每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
情感的作文200字 情感的作文600字初中篇一
其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有到絕望的境地，他做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)里的姑娘有燦爛的笑容，嬌小的身材，他向來(lái)夢(mèng)寐以求的樣子。她來(lái)了又去，落下滿滿的遺憾。
零晨三點(diǎn)多鐘，他知道她沒(méi)睡，發(fā)個(gè)信息，“端午節(jié)快樂(lè)”，沒(méi)有回信；又發(fā)了個(gè)信息，“睡了沒(méi)？”這次她回信了，她說(shuō)你來(lái)。
認(rèn)識(shí)六年了，有五年沒(méi)見(jiàn)了，五年來(lái)，她第一次說(shuō)你來(lái)。他懂得不來(lái)的后果，滾，這是她說(shuō)的倒數(shù)第二句話，以后永遠(yuǎn)不要聯(lián)系了，是最后一句話。
他后悔自己多事，如果不給她發(fā)信息，他還會(huì)像這六年來(lái)一如既往的惦記。看她的照片，瀏覽她的朋友圈。
他還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)的刻骨銘心，他還記得多少個(gè)夜晚他騎著單車去看她，他還記得她和她的朋友與陌生男人喝酒讓他去接她倆，他還記得他每個(gè)傍晚站在窗前看她路過(guò)。
再動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)都是空洞乏力的，他沒(méi)有來(lái)，再合理的解釋都毫無(wú)是處。
那個(gè)六年來(lái)無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中相見(jiàn)的人，那個(gè)六年來(lái)想擁在懷中卻連手都沒(méi)碰過(guò)的女孩，那個(gè)在別人問(wèn)他你有幾個(gè)女朋友時(shí)最先想到的姑娘，那個(gè)曾經(jīng)想跟她一生一世卻因?yàn)榕陆o不了她幸福而退卻的小公主，在這一刻變得如此清晰又模糊。說(shuō)朋友不是朋友，說(shuō)情人不是情人，說(shuō)戀人不是戀人，如果現(xiàn)在要離開(kāi)，他真想問(wèn)一句：六年，你舍得嗎？
說(shuō)不出來(lái)什么感覺(jué)，在端午節(jié)的早上。他說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”，她說(shuō)“祭祀死人的節(jié)日有什么快樂(lè)的？”他說(shuō)“吃粽子很快樂(lè)啊，劃龍舟很快樂(lè)啊”，她說(shuō)“滾，我再也不想聽(tīng)你廢話”。
昨天晚上，他剛剛回家。他收到了她的信息，“在嗎？”他問(wèn)“是不是餓了？”她說(shuō)“突然想喝冰鎮(zhèn)的碳酸飲料”，他問(wèn)“要不要來(lái)點(diǎn)西瓜？”她說(shuō)“我喜歡吃西瓜”。
這個(gè)在前些日子還說(shuō)他虛情假意的女人，讓他有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。他奮力的的奔跑正如他們初見(jiàn)的時(shí)候，汗水充滿了身體，他在想他們有多久沒(méi)見(jiàn)了。
跑到一半路的時(shí)候，他問(wèn)她，“可以見(jiàn)一面嗎？”她說(shuō)，“要不你別來(lái)了。”
他把買來(lái)的東西放在她的門口，發(fā)信息告訴她，“我走了。”
她早已刪掉了他的qq，拉黑了他的微信。這次之所以能夠發(fā)微信，是因?yàn)樗谌渭铀Ｋ?jīng)常有事沒(méi)事的'加她的qq，他知道她不會(huì)加她，他知道看不到她的空間動(dòng)態(tài)。有一次他驚奇的發(fā)現(xiàn)他倆的qq達(dá)人有相同的天數(shù)，于是他不停的截圖，因?yàn)榻貓D里面有他倆qq的頭像相對(duì)而立，而且底下面那句話說(shuō)的非常好，“齊頭并進(jìn)，你不斷，我不斷！”如果他們之間的愛(ài)情也是如此，你不斷，我不斷，那該多好，他想。66天，77天，88天，99天。
他想把第99天的截圖發(fā)給她看，“99”，它賦予這個(gè)數(shù)字的含義是天長(zhǎng)地久。他希望他倆的愛(ài)情可以天長(zhǎng)地久，至少他對(duì)她的思念可以天長(zhǎng)地久。
然而在第98天的時(shí)候，他們之間的聯(lián)系中斷了。他說(shuō)不出來(lái)是什么感覺(jué)。
他忘不了她曾經(jīng)為自己留下悲傷地淚水，他忘不了他能感受到她給予他炙烈的愛(ài)，他忘不了櫻花樹(shù)的美好初見(jiàn)，他忘不了每天早上奮不顧身的奔跑，他忘不了她叫他老公的銷魂，他忘不了每天在她的背后看著她離去的背影，他忘不了每天晚上望著樓上窗簾的心情……
他曾經(jīng)說(shuō)，“為了你，我死也愿意”。他從沒(méi)有對(duì)別的任何女人說(shuō)過(guò)，也許她是他這輩子最深愛(ài)的女人。有一段時(shí)間他不停的看韓劇，每每看到男主人公為女主人公死去的場(chǎng)面，他總是想起他對(duì)她說(shuō)的這句話，每次都是淚流滿面，每次都是深深責(zé)備著自己。
不能和心愛(ài)的人在一起，活著有什么意思。
女人可以發(fā)脾氣，女人可以任性，女人可以不講理，女人可以顛倒黑白，但是男人不可以。他愛(ài)的深沉，痛苦一個(gè)人承受著，委屈憋進(jìn)肚子里。如果不能給予她幸福，他愿意接受一切。
不知道她的什么話激怒了他，他說(shuō)，“你刪了吧”，在說(shuō)這句話的時(shí)候，他經(jīng)歷了復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)。是像以前一樣接受她的刁蠻不講理，等到她將來(lái)回心轉(zhuǎn)意？或許真的不會(huì)有下次了。
他刪了她，在他的微信里再也看不到她的頭像，心里面有一種感覺(jué)，那種感覺(jué)叫做說(shuō)不出來(lái)什么感覺(jué)。
他一個(gè)人走在昏暗的路上，柳樹(shù)上的知了毫不體諒人的肆無(wú)忌憚的聒噪。他撿起地上一塊石子，用力的扔到了湖的中央，泛起一道又一道的波紋。這個(gè)渴望愛(ài)，渴望被愛(ài)的男子，這個(gè)心里面充滿著對(duì)愛(ài)情憧憬的男子，這個(gè)擁有童話般純凈的男子，彷徨著，苦悶著……
情感的作文200字 情感的作文600字初中篇二
在作文教育中，情感教育是十分重要的。寫(xiě)作的目的是表達(dá)情感，沒(méi)有情感的傾注，一篇文章就毫無(wú)意義。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的情感，要從小開(kāi)始。義務(wù)教育階段就將情感教育引入作文中，有助于孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，并使許多學(xué)生從小就熱愛(ài)生活、關(guān)注身邊大小事，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)作文時(shí)心中富有情感，寫(xiě)作自然一氣呵成。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中找到了自信，對(duì)寫(xiě)作也會(huì)產(chǎn)生興趣。
情感教育；作文教學(xué)；小學(xué)生
在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)有著舉足輕重的地位。學(xué)生具備了寫(xiě)作能力，才能適應(yīng)更高一層的教育。“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”，這三個(gè)字的重要性不僅體現(xiàn)在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中，也是中國(guó)幾千年來(lái)所有學(xué)習(xí)者必備的技能。因此，寫(xiě)作能力的強(qiáng)弱在很大程度上影響著學(xué)生的綜合能力。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在作文中真實(shí)情感的流露相當(dāng)重要。作文中沒(méi)有情感，就像食物沒(méi)有味道，不管是作者寫(xiě)作還是讀者閱讀都索然無(wú)味。
1.對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，感知很多事物都是通過(guò)內(nèi)心的情感。先觀察、再分析、然后做出自己的判斷得到自認(rèn)為正確的結(jié)果。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)感知的時(shí)期，對(duì)外界的一切充滿好奇，尤其對(duì)未知的事物有著去了解的欲望。這時(shí)老師加以正確的引導(dǎo)，促使他們?nèi)ビ^察、去感知，對(duì)他們的成長(zhǎng)及身心健康的發(fā)展有著極大的幫助。
2.積極、健康的情感有著鼓舞人心的.力量，有助于孩子確立志向。做事先做人，良好的道德品質(zhì)是做人的前提。以積極的態(tài)度、飽滿的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，才能得到快樂(lè)與成功。
3.情感教育可以幫助學(xué)生適當(dāng)?shù)匦箟阂郑瑢?nèi)心的不滿與憤恨等通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。老師要從小事教育學(xué)生，幫助解決學(xué)生遇到的一些問(wèn)題，并教導(dǎo)他們正確地看待生活中發(fā)生的不好的事情，多感受溫暖陽(yáng)光的一面。
1.引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。用心觀察身邊的事物，組織學(xué)生去校外看看風(fēng)景，感受大自然中的生命。讓他們仔細(xì)觀察花草樹(shù)木、鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)蟻，聆聽(tīng)他們的聲音，再把心中所想寫(xiě)下來(lái)。使學(xué)生感受到生活的樂(lè)趣。另外，老師除了鼓勵(lì)學(xué)生多去社會(huì)實(shí)踐，還要多讓他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記、生活隨筆的習(xí)慣。要求學(xué)生每天完成一篇日記或優(yōu)美語(yǔ)句的摘錄。但內(nèi)容要寫(xiě)自己感興趣的、喜歡的，愿意寫(xiě)的。把自己每天的所見(jiàn)所聞和有趣的事情用日記的方式記錄下來(lái)，并在最后發(fā)表自己的看法，寫(xiě)完后老師按時(shí)檢查，并給學(xué)生提出意見(jiàn)或建議，激起學(xué)生寫(xiě)作的興趣。這種方式既能激發(fā)學(xué)生的一些情感，把寫(xiě)作當(dāng)成樂(lè)趣，也為寫(xiě)作積累了素材。
3.出適當(dāng)?shù)淖魑念}，命題要使學(xué)生感興趣。在平常的作文練習(xí)課上，命題盡量是能觸動(dòng)到學(xué)生內(nèi)心的，讓學(xué)生有寫(xiě)下去的欲望的。通常情況下，學(xué)生拿到一個(gè)作文題目，不知道該如何下筆，或者大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章相似。例如寫(xiě)“我最喜歡的一個(gè)人”，很多人會(huì)寫(xiě)爸爸或者媽媽，寫(xiě)得也沒(méi)有什么特色，好像所有人的爸爸媽媽都是相同的。
4.通過(guò)表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，被人肯定會(huì)使他們信心大增。辛辛苦苦寫(xiě)完一篇文章，如果得到的是批評(píng)，會(huì)強(qiáng)烈地打擊到他們的積極性。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，會(huì)使他們得到情感上的一種滿足，暗自下決心下次要寫(xiě)得更好。在講評(píng)作文時(shí)，找出每個(gè)人寫(xiě)得出色的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；不好的地方，委婉地之處，引導(dǎo)他們改正。比如某學(xué)生作文時(shí)出現(xiàn)病句，老師就先夸獎(jiǎng)他一番，再指出文中有病句的地方，對(duì)他說(shuō)：“其他的一切都很好，如果以后這種句子如何如何，那就完美了。”這種方法可以增加學(xué)生對(duì)錯(cuò)處的印象，促使孩子去改正，同時(shí)也不會(huì)打消孩子的積極性。
1.很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，根本不知如何下筆，不知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)。或者寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容生澀無(wú)趣，言語(yǔ)空洞，這都與老師平常的教育有著極大的關(guān)系。好的老師知道該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作。而有的老師只是規(guī)定孩子的格式、內(nèi)容等，忽視了寫(xiě)作其實(shí)只是一種簡(jiǎn)單的溝通方式，是用來(lái)表達(dá)情感，與自己談話的方式而已。如果用這種古板的教育方式來(lái)要求孩子，就會(huì)使孩子一拿到作文就不知所云。
2.學(xué)生的知識(shí)面太窄，作文的內(nèi)容單調(diào)。大多數(shù)學(xué)生想要將作文寫(xiě)好，也有豐富的感情，但是接觸的知識(shí)太少，文化基礎(chǔ)不夠，導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)不能自然流暢地完成。所以，只有讓學(xué)生多關(guān)注身邊的社會(huì)、生活、人物，才能激起他們的感情，寫(xiě)出充滿真實(shí)情感的作文。
3.學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，無(wú)法將心中的思想與感受用文字表述清楚。有時(shí)候，學(xué)生心中有著豐富的情感，也了解很多知識(shí)，但卻不能用自己的話將其表達(dá)出來(lái)。這與學(xué)生平時(shí)的積累有很大的關(guān)系。一方面，學(xué)生平常練習(xí)不夠，寫(xiě)得少，就沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)生做完練習(xí)，老師沒(méi)有認(rèn)真及時(shí)的批改，給學(xué)生指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)了也不知道自己寫(xiě)得正確與否，這樣即使學(xué)生寫(xiě)得再多也無(wú)濟(jì)于事。
4.有些學(xué)生在寫(xiě)作中，會(huì)參考別人的文章或著直接抄襲，而不是自己動(dòng)腦寫(xiě)。這樣會(huì)使學(xué)生的寫(xiě)作能力越來(lái)越差。在發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生改正，教育他們正確的做法，而不是責(zé)罵他們。責(zé)罵會(huì)使他們更加失去對(duì)作文的興趣，甚至演變?yōu)閰挓?/p>
總之，在作文教學(xué)中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并非短時(shí)間就能做到的，需要教育者進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)持與奮斗，耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高作文能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅是為了提高成績(jī)、考上大學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)思的能力，還要弘揚(yáng)中國(guó)民族精神。對(duì)于每個(gè)教育者，都要認(rèn)真做好教育工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相關(guān)的指導(dǎo)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，健康成長(zhǎng)。
[1]張秀端.對(duì)情感教育引入小學(xué)作文教學(xué)的思考[j].新課程小學(xué),20xx,(7):42-42,43.
[2]李欣.注重情感教育提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的探討[j].課外語(yǔ)文(教研版),20xx,(11):78-78.
情感的作文200字 情感的作文600字初中篇三
一個(gè)人，一生中有過(guò)無(wú)數(shù)的情感，這些情感隨著時(shí)間的推移，隨著事情的經(jīng)歷，基本都會(huì)被抹去，而有一種別樣的感情，無(wú)論經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論身處何方，都不會(huì)被遺忘。
小時(shí)候，因?yàn)榧依镉惺拢晕冶粙寢寱簳r(shí)送去姥姥家寄養(yǎng)。初到姥姥家，看見(jiàn)青山綠水，一副與城市不同的風(fēng)光。我高興極了，像一只得到自由的鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。怕我不習(xí)慣的媽媽看了，松了一口氣。村里信號(hào)不好，只能用書(shū)信來(lái)往，媽媽說(shuō)每周要拍張照寄回來(lái)，就匆匆忙忙地趕回家工作了。
剛到姥姥家時(shí)，心中全然忘了一切，我只知道和村中的小朋友瘋玩，吃、睡都不顧了。到了月底，看著鏡中那曬得黝黑、消瘦的臉，嘆了口氣，瘦了這么多，會(huì)被媽媽罵的。于是在拍照的時(shí)候，輕輕吸口氣，臉頰就鼓了些，這樣就正常了。寄去照片和書(shū)信，沒(méi)過(guò)多久，媽媽也同樣回了書(shū)信和照片。
到了后來(lái)，玩多了也覺(jué)得無(wú)聊了，一種特殊的情感油然而生，一瞬間開(kāi)始想念爸爸媽媽。起初，這只是一種念頭，接著，這種念頭變得越來(lái)越強(qiáng)烈，弄得我寢食不安，滿腦子想的都是“媽媽還好嗎？”這種念頭。
漸漸地，我的臉更消瘦了，又到了周末，我盯著鏡中的自己，又嘆息起來(lái)。
拍照了，這次不同，我深吸一口氣，讓腮幫子鼓起來(lái)才能變回原來(lái)的樣貌。接著就是等媽媽的來(lái)信，不敢相信，一封書(shū)信，真讓我等得心急如焚，真是“家書(shū)抵萬(wàn)金”。終于等到回信了。我仔細(xì)端詳媽媽的照片，看上去雖然正常，但是總覺(jué)得有幾分異樣，讀了信，全都是問(wèn)候的言語(yǔ)。我想她怎么不說(shuō)自己的身體狀況呢？
那種別樣的情感已經(jīng)強(qiáng)烈到無(wú)以復(fù)加的.地步了。我決定提早回去看看，解開(kāi)心中的那種異樣。
到了車站看見(jiàn)對(duì)方，我們都怔了幾秒，那種感覺(jué)就像被電擊了一樣，眼前媽媽那消瘦的面容完全不是照片中樣子，那么她拍照……。媽媽肯定也發(fā)現(xiàn)了我的秘密，我同樣解開(kāi)了心中異樣的感受，卻無(wú)比心酸。媽媽和我都有同樣的感受，都用同樣的方式欺騙了對(duì)方。
真是奇妙！原來(lái)那種別一樣的情感，叫做情親。
情感的作文200字 情感的作文600字初中篇四
在我們每個(gè)人的內(nèi)心最深處：都珍藏著屬于自己最美好的情感，都擁有著和那幾種情感有關(guān)滿溢而出的回憶。比如親情、友情和愛(ài)情。這些暖意融融的回憶值得我們用一生去好好珍惜。
親情如湯，是我們每個(gè)人必不可少的。因?yàn)榧胰藶槲覀兏冻龊芏啵盐覀儚倪蛇蓧嫷氐膵雰翰赣闪顺瘹馀畈纳倌辍４喝A秋實(shí)，寒暑易節(jié)。隨著我們的成長(zhǎng)，家人也慢慢地變得蒼老。有時(shí)候，我在想：如果沒(méi)有我的存在，父母是不是就可以不用這么快地變老了？爸爸也就不用那么辛苦，背井離鄉(xiāng)地辛苦掙錢。他們?yōu)榱宋宜奶幈疾ǎ慨?dāng)我回到家時(shí)，總是看不見(jiàn)爸爸的身影。每次問(wèn)媽媽：“爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呢？”媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)快了。不甘心的我站在家門口倚門等候爸爸的歸來(lái)，可是怎么等都沒(méi)等回來(lái)。后來(lái)才知道：爸爸直到凌晨一點(diǎn)的時(shí)候才回來(lái)。
記得有一次，爸爸外出打工，結(jié)果不小心弄傷了腳。這件事至今我都沒(méi)忘，也不能忘，因?yàn)槟欠N痛楚是常人無(wú)法體會(huì)的。我經(jīng)歷過(guò)手腕扭傷，那種感受你們無(wú)法體會(huì)，更何況爸爸傷得那么重。直到現(xiàn)在他的腳趾頭都有鐵絲，但他卻忍著痛，面帶微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的別哭了，再哭都不是小美女了。”這是我親身經(jīng)歷的，因?yàn)檫@件事讓我真正體會(huì)到了什么是偉大的親情。
友情如茶，我們都有自己最好的朋友，朋友之間的友情很珍貴。我初中時(shí)有幾位志趣相投的好閨蜜，她們都對(duì)我特別好，我們經(jīng)常在一起打鬧嬉戲，從來(lái)不會(huì)因?yàn)楝崿嵥樗榈氖虑槎枳斐臣堋Ｒ驗(yàn)槲覀兌己苷湎П舜酥g的感情。歷久彌新的友情很珍貴，尤其是閨蜜之間的感情更應(yīng)當(dāng)好好珍惜，因?yàn)樵谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，再也沒(méi)有同齡人能夠像她們對(duì)你這么好。
我想：友情就是那種可以毫無(wú)顧忌地對(duì)彼此都能說(shuō)出心里的'小秘密。我喜歡初中時(shí)候雖然有些懵懂無(wú)知，卻又真心以對(duì)希的我們，望我們的友情能夠更上一層樓，永遠(yuǎn)都是能夠?yàn)楸舜俗龀鋈魏问碌哪欠N閨蜜。
至于有些遙不可及的愛(ài)情，現(xiàn)在的我還無(wú)從說(shuō)起。
這就是我內(nèi)心深處最珍惜的那幾種情感：親情，希望我們能夠?yàn)榧胰烁冻稣嫘模瑢?duì)家人時(shí)時(shí)關(guān)心。友誼有酸甜苦辣，希望我們之間能夠一直都能親密無(wú)間。希望我們珍惜眼前，把握當(dāng)下。