無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
語(yǔ)文演講名人篇一
我喜愛(ài)的一句讀書(shū)名言是高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我有一個(gè)關(guān)于這句名言的故事我來(lái)講給大家講講這個(gè)真實(shí)的故事吧。
有一次,一至二年級(jí)時(shí)我不怎么喜歡,成績(jī)一直一般般,直到三年級(jí)第一次單元考試我的成績(jī)一下子提了上去,你們知道為什么嗎?因?yàn)榉偶倨陂g我看了許多書(shū),后來(lái)四年級(jí)第一單元考試時(shí)我竟然比三年級(jí)時(shí)少了分?jǐn)?shù),因?yàn)槲曳偶倨陂g回了老家,結(jié)果沒(méi)帶課外書(shū)所以就沒(méi)有看書(shū)。
還有一次,課堂上寫(xiě)作文,我想了半天都想不到寫(xiě)什么,這時(shí)我翻開(kāi)作文書(shū)一看,情不自禁地小聲說(shuō):“原來(lái)可以這樣寫(xiě),于是,我就從書(shū)中的方向?qū)懀瑳](méi)想到得了個(gè)a。
真是”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“我真是進(jìn)步了許多,這都虧了書(shū)籍,這句名言非常值得我們?nèi)ダ斫狻?/p>
語(yǔ)文演講名人篇二
大家好!
一句富有哲理的名言,可以改變?nèi)说囊簧@就是名言的力量。我最喜歡的名言是托馬思·莫爾的名言:許多人對(duì)待機(jī)會(huì),一如孩童在海灘那樣:他們讓小手握滿(mǎn)了沙子,然后讓沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。
這句名言有何意?顧名思義,就是有些人本來(lái)有許多機(jī)會(huì),但是他卻沒(méi)有好好把握,結(jié)果機(jī)會(huì)一個(gè)接著一個(gè)從他的身邊溜走,最后他一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)了。
我對(duì)這句名言是深有感觸,自從我上小學(xué)以來(lái),看見(jiàn)大哥哥大姐姐們戴著牌子很威風(fēng),我們都說(shuō)他們是班干部,就像“一班之長(zhǎng)”一樣,因此,我便有了當(dāng)班干部的夢(mèng)想。
在上二年級(jí)時(shí)的一節(jié)班隊(duì)課上,老師選了幾個(gè)班干部,我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng),我非常高興,但是我做事太慢,沒(méi)多久,就被老師炒魷魚(yú)了,我心灰意冷,從那以后,我失去自信,在別人面前抬不起頭來(lái)。直到四年級(jí),那次班干部是老師選的,讓我任文娛委員,我下定決心一定要把它當(dāng)好。
于是,我努力改掉我的壞毛病,一年下來(lái),我保住了我的職位,從那以后,每逢競(jìng)選時(shí),我都會(huì)充滿(mǎn)自信。
我還有一個(gè)小故事說(shuō)明這一點(diǎn),從前有一個(gè)人,想尋找一份工作,開(kāi)始幾個(gè)老板接受了他,但工資比較少,所以他放棄了,就這樣不斷地放棄,最終只能靠賣(mài)菜維持生計(jì)。
從以上可以看出,機(jī)會(huì)是屬于自己的,要看你怎么去掌握它。
語(yǔ)文演講名人篇三
"謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后"這一句話你一定不陌生,告訴你吧,這句名言可是最讓我刻骨銘心的一句話喲!
比賽開(kāi)始了,對(duì)手是戴著眼鏡的文弱書(shū)生,而且看上去很緊張,我心里美滋滋地想:真是天助我也,對(duì)手是個(gè)弱敵,贏他肯定沒(méi)問(wèn)題!正當(dāng)我做著白日夢(mèng)時(shí),對(duì)手的出招甚是讓人大跌眼鏡——天元!難道他是傳說(shuō)中的天元大俠?算了,誰(shuí)知道呢,有可能是忽悠我呢!于是,我按平常的走,他的確忽悠我,不久便認(rèn)輸了。
下完嘍,我蹦蹦跳跳地下了樓,向爸媽匯報(bào)喜訊。爸媽聽(tīng)后連忙向我豎起大拇指,我的心像吃了蜜一樣。
我竟然連輸2局!
這時(shí),我瞬間從興奮到了失落,而爸媽也表露出失望和擔(dān)心的眼神。這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):"放松點(diǎn),就當(dāng)前面一盤(pán)都沒(méi)贏過(guò),認(rèn)真下。"對(duì)啊,是我贏了幾盤(pán)太驕傲了,才會(huì)連輸。我恍然大悟。
在最后決定勝負(fù)的一局里,我不再向以前下棋如飛,而是小心翼翼,生怕出什么問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人,我終于贏了,我升段了!
這件事,讓我真正懂得了"謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后"的意思,它,是一句金玉良言。
謝謝大家!
語(yǔ)文演講名人篇四
大家好!
同學(xué)們大家好,今天我給大家講一句很有霸氣的名言:“由于我從不迷信權(quán)威,所以作為懲罰,上帝讓我也成了一名權(quán)威。”這句名言的作者是愛(ài)因斯坦,他是告訴我們要勤于思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
其實(shí),愛(ài)因斯坦本人也是這樣一個(gè)人。他還說(shuō)過(guò):“人類(lèi)解決世界上的一切問(wèn)題都是通過(guò)思維和智慧,而非照搬書(shū)本。”在十八世紀(jì)后期,經(jīng)典物理學(xué)的發(fā)展已經(jīng)基本到了鼎盛時(shí)期,以至于開(kāi)爾文勛爵在1900年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)慶典上宣稱(chēng):“物理學(xué)的大廈已初步建成,后人只要做一些修修補(bǔ)補(bǔ)的工作就可以了。”這就是告訴后來(lái)人:現(xiàn)在學(xué)物理,連醬油都沒(méi)得打了。但愛(ài)因斯坦選擇的偏偏是坑爹的物理,還以全班倒數(shù)第二的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。由于成績(jī)太差,畢業(yè)后只能當(dāng)家教。但他從未停止思考,甚至有時(shí)在路上走著也會(huì)想到公式。在1905年,他一連發(fā)表五篇論文,創(chuàng)立狹義相對(duì)論,推翻了經(jīng)典物理。而這一年也被科學(xué)家稱(chēng)為“愛(ài)因斯坦奇跡年”。這可以說(shuō)明,偉人都是勤于思考和質(zhì)疑的。同樣的偉人還有伽利略,他通過(guò)質(zhì)疑亞里士多德提出了構(gòu)造經(jīng)典物理學(xué)的許多重要理論。還有一位,則是近代我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生。他只上過(guò)幾年小學(xué),卻成了一代數(shù)學(xué)巨人,就是因?yàn)樗谟谒伎肌L拼R綸的塞下曲想必大家都讀過(guò):“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿(mǎn)弓刀。”近千年來(lái),不少文人墨客賞析過(guò)這首詩(shī),但從沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)這首詩(shī)中的漏洞。然而華羅庚敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)漏洞,并寫(xiě)了一首詩(shī)反駁盧綸:“北方大雪時(shí),群雁早南歸。月黑天高處,怎得見(jiàn)雁飛?”指出北方大雪時(shí)不會(huì)有大雁這一事實(shí)。這更例證了偉人勤于思考。
如果不思考,就會(huì)從時(shí)代落后。在劍橋大學(xué)的時(shí)候,維特根斯坦是穆?tīng)柕膶W(xué)生。一次羅素問(wèn)穆?tīng)栒l(shuí)最優(yōu)秀,穆?tīng)栒f(shuō):“維特根斯坦,因?yàn)樗偮冻鲆苫蟮纳袂椤!焙髞?lái)維特根斯坦超越了羅素。別人問(wèn)維特根斯坦為什么,而維特根斯坦說(shuō):“因?yàn)榱_素已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。”由此可見(jiàn),若不勤于思考,就會(huì)被時(shí)代淘汰。
思考是學(xué)習(xí)的重要方法。愛(ài)因斯坦還有一句名言:“我們要學(xué)會(huì)思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”我國(guó)古代學(xué)者朱熹也說(shuō),讀書(shū)有三步:提不出問(wèn)題,能提出問(wèn)題,能解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑權(quán)威。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),“權(quán)威”就是老師。我們要對(duì)于老師講的知識(shí)也要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,不能只是盲目接受,吃別人嚼過(guò)的饅頭。學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,這才是學(xué)習(xí)的真諦。
我的演講完畢。
謝謝大家!
語(yǔ)文演講名人篇五
大家好!
今天,我想跟大家交流的話題是,名言的真正意義!
名言,可謂是家喻戶(hù)曉了!不就是一人名人說(shuō)的一句有道理的話么?的確,名言真的已經(jīng)太常見(jiàn)了,它已經(jīng)融入我們的生活了!從很小的時(shí)候,我們就會(huì)背:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!”大了一點(diǎn),我們接觸的名言更多了,漸漸會(huì)背:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!”如今,我們已經(jīng)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量,自己去創(chuàng)造一些比較有哲理的話,大家都經(jīng)歷過(guò),創(chuàng)造“我的沙與沫”!
然而,如果大家積累的名言多了,也會(huì)發(fā)現(xiàn),有許多名言是相互矛盾,相互對(duì)立的!有人說(shuō):“兔子不吃窩邊草!”也有人反駁道:“近水樓臺(tái)先得月!”古人壯志凌云道:“大丈夫,寧死不屈!”但也有人云:“大丈夫,應(yīng)能屈能伸!”在沙與沫作品集里,我看到這樣一句話:“人們往往忽視最勤勞的秒針!”我于是在我自己的沙與沫里加了這樣一句話反駁他:“人們并不是忽視秒針,而是時(shí)針和分針創(chuàng)造的價(jià)值更大!”如果我現(xiàn)在問(wèn)大家:“幾點(diǎn)了?”如果誰(shuí)能看秒針給我答復(fù),那么請(qǐng)受小徒一拜!
然而,為什么會(huì)有這么多相互矛盾的名言呢?因?yàn)檫@個(gè)世界本來(lái)就是矛盾的!就好像,世界上有這樣兩種人:一種是好人,一種是壞人!哪個(gè)多了都不是好事,然而,維持兩者平衡的這樣一類(lèi)人叫做警察叔叔!因?yàn)槊總€(gè)人所站的角度不同,所以他們看待一件事物得出的結(jié)論當(dāng)然也不同!然而,如何在這個(gè)混沌的世界中,保持平衡的狀態(tài)繼續(xù)走下去呢?中庸,中庸是一劑良藥!中庸并不是指不作為,而是取其精華,避其鋒芒!
能幫助你完成中庸的這個(gè)警察叔叔,他的名字叫實(shí)踐!真理,要靠一次次證明。我想,真正可以稱(chēng)之為名言的話,不是無(wú)病呻吟的豪情壯志;而是一個(gè)人,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷總結(jié)出的一道成功湯藥的配方。而這些各有千秋的配方如今傳到了我們手里,我們是怎么運(yùn)用這些配方的呢?我想,它存在的意義并不是讓我們倒背如流,滾瓜爛熟!而是讓我們,自己一次次嘗試,一次次失敗,根據(jù)自己的想法,將這配方熬成湯!如果你不去體諒他,他永遠(yuǎn)只是一張配方,毫無(wú)用處!所以,世界上有這樣兩種人,一種人在背名言,那么他充其量是個(gè)演說(shuō)家;而一種人在實(shí)踐名言,那么他的前途真的輝煌的可怕!
謝謝大家!
語(yǔ)文演講名人篇六
你們好。
有這樣一篇寓言故事:山腳下的一個(gè)村莊里,住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了,兩個(gè)兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他,他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟(jì),老人才勉強(qiáng)活下來(lái)。可是,倔強(qiáng)的老人不愿接受人們的施舍,他要靠自己的力量生活。于是,他十分努力地干活。一天,老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費(fèi)了很大的力氣,他才砍好一擔(dān)柴。老人艱難地挑著一擔(dān)柴往家走。天黑了,他實(shí)在挑不動(dòng)了。他放下柴,想休息一會(huì)兒。他想:生活為什么對(duì)我如此不公平呢?他想到了死,開(kāi)始呼喚死神。死神問(wèn):“你為什么呼喚我?從來(lái)沒(méi)有人主動(dòng)找過(guò)我。這時(shí),老人忽然覺(jué)得生命是那樣的寶貴。于是,他編了個(gè)理由,讓死神走了。
這個(gè)寓言故事告訴人們,每個(gè)人的生活中都有很多困難和挫折,只要鼓足勇氣,勇敢面對(duì),就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時(shí)候都不要選擇死亡。
我想,咱們大家都讀過(guò)課外書(shū),領(lǐng)會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧!是的,除了課本之外,咱們還應(yīng)該多讀課外的好書(shū)。課本教給咱們知識(shí),而課外書(shū)則可以在咱們足不出戶(hù)的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界,從而教給咱們做人的知識(shí),是咱們的良師益友。
我,讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面臨困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢;在《愛(ài)的教誨》中學(xué)到了仁愛(ài)和愛(ài);在《海底兩萬(wàn)里》中,我游逛了神秘的海洋,并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明;在《激流三部曲》中,我學(xué)到了改革舊思想,懂得不做守舊的人;在《飄》中,我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)役的歷史,學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》,我懂患了要做一個(gè)意志果斷的人;讀了《老人與海》我懂患了“人可以被打倒,但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》,我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn);讀了《紅樓夢(mèng)》,我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇,從而懂患了封建社會(huì)的罪惡;讀了《青銅器葵花》,我領(lǐng)會(huì)到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情,懂患了人性的美好,讀了《山羊不吃天界草》,我懂得一小我私家不干自己不應(yīng)干的事情,就像山羊不吃天界草一樣,寧愿活活餓死,也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍,它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
同學(xué)們,讓咱們做一個(gè)文心地光明的人吧!從這個(gè)時(shí)候起刻開(kāi)始,多讀文學(xué)課外書(shū)吧!它可以陶冶咱們的情操,開(kāi)拓咱們的視野,是咱們的良師益友。
我的演講完畢,謝謝。
語(yǔ)文演講名人篇七
在我的腦海中,有許多名言警句,令我印象最深的就是——“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。”這句話語(yǔ)文老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),從而希望我們多實(shí)踐,學(xué)到真本領(lǐng)。
是呀,只有親身實(shí)踐,才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。哪有一個(gè)人生下來(lái)就會(huì)游泳的?哪有人學(xué)游泳不被水嗆到的?做任何事情不經(jīng)一番磨練是很難成功的,只要你認(rèn)定目標(biāo),堅(jiān)持不懈,成功源于一顆不屈不撓的心。
就拿我來(lái)說(shuō)吧,有一年,我們?nèi)胰嗽诳礂铥惼及⒁烫奈璧浮度钢畱佟罚宜查g被吸引住了。便和媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙惨獙W(xué)舞蹈。”以后我天天在嘀咕“學(xué)舞蹈”“學(xué)舞蹈”,但一直沒(méi)有去真正練習(xí)過(guò)。當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)的“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”時(shí),我央求媽媽給我報(bào)舞蹈班。之后,我與心儀的舞蹈有了第一次接觸,雖然沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,就連壓腿這樣的基本功我曾經(jīng)流過(guò)淚,但我沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)幾年的付出,我能登臺(tái)演出,并參加了許多比賽,成了名副其實(shí)的“小舞蹈家”了。
我看到電視上的鋼琴家彈鋼琴?gòu)椀膼偠鷦?dòng)聽(tīng)時(shí),我也躍躍欲試,我報(bào)了鋼琴班。經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,我已經(jīng)能把曲子彈得美妙動(dòng)聽(tīng)。這一切,源于自己敢于嘗試得來(lái)的回報(bào)。
如今,“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”已經(jīng)成為我的座右銘,它將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
我的演講完畢。謝謝大家!
語(yǔ)文演講名人篇八
大家好!
在我的身邊,有一位“伙伴”。正是因?yàn)橛幸晃贿@樣的“伙伴”,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,我才會(huì)不斷進(jìn)步,取得好成績(jī)。這個(gè)“伙伴”就是一句名言,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”這是一句讓我們珍惜時(shí)間的名言,意思就是:光陰就像黃金一樣寶貴,可是就算你有很多黃金,卻無(wú)論如何都換不來(lái)一寸的光陰。
的確,只有時(shí)間,它永不停留。每一分,每一秒,過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)。不知不覺(jué)中,我們一天天長(zhǎng)大了。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷:有一次,我放學(xué)回家,作業(yè)只有兩個(gè)。我心里想:今天的作業(yè)只有兩個(gè),可是時(shí)間還多著呢!我不如現(xiàn)在先玩一下再去做作業(yè)吧!于是,從四點(diǎn)我一直玩到了六點(diǎn),這時(shí)我才想起作業(yè)一個(gè)都沒(méi)有做。我趕緊開(kāi)始做作業(yè),可是也到了八點(diǎn)才做完。媽媽問(wèn)我只有兩個(gè)作業(yè)也做得這么慢,我不好意思地低下了頭,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有罵我,而是跟我說(shuō),以后可不能這樣,時(shí)間是不會(huì)等我們的,事情要先做,做完了再玩,就既能好好玩,又能做好事情了,要珍惜時(shí)間。從那以后,我每次都好好做事,做完了事再玩,珍惜時(shí)間,得到了很多好處。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句名言時(shí)刻提醒著我要珍惜成長(zhǎng)的每一天,努力為未來(lái)打下基礎(chǔ)。
語(yǔ)文演講名人篇九
大家上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加演講。
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。20xx年,我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書(shū)。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī)突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。