當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作面食的心得體會篇一

作為中國傳統(tǒng)文化中的一部分，面食有著深厚的歷史和文化底蘊，具有豐富的品種和獨特的口感，是中國民間飲食文化的重要組成部分。在近年來的食品安全事件頻發(fā)的背景下，越來越多的人開始關注自己的飲食安全，同時，也開始學習制作面食，從而掌握更多健康美味的飲食技巧。

第二段：認識面食

制作面食首先要了解所需要的面粉，根據(jù)不同的需求，可以選擇不同類型的面粉，比如出蓬松的蛋糕面粉和比較筋道的高筋面粉。在制作面團的過程中，需要注意面團的攪拌和揉捏，要充分發(fā)揮手的作用，讓面團具有足夠的韌度和彈性。而在將面團桿平后，也需要注意加入面團表面的面粉，這樣能夠有效避免面團粘在桌面或搟面杖上，從而使面團更加易于操作。

第三段：制作技巧

在制作過程中，將面團分成均等的小份，每一份手工搓成小圓球，然后用雙手在面團的中心處用力旋轉，不放松的石磨子手法既能夠使面皮更加光滑，同時也能夠調整面團的大小。接著，在將面皮搟平后，可以用刀或專用的餃子切刀將面皮切成均勻的形狀，然后用手將餡料包裹在面皮之中。而餡料則要注意挑選新鮮的食材，經(jīng)過充分的清洗和處理后，再將其搭配各類調味料拌勻，從而讓口感更加豐富。

第四段：技巧的總結

在制作過程中，要注意面團的揉捏和發(fā)酵，做出的面食才能更加松軟可口。同時在操作過程中，也要注意手勢和力度，從而使制作出的面食更加美觀。而在餡料的搭配上，不同的食材需要注意口味和營養(yǎng)，這樣才能夠讓人們在享用美食的同時，獲得充足的營養(yǎng)供給。

第五段：結語

在日常的生活中，制作面食已經(jīng)漸漸地變成一種傳承和接力，不同的人關注不同的制作技巧和口味要求，從而形成了各具特色的地方面食文化。而制作面食，更是一種藝術，它以自然的美味和文化底蘊傳承和延續(xù)著中國獨有的飲食文化傳統(tǒng)，使人們品嘗這一美食的同時，感受到了傳統(tǒng)文化的厚重和深遠。

制作面食的心得體會篇二

一、有條件的餐廳應有專用的面食加工操作間，但因面食加工品種較多，工序復雜，各品種數(shù)量又較少，因此多為分組進行，所以因經(jīng)費、場地等條件所限，各自設立專間有較大難度，一般設立相對獨立的分區(qū)進行操作加工。

二、面食加工也屬烹調加工范圍，所以對其設施、設備的要求和烹調加工間相同，即不允許使用燃煤的加熱設備，配備排煙排氣設施，設置專用的洗物、洗手池，合理的擺放操作臺、配料臺，并有用以冷藏、冷凍的`冰柜等。

三、加工面食使用食品添加劑的品種較多，因此要合理使用食品添加劑，嚴格執(zhí)行中心有關食品添加劑使用的管理制度。

四、蒸、烤、烙、炸的面食成品，多為直接入口食品，因此在銷售前（后）必須存放在三防柜內，銷售中要擺放在專用的食品箱、餐盤等容器內，容器要清潔干凈并有防蠅、防塵、保溫設施，防止二次污染。

五、電烤箱、電餅鐺、電炸鍋等大功率電器的電源開關，必須使用空氣開關，以防發(fā)生意外。

六、閑雜人員嚴禁進入加工間內。

后勤集團飲食服務中心

制作面食的心得體會篇三

近年來，隨著人們對傳統(tǒng)食物的追求和對美食文化的重視，面食作為中國傳統(tǒng)美食之一，在世界范圍內逐漸受到了廣泛的關注和喜愛。自己動手制作面食已經(jīng)成為很多人生活的一部分。在自己制作面食的過程中，我積累了一些心得和體會。今天，我想分享一下我的制作面食心得體會，希望能夠對大家有所幫助。

一、準備工作很重要

在制作面食之前，必須準備好食材和工具，否則會影響到面食的制作質量。面食中最基本的食材是面粉和水，但是如果想要制作出更好的質量的面食，還需要添加適量的油和鹽。除了基本的食材外，還需要準備好食材的稱量工具、壓面機、切面刀、面桶等制作工具。這些準備工作雖然很繁瑣，但是卻是制作美味面食的基礎。

二、水、面粉比例很關鍵

面食中的水和面粉比例是制作成功的關鍵。如果面粉多了，面團會很硬，難以開展，如果水多了，面團就會很稀，很難搓。因此，水、面粉的比例要掌握好。一般來說，水和面粉的比例在大約2:1左右比較適合。當然，這個比例并不是一成不變的，還要根據(jù)不同的面食制作需要進行調整。

三、揉面要用力

揉面過程中，需要用力揉面。這個過程中，需要將面團反復揉壓，讓面粉和水的份量分布均勻。揉面的方法有很多種，但是最重要的是用力，讓面食筋道有彈性。由于每個人的手不一樣，可以根據(jù)自己的實際情況掌握適當?shù)牧Χ取?/p>

四、找到合適的面食制作技巧

不同的面食，制作技巧也不盡相同。要想制作出美味的面食，需要正確掌握面食的制作技巧。比如說，想要做好比較有層次感的油條，需要將面團反復折疊，讓油條中間有更多的空氣，這樣的油條就會更松軟，外面酥脆。再比如說，制作餃子皮的時候，要將面團搟成中間厚、兩邊薄的形狀，這樣搟出的餃子皮才能夠較為均勻。

五、長期堅持不斷進步

制作面食并不是一件容易的事情，需要不斷地積累經(jīng)驗和對食材的認識，才能夠不斷進步。所以，如果我們想要制作出不同口感的面食，就需要多多嘗試、多多練習，長期堅持保證好品質。而且隨著不斷的嘗試和實踐，創(chuàng)新也是非常重要的。很多人都能從傳統(tǒng)的面食中獲得靈感，創(chuàng)新出更好吃、更有特色的面食。

總的來說，制作面食既可以當做一項技能，也可以當做一種生活方式。隨著自己對食材和技巧的不斷掌握和實踐，我們可以制作出各種口感、特色不同的面食。就像一句話所說的那樣，“有多少心思和努力，就有多少好吃的面食。”

制作面食的心得體會篇四

做法：

1、南瓜蒸熟壓成泥加酵母和面花樣面食的做法 步驟1

2、胡蘿卜汁和面，呵呵，忘記拍照

3、搟成圓餅后做出花邊花樣面食的做法 步驟3

4、還有玉米造型花樣面食的做法 步驟4

小貼士

讓普通的面食不但漂亮，而且也更有營養(yǎng)哦。

制作面食的心得體會篇五

一、加工前要檢查各種食品原料，如米、面、黃油、果醬、果料、豆餡以及作餡用的肉、蛋、水產品、蔬菜等，如發(fā)現(xiàn)生蟲、霉變、異味、污穢不潔，以及不符合其他衛(wèi)生要求的不能使用。

二、作餡用的肉、蛋、水產品、蔬菜等原料要按照初加工衛(wèi)生制度的要求加工。蔬菜要徹底浸泡清洗，易于造成農藥殘留的蔬菜（如韭菜）浸泡時間30分鐘以上，然后沖洗干凈。

三、各種工具、用具、容器生熟分開使用，用后及時清洗干凈定位存放、菜板、菜墩洗凈后立放。

四、糕點存放在專庫或專柜內，做到通風、干燥、防塵、防蠅、防鼠、防毒，含水分較高的帶餡糕點存放在冰箱，做到生熟分開保存。

五、按規(guī)定要求正確使用食品添加劑。

六、各種食品加工設備，如絞肉機、豆?jié){機、和面機、饅頭機等用后及時清洗干凈，定期消毒。各種用品如蓋布、籠布、抹布等要洗凈晾干備用。

七、加工結束后及時清理面點加工場所，做到地面無污物、殘渣，面板清潔，各種容器、用具、刀具等清潔后定位存放。

制作面食的心得體會篇六

面食，是中華民族傳統(tǒng)飲食文化中不可或缺的一部分。從北到南，從山區(qū)到平原，無論是饅頭、餃子，還是面條、餛飩，都是廣袤土地上人們的最愛。而我，作為一個面食愛好者，對面食的制作有著深厚的興趣。今天，我要和大家分享一下我的面食制作心得體會。

第二段：技巧篇

制作面食，離不開技巧的運用。首先是選面和水的比例，遵循的原則是：面的含水量要恰當，太軟太稀的面都不好操作。然后是面團的揉制，揉面的力度要均勻、有節(jié)奏感，過度揉面會使面筋損失，過少揉面則不能充分激發(fā)面粉的黏性和彈性。最后就是延展和搟面皮，墊上一些干面粉可以防止粘連，撒些涼水可以保證搟面皮的韌性。這些小小的技巧，在面食制作過程中都起到至關重要的作用。

第三段：趣味篇

除了技巧之外，面食制作也是一件充滿樂趣的過程。制作面食需要的是耐心和細心，良好的效果只能通過不斷的練習和摸索來實現(xiàn)。從記憶中挑出最值得留戀的那些口味，慢慢琢磨，不斷嘗試著做出更加符合自己口味的食品。

第四段：體驗篇

制作面食不僅僅是一種制作過程，更是一種與自然的溝通和與文化的親近。在制作面食的過程中，人們可以體驗到大自然的變化和食材的內涵，同時也能夠沉浸于陌生的文化氛圍中，體驗到最純粹的地方情感。

第五段：結論

總而言之，面食制作是一個充滿樂趣、體驗和技巧的過程。只要我們擁有一顆愛嘗試的心，勇于摸索和思考，就可以在制作面食中體驗到豐富的文化和獨特的樂趣。讓我們在面食制作的道路上，不斷探索、取長補短，享受美食和生活的精髓。

制作面食的心得體會篇七

通過這種短時間內的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識，在與同學老師的`評論交流中獲得較大的提升。但在畢業(yè)后的工作中，卻接觸較少，對其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術快速發(fā)展，在教育領域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源的區(qū)域網(wǎng)絡教研與網(wǎng)絡教學將被廣泛應用，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。

1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。

2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經(jīng)驗，提升能力。

3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。“微課”主要是圍繞課堂教學中某個學科知識點(重點、難點、疑點)進行的教學。因此“微課”的教學目標相對單一、教學內容更加精簡，教學主題更加突出，教學目標更加明確。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。微型課和說課的區(qū)別很明顯。說課是說自己的教學設想及設想的各個自變量。

說課中的教學過程也是處于設想狀態(tài)并未進行真正的實踐檢驗;而微型課是課堂教學過程的再現(xiàn)，也是一個沒有學生實際參與的檢驗過程，由評委老師來判斷上課老師的教學過程是否能達到預期的教學效果。

明天就要返程了，預示著為期一個星期的培訓即將結束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺。

制作面食的心得體會篇八

現(xiàn)在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。

我上學時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當?shù)膭赢嫞Ч麜谩Ｈ绫容^兩個方案時，區(qū)別在何處，你單擊鼠標，出現(xiàn)一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。

系統(tǒng)默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

制作面食的心得體會篇九

今天是周末，原本計劃到爺爺奶奶那里和弟弟玩，順便吃一頓晚飯，但由于放學后我要做數(shù)學作業(yè)，花了很長時間，完成時已經(jīng)很晚了，錯過了去爺爺奶奶那吃晚飯的時間，于是媽媽問我：“今天只能在外面吃了，你想吃點什么呢?”頓時我的心里便冒出一個吃烤魚的念頭，媽媽也同意了，于是今天的晚餐就定為吃烤魚了。

在夜市有很多家賣烤魚的小店，最后我們選中了一家最大的店鋪。還沒有進門，就人聲鼎沸，每桌都坐滿了食客。我們選了一個靠墻的位置坐下，就有一位服務員阿姨拿著一張菜單向我們走來，剛剛放到桌上，我就迫不及待的點了一盤蒜香烤魚，媽媽順便也點了一些牛肉和金針菇，豐盛極了!

不一會兒服務員阿姨就把一盤滋啦滋啦還冒著熱氣的烤魚端了上來，這香味就像一條條歡跳的小魚，不禁的往我鼻子里鉆，聞起來香氣撲鼻。細看在烤魚上有白色的藕粒、黃色的土豆、紫色的洋蔥、綠色的芹菜，上面還有星星點點的芝麻粒布滿了整條烤魚。

烤魚一上桌，我就拿起筷子撥開外層的蔬菜夾起一塊魚肉，未曾細想著就往嘴里送，哎呀，好燙!我的舌頭差點就變成了烤舌頭，但又舍不得吐掉，趕忙拿起手邊的檸檬水猛灌了幾口。媽媽看見我這樣，說我就像一只偷魚吃的小貓，還告訴我心急吃不了熱豆腐。唉，原來心急也吃不了熱烤魚啊!

這次可得小心了，我先用筷子夾起魚肉放進碗里，還呼呼的吹著氣，冷冷了一些后，我才把它夾入口中，那濃郁的香味終于和我等待很久的舌頭碰面了。中途，我把蔬菜放到各種物體混合的湯汁中，我才不管膩不膩呢，反正好吃才重要!

在我們把這條烤魚吃到底朝天的時候，外面下起了淅淅瀝瀝的'小雨，媽媽擔心雨越下越大便帶著我離開了烤魚店，在臨走前，我還依依不舍地看了看被我們吃的一干二凈的盤子，就算和它告別了，直到現(xiàn)在烤魚的美味還在我鼻尖縈繞，久久不能忘懷。

制作面食的心得體會篇十

面食在中國是一種非常受歡迎的食品，其種類繁多，每種都有著不同的制作和食用方法。面食制作需要一定的技巧和經(jīng)驗，每一位制作面食的人都有自己的心得體會。在我多年的面食制作實踐中，我積累了一些心得體會，下面將介紹一下我的經(jīng)驗。

第二段：材料的選擇和準備

在制作面食時，選擇材料非常關鍵，它們可以決定面食的口感和質量。在選擇面粉時，應該選擇高筋面粉或專用面粉。水也是面食制作過程中不可或缺的一部分，應該選擇干凈、清澈的水。在準備面團時，要注意面團的濕度，盡量使面團均勻，避免出現(xiàn)硬軟不均的問題。

第三段：面食制作的工藝和技巧

制作面食需要一定的工藝和技巧，其中最重要的是面團的揉捏和發(fā)酵。在揉捏面團時，要把面團揉至半透明，這樣可以使面食的口感更加彈潤。在發(fā)酵過程中，要根據(jù)天氣和溫度適當調整發(fā)酵時間，以保證面食可以膨脹得更加均勻。在煮面時，要將面放入沸水中，等待水再次沸騰后稍微煮一下即可取出。

第四段：調味和搭配的關鍵

除了制作工藝和技巧外，面食的調味和搭配也非常重要。在調味時要根據(jù)不同面食的性質來選擇不同的調味料，如煎餃可以放適量的鹽和胡椒面；拌面可以放醬油、醋、辣椒油等。此外，面食的搭配也非常重要，不同的面食可以搭配不同的湯料或菜品，如饅頭可以搭配肉類或蔬菜湯，煎餃可以配上美味的辣醬等。

第五段：結論

在面食制作的過程中，選擇優(yōu)質的材料、熟練的制作技巧和適當?shù)恼{味搭配都是非常重要的，只有這樣才可以制作出美味可口的面食。此外，面食制作也不是一蹴而就的事，需要不斷地練習和嘗試，才能達到真正的“爐火純青”。希望這些心得體會可以給大家在制作面食時提供一些參考和幫助。

制作面食的心得體會篇十一

經(jīng)過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。

課堂展示、工作總結等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡單總結了幾個ppt制作注意要點。

1.文字，不是用來讀的。ppt的本質在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

2.20分鐘是關注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。

3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發(fā)一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統(tǒng)。

4.沒有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統(tǒng)的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。

5.動畫效果，提升ppt表現(xiàn)力。動畫，讓ppt變得更生動，表現(xiàn)效果提升。片頭動畫：精美/創(chuàng)意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調動畫：放大、縮小、變色，實現(xiàn)強調效果。片尾動畫：演示結束+呼應開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節(jié)、過程表現(xiàn)得栩栩如生。

6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數(shù)據(jù)，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學習ppt圖表吧。

7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的ppt結構、色彩、節(jié)奏、動畫效果等，介于觀眾、領導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。

8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。

轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。ppt轉化為h5課件，可以實現(xiàn)快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會更驚喜。速課網(wǎng)實現(xiàn)了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現(xiàn)代信息化教學的新模式。

學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結演示文稿等等，而現(xiàn)實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。