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最新手抄報比賽活動總結與反思(優(yōu)質(zhì)3篇)

時間:2025-07-25 作者:儲xy

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

手抄報比賽活動總結與反思篇一

一、本次活動的所得:

1、本次活動的學生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力,在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品,顯得進步很多。

2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分,對學生的輔導很到位,使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后,認真吃透方案的主要要求,對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導,不在乎多花時間陪伴學生進行練習。

3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況,抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。

二、獲獎作品的特色

1、版面整潔,書寫工整美觀。

2、板塊設計大方合理,結構優(yōu)美,板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動的不足:

1、一些班級作品沒有及時送上指導教師的姓名,為后期的評比、登記、

展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學生作品的比較可以看出,各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。

3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由教導部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的,有益于學生語言文字發(fā)展的活動,它歷時四個星期的時間,經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)。活動效果明顯,3-6年級學生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件,二等獎作品4件,三等獎作品4件,優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出,通過這次手抄報比賽,促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識,促進進了學生的漢語文字應用的提高。

手抄報比賽活動總結與反思篇二

為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以建設語言文字規(guī)范化學校為目標,大力推進學校語言文字工作;認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,豐富學生語言文字的學習與應用。同時也為了提高學生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內(nèi)的手抄報比賽,從而更好地體現(xiàn)我校學生豐富的課外精神生活,及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“老師您好”。“手抄報”不但能提高學生動手、動腦的能力,提高運用詩詞文章的能力,更能通過繪畫、排版增強審美教育。根據(jù)龐國懷校長的安排和指示,在各班主任組織安排下,本次活動已經(jīng)圓滿結束結束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。

1、本次活動的學生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的`表現(xiàn)力

2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分,對學生的輔導很到位,使作品質(zhì)量提高。

3、在分配工作時,教師均能勇于擔當相應的任務,對于臨時安排的工作,也都能夠聽從安排,保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動過程中,得到了綜合組美術教師的大力支持。

4、部分班級能夠根據(jù)實際情況,抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。

1、版面整潔,書寫工整美觀。

2、板塊設計大方合理,結構優(yōu)美,板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。

5、文章差不多都是四篇左右,字數(shù)也在七十字左右而已。

1、沒有及時送上指導教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。

3、從學生作品的比較可以看出,各班級(或各完小)學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。

4、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。

陳安璧校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出,通過這次手抄報比賽,讓學生更加深刻的意識到尊敬師長的意義,同時也促進了學生的漢語文字應用的提高。?

手抄報比賽活動總結與反思篇三

為了培養(yǎng)學生搜集、分析資料的能力,考查學生閱讀、寫作、寫字、設計等綜合素質(zhì),發(fā)揮學生創(chuàng)造潛能,增強學生團結合作精神我校于11月組織了小學生手抄報比賽,現(xiàn)將比賽情況總結如下:

1、學校組織評委對各班的作品進行量化打分,最終評出一等獎3名,二等獎3名,三等獎5名。并對獲獎學生進行了物質(zhì)上的獎勵。

2、從參賽作品上來看,學生手抄報都能圍繞競精選組織材料,并做到了設計新穎,書寫規(guī)范。

1、有的手抄報,只注重版面設計,忽視了手抄報的內(nèi)容和書寫要求。

2、少數(shù)學生缺乏辦報的常識,導致某些方面設計不合理。

因此,在今后的比賽中,我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經(jīng)驗,總結教訓,爭取更好的成績。

獲獎名單:

一等獎:xx

二等獎:xx

三等獎:xxxx

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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿,可是
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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