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最新我心中的偶像作文600字初中 我心中的偶像作文600字袁隆平3篇(大全)

時(shí)間:2025-07-23 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的偶像初一篇一

在我認(rèn)識(shí)的老師中,有的很?chē)?yán)格,有的很溫和……可是,他們比起我們的王老師,可差遠(yuǎn)了。

王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

王老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我們改正的機(jī)會(huì)。

王老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給王老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我,找我談話(huà),幫助教育我。要期末考試了,王老師放棄自己的休息時(shí)間,天天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝王老師。

為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差,王老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

今年寒假,我讀了江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師吳邵萍老師的先進(jìn)事跡,覺(jué)得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運(yùn)。

謝謝王老師耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù),培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

謝謝您,王老師。

在我們的心中,對(duì)老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真,我很幸運(yùn),在我的身邊就有一位這樣的老師。

這個(gè)老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點(diǎn),讓我們徹底明白這道題,有時(shí)候,她會(huì)讓我們先自己討論,比如說(shuō)一道判斷題,她就能讓我們先說(shuō)一說(shuō)理由,這道題為什么對(duì)了或者為什么錯(cuò)了,往往我們班做判斷題時(shí),就會(huì)是一個(gè)人接一個(gè)人的發(fā)言,最后,看我們說(shuō)的差不多了,她就會(huì)讓我們停下來(lái),將這道題仔細(xì)講清楚,如果還有人不會(huì)做,她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講,知道那個(gè)人聽(tīng)懂為止。這樣在我們分辨過(guò)后,她再講,我們就會(huì)將這道題記得清清楚楚,再也不會(huì)錯(cuò)了。

這個(gè)老師不僅幽默,而且還很有耐心。

楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課,都能見(jiàn)到她學(xué)習(xí)的身影,有時(shí),她在學(xué)習(xí)上碰到不會(huì)的題,就會(huì)去問(wèn)同學(xué),有的時(shí)候,同學(xué)們也解不出來(lái),她便去問(wèn)老師。這時(shí),老師就會(huì)一遍又一遍的給她講,講完后,就會(huì)讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結(jié)束了講解。

這個(gè)老師還很負(fù)責(zé)。

老師在開(kāi)學(xué)之前,總要讓幾個(gè)女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒(méi)有想其他老師那樣,讓學(xué)生自己裝飾,而是親自來(lái)到學(xué)校,和他們一起干,有時(shí),老師寫(xiě)幾個(gè)毛筆字讓他們貼在墻上,有時(shí)剪一朵花裝飾教室。

大家猜到這位老師是誰(shuí)了嗎?對(duì),就是我們的班主任趙小茹老師。

有一種鮮花,我最驚羨,驚羨于它的粲然開(kāi)放;有一種清茶,我最渴望,渴望在他的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛(ài),喜愛(ài)有他的課堂。

一頭烏黑的短發(fā),一雙又大又明亮的眼睛,笑的時(shí)候特別帥氣,有時(shí)候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們,關(guān)愛(ài)我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師,他工作認(rèn)證負(fù)責(zé),上課生動(dòng)幽默,特別是他的聲音很好聽(tīng),這可是他自己也認(rèn)同的哦!

這就是我心目中的好老師,也是我最喜愛(ài),最敬愛(ài)的老師,她在黑板這片浩瀚的大海上,不停地滑動(dòng)著船槳,用他的所有知識(shí)把我們喂飽。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級(jí)升上了五年級(jí),但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。

施老師是我一年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候,總是很認(rèn)真,很有耐心。

記得有一次上語(yǔ)文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑,溫和地說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà),我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著,使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使,解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán);有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí),還教我們做人的道理。

記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣,便生氣地問(wèn)施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“狼雖然是壞蛋,但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說(shuō)演還是不演呢?”我聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“對(duì),我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時(shí)間快到了,看我還沒(méi)到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家,我一出門(mén),施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時(shí),淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口,老天有眼,雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終,我們獲得了二等獎(jiǎng),雖然未獲一等獎(jiǎng),但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰(shuí)知道,為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),施老師用了多少心血呢!

有人稱(chēng)贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級(jí)升上了五年級(jí),但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候,總是很認(rèn)真,很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑,溫和地說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà),我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著,使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使,解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán);有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí),還教我們做人的道理。記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣,便生氣地問(wèn)施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說(shuō)演還是不演呢?”我聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“對(duì),我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時(shí)間快到了,看我還沒(méi)到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家,我一出門(mén),施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時(shí),淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口,老天有眼,雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終,我們獲得了二等獎(jiǎng),雖然未獲一等獎(jiǎng),但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰(shuí)知道,為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),施老師用了多少心血呢!有人稱(chēng)贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。

但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

她是我心中的好老師,美麗高貴:一身象征著智慧的紫色正裝,50多歲,但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石,眼角若有若無(wú)的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪,挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句:“云想一裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過(guò)了。

她是我心中的好老師,循循善誘:一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了,課下,一位因家庭因素而一直無(wú)精打采的同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說(shuō)啊,爸爸媽媽雖然不在一起了,但還是關(guān)心我的,我一定要好好學(xué)習(xí),不要忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩,將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人!”從辦公室屁顛屁顛跑出來(lái)的同學(xué)笑著對(duì)我們說(shuō)。

她是我心中的好老師,嘔心瀝血:有一位男同學(xué),一直是他的驕傲,不論什么比賽,男同學(xué)總會(huì)破那個(gè)紙一張火紅的獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)她,男同學(xué)是她最得意的弟子,是她的掌上明珠。四年過(guò)去了,男同學(xué)依然如此優(yōu)秀,可就在五年級(jí)時(shí),男同學(xué)的成績(jī)竟一落千丈,上課經(jīng)常心不在焉,作業(yè)也是投機(jī)取巧,一塌糊涂,如一本天書(shū),讓一向知識(shí)淵博的她無(wú)從下手。于是她便去家訪(fǎng),得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮,不能自拔。她便對(duì)男同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo),經(jīng)常與男同學(xué)談心,可依舊無(wú)濟(jì)于事,但她還是不放棄,堅(jiān)持不懈,一如既往的幫助他,鼓勵(lì)他。終于,滴水可以穿石,漸漸的,男同學(xué)的成績(jī)有所好轉(zhuǎn),她便加大馬力,讓同學(xué)們一起督促他。一年后,男同學(xué)果然浪子回頭,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考上了理想的大學(xué)。

她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師:優(yōu)秀高級(jí)教師,狄霞。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級(jí)升上了五年級(jí),但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候,總是很認(rèn)真,很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑,溫和地說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà),我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著,使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使,解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán);有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí),還教我們做人的道理。記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣,便生氣地問(wèn)施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說(shuō)演還是不演呢?”我聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“對(duì),我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時(shí)間快到了,看我還沒(méi)到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家,我一出門(mén),施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時(shí),淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口,老天有眼,雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。

最終,我們獲得了二等獎(jiǎng),雖然未獲一等獎(jiǎng),但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰(shuí)知道,為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),施老師用了多少心血呢!有人稱(chēng)贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她清秀的身材,梳著披肩發(fā),白皙的臉龐上總是帶著微笑。

一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們的好老師—?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋煵粌H是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候,劉老師就任我們班的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師還十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。

我更是膽小,低著頭一邊想問(wèn)題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“馮穎楠!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,但我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí),老師不但沒(méi)批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。

劉老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識(shí)澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

我心中的偶像初一篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?小編在這給大家?guī)?lái)醉我心的初一作文,歡迎大家借鑒參考!

醉我心的初一作文1

每年快過(guò)年時(shí),奶奶都會(huì)忙著籌備年貨,什么糍粑啊,豆腐啊,其中我最喜歡的就是奶奶的拿手好戲——甜酒了。

奶奶做甜酒時(shí),我總是喜歡在旁邊看著,奶奶卻總是笑著說(shuō)我就像是一只小魚(yú)兒,“游”過(guò)去,“游”過(guò)來(lái),老是礙她的事兒。奶奶會(huì)選一些上好的糯米,用水洗盡,然后放在鍋里蒸,蒸熟后就放入一個(gè)大盆子里降溫,這時(shí)候,嘴饞的哦就按捺不住了,就吵著嚷著要奶奶給我弄一個(gè)大糯米團(tuán),可別看我只知道吃,我可也是制甜酒的一個(gè)重要功臣呢!

待糯米完全冷后,奶奶就會(huì)灑上冷開(kāi)水,用筷子把它拌勻,然后找來(lái)一只大缽缽。現(xiàn)在就是我出場(chǎng)的.時(shí)候了,奶奶要忙著把糯米放入缽缽里,我就擔(dān)任撒酒曲的角色,奶奶每放入一些糯米,我就灑上一點(diǎn)酒曲,這一切做完后,就把大缽缽放入鍋中,中間挖一個(gè)小洞,用一塊布蓋著,周?chē)玫静蒌佒偕w上鍋蓋,每隔一段時(shí)間添些火,三天之后,美味就會(huì)出爐了。

此后這幾天的等待,對(duì)我這個(gè)饞鬼來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是一天之待,如三秋兮。終于,我驚呼于第三個(gè)早晨,當(dāng)奶奶揭開(kāi)那塊白布,濃濃的酒香便撲鼻而來(lái)。它穿過(guò)廚房,進(jìn)入客廳,以致整間房子都彌漫著它的香味,我沉醉其中無(wú)法自拔,這香味兒,怎一個(gè)“妙”字了得?奶奶看我那饞樣兒,忙給我盛上一大碗,我就會(huì)咕嚕咕嚕喝上一大口,剛剛打開(kāi)的甜酒是熱的,它就像一股暖流,緩緩注入我的心里,在我的嘴邊留下了濃郁的酒香,我不禁要贊嘆一句:何以解憂(yōu)?唯有甜酒了。

濃濃甜酒,悠悠我心。我愛(ài)甜酒,更愛(ài)做甜酒的奶奶!

醉我心的初一作文2

春天時(shí),嫩葉抽出新的枝條,長(zhǎng)出新的葉子。濃郁的花香,在清新的空氣里散著,一陣陣沁入人的肺腑。高高的白楊樹(shù),綻出嫩綠的小葉。亭亭的寶塔松泛出一片新綠,柔軟的柳條,隨風(fēng)飄著。鵝黃的柳樹(shù)舒展開(kāi)柔軟的柳條,跳起了瘋狂的“霹靂”。快活的燕子唱著春天的歌,從樹(shù)梢過(guò)。成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水……啊!好一派春意然的景象!

春阿姨剛走,夏伯伯就急著趕過(guò)來(lái)。夏天是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水,秀得孩子們?nèi)宄扇旱膩?lái)到河邊,在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了:一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜,一串串紫紅色的葡萄,令人垂延欲滴。

要是在夏天的傍晚,出去散步的話(huà),常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把家里的桌椅飯菜搬到門(mén)前,快活的吃起來(lái)。天邊的.紅霞,和煦的微風(fēng),頭上歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,他們和鄉(xiāng)下人家一起,構(gòu)成了一幅自然、和諧的樸實(shí)的畫(huà)。

雞,鄉(xiāng)下人家總要養(yǎng)幾只的。要是在他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞在尋找食物給小雞吃,或者看見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上高傲的走來(lái)走去。

秋天到了,果實(shí)累累,即使一個(gè)美好的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯笑得最燦爛的季節(jié)。“叭嗒,叭嗒,”又有幾片葉子落了下來(lái),把我從回憶中喚醒,眼前又出現(xiàn)了落葉妝成的秋色;有人說(shuō)秋是“悲”,“山山黃葉飛”更顯出蕭瑟凄涼。可我覺(jué)得,秋是美麗濃艷的,眼前的樹(shù)葉更是美好的:當(dāng)他還只是一片嫩芽,就像人們報(bào)知了春的信息,當(dāng)他長(zhǎng)成一片翠葉,便盡力吸收陽(yáng)光,養(yǎng)分,來(lái)增強(qiáng)大樹(shù)的枝干。秋天,它衰老了,欣然的離開(kāi)了樹(shù)木,投向大地的懷抱,化作一份肥料。沒(méi)有墓志銘大地是歸宿,樹(shù)木記下了它的功績(jī)。它用自己的奉獻(xiàn),換來(lái)了金秋的累累碩果,用自己的生命,贏得了秋日的無(wú)限生機(jī),這是多么崇高的精神啊!

鴨子也是鄉(xiāng)下人家少不了的伙伴。在燦爛的陽(yáng)光下,我睜開(kāi)眼睛,驚喜的看著些鴨子,嘿,黃的、黑的、白的、還有花的,一個(gè)個(gè)毛茸茸、活潑潑的,叫著,蹦著,擁擠在一起,可愛(ài)極了。啊,柔柔和和的,真舒服!我同它們親近,可是,它卻像一只受驚的小鳥(niǎo),在我手中拼命的掙扎,驚恐的叫著。沒(méi)辦法,我只好把它放回它的伙伴中。

冬天,路旁的樹(shù)木綴滿(mǎn)了銀華,毛茸茸的,比原先粗壯了,建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的色的地毯,又仿佛妙手的畫(huà)家為大地繪成一幅白色、純潔的圖案。我和幾名小伙伴們,一起在雪地里堆雪人、打雪仗,仿佛我們?cè)谝粋€(gè)如同雪的王國(guó)里歡樂(lè)的玩著。

春天,一片翠綠,夏天,一片茂盛,秋天,一片金黃,冬天,一片雪白。你們喜歡我的家鄉(xiāng)嗎?

醉我心的初一作文3

作為秋天樹(shù)葉的象征,滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看,那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林,片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的四周。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò),帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉,悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親熱和的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷躲游戲,伴隨著山叫谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲,跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉,盡情地展示自己,沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉,夾雜著土壤馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清楚的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于仲春花”有了頗深的體會(huì)。

最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的.同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,而與此不__的是綠油油的葉子,它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃,構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。

數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐,它們奇異的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí),就會(huì)被金色之秋所吸引,甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉,在風(fēng)中回旋。

飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)很多個(gè)年齡,我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉,更愛(ài)美麗豐收的秋季。

醉我心的初一作文4

其實(shí)想去看荷花的愿望由來(lái)已久。荷花一直是我心中花之仙子,傾慕心儀之意溢于言表。遼北比不得江南,河塘水泡是處可見(jiàn),隨處可見(jiàn)蓮葉田田的景觀。在我的記憶中,也只是在當(dāng)?shù)厣儆械乃葜幸?jiàn)過(guò)零星的荷花。倒是那些流傳千古的詠荷詩(shī)文佳句,讓我對(duì)荷花有了更深的了解。從《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”句,始知荷花的潔身自好,獨(dú)善其身的品格,而“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的詩(shī)句更是讓我想象到荷花的美麗多姿。還是從朱自清的《荷塘月色》散文里,領(lǐng)悟到月華如水的夜晚荷塘之美妙與靜謐,便更想著去看塘邊依依垂柳,看魚(yú)游戲水,聽(tīng)蛙呼蟬鳴,盡享荷蓮的縷縷清香,親身體驗(yàn)?zāi)欠N美妙溫馨的意境。于是在一個(gè)周日的清晨起早趕到蓮花湖畔,在荷花深處讓我進(jìn)一步體驗(yàn)到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的獨(dú)特景觀。清波粼粼的蓮花湖水面,荷葉重重滿(mǎn)眼是綠,圍岸的垂柳,在微風(fēng)中悠悠然的搖曳,湖邊的蘆葦,輕輕搖擺著腰身,叢叢碧綠香蒲扛著深褐色的蒲棒像衛(wèi)士般挺立著,紅紅的海棠果羞答答地掛在樹(shù)梢上,原本是萬(wàn)綠蔥蘢的湖邊,被這一褐一紅的點(diǎn)綴,倒是兀自增添了許多天然地靈性。

沿著九曲回廊棧道繞湖而行,開(kāi)闊的水面被大片蓮葉覆蓋著,一只只清荷亭亭玉立在蓮葉中,有含苞待放,更有盛情綻放,那種嬌羞婀娜的姿態(tài)和輕紅淡粉的玉肌,真如少女般的美麗。荷花的美,不是妖嬈的美,就那么頎細(xì)的花莖上,盈盈如貝的花瓣圍繞著將要沁入萬(wàn)般心事的蓮子,紅的不俗,粉的溫潤(rùn),滿(mǎn)塘碩大的蓮葉如蓋,或舒卷而有韻致,或飄展而不輕佻,那種清純中的雅致,不染纖塵的靈性,盡顯了荷花清高典雅的特性。荷花的香,更是一種韻,要你去讀,去品,你若是刻意去聞,那花香一定是飄逸了。其實(shí)站在這碧波旖旎的蓮花湖邊,荷花的那份朝氣與脫俗,那種盎然的生機(jī)本身就是活色生香,又仿佛心念中早已有約的情人,彌漫在空氣中的香韻早已入了心,種了情。

蓮花湖不僅有亭立于水面之上的荷花,還有浮于水面的睡蓮,睡蓮,其實(shí)并未真的睡著,只是不理凡塵,沒(méi)有煩憂(yōu)罷了,就那么隨意浮于水面之上,就那么悠然的獨(dú)自綻放,紅的艷麗,白的如玉,黃的嬌嫩,紫的飄逸,一朵朵搖曳生姿。大小不一的王蓮,則宛如一只只圓形的小船,在水上悠哉游哉,與遠(yuǎn)處的拱橋,近處的木橋渾然成趣。這水,這花,這景,真比墨染的素描還要生動(dòng)。時(shí)想,若駕一葉小舟在這湖水中穿繞荷花叢中遲行,留下清波漣漣,看魚(yú)群閑游藕塘西東,更有閘門(mén)處的鯉魚(yú)紛紛跳躍,或撩起一把水,灑向荷蓮舟中,讓她載滿(mǎn)圓潤(rùn)的玉珠。只是泛舟不成,雙人和三人游覽自行車(chē)讓我們過(guò)足了癮,踏車(chē)穿梭在湖畔林蔭道上,或撥開(kāi)茂密的芳草,在那層層疊疊的蓮葉旁,尋尋覓覓那荷花嫵媚婀娜之香韻則更是別有一番情趣耳。

流連九曲回廊棧道觀荷,不覺(jué)日移中天,熱浪迭起,便依沿叢叢蓮荷邊徐行,借其綠蔭索涼。折起一荷葉遮于頭上感受清涼如許愜意。繞過(guò)數(shù)畝荷塘稍有疲憊,索性取幾片荷葉鋪于樹(shù)下小憩,吃過(guò)隨身攜帶的午餐,悠悠地躺在荷葉上享受夏日里的綠色溫馨,仰望藍(lán)天白云,傾聽(tīng)樹(shù)上蟬鳴,與似睡非睡的朦朧中遐想蓮花湖的美妙。過(guò)午,疲憊皆無(wú),乃沿湖畔小路繼續(xù)前行,觀看水中蘆葦隨波浩蕩,蘆花咋放灰白,微風(fēng)刮動(dòng)沙沙作響。有野鴨雙雙在水邊游蕩。菖蒲、香蒲叢叢密密,抽出深黃色的穗棒,這是粗的蒲棒。小時(shí)在家鄉(xiāng)水泡所見(jiàn)的蒲棒是細(xì)的,大哥哥們說(shuō)可以吃,但我一直沒(méi)敢品嘗。而三棱草卻是我更熟悉的,小時(shí)常割來(lái)做和泥抹墻抹房蓋的洋就,而現(xiàn)在所見(jiàn)的棱草只是作為凈水的植物了。所有這些水生植物功不可沒(méi),水生植物根系和微氧-厭氧環(huán)境滯留、降解、固定來(lái)自陸地生態(tài)系統(tǒng)易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化的養(yǎng)分和有機(jī)無(wú)機(jī)污染物。因此,水生植物的選擇和組合對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)育十分重要,尤其對(duì)受城市地表徑流污染的濕地復(fù)育。隨著城市化進(jìn)程的快速發(fā)展,應(yīng)用濕地生態(tài)系統(tǒng)來(lái)凈化水質(zhì)是大自然賦予的一項(xiàng)重要的綠色技術(shù)。水生植物是濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化水質(zhì)的重要驅(qū)動(dòng)力和作用者,不同的水生植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物和污染物具有不同的`吸附、吸收、降解作用。所以水生植物對(duì)于蓮花湖是不可或缺的凈水寶貝和功臣。

日漸西斜,臨近濕地生態(tài)草原,只見(jiàn)蒿草茂密,前行中不時(shí)驚動(dòng)幾只野雞飛起,蒿草深處多有野雞鵪鶉藏匿做窩孵育繁衍,其生態(tài)效應(yīng)不言而喻,更給游覽的人們?cè)鎏盍颂烊粯?lè)趣。自然找到了年少時(shí)在鄉(xiāng)村荒野嬉戲玩耍的過(guò)往。

沿濕地方圓游覽一周,待回歸到天鵝展翼伸徑揚(yáng)首處,再次流連于九曲回廊棧道,見(jiàn)落日余暉照耀那片蓮荷泛起金黃色的光芒,蛙聲連綿起伏不絕于耳。近看有蛙兒跳躍于荷葉之上,荷梗便自由自在地晃動(dòng)起來(lái)。我徐行的腳步驚動(dòng)了荷葉上的鳴蛙,它們紛紛撲通撲通跳入水中,那激起的漣漪接連著在水面蔓延開(kāi)來(lái)。

該回了,趕最末一班公交。日出至日落,一整天的與蓮花湖濕地蓮花湖零距離的親密接觸,讓我盡享了她的美妙,目睹了她的美麗多姿,她的嫵媚婀娜的風(fēng)采,感受到她的自然生態(tài)的今天、明天和更加美好的未來(lái)。荷塘歸來(lái),我感覺(jué)身上浸透了荷花的色彩,荷葉的味道,夏荷蓮花的清香依然。我忽然感悟到那種自然的生態(tài)的湖水、蓮荷、蘆葦、菖蒲、香蒲,野鴨、蒼鷺、青蛙、湖魚(yú)以及所有的生物植物是那般美好,美好幸福的印跡揮之不去,時(shí)時(shí)刻刻將我環(huán)繞。

醉我心的初一作文5

“是你讓我心醉,讓我開(kāi)心流淚……”小時(shí)候,每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲,我就會(huì)感到奇怪,是什么東西可以讓人心醉,開(kāi)心又流淚呢?

在上小學(xué)時(shí),我認(rèn)為童話(huà)書(shū)是最讓人感到心醉的東西。當(dāng)我看到《白雪公主》里面那個(gè)狠毒的王后想要陷害、謀殺白雪公主時(shí),我的心里就有陣陣酸楚,拳頭握得緊緊的,好似我就是受害人一樣,搞得媽媽一看到我看童話(huà)書(shū),就頭皮發(fā)麻地看著我,像看神精病一樣;當(dāng)我看到白雪公主被毒死時(shí),我就淚流滿(mǎn)面,好像我也被毒死了;當(dāng)看到王子救了公主后美滿(mǎn)幸福的生活,而那個(gè)惡毒的王后穿著燙腳的跳舞鞋,一輩子都要跳舞時(shí),我高興地哈哈大笑,好似吃了開(kāi)心果。

當(dāng)我看到海的女兒時(shí),我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是邊看邊哭,雖然那時(shí)候還小,不懂得什么是愛(ài)情,但當(dāng)我看到美人魚(yú)在地上跳舞,就好似在刀尖上跳一樣痛時(shí),我也忍不住要碰一下腳,想知道自己是不是海的女兒……

隨著年齡的增長(zhǎng),父母、老師的要求日益增多,連看什么書(shū)都要有限制,于是,我只有忍痛割?lèi)?ài),為了將來(lái)自己美好的前程,揮手向童年的七彩夢(mèng)及童話(huà)書(shū)做了最后的了斷——“byebye了,我親愛(ài)的童話(huà)書(shū)。”于是,我可愛(ài)的老同黨“童話(huà)書(shū)”一本一本地被迫從我書(shū)架上離開(kāi),而世界名著《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《湯姆大伯的小屋》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》等等也在我的書(shū)架上“閃亮登場(chǎng)”了。

看到這么多的書(shū),及這么難聽(tīng)書(shū)名,心里不免有點(diǎn)發(fā)憷。可是,當(dāng)我每次看不到一半時(shí),立刻就瘋狂的地愛(ài)上了這些書(shū),仿佛吸毒人員離不開(kāi)毒品一樣離不開(kāi)書(shū)了。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí),中間雖然有時(shí)撲朔迷離,但結(jié)局很好,雖然男主人失明了,但他卻擁有了一個(gè)智慧、可愛(ài)的妻子,我的心里不禁涌出了一些感動(dòng)。在心里也默默地為他們祝福,希望他們?cè)竭^(guò)越好;在看《巴黎圣母院時(shí)》我不禁為這個(gè)副教主的好色之徒而憤憤不平,為書(shū)中的女主人公而惋惜,為那個(gè)所謂的中衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)而感到可恥,為書(shū)中那個(gè)敲鐘的男一號(hào)主人公而感到圣潔。結(jié)局的悲慘是我所沒(méi)料到的,同時(shí),多愁善感的我淚水如洪水一般涌了出來(lái)。

這就是書(shū)籍——能讓我開(kāi)心,能讓我悲傷,能讓我沉醉其中的書(shū)籍。

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我心中的偶像初一篇三

趙麗穎在剛闖蕩娛樂(lè)圈的時(shí)候,就有導(dǎo)演對(duì)她說(shuō):“去把臉削尖再墊個(gè)下巴你才能演戲,才能紅!”可是趙麗穎卻不以為然,她深知演技比錐子臉更重要,而父母給了這張臉自然不能隨意動(dòng)刀。這種倔強(qiáng),一向伴隨著她到此刻。從中專(zhuān)畢業(yè)的她,從不避諱自我的學(xué)歷,因?yàn)樽屗粗械氖茄菁肌K膊槐苤M她的農(nóng)村的出身。

馮小剛慧眼識(shí)珠,趙麗穎在“雅虎之星”馮小剛組取得冠軍。誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)圓圓臉大眼睛的女孩如今能紅成這樣。這次奪冠經(jīng)歷給了趙麗穎極大的信心,也讓她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做事的秘訣,那就是:當(dāng)你在做一件事的時(shí)候,越是畏首畏尾,瞻前顧后,越有可能與成功擦肩而過(guò)。

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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?下面是小編為大
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案的格式和要求是什
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。慶六一作文450字篇一
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能
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心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
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