范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

清明節初二清明節初一篇一

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

還記得你說，清明快到了。得提前把東西準備好。我不知道那時的你是怎么樣的情懷？或許傷悲，或許坦然。但我知道，你的心里裝滿了對他的虧欠和自我責備。嬌嫩的自己怎能領會到你的痛心？出乎意料的是，那種雜味的愁緒已經傳遞到自己的手里。讓我很想去細細撫摸那種獨特的心跳。準備這些東西由以往的任務變為一種莊嚴肅穆的“工作”。如今的“新家”，在這一天也得到了整修和改裝。我懊悔自己的懶散讓你生氣。或許脾氣很好的你，早已不在乎這些，可是我還是禁不住想要成為你眼中成長懂事的孩子。你肯定的評價以及嘴角上揚的姿態比中彩票還令人欣喜若狂。

還記得你說，要準備什么？一次又一次的責怪自己做得不夠好，你往常平靜的神態，在這一天似乎容不得一絲一毫的打擾，那沉靜的背后承擔著自我壓抑的努力。我常常會想，你想得太多，說得不多，做得更多。這其中的中柱可能是我吧，對的，一定是我。那種直覺是那樣的靈敏與豪爽。焦急的心靈催促著你的步伐，鼻尖的水珠是最明顯的印記。你也是那么小心翼翼而又匆匆忙忙。所有值得開心的事，今天拒接。我們一邊忙著手邊的事，一邊談論這關于他的回憶以及一些近在咫尺，遠在天涯的問題。使我偶爾也會回味一番鄉愁的意味：后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭。

還記得你說，關于你聽聞的'其他說法。執著的依照你的想法，做出突異的行動。任何細微的東西都逃不掉，因為你的存在。偶爾你也會挑刺，嫌棄他人的不認真，但經你的手的事，一切都漂亮，毋庸置疑。這源于相信的意念。

記得，記得！就這樣記在了心里，默默地記在了心里。

清明節初二清明節初一篇二

我們再次隨人群而上，拐過一個彎，再拐過一個彎，上了階梯，我們找到了太太的墳，跟往常一樣。這次我給經歷了一個春秋風吹雨打的字上色。我寫著這一個個的大字，想到如果太太還活著，那么該多好啊!這下我肯定與太太快樂的聊天……想到這我的欣慰的笑了。

母親與爺爺拿著鐮刀，在墳旁邊把雜草雜花清理掉。我拾起墳沿邊的杜鵑花，靜靜地將花插在太太的碑后，望去，猶如太太頭上的裝飾品。這時母親爺爺也做好了清理工作，整個墳邊看起來干凈了許多。

之后我們小心翼翼地點了一柱清香，放上祭品，默默祈禱，給予我們的祝福。

我轉過身子，放眼望向藍色的湖，上面還有一個個的漣漪，湖面上行駛著一條條的游船，它帶著人類的祝福，帶著人類的祈求，帶著人類的希望……駛向遠方。

清明節初二清明節初一篇三

今天是周五，又趕上明天的清明，我和媽媽都要放三天假，下午放學以后，媽媽接上我說：”準備放松一下。“放松的最好方法，我們選擇的是散步回家——這需要1個小時左右的時間才能到家，但我們都愿意！我們走在人行道上，說（聊）起了”清明“的話題。

媽媽告訴我，這首詩是中國詩歌歷史上變體最多的一首詩歌……比如以前有人這樣讀：其一是”清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。“；其二是”清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村。“過去的人原來都不用標點符號。我們兩個又不斷變換讀法，笑的路上的人好像都聽見了。

”你知道為什么叫清明嗎？清明為什么要放假呢？“媽媽問我。

媽媽還告訴我：”每年的4月5日前后是我國傳統的清明，已有二千五百多年的歷史（大約始于周代）。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有‘清明前后，種瓜種豆’的農諺。

媽媽說今年的清明，天氣預報說，我們這不下雨。那我們再重新寫一首詩歌吧！

《清明》張譽月和媽媽

清明時節鬧紛紛，路上行人欲送魂。借問先魂何處有？我們銘志慰英魂。

說著笑著，我們已經回到了家……