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關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用一

在靖邊縣五里灣便民服務中心有這樣49個孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。

在閑暇之余，當你在享受家人的天倫之樂時，你是否關注到這些不幸的孩子，他們因為家庭不健全或父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。

這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個群體已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任。

為了幫助我中心農村留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長，我們五里灣便民服務中心向全社會發出“關愛留守兒童”的倡議：

一、請伸出您關愛的雙手，爭當“知心姐姐、知心哥哥”。經常主動傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。

三、爭當“留守兒童”的代理家長。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。希望大家抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心, 利用周末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學習生活習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

政府的人力和物力是有限的，只有全社會共同攜起手來，才能讓這些孩子健康快樂地成長?，F在我們五里灣婦聯、團委倡議社會各界，為了同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協力,心手相牽,努力為留守兒童創造快樂的成長環境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧社會作出新的貢獻!

本活動我們將長期堅持下去!

愛心熱線電話：

獻愛心聯系人：(五里灣婦干)

附：五里灣便民服務中心留守兒童基本情況表

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

同學們，你們幸福嗎?(我很幸福!)的確，我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多人一直在關心著我們，幫助著我們，更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇。

你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節日嗎?——這是一個世界性的紀念日：“國際殘疾人紀念日” 。今天我演講的主題就是《關愛殘疾人》。

當我們沐浴在溫暖的陽光之中，當我們沉醉于花草的芬芳之時，也許，你并沒有察覺到這個世界有什么不同，你也許從沒有想過，眼前的一切對有些人來說是永遠難以實現的奢求。因為他們永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的鳴叫，甚至永遠都沒有“站起來”的權力、沒有縱情歌唱的資本??。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

在我們上學的路上，在菜市場前，在天橋上，在超市門前，在大街上??隨處可見這樣的身影：一個盲人叔叔拄著手杖艱難地走著，一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進，一位個頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行，一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地耷拉著腦袋??同學們，每當你看見這樣的場面，你是如何想的?如何做的?也許，有的同學會硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢，也許，你會像看稀奇似的停下來駐足觀看，然后很好奇地問媽媽：“他們怎么了?”也許你會鄙夷、嘲笑他們的不便，也許更有甚者會乘人之危，去捉弄他們，也許??我們每個人都會以不同的方式對待他們。

在我們周圍，確實有很多的殘疾人。因為殘疾，他們的生活很不方便;因為殘疾，他們很自卑，不敢面對生活;因為殘疾，他們對生活失去信心;因為殘疾，他們更需要我們的幫助。然而，周圍又有多少人對他們伸出了真誠的援助之手呢?我們不得不承認，在這個利益多元化的社會中，能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了。

殘疾不是某個人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應被我們輕視慢待，甚至避而遠之。

同學們，大家肯定也不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助。那么，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，獻出我們一顆感恩的心，伸出我們溫暖的雙手，把愛和關懷送給他們。

給予別人快樂，自己就會更快樂。給予是一份愛心，是一份善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，都能積極主動地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽光和快樂。每年12月3日的 “國際殘疾人”紀念日活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。

一首歌曲這樣寫到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!愿殘疾人朋友在我們大家的關心幫助下快樂地生活!你們說好嗎?

我的國旗下講話畢，謝謝大家!

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用三

班會主題：真情真愛、牽手互助

舉辦地點：xxx中心校城南小學六年級教室

主持人：李xx

參加班級：六年級

1、情感目標：經過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生經過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫忙留守學生，使他們樹立起進取樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

教師：

(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班團體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責。今日這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學生：

甲：今日是一個歡樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位教師的到來!今日我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少，而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都明白，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念，能夠說是情真意切。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

(請幾名同學表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不一樣的命運。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫忙，班上留守學生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)

1、我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自我的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用四

23、生命的價值，在于奉獻。

24、陽光不能照進你的眼睛，卻依舊燦爛了你的人生；歌聲不能流進你的耳中，卻依舊歡樂了你的笑容；語言不能表達你的自強堅定，卻依舊讓我們感受到了你對美好生活的憧憬！在此國際殘疾人日之際，我深深的祝福殘疾朋友們幸?？鞓返接肋h！

25、栽一棵樹，把果實留給后人。

26、當別人感到幸福你同樣是幸福的。

27、不圓的月亮最有想象力，殘缺的軀體蘊藏強大的動力，愛護殘疾朋友顯出真愛的魅力。全國助殘日，和殘疾朋友一齊把中國夢托起，愛護幫忙殘疾朋友，大家庭親切無比。

28、他們失去了視覺，卻擁有想象；他們失去了聽力，卻擁有意志；他們失去了肢體，卻擁有斗志；世界殘疾人日，只要你伸出一只手，關愛的火把就不會熄滅。

29、用愛心撫慰殘疾人的心靈，用關懷溫暖殘疾人的心田，用溝通獲得殘疾人的信任，用真誠打動殘疾人的心弦。國際殘疾人日，理解尊重殘疾人，就會讓社會更和諧！關注殘疾人，就會讓社會更溫暖！

30、火之所以熱烈，是因為不畏懼寒冷的侵襲；鷹之所以傲視，是因為不畏懼天空的沉寂；樹根之所以深入，是因為不畏懼前方的阻力。殘疾人日，愿你不畏懼殘疾，勇往直前！

31、文化助殘、放飛夢想

32、理解.尊重.關心.幫助殘疾人，支持殘疾人事業

33、殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷，使人樂于寬忍他們的成功。也常使潛在的對手忽視了他們的競爭和挑戰。——培根

34、“?！备埣才笥眩澳恪笔巧鐣粏T，“殘”而立志奮斗，“疾”而堅強無愁，“人”人與你為友，“日”日前進不斷，“快”快努力拼搏，“樂”享成功人生。國際殘疾人日，祝你快樂無邊。

35、生命，一首永遠值得贊頌的歌。

36、手牽手同撐助殘保護傘，心連心共筑和諧新家園。

37、有那么一群體因為后天的不幸而失去正常人的能力，他們身體缺陷了，但善良從不缺陷，他們是我們永遠的伙伴。我們應該伸出一只手去保護、愛護、呵護這一群體，讓愛貫穿不幸，讓情溫暖人間。在國際殘疾日里，祝你身體健康，快樂生活。

38、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。

39、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果。

40、扶殘助殘是社會禮貌提高的標志。

41、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎樣將壞牌打好，當心靈趨于平靜；精神便得到永恒；給自己一個微笑吧，太陽每天都是新的！

42、世界殘疾人日到了，請伸出你的雙手，來幫助他們，獻出你的愛心，給他們關愛，拿出你的手機，將關愛信息傳遞，讓我們一起行動起來。

43、牽手殘疾人走進殘運會，輔助殘疾人開創新生活。

44、殘疾人日：停停你的匆忙，發送你的祝福，發發你的善良，送出你的溫暖，動動你的真情，寄出你的感動，送送你的關懷，讓他們感受溫情，每人獻出一片愛，世界更溫暖。

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的主題是“關愛殘疾人，共享一片藍天”。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書…，每當我們沐浴在陽光的溫暖之中時，每當花草重新吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉?，有一些人可能永遠都看不見花兒明媚燦爛的笑容，永遠都聽不到鳥兒悅耳動聽的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。

他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，也經歷過數不勝數的磨難。他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，而是用自己堅強的意志去奮勇拼搏，去創造財富，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

他們的遭遇不禁讓健康生活的我們油然而生出一絲絲憐憫之情。然而同學們你們知道昨天是什么日子嗎?也許很多人不知道昨天這個日子有什么與眾不同，對大多數人來說，這一天是一個平平常常的星期天。而對殘疾人來說，這一天是一個非凡的日子，因為這是我國的第__個“全國助殘日”。

同學們，你們還記得曾經春節晚會上那精彩絕倫的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完那被演繹得惟妙惟肖的舞蹈你可能永遠也想象不出這是由邰麗華帶領著21個聾啞演員排練出來的。這個節目營造出層出不窮、千變萬化震撼的視覺沖擊力，贏得了全國觀眾“激動、流淚”的評價，領舞的邰麗華和編導張繼剛也隨著這走紅而家喻戶曉。這個節目，控制整齊度是非常難的，21個人的手呈現出千手這種姿態的時候，每個人上的手要非常準確的到位，你高一點低一點都不允許的，手的姿態必須統一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準確，有一點不到位就會影響了整個畫面。舞蹈甚至要求二十個人的呼吸如同一人，不緊不慢，否則會影響動作整齊劃一。

為了達到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節拍的。

為文學做出不可磨滅的貢獻的海倫凱勒，被譽為“宇宙之王”的偉大物理學家霍金，音樂天才貝多芬……他們都是身殘志堅的典型代表。這些數不勝數的自強不息的故事告訴我們殘疾人同我們正常人一樣，只要我們給予他們機會，我們能做的，他們同樣能做。

或許是因為飛來橫禍，他們變成了折翼天使;或許是因為先天不足，他們從小與世隔絕;或許是因為一時疏忽，他們只能抱有終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無聲勝有聲，這是內心的力量。當我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。

同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，真正地關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心，共同筑起身邊的希望，讓殘疾人和我們共享同一片藍天!

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用六

20xx年，**縣殘聯搶抓被省殘聯列為農村貧困殘疾人危房改造項目縣之一的有利契機，對農村貧困殘疾人危房改造工作高度重視，精心組織，高效運作，特別是在省市殘聯的大力支持和縣委縣政府的正確領導下，努力克服涉及面廣、工作量大和人員少等困難，通過近5個月的強力推進，圓滿完成了全縣農村貧困殘疾人危房改造工作?，F將具體工作匯報如下:

一、基本情況

**縣共轄==個鄉鎮，===個行政村，殘疾人戶數25476戶，占總戶數的18%。殘疾人26876人，占總人口的5.3%，其中有四分之一的殘疾人家庭生活貧困。

二、主要做法

一是及時匯報，高度重視。為確保全市農村貧困殘疾人危房改造工作的順利進行，殘疾人專項扶貧資金危房改造項目任務下達后，我們立即向縣政府主要領導做了詳細匯報，得到了縣政府主要領導的高度重視和財政部門的有力支持?？h里專門成立了危房改造工作領導小組，由主管副縣長任組長，縣殘聯理事長任副組長，各鄉鎮政府主管副鄉鎮長和鄉殘聯專干任小組成員。組織召開了主管鄉鎮長會議，專題安排部署此項工作，制定出了具體的實施方案。明確了各鄉鎮主抓鄉鎮長為第一責任人、鄉鎮殘聯專干為直接責任人，村委主任為具體責任人，并層層簽訂了目標管理責任書，各個環節都明確了責任范圍，有力地促進了這一工作的順利推進。

二是摸清基數，規范程序。摸清基數是做好農村貧困殘疾人危房改造工作的關鍵所在。為了準確掌握各鄉鎮建卡貧困戶中殘疾人危房家庭的人數、殘情、住房、經濟收入等基本情況，我們采取由上而下的方式，由村里先報，鄉鎮批準，實地查證的嚴謹規范程序，在調查摸底基礎上，著手收集舊房照片和基本情況，綜合考慮受助對象貧困程度、殘疾程度、家庭人口及本人積極性等因素，認真篩選確定貧困殘疾人危房改造對象，并對結果進行張榜公示，做到公平公正公開。

三是主動服務，干群幫扶。殘疾人是特殊而困難的群體，實施農村貧困殘疾人危房改造是政府的一項“民心工程”和“惠民工程”。為真正把好事辦好，實事辦好，在項目實施中，我們考慮到殘疾人文化較低、信息不靈、行情不熟，不了解建材質量和價格等具體情況，為了方便殘疾人，對紅磚、水泥、石粉等主要建筑材料我們積極幫助殘疾人聯系購買，并協調車輛運送到戶。這樣既解決了殘疾人聯系材料的困難，又為他們節約了路費等開支。同時，由于統一購買、統一運送，數量較大，購買材料得到優惠，降低了材料購進和運輸成本。對于一些缺少勞力的危房改造受助對象，我們要求村組干部動員當地群眾義務投工投勞，真正解除了殘疾人建房的后顧之憂。

四是指導監督，保證質量。在建房期間，縣殘聯成立了督導小組，不定時下鄉督導，并要求各鄉鎮殘聯專干必須經常下村里了解情況，及時幫助有困難的危改戶，幫助其改造工作能夠順利進行。對于工作好鄉鎮的大力表彰，對于工作不到位的年底不評先，不合格的堅決不兌現。為了保證工程質量，我們采取了有力措施把好“三關”：一是在項目實施村，確定兩名懂農村房屋建筑的村民作為質量監督員，負責質量監督，把好工程技術關;二是縣殘聯會同鄉鎮領導小組請建設部門的技術人員，定期進行檢查指導，把好檢查關;三是在工程結束后，縣殘聯對各鄉鎮的危房改造工作進行檢查驗收，把好驗收關。

三、取得的成效

20xx年，我們共改造新建房屋100戶，總面積平方米，戶均面積平方米，總投入資金元。通過殘疾人危房改造，大力提升了黨和政府在群眾心中的形象，密切了黨群關系，鍛煉了各級殘聯隊伍。具體表現在三個方面：

一是公開公正，群眾高度認可。由于我們在確定農村貧困殘疾人危房改造對象時,堅持公開、公平、公正的原則，并進行張榜公示，受助對象符合條件，真正是當地最困難、最需要幫助的對象，得到群眾的高度認可。

二是親民惠民，殘疾人得到實惠。20xx年實施農村貧困殘疾人危房改造項目，殘疾人得到的實惠最多、最實在。殘疾人因自身殘疾等原因，靠自己建房幾乎是不可能的，如果沒有各級黨委政府、各級殘聯的支持和幫助，建新房恐怕只是一輩子的夢想。北舞渡鎮田李村智力殘疾人朱喜閣的丈夫感動的說：“如果不是黨的政策好，像我家這條件，啥時也住不起新房，真是感謝黨感謝殘聯領導!”。

三是各界參與，社會效果良好。殘疾人危房改造是一項“民心工程”，殘疾人危房改造項目深入人心，通過這一工作扎實推進，在全社會掀起了一股扶殘助殘熱潮。出現了鄉鎮機關干部協調服務，周邊群眾主動幫工幫活，親戚朋友出力出錢各方幫助、各界參與的良好局面，取得了顯著的社會效益，在社會上引起了強烈反響，使全縣殘疾人及親屬、社會各界對殘疾人的地位、殘聯的職能、政府的形象在認識上有了一個飛躍，同時，殘聯干部嚴謹的工作態度，務實的工作作風也得到了群眾的廣泛贊譽。

四、一點建議

就是整合資源，加大投入。規模出效益，規模見成效。建議省市殘聯將中國殘聯彩金危房改造項目、省級財政殘疾人專項扶貧資金危房改造項目、省級殘疾人就業保障金等進行整合，進一步加大項目投入，惠及更多的殘疾人，使農村貧困殘疾人危房改造工作成為殘聯工作的一個新亮點。

雖然我們的農村貧困殘疾人危房改造工作取得了一定成效，但與上級領導的要求和群眾的期望相比，還有一定差距。在今后的工作中，我們將認真總結工作中的成功經驗，進一步振奮精神，堅定信心，開拓進取，扎實工作，努力把農村貧困殘疾人危房改造工作做的更好更扎實，真正把黨和政府和各級殘聯對殘疾人的關愛落到實處。

關于關愛殘疾人的標語,關愛殘疾人的宣傳標語,關愛殘疾人的活動標語通用七

全縣黨員、干部、職工和各界愛心人士：

在我們的身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為經濟發展和社會穩定做出了貢獻，天真爛漫的年齡，本該得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，但他們卻過早離開父母的懷抱，導致親情缺失，忍受孤獨煎熬，他們有一個特殊的名字---留守兒童。他們比一般未成年人更需要社會的關愛和呵護，為了讓他們能夠快樂健康成長，縣婦聯再一次發出關愛留守兒童，爭當“愛心媽媽”倡議，呼吁有意愿的愛心人士伸出友愛之手，關心關愛留守兒童， 給孩子母親般的關愛，讓他們同享人間溫情。

朋友們，面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，您的一個微笑，也許會增強他們戰勝困難的信心;您一句愛撫的話語，也許會點燃他心中希望的火花;您的一份愛心，也許能改變他的一生!……我們只需在節假日或周末按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能與這些孩子聯系交流，談心溝通，幫助他們解決一些生活和學習上的小問題和情感上的小困惑，適時與家長和老師溝通，幫助他們培養良好的學習習慣，積極融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗性格，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

予人玫瑰手留余香。我們呼吁愛心人士和愛心家庭敞開溫暖的懷抱，伸出您溫暖的雙手，積極參與，爭當愛心代理媽媽。讓我們攜手相助，為這個特殊的群體撐起關愛之網，努力為留守兒童創造和諧的成長環境，為我縣經濟和諧發展貢獻巾幗力量!

報名電話：

報名郵箱：

愛心代理媽媽條件：

1、具有一定的思想素質和文化素質，具有較強的社會責任感、充滿愛心，具備一定的家庭教育經驗。

2、具有愛心、愿意幫扶留守兒童的領導、職員及社會人士，“愛心代理媽媽“幫扶活動的開展是建立在雙方自愿的基礎上，沒有法律規定的權利和義務關系。

愛心代理媽媽的任務：

愛心代理媽媽要時刻關注留守孩子的生活、學習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予父母般的關愛，幫助孩子健康成長。

愛心代理媽媽活動方式：

愛心代理媽媽與留守兒童結對是建立在自愿的基礎上，可采取“一對一”或“一對多”的方式進行，其他活動方式可結合實際自行選擇。

愛心代理媽媽活動內容：

1、 開展“雙互”活動。即互認互知，雙方互相認識，互相了解，真情互動，為對癥幫扶打下良好的基礎。

2、 堅持聯絡制度。愛心代理媽媽要保持和孩子父母、班主任或任課教師、臨時監護人的聯系，及時了解孩子的學習生活動態和身心健康情況。

3、明確幫扶的重點。愛心代理媽媽要掌握留守兒童的家庭狀況、思想表現、學習成績、日常行為，主要幫助孩子解決學校、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到時刻被關注，通過幫扶引導留守兒童全面健康成長。