同時，我也發現，讀書和積累知識對寫作的幫助是巨大的。閱讀廣泛的書籍，擴大自己的知識面，可以豐富我們的內涵和思維，使我們的寫作更加豐滿和精彩。
第五段：繼續努力。
通過這次培訓，我深深地認識到寫作是一項需要不斷學習和實踐的技能。我明白，在寫作的道路上，沒有捷徑可走，需要持之以恒地去努力和嘗試。因此，我決心繼續提升自己的寫作技巧，不斷豐富自己的內涵和知識，以便能夠寫出更加優秀的作品。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定能夠實現自己在寫作領域的夢想。
總結：
參加關于寫作技巧知識的培訓課程是一次非常有意義的經歷。通過這次培訓，我學到了許多寫作的基本概念和技巧，也積累了一些寶貴的心得體會。我將保持對寫作的熱愛和耐心，繼續學習和實踐，以期在寫作領域取得更大的進步。我相信，只要我不斷努力，我的寫作水平一定能夠不斷提高，為我自己和他人帶來更多的樂趣和啟發。