無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于新聞報道格式及范文一

今天晚上我和爸爸媽媽一起看新聞，我看新聞的時候，總是蹦蹦跳跳。

媽媽叫我坐好你還看不看新聞了，我就坐好了，看完新聞媽媽讓我背第十課我沒有讀就會背了，媽媽還讓我背以前的詩歌，我還會以前的詩歌，爸爸說一下就背這么多呀！

篇二：看新聞_

星期五的那天，媽媽打開電視讓我看新聞。

我看到新聞上報道“我國科學(xué)家發(fā)明了一種抗癌新藥，這種藥經(jīng)過了數(shù)萬次實驗才獲得了成功。”美國和日本都向我國訂購這一種藥我高興得不得了。

看了這個新聞，我要向科學(xué)家學(xué)習(xí)。

篇三：新聞_

新聞！新聞！特大新聞：金由之和小蘭吵架了！

小蘭是金由之的同桌，是金由之最要好的朋友，也是全班脾氣最好的女生。她平時總是笑瞇瞇的，全班同學(xué)都喜歡小蘭，尤其是風(fēng)小學(xué)，她還說：我和小蘭名字都有個小字，所以小蘭和我最要好。

篇四：新聞_

關(guān)于新聞報道格式及范文二

1、 題材分析：

在全國許多寺廟景點對當(dāng)?shù)厥忻衩赓M(fèi)開放后，常州天寧寺，仍舊對眾游客收取門票費(fèi)。天寧寺是常州著名的旅游景點，是全國重點文物保護(hù)單位、江蘇省“十佳”風(fēng)景區(qū)，常年香火鼎盛，經(jīng)常在此舉辦一些重大的宗教活動，文化內(nèi)涵極其豐富。但是，早在多年前就有市民就是否應(yīng)該取消天寧寺的門票收費(fèi)，從此實行免票制這一話題進(jìn)行了激烈的討論，并有民眾向政府及天寧寺方面提出建議，但遲遲沒有得到一個確切的結(jié)果。從這些可以看出該新聞具有很高的新聞價值。我們應(yīng)抓住這一時機(jī)，對這個話題進(jìn)行深入分析調(diào)查最后進(jìn)行報道。

2、 角度分析：

常州天寧寺地處常州延陵中路，緊鄰紅梅公園，附近有許多學(xué)校與民居，天寧寺在人們心中是旅游勝地，然而進(jìn)去逛一次就要收取門票費(fèi)這一制度讓許多常州地區(qū)的市民們望而卻步。天寧寺是應(yīng)該徹底取消門票？還是僅對市民、學(xué)生、老人、殘疾人實行免費(fèi)制度，對前來觀光的游客收取門票亦或是更高的門票費(fèi)？還是依照從前的方案繼續(xù)對所有人收取門票或是更高的門票費(fèi)？天寧寺遲遲無法免費(fèi)開放的原因是什么？這些都值得我們探討。

3、目地分析：選擇這一題材是為了讓政府、市民更加全面地了解對方的心聲，凸顯門票制度的利弊，使政府更加關(guān)注市民的休閑建設(shè)，讓天寧寺門票議題有一個較好的解決方案，使老百姓成為最大的受益者。

1、確認(rèn)做該報道所要做的工作內(nèi)容：采訪（對象、問題）、通過相關(guān)媒體進(jìn)行尋找相關(guān)的資料。

注：

① 采訪的對象：在常州市區(qū)內(nèi)及天寧寺周邊地區(qū)選擇不同年齡段的.市民、政府

相關(guān)人員及天寧寺的管理人員進(jìn)行采訪

②針對市民的采訪的內(nèi)容：

a、是否經(jīng)常去天寧寺？

（通過提問這個問題，來引出第二個要問的問題。）

b、覺得天寧寺是否應(yīng)該實行免票制？

（從市民自身的切身利益出發(fā)，真實地反應(yīng)可群眾的心聲）

c、問他們對于天寧寺的門票制度有沒有什么建議意見？

（通過他們的回答，可以給予相關(guān)部門提供意見）

② 針對政府相關(guān)工作人員的采訪內(nèi)容：

a、對于天寧寺現(xiàn)在實行的門票制的看法？

b、天寧寺是否應(yīng)該針對市民實行免票制或是全面實行免票制？

（政府工作人員代表的是政府，所以政府人員的觀點間接代表了政府的觀點）

c、認(rèn)為兩會會不會通過天寧寺應(yīng)對市民實行免票制的提議？如若不能，難在哪里？

d、元寺的門票制度有何建議？

（通過他們的回答，從專業(yè)的角度更具說服力）

③ 針對天寧寺的管理人員的采訪內(nèi)容：

a、 天寧寺的門票收入主要用在那些方面？

（基本了解天寧寺的門票收入去向）

b、為什么天寧寺不像全國其它城市的寺廟一樣對本地市民實行免費(fèi)開放或?qū)λ腥藢嵭忻赓M(fèi)開放呢？

（從這個問題來了解天寧寺方面為何對市民也要收取門票）

c、很早之前就有市民提議天寧寺應(yīng)對市民實行免票制，為何天寧寺方面一直沒有回應(yīng)，也沒有作出任何聲明與解決方案呢？天寧寺一直沒有對外免費(fèi)開放難是難在哪里呢？

（從這個問題基本的出天寧寺方面沒有作出回應(yīng)的原因和免票制的難處，發(fā)現(xiàn)根源所在）

3、 安排一個時間表（把每天所要做得事安排好），以確保專題能夠有計劃的施行。

三、專題的實施與運(yùn)作（按照時間表所安排的一步步實施。）

1、針對天寧寺是否應(yīng)該對市民收取門票的問題，對采訪對象進(jìn)行訪問，并把訪問的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)整理。

2、通過網(wǎng)上的便利，在網(wǎng)上尋找我國各個城市及國外旅游景點的收費(fèi)制度及我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的景點門票收費(fèi)方案，并提取對本報道有關(guān)的新聞信息。

3。時時追蹤兩會關(guān)于天寧寺門票制度的任何信息。

4最后把所采訪到的材料、網(wǎng)上所找到的新聞信息和兩會信息進(jìn)行綜合。

四、保證這一報道能完成的條件

1、現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，這為我查找充足的資料提供了條件。

2、天寧寺門票問題與人們的利益息息相關(guān)，從關(guān)心他們的角度出發(fā)，這又為采訪任務(wù)提供的條件。

3、通過對自我的不斷反省，對計劃進(jìn)行靈活的改變，與及同學(xué)們的幫忙，這為報道能夠及時完整的完成提供了保證。

關(guān)于新聞報道格式及范文三

http:///doc/ 專業(yè)的公文在線寫作平臺

參加新聞報道培訓(xùn)班的心得

今年，我非常榮幸的參加了《**日報》2017年度新聞報道培訓(xùn)，作為一名基層通訊員，我為自己能有這樣一次機(jī)會參加專業(yè)的培訓(xùn)感到高興，在為期三天短暫、有序的培訓(xùn)中，我悉心聆聽了各位老師的精彩講課，認(rèn)真做好了課堂筆記，利用課余時間向其他學(xué)員交流心得，使我獲益匪淺，收獲頗多，此次培訓(xùn)不僅使我了解了寫作、宣傳以及新聞攝影的技巧，還為今后成為一名合格的基層通訊員奠定了一定基礎(chǔ)。在三天的培訓(xùn)中，我主要收獲了；

1.此次培訓(xùn)讓我的新聞意識也有所增強(qiáng)。寫新聞必須要貼近生活，貼近政策，符合社會形勢，我們要勤于動筆，要在第一時間挖掘最有價值的題材，保證新聞時效。

2.老師講的對于新聞題材的發(fā)掘讓我感觸頗深，新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力與洞察力，離不開我們對題材的加工，很多在平常人眼里的小事情都有可能是一篇優(yōu)秀的新聞稿，要想準(zhǔn)確的把握新聞的價值，必須練就發(fā)現(xiàn)新聞的慧眼，我們可以從有關(guān)會議上找、從采訪中找、還可以從領(lǐng)導(dǎo)講話、新聞媒體、重大節(jié)日、重點工作中找，只要善于捕捉，就一定有好的新聞。

3.對于通訊員來說，最頭疼的事莫過于如何能讓自己寫的稿子上報，有很多基層通訊員寫的稿件不少，但是上報紙的沒幾篇，

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關(guān)于新聞報道格式及范文四

q1先談一談求學(xué)時的經(jīng)歷吧？

我剛上大學(xué)時其實沒有想過要做新聞。我高中學(xué)了編導(dǎo)，也想去參加藝考，但是沒有考上我想去的北電。后來去了廣州大學(xué)，我就想著學(xué)新聞或中文，最后選擇廣播電視學(xué)也純粹是因為專業(yè)名字跟廣播電視編導(dǎo)相近，感覺自己可能更感興趣。

大三的時候，有一門深度報道課，老師會給我們看很多優(yōu)秀的新聞稿，像南方周末的一些特稿文章，從中也學(xué)了很多，慢慢就發(fā)現(xiàn)了新聞報道也可以做得好看、不枯燥，也開始不斷去讀厲害的報道，慢慢地才對新聞產(chǎn)生興趣，也對新聞行業(yè)有了一點點憧憬。

q2作為科技線記者，怎樣提升自己的？

我覺得可以分成兩個階段。最開始做科技線的時候我有很多術(shù)語是不理解的，我只能按照已有的常規(guī)的套路模板去寫報道，只能一點一點去查資料去補(bǔ)充；慢慢積累后面就對這個行業(yè)有更多了解，面對一個選題能有自己的分析和見解。

這個提升的過程，我認(rèn)為有幾個方法，第一個是搜百度去看過往的文章，這樣能很快了解大致框架；再就是找論文，論文是一個很好的東西，可以直接全面地了解到很多東西；第三就是直接去問專家，專家的觀點很多時候都可以直接引用；第四個是去權(quán)威看數(shù)據(jù)報告，數(shù)據(jù)報告能清晰地反映一些問題。

我身邊會有很多厲害的同事，他們有的讀過財經(jīng)專業(yè)，有的來自北大復(fù)旦，就可能給出更專業(yè)的見解。而我就會感到蠻有壓力，所以都要自己努力去了解學(xué)習(xí)。

q3

為什么說“因熱愛工廠而人稱廠妹”？

其實，我自己本身對工人這樣比較邊緣性的群體是很感興趣的，可能也跟我有過跟工廠接觸的成長經(jīng)歷有關(guān)，身邊一些親戚都是工人，所以我天生對這個群體會有更多的關(guān)心。對于邊緣人群的題材，我是比較感興趣的，所以我大學(xué)畢設(shè)作品也是拍了被拐賣到中國的越南新娘的紀(jì)錄片。

q4

不同階段對新聞理解與認(rèn)知有不同嗎？

有蠻大的變化，最明顯的就是我對新聞的興趣提高了，以前基本不看新聞，后面越來越喜歡看長報道、深度新聞。

剛?cè)雽W(xué)，我對新聞沒有任何興趣，而且我覺得新聞是一個很枯燥的東西。在第一次實習(xí)時，我主要是寫向內(nèi)發(fā)掘的文章，寫久了就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)文章只能引起共情、脫離了社會意義的話就沒什么意思。再加上自己的理解能力慢慢提高，看了很多優(yōu)秀的新聞稿件，我覺得新聞報道一個向外的寫作，它有它的意義所在。

新聞理想，我覺得每一個做新聞的人或多或少都會有。我猜很多人會看了柴靜的《看見》之后會對記者這個行業(yè)感興趣，我也是讀了前輩們的報道之后，發(fā)現(xiàn)做新聞是很有社會意義的。但是，我認(rèn)為真的進(jìn)入行業(yè)后，可以不要太執(zhí)著于這四個字，這不是要放棄正確的價值觀，而是說我們認(rèn)真去做、做完、做好該做的事情就可以了，不用去想太高太遠(yuǎn)的事情。

q5

記者節(jié)有沒有什么想分享的？

第一句就是不要憑沖動去做記者。我發(fā)現(xiàn)很多就是懷著一腔熱血就來發(fā)現(xiàn)跟自己想象中的差別很大。

第二句出自一篇喚醒了我心中理想的一個文章，這句話我也一直放在微信里去提醒自己——“聰明人下笨功夫”。

關(guān)于新聞報道格式及范文五

我校陽光體育春季運(yùn)動會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，在4月29日正式召開。經(jīng)過激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團(tuán)體分最高而奪得第一名，五年級三班以團(tuán)體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。

五年級五班有很多優(yōu)秀的運(yùn)動員，他們訓(xùn)練刻苦，素質(zhì)很高。尤其是陳業(yè)，他是五班的主干將，他扔實心球拿下五年級第一，為五班爭得了榮譽(yù)。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十一下，得了五年級團(tuán)體冠軍，為他們奪得第一起決定性的作用。

五年級三班雖然沒有戰(zhàn)勝五年級五班，但是他們班也有非常優(yōu)秀的運(yùn)動員，如：王子，她在五年級女子八百米時拿下第一;邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們?yōu)槲迥昙壢酄幍昧藰s譽(yù)。五年級三班位居第二。

五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運(yùn)動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一，為自己班贏得了榮譽(yù)(注：此處用詞的變化應(yīng)該表揚(yáng)一下)。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。

這屆春季運(yùn)動會的宗旨是賽出友誼，賽出風(fēng)格，特設(shè)精神文明獎，分別發(fā)給了五年級五班和六班這兩個文明集體。

新聞報道范文 特殊的捐贈 子彬昌 下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了!”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠(yuǎn)您怎么來了?”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚(yáng)：“這不，我把這錢捐了。” 王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。

今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪!我怎么能要人家的錢呢?”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的。”老人立即反駁道：“不能!無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費(fèi)我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧。”說著，他轉(zhuǎn)過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。這情我領(lǐng)了。”“我琢磨，退回去也太不盡人情。可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。

我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。 這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。

生育觀的大轉(zhuǎn)變 ——陜西漢中地區(qū)計劃生育調(diào)查 (本報記者 黃振中) 轄10縣1市的陜西漢中地區(qū)，曾是劉備稱王、諸葛亮屯兵的重地。一代代英才創(chuàng)下的偉業(yè)裝點著這塊富饒土地。今天，他們的后代用現(xiàn)代文明開拓了一條計劃生育幸福之路，托起新的輝煌。全地區(qū)連續(xù)人口自然增長率控制在10%。

以下，少生人口129萬。361萬漢中人生育觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變! 用身邊事教育身邊人 十幾名青年婦女坐著小板凳，圍成半圈在院子里學(xué)習(xí)，她們談?wù)撦^多的是計劃生育致富，這是中心組的興奮點。漢中有不少困難戶得益于計劃生育，不僅脫了貧，而且逐漸富裕起來。尤其是富裕戶和貧困戶結(jié)對子，開展“一幫一”活動更為見效。

關(guān)于新聞報道格式及范文六

《作文（新聞報道）》

1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)東城小學(xué)男籃獲得冠軍)，學(xué)會新聞報道的寫法。

2．在學(xué)習(xí)例文的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用，寫一則跳繩比賽的新聞報道。

3．引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新聞報道的一般寫法，把事件寫清楚，重點突出、語言規(guī)范。

教學(xué)設(shè)計

[教學(xué)要求]

1．讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭奪戰(zhàn)的。

2．通過討論，領(lǐng)會這則體育新聞報道的寫法，明確新聞報道的寫作要點。報道的題目應(yīng)把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫出來。這則報道開頭交代了比賽的時間、地點、人物和事情結(jié)果，接下來敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問題。

3．舉行一次班級跳繩比賽，組織學(xué)生觀看，仿照例文寫一篇新聞報道。

[教學(xué)重點、難點]

重點：掌握新聞報道的一般寫法。難點：對跳繩比賽中精彩(爭奪冠軍)部分的觀察、描述。

[課前準(zhǔn)備]??、

舉行一次班級跳繩比賽。

[教學(xué)過程?]

一、導(dǎo)人

1．聽一段新聞廣播。

說說這則新聞內(nèi)容，體會新聞的好處。

2．利用廣播、電視、報紙的新聞報道激發(fā)學(xué)生對新聞報道的興趣。

二、出示例文，了解內(nèi)容

1．指名朗讀例文。

2．說說例文的每個自然段都寫了些什么。

三、討論例文，明確寫法

1．同桌、前后位的同學(xué)展開討論，看看新聞報道有什么特點o

2．題目就如文章的眼睛，新聞報道的題目應(yīng)該怎樣寫呢?

3．如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢?

用“開頭……接下來……最后……”的句式說。法。

(板書：

開頭：交代結(jié)果

接下來：事情經(jīng)過

最后：補(bǔ)充交代)

四、指導(dǎo)寫好跳繩比賽

1．指名說說跳繩比賽的情況。

2．按照板書的提示教師指導(dǎo)將跳繩比賽按新聞報道格式說。

3．給這次跳繩比賽的新聞報道命題。

五、請一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布，練習(xí)寫稿。

七、指導(dǎo)評議，修改，擇優(yōu)選送校廣播站播出。

精彩片斷

師：剛才大家說得都很好，新聞報道的作用真不小，不但可以讓我們了解國內(nèi)外意義重大的事件，還可以幫我們增長知識。現(xiàn)在請同學(xué)們看一則體育新聞報道。(出示新聞報道(我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束??東城小學(xué)男籃獲得冠軍))先請同學(xué)們自由朗讀，看看這則新聞報道告訴了我們什么。

生：這則體育新聞報道告訴我們南京市小學(xué)男子籃球比賽的情況。

師：讀了這篇例文，我們就能對這次比賽情況有了個清楚的.了解，這則報道是如何寫的，請四位同學(xué)依次朗讀4個自然段，其他同學(xué)思考每個自然段寫了什么。

生：第1自然段交代了爭奪冠軍的時間、地點、參賽球隊和比賽結(jié)果。

生：第2和第3自然段寫奪冠情況。

生：第4自然段交代了與比賽有關(guān)及第三、第四名的獲得者。

師：為什么要這樣寫呢?同桌、前后位的同學(xué)互相討論。

生：因為比賽結(jié)果是人們最想知道的，所以在報道的開頭交代清楚比賽的時間、地點以及比賽結(jié)果。

生：雙方是如何奪冠的，也是人們想知道的，所以這也是報道不可缺少的部分。

生：最后交代與比賽有關(guān)的情況以及第三、第四名的獲得者，這樣才能使報道顯得更清楚，更完整。

師：請――位同學(xué)用上“開頭……接下來……最后……”的句式說說新聞報道的寫法。

生：新聞報道開頭要寫出事情結(jié)果，接下來寫事情的關(guān)鍵部分，就是人們最想知道的地方，最后補(bǔ)充交代有關(guān)情況。

師：下面請同學(xué)將這則體育新聞朗讀一遍，體會體育新聞的寫法。

師：這則新聞的題目有什么特點?

生：這則新聞的題目很長，將比賽結(jié)果寫出來，這樣可以讓讀者一看就知道報道的最重要的內(nèi)容，符合讀者心理，引起讀者興趣。

師：我們班舉行了一次跳繩比賽，現(xiàn)在我們就當(dāng)一次小記者按寫新聞報道的方法報道這件事，有興趣嗎?

生：有。

師：寫得好的稿件老師要幫助推薦到校廣播站廣播。

[評點]??本次習(xí)作是學(xué)習(xí)寫新聞報道。在學(xué)生讀懂例文的基礎(chǔ)上，了解新聞報道的寫法，再水到渠成地學(xué)寫一篇報道本班級跳繩比賽的新聞稿。這樣循序漸進(jìn)，讓學(xué)生掌握寫作方法，結(jié)合自己的實際生活，使習(xí)作有具體內(nèi)容寫、容易寫，從而學(xué)會寫新聞報道。教師激勵性的語言對克服學(xué)生畏難情緒起到了一定的作用。更難能可貴的是教師在引導(dǎo)學(xué)生明確寫法的時候，也表現(xiàn)了較強(qiáng)的言語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生按一定的順序發(fā)言，就是一例。

《作文

關(guān)于新聞報道格式及范文七

近期，市長黃奇帆、常務(wù)副市長馬正其先后到忠縣調(diào)研，對忠縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作了一系列指示；我縣縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整后，縣委書記劉貴忠，縣委副書記、代理縣長熊世明在各種場合就忠縣今后的發(fā)展提出了新思路、新舉措、新要求。《忠縣新聞》將推出“工業(yè)強(qiáng)縣大家談”、“工業(yè)強(qiáng)縣民營富縣進(jìn)行時”兩個專欄，以新聞的形式唱響“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”的主旋律。

“工業(yè)強(qiáng)縣大家談”為新聞訪談，訪談對象為工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有代表性人物，采訪的地點一律不得在辦公室，而應(yīng)選擇與訪談內(nèi)容相關(guān)的地方，穿插一些工作性、生產(chǎn)性、圖表、文件等鏡頭。訪談內(nèi)容為現(xiàn)狀如何、措施如何、目標(biāo)如何，切忌大話、空話。每位采訪對象一般設(shè)計兩段同期聲，之間作必要的轉(zhuǎn)述、過渡。每條控制在2分鐘左右。

“工業(yè)強(qiáng)縣民營富縣進(jìn)行時”為新聞深度報道。要圍繞特色做文章。重點報道我縣十大重點企業(yè)的發(fā)展情況，包括生產(chǎn)、銷售、利稅、就業(yè)、工人工資、技改、創(chuàng)新、發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)等，也可以報道一些民營企業(yè)、微型企業(yè)的發(fā)展情況。提倡從小處入手，細(xì)節(jié)入手，故事化開頭，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時，既有今年前9月的成就回顧，也有未來一段時間目標(biāo)的展望，采訪生產(chǎn)一線的工人、技術(shù)人員、車間負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人等，提倡記者現(xiàn)場出鏡采訪、串接。每條稿件4分鐘左右。后面配發(fā)100字左右“編輯感言”。

胡軍華：（訪談）發(fā)改委、經(jīng)信委

（深度）海螺水泥、東方農(nóng)藥

袁明瓊：（訪談）園區(qū)辦、汝溪鎮(zhèn)

（深度）云河集團(tuán)

黎曉華：（訪談）投促辦

（深度）華亞拖拉機(jī)、星博化工

熊安英：（訪談）電力保障

（深度）金龍電子、金龍船業(yè)

馬英杰：（訪談）烏楊鎮(zhèn)

（深度）天地藥業(yè)、海新運(yùn)業(yè)

熊 浩：（訪談）忠州鎮(zhèn)

（深度）恒達(dá)玻璃、一勝特

外 宣：（訪談）質(zhì)監(jiān)局、東溪鎮(zhèn)

四、稿酬及獎懲：

訪談每條40-60元，差一條扣60元；深度報道每條60-100元，差一條扣100元。