每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇一

今天，是我最開(kāi)心的一天。不是因?yàn)槲耀@得了大獎(jiǎng)，也不是因?yàn)槲沂艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，僅僅是因?yàn)槲易龊昧艘坏罃?shù)學(xué)題。

這道數(shù)學(xué)題是昨天老師在課堂上出的一道題目，當(dāng)時(shí)班上沒(méi)一個(gè)人做出來(lái)，包括我。不少同學(xué)就此放棄，可我沒(méi)有。我將它抄在自己的作業(yè)本上，利用下課的時(shí)間反復(fù)思考，與同學(xué)交流想法，但依然沒(méi)有結(jié)果，我只好暫時(shí)擱置它。

今天，我還念念不忘這道題目。一早起來(lái)，我坐在課桌前，整理思緒，決定重新做一下這道題。首先，我嘗試用方程來(lái)解決，將速度設(shè)為x，時(shí)間的變化設(shè)為y，把題目中所有信息帶進(jìn)方程式。可我發(fā)現(xiàn)中間缺少一個(gè)重要信息，于是這道方程便停滯不前。我決定換一種方法，假設(shè)前后路程一樣，算出時(shí)間比例，但是速度不知道，題目還是無(wú)解。接著我又用了畫(huà)圖、推理等許多種方法，總是得不出結(jié)果。

我躺在椅子上，思考問(wèn)題出在哪里。首先，方法沒(méi)有錯(cuò)——老師教的方法我都用了一遍，其次，信息沒(méi)有遺漏——我題目看了不下千遍。那么問(wèn)題究竟出在……這時(shí)，我想起了福爾摩斯說(shuō)的一句話(huà)：你有了線索，用鏈條把它們連接起來(lái)，就能得到復(fù)雜的事情的真相。我恍然大悟，沒(méi)錯(cuò)，我?guī)状螄L試失敗都因?yàn)橹虚g缺少了那根“鏈條”，但如果將這些線索重新拼在一起，或許就能得出結(jié)果。于是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把時(shí)間帶入方程式，再把未知數(shù)帶進(jìn)推理……當(dāng)我寫(xiě)出最后一步算式時(shí)，我愣住了，手中的筆也滑了下來(lái)……。

開(kāi)心途徑有多種多樣，可以從學(xué)習(xí)中摘取，也可以從生活中獲得。可以驚喜于一件大事，也能欣慰于一件小事。只要你抱有樂(lè)觀、積極的態(tài)度，不斷地探索、追尋、發(fā)現(xiàn)，你無(wú)論何時(shí)何地都能給任何一件事畫(huà)上完美的、開(kāi)心的句號(hào)。

在這所沒(méi)有失敗的學(xué)校里，我更有理由相信：開(kāi)心將是我的兄弟，如影隨行！

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇二

今天，是我們班主任老師的生日，昨天，我們已經(jīng)全體捐款，為班主任老師捐齊了買(mǎi)蛋糕的費(fèi)用。

中午，我們派出幾名隊(duì)員出校門(mén)去買(mǎi)蛋糕。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蛋糕也買(mǎi)來(lái)了，我們把蛋糕放在講臺(tái)上。上課鈴響了，我們靜靜地等侯著老師的到來(lái)。老師來(lái)了!她打開(kāi)門(mén)，在進(jìn)來(lái)的一剎那，她驚呆了。我們開(kāi)始唱生日割。唱完后，老師竟然板著臉問(wèn)我們誰(shuí)是“領(lǐng)頭羊”，是誰(shuí)去買(mǎi)的蛋糕。我們都慌了，以為是犯了錯(cuò)，誰(shuí)知后來(lái)老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“剛剛我在門(mén)口就知道你們要給我驚喜，所以很感動(dòng)，很謝謝你們能夠給我買(mǎi)蛋糕。”聽(tīng)完這段話(huà)，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。接著，老師笑著開(kāi)始分蛋糕。

“啊，真好吃!”同學(xué)們邊吃邊說(shuō)。我覺(jué)得就像在吃蜜一樣，嘴里甜，心里更甜!

還有幾個(gè)同學(xué)為年級(jí)的其他老師送去了蛋糕，讓其他老師共同分享。

今天，我真開(kāi)心，讓老師過(guò)了一次最有意思的生日，看到老師高興，我們心里更是高興。

不知不覺(jué)一節(jié)課就這樣過(guò)去了，我真是從來(lái)都沒(méi)有這樣高興過(guò)!

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇三

幸福是什么？也許是得到夢(mèng)寐以求時(shí)的心滿(mǎn)意足；也許是獲的表?yè)P(yáng)時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的激動(dòng)；也許是家人團(tuán)聚后其樂(lè)融融的溫馨……對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是獲得不同年齡階段的人的掌聲和喝彩。

“我家是吹牛世家”。“我家還是吹牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)呢！”……聽(tīng)，這引人生笑的臺(tái)詞，相聲小演員熟練的強(qiáng)調(diào)，不難想象，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的艱辛。

平時(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，可以說(shuō)是內(nèi)向，只有在迫不得已的情況下才在班級(jí)的小范圍內(nèi)展示自己，而那一次，由于朋友邀請(qǐng)，我不好拒絕我們便決定在美真宜超市的少兒活動(dòng)期間表演一個(gè)相聲——《吹牛》。無(wú)巧不成書(shū)，演出那天恰好是我的生日。

盡管我和搭檔已經(jīng)練到百無(wú)一失，可是第一次參加這種大型活動(dòng)，我還是異常緊張。

那天傍晚，天氣涼爽，太陽(yáng)牽著夕霞下山，又慷慨的送來(lái)一絲涼風(fēng)，簌簌作響，這一切都好像在為我們伴奏，卻絲毫不解我緊繃的神經(jīng)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上臺(tái)子，與搭檔開(kāi)始了表演，我看著她，握著話(huà)筒的手浸滿(mǎn)了汗，另一只手不自然的摸著衣角。“哈哈哈哈……”隨著觀眾們的笑聲，我緊鎖著的眉頭不知何時(shí)舒展開(kāi)，摸著衣角的手也停了下來(lái)，沒(méi)有剛上臺(tái)時(shí)的緊張，多了一份從容與淡定，目光不時(shí)的落到觀眾身上。待到一絲清風(fēng)送走我的最后一滴汗水。我們的表演也接近了尾聲。我深呼吸，然后謝幕，臺(tái)下瞬間想起了掌聲，那掌聲也許不似雷鳴，但我開(kāi)來(lái)，足以給我一切的慰籍與成就感。評(píng)委打分，我已不再急切，平均分是9。55，相當(dāng)不錯(cuò)。正準(zhǔn)備下臺(tái)，一個(gè)小女孩又拍起巴掌，那肉嘟嘟的小臉上笑出一個(gè)酒窩，異常可愛(ài)。她的爸爸?jǐn)[了個(gè)手勢(shì)對(duì)我們說(shuō)：“真不錯(cuò)！”我們更是心花怒放。能給別人帶來(lái)快樂(lè)，得到他人的贊許與掌聲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)便是最大的幸福，我從沒(méi)有這么高興過(guò)。

生日聚會(huì)的路上，發(fā)現(xiàn)星星好像從未這么亮，深藍(lán)的夜空好像也變得可愛(ài)。

這次大型演出，讓我更加勇敢，也收獲了從未有過(guò)的幸福感。

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇四

這13年來(lái)，我得到了許許多多：有表?yè)P(yáng)、有教訓(xùn)、有友誼、有溫暖、有快樂(lè)。友誼讓我永不孤單，教訓(xùn)讓我更加懂事，表?yè)P(yáng)讓我更加自信，但我得到最多的還是開(kāi)心。

那次學(xué)校舉辦義賣(mài)活動(dòng)，我比以往的事件還要開(kāi)心，因?yàn)檫@件事讓我知道勞動(dòng)最開(kāi)心。

大家布置好教室，分配好任務(wù)，義賣(mài)活動(dòng)就開(kāi)始了。我是銷(xiāo)售員，活動(dòng)剛開(kāi)始，大家都蜂擁而至，走廊上已被擠得水泄不通了，而大多數(shù)人都是來(lái)買(mǎi)飾品、玩具和文具的，所以飾品、玩具和文具很快就被搶購(gòu)一空了，買(mǎi)這些東西的小銷(xiāo)售員們也都忙得不可開(kāi)交。

最后，就只剩下六本書(shū)了，這時(shí)，有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)朝賣(mài)書(shū)的地方走來(lái)，我們看見(jiàn)了，立馬熱情地迎過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)，瞧一瞧，看一看啊！走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這店了，小妹妹，你看這幾本書(shū)都是有注音的，不妨考慮一下，買(mǎi)幾本。”她們幾個(gè)選中了三本書(shū)《格林童話(huà)》、《小豬唏哩呼嚕》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

她們問(wèn)價(jià)格，我說(shuō)：“三本15元。”她又說(shuō)：“能不能再便宜一點(diǎn)？”我們幾個(gè)銷(xiāo)售員互相看了看，又一齊看向俞老師，俞老師笑瞇瞇地朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我們可以降價(jià)。

于是，我們說(shuō)：“好的，但最低價(jià)就12元，不能再討價(jià)還價(jià)了。”她們商量了一下，拿出12元給我們，拿著書(shū)便轉(zhuǎn)身走了。

剩下的都是二三元的書(shū)，我們又喊道：“來(lái)瞧瞧，看看，一元一本！”我們喊得口干舌燥，終于全都賣(mài)出去了。

我們雖然累得氣喘吁吁，但腳下仿佛踩著一朵幸福的云，那天，回到家后，我用筆記本記錄下了當(dāng)天的心情。

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇五

“嗒嗒嗒”極沉重的腳步聲，而那落葉被踩碎時(shí)的清脆一響竟然是伴曲，這首“歌”簡(jiǎn)直糟透了。

我在小道的一頭緩步走著，嘴巴緊抿，顯而易見(jiàn)的煩躁今天是我生日，但似乎沒(méi)有一個(gè)人記得，這種感受可真不夠好。“要不要告訴他們呢？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)苦惱了一上午了。

秋日下午的陽(yáng)光暖暖地照在大地上，而待它們穿過(guò)樹(shù)枝與樹(shù)枝的縫隙后，打在我身上的，就變成了陰影。

“怪冷的。”我雙手抱臂做取暖狀，仰頭看那些蒼天大樹(shù)，看它們的繁密枝丫織成一張網(wǎng)，罩得我透不過(guò)氣。莫名地，我眼眶紅了。

“我要跟她們說(shuō)！哼！至少還有一句，哦不，好多句祝福呢！”我跳了一下，想摸摸那張“網(wǎng)”，可惜身高有限，限制了我的行動(dòng)。

“略！”我做了個(gè)鬼臉，跑向食堂先吃飽飯?jiān)僬f(shuō)。

我們班的人都走得差不多了，偌大的位置，我一個(gè)人孤零零的。我默默地吃完飯，回班。

走近教室，隱約有聲音傳來(lái)“哎哎哎！小心點(diǎn)兒！別摔了！”“嘿，人來(lái)了！”他們干什么呢？我疑惑。

推開(kāi)教室門(mén)，伴著“吱呀”一響，映入眼簾的，什么都沒(méi)了

“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！”一首歌的突然插入打斷了我的思路。

班上同學(xué)都坐在座位上，大聲地唱著生日歌，班主任老師也站在講臺(tái)上笑。

“傻愣著干啥？沒(méi)看那蠟燭都插上，點(diǎn)好了嗎？快快快！許愿，切蛋糕！”死黨小葉等不及了，把我推到了蛋糕前，催促。

“許愿！許愿！吃蛋糕！吃蛋糕！”臺(tái)下同學(xué)們起哄。閉眼，許愿，吹蠟燭，睜眼時(shí)看見(jiàn)蛋糕上有一行歪歪扭扭的“生日快樂(lè)！”沒(méi)忍住，笑了。

“都別動(dòng)！先讓壽星切第一刀！”老師大聲維持秩序。可惜無(wú)用。送禮物的，嚷嚷著吃蛋糕的，教室里一時(shí)間熱鬧非凡。

嗯，這太陽(yáng)，還是蠻暖和的。

周記本上，“幸福”二字躍然紙上。

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇六

從來(lái)沒(méi)有這樣堅(jiān)定過(guò)篇七