作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
描寫家校共育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計及收獲一
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，我們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)比較差。通過近幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的性格、品行、人生觀等都扭曲了。上課睡覺、看小說、玩手機(jī)、下棋甚至說話擾亂課堂秩序等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。而最令人可恨的是不聽老師的管教，頂撞老師甚至打罵老師的現(xiàn)象在增多。最近經(jīng)常聽說某個學(xué)生不服管教把主任打了，還有的學(xué)生在班里跟班主任或任課教師打起來了。現(xiàn)在國家明令禁止體罰學(xué)生，對于不服從管教的學(xué)生，很多老師也表示很無奈。古人云“子不教父之過”，這些問題學(xué)生的出現(xiàn)與他們的家庭教育是密不可分的。研究表明，影響孩子成長的因素中社會教育約占據(jù)15%，學(xué)校教育約占據(jù)25%，家庭教育占據(jù)60%以上。每個孩子都是父母的影子，可以說，孩子的所有問題都能折射出家長的問題。因此，要想促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，我們必須先幫助家長提高自己的教育水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育必須與家庭教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
學(xué)生處工作人員，班主任，科任教師。
（一）主題目標(biāo)
1、讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、讓學(xué)生了解父母的工作、業(yè)余愛好等，讓學(xué)生體會到家長對社會以及家庭的貢獻(xiàn)。
3、讓孩子和父母閱讀同一本書。
（二）活動準(zhǔn)備
1、收集一些問題學(xué)生上課睡覺吃零食玩手機(jī)打罵老師的圖片視頻。
2、邀請不服從管教的學(xué)生家長到學(xué)校，布置好教室。
3、教師準(zhǔn)備好交流材料。
（三）活動過程
1、教師引導(dǎo)宣布活動開始
教師：家校能否有效的合作，直接影響孩子能否健康的成長。近幾年來，發(fā)現(xiàn)一些家長對自己孩子在學(xué)校的情況不管不問，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況一點不了解，讓教師在學(xué)校教育中常常感受到來自家庭教育的不和諧音，這樣對孩子的成長是不利的。要想孩子健康的成長，學(xué)校和家庭必須形成合力去共同教育我們的孩子。今天，我們就以“我的家校共育為主題，進(jìn)行一次學(xué)校、家庭共同教育活動，共同教育孩子，讓學(xué)生了解父母的工作、興趣愛好等，體會到父母對社會以及家庭的貢獻(xiàn)，同時讓父母了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，真正了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子和父母做到有效溝通，讓孩子體會到父母是關(guān)心和愛他們的。
2、活動開始
活動一：首先，讓學(xué)生和家長共同朗讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。通過重溫弟子規(guī)讓學(xué)生和家長進(jìn)一步產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步明確作為學(xué)生該怎么做，作為家長又該怎么做。作為家長必須給自己的孩子做好表率，要求孩子做到的，自己必須做到。然后，播放羔羊跪乳等的圖片對學(xué)生及家長進(jìn)行正面感恩教育。最后，播放學(xué)生上課睡覺吃零食玩手機(jī)，以及打罵老師，北大才子弒母、留日學(xué)生刺母等等視頻圖片進(jìn)行反面的驚醒教育。
活動二：家長進(jìn)課堂聽課
讓家長在今天上午隨便聽課。哪個教師的課也可以聽，讓家長通過觀察自己孩子在課堂的表現(xiàn)，反饋一下自己的意見。
活動三：溝通交流，體驗親情，父母與孩子共讀一本書
讓這些孩子和家長集合到會議室單獨交流溝通，老師和家長的溝通對孩子很重要，沒了老師和家長的溝通和攜手聯(lián)合，沒了家長與學(xué)生的溝通也是不行，家長不知道孩子的心事，如何去開導(dǎo)孩子。
讓家長與孩子進(jìn)行交流與溝通，先讓讓家長對孩子說說自己的工作，自己每天都干了些什么，自己工作一天后有什么感受？然后，讓孩子說說自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
在以后的日子里家長對孩子有什么要求，孩子對家長有什么要求。提出來共同討論與交流。
由教師提議家長和孩子共讀國學(xué)經(jīng)典《中庸》三百天活動，每半月家長與學(xué)生交流并寫出學(xué)習(xí)心得，并將心得交由班主任，家長每月到校一次與班主任學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，并對家長和學(xué)生所學(xué)是否落實到實際行動結(jié)合學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行一次反思交流。
活動四：加微信群，入讀書會
老師新建一個微信群讓家長加入，并加入樊登讀書會，讓家長多讀一些如何管教孩子方面的書籍，老師通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)一些如何管教孩子的一些好的經(jīng)驗做法，并對孩子的一些問題發(fā)到微信群里，讓大家一起討論，該如何去做。
本次活動以讓學(xué)生和家長產(chǎn)生了心理的共鳴，讓孩子們感受到了父母老師的良苦用心，感受到父母是關(guān)心他們的成長的，他們不能再自暴自棄。同時家長感受到配合學(xué)校教育好孩子刻不容緩。通過誦讀弟子規(guī)，讓家長們更清醒的認(rèn)識到自己該怎們?nèi)プ觥?/p>
作為家長，家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城，那么作為家長必須做到以下幾點：第一，做孩子的人格榜樣，你要想成為什么樣的人，你就先做那樣的人！所謂教育，就是你想要孩子擁有的品性，你必須得先擁有。第二，做孩子知心的朋友，蘇霍姆林斯基說：“我總想和孩子們呆在一起......如果我跟孩子們沒有共同的興趣、喜好和追求，那么我通向孩子心靈的通道將會永遠(yuǎn)堵死。”要想讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，光給予物質(zhì)是不行的，必須做孩子的知心朋友，如果和孩子沒有共同的興趣愛好，那么就不能有效的溝通，這就為我們?nèi)チ私夂⒆拥膬?nèi)心奠定了基礎(chǔ)。沒有哪個父母不愛自己的子女，但為什么卻常常和孩子發(fā)生沖突甚至鬧出人命，明明愛著孩子卻適得其反，因為你愛孩子卻不懂孩子，孩子自然不接受你的愛，蘇霍姆林斯基說：“教育——這首先是人學(xué)。不了解孩子——不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。”第三，和孩子一起閱讀好書籍；北大陳平原教授有一句話說“如果你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。”在這強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，所以在這我們要求家長加入讀書會，家長可以讀一些孩子喜歡的書，這樣就會了解孩子的精神世界，和孩子有共同的話題，同時也要讀一些家庭教育方面和人文方面的書，這樣能夠開闊你的視野同時拓展你的胸襟，讓孩子感覺自己的父母學(xué)識是淵博的，這樣孩子也會跟著父母學(xué)。第四，和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣；著名教育家李鎮(zhèn)西曾經(jīng)寫過一篇文章叫《三個好習(xí)慣，幸福一輩子》，在這提到的三個好習(xí)慣是健身的習(xí)慣、禮貌的習(xí)慣和閱讀的習(xí)慣。
本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和家長的共同參與下，取得了良好的效果。本次活動是雖然只有一天時間，但是讓學(xué)生和家長之間進(jìn)行了有效的溝通，家長們也改變了那種認(rèn)為“教育是學(xué)校的事情”的陳舊理念，有的家長在活動結(jié)束后還在與老師親切交談，真誠地與老師探討孩子的教育問題。
我們相信：只要家長能提高自己的教育水平，積極主動的參與到對孩子的教育中來，一定能促進(jìn)孩子的健康成長。
描寫家校共育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計及收獲二
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求，并結(jié)合學(xué)校實際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實施方案：
家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時與老師、學(xué)校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動，講究實效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。
2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實施。
3、在重視德育教育的同時，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
描寫家校共育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計及收獲三
本學(xué)期，我有幸參加了家庭教育的小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽許麗華、王玉霞老師等講座，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了家校共育的方向，理清了思路，思想認(rèn)識也有了很大提高，進(jìn)一步堅定了今后改革的決心。提到教育二字，我們首先想到的就是學(xué)校、老師；這兩者在孩子人生成長過程中的重要性不言而喻，而我認(rèn)為家庭教育更是整個教育體系的重要基礎(chǔ)，父母則是孩子第一任且永不卸任的老師，正是通過家庭教育，父母會把自己身上的一切都潛移默化的折射到孩子身上，因此，家庭教育中父母是一個很關(guān)鍵的角色，孩子成長的過程中，家庭教育也尤為重要。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識談幾點心得體會與大家共勉。
作為一名小學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)理論，正確把握家校共育的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟家校共育的新理念、新思想、新做法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于家庭教育的文件，領(lǐng)悟國家的方針政策精神，吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，通過家長學(xué)校、家委會等方式引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育理念，培養(yǎng)健全人格、有可持續(xù)發(fā)展力的未來接班人。
要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)家庭教育理念，積極推進(jìn)家庭教育，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起與時俱進(jìn)、具有鮮明特色的家校共育體系，充分發(fā)揮對學(xué)生家庭的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（一）、尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我常常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
（二）、傾聽是父母與孩子良好溝通的前提父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
（三）、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，多抽出時間陪孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)。孩子之所以是孩子，就是他們還沒有足夠的定力，很容易受外界的干擾轉(zhuǎn)移注意力，因此，在孩子學(xué)習(xí)的時候，我們家長盡可能的陪在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，哪怕是在孩子身邊安靜的看書也好，切記不能孩子在學(xué)習(xí)，家長在看電視、看手機(jī)甚至玩游戲。也就是說，家長一定要以身作則，給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極實踐，勇于創(chuàng)新在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)聊城地區(qū)和本校的實際情況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗，不斷提高自身的思想認(rèn)識和實踐能力，真正成為家校共育的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地開展家庭教育，要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
作為一名小學(xué)老師兼班主任，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來人才的奠基石。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，做為老師，我們應(yīng)在陪伴孩子成長的道路上與家長攜手、與學(xué)校共同合作，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
描寫家校共育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計及收獲四
尊敬的各位家長：
今天是我校20xx年x季家長學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我從三個方面與各位家長交流。
一、對家長學(xué)校工作的回顧：
xx小學(xué)家長學(xué)校自去年xx月xx日開班以來，始終堅持圍繞“如何更好實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學(xué)校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長學(xué)校講座制度，把家長學(xué)校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續(xù)堅持每學(xué)期一次的家長開放日活動。
3、積極開展家校互訪活動。鼓勵家長校訪，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等及時將學(xué)生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對性進(jìn)行個別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議，實現(xiàn)家校共管。班級的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會與相關(guān)公司洽談，過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時各班家委會大力推進(jìn)班級戶外活動，僅家長學(xué)校講座開班以來，以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動達(dá)41班次，涉及家長學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前，家委會組織家長和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天，各班家長代表紛紛來到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對xx小學(xué)各項工作的肯定，更是對xx小學(xué)的激勵與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c小小的進(jìn)步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：
（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢（今年是xx小學(xué)建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動出勤制度，大幅修訂了《評優(yōu)選先實施方案》、《職稱晉升方案》、《獎勵性績效分配方案》等，“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
（3）成功開設(shè)各種活動類課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問題：
（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動場地緊張。
（2）生源區(qū)域廣泛，家長認(rèn)知差異大，學(xué)生的個體差異大，個性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊伍梯隊建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
（4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個區(qū)位，沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施：
（1）加強(qiáng)年級負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
（2）辦好家長學(xué)校，讓家庭、社會、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
（3）豐富工會活動，開展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。
（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動，讓班級內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺展示的機(jī)會。
（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質(zhì)量的獎勵力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。
三、對家委會及家長們的一些希望：
1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動。
增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會及家長的交流。家委會是班主任實施班級有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時針對家委會或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動，與此同時，家委會應(yīng)承擔(dān)起獨立活動的相關(guān)管理責(zé)任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動。
學(xué)校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動，必須堅持“家長自愿、班主任指導(dǎo)、活動支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經(jīng)費管理，活動中產(chǎn)生的人均費用參與教師要主動承擔(dān)。
3、不要溺愛孩子，建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個簡單的加減就必須依賴計算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長的問題就來了，動輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、責(zé)任意識、感恩意識，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個家庭教育是否成功的簡單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個著名的觀點“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個家長必須關(guān)注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長又將面臨擇校的問題，我個人的意見是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。
5、堅持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達(dá)成共識。
家長中個別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長，教育的著眼點在于教孩子學(xué)會求知、學(xué)會做人，重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報頻傳！
再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進(jìn)步！祝家長學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！