“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

放射科個人業務工作報告總結篇一

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任初中物理教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、對課堂操作的有效性的研究。

（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

3、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。

4、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期物理教學一個重要方面。

5、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面：

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

五、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

放射科個人業務工作報告總結篇二

龍陵縣鎮安鎮回歡完全小學

xxx 2015年4月28日

xxx，女，漢族，中共黨員，1979年10出生。2001年7月畢業于xx地區農業學校，同年9月到xx縣第三中學參加工作。2005年10月xx師范大學漢語言文學專業函授專科畢業；2006年4月獲得中學三級教師資格；2008年4月晉升為中學二級教師，2014年9月變更為小學一級教師，履職已滿7年。2009年7月取得xx師范大學漢語言文學專業函授本科學歷； 2012年9月調入xx鎮xx完全小學任教。履職期間，我參加了《教師?三生教育?手冊》、《給教師的建議》等7門繼續教育課程學習，共獲得34個學分。

一、低年級學生的語文教學

（一）拼音教學。拼音是學生學習語文的重中之重。在教學中，要求學生熟練掌握漢語拼音的所有聲母、韻母和整體認讀音節，正確掌握書寫規則、拼讀要點及方法，牢記大小寫字母。教學以活動和游戲為主要途徑，增強學生學習的趣味性，從而達到拼音教學的目標。

（二）抓好學生識字關。識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級語文教學的重點。需要學生掌握漢字的基本筆畫名稱、筆順規則、間架結構和常見部首，能用鉛筆正確書寫。識字教學中，我充分利用兒童的生活經驗，引導學生利用課外各種機會主動識字，力求識、用結合；創設豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率，如：在教學生認識“池”字的時候，我會編寫學生感興趣的順口溜來教學，“有馬能跑千里（馳）、有土能種莊稼（地）、有人不是你我（他）、有水能養魚蝦（池）……”；采用多認少寫的識字教學方法，以減輕學生學習負擔；每周利用寫字課開展寫字比賽，將寫得好的貼出來給予表揚鼓勵。

定順序來觀察圖畫。如從上到下、從左到右、由遠到近等觀察方法。分辨出圖中所描繪的時間、地點、人物，引導學生學會選擇圖中的主要人物、事物來說，學生一句一句地說出圖意，并把每句話說清楚。其次，開始說寫一段話時，不要求學生寫得多少，把訓練重點放在將圖畫看懂，將內容敘述清楚。再次，指導學生把說的話寫出來，寫通順，并做好批改、評講。對寫得好的學生給予表揚，并用他們的話作范文與大家分享，堅持多說多寫。我安排每周一次看圖寫話，有時是一幅，有時是多幅。

（四）學生行為習慣的養成教育。幫助學生養成好學、守紀、勤儉、衛生等良好習慣。如：針對學生把不愿吃的飯菜倒掉的現象，我會聯系課文中的事例和生活中的實例來教育學生養成愛惜糧食的好習慣。

（五）實踐能力的培養。

1、聽話能力：培養學生做到專心傾聽他人講話，聽清音節、聽準音調、聽懂意思；聽記一段話時，不遺漏主要內容。

2、觀察能力：觀察細致，能按照合理的觀察順序觀察，善于發現事物的特點和事物之間的聯系。

3、創新能力：培養具有創新意識，善于自主學習、獨立思考和解決問題的能力。

二、中高年級學生的語文教學

學生的求知欲望，增強學生克服困難的信心。因此，在課堂教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，我力求讓學生很快就能置身于一種輕松愉快的學習氛圍中，有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，有時用講述故事的方式導入，設計懸念來激發學生興趣，讓學生樂學、愿學。

（二）培養學生積極探究的習慣。學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我經常設計一些有趣而且有意義的情景或問題，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

（三）重視品評，讓課堂教學“活”起來。在閱讀教學中，我采取抓重點的方法，引導學生對課文的重點段落、語句反復誦讀，以悟出豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上對課文進行品評，在品評中深化理解、升華認識。如：在《李時珍夜宿古寺》的閱讀教學中，我引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受：“李時珍修訂《本草綱目》的過程很辛苦，記錄藥材時嚴謹、認真，這讓人很敬佩……”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

（四）豐富語文實踐活動。如：學習《虎門銷煙》后，我組織學生編演課本劇；學習《秋天》后，我帶領學生到郊外走一走、看一看，去尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘；學習了《公儀休拒收禮物》后，我讓學生自行編演獨幕劇，并在班上表演，表演課上，我隨著上課鈴聲迅速走進教室，還沒等我把書本放好，就有20位同學不約而同地舉手示意——他們已經準備好了。我走到最后排的一個空位上坐好，向同學示意表演開始：只見同學們4人一組，秩序井然地上臺表演，各組同學都準備了精美的道具——“一條大鱸魚”他們的表演生動形象，可見他們下了多大的功夫。同學們是那樣的享受這個舞臺，又是多么地珍惜這樣的機會。

作用、劃出打比方的句子、材料給你的啟示等練習。最后領悟材料的寫作特點及其精美之處等。

（六）學生習作能力的培養。

1、“人物作文”。注重培養學生善于觀察，發現人物的外貌特點。如容貌、神態、服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。外貌描寫應力求做到符合人物的年齡、身份、經歷和個性，決不能出現“千人一面”的傾向。對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。在生活中，人們的個性、職業、年齡及所處的時間、環境和地位不同，說出的話也不同，還要學會選擇有代表性的日常生活中的平凡小事來表現主題，體現中心。

2、“看圖作文”。培養學生掌握觀察圖畫的步驟：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。對畫面展開充分的想象和聯想。例如：人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開端，經過，結果，再把事情串聯起來，并構思出具體情節，推測人物的內心活動，想象人物的語言并準確抓住圖畫的中心思想來描述。

三、教育教學成果

2013年縣統測中，我所教的二年級參考28人，其中80分以上的有24人，優分率為85.7﹪；60—79分的有3人，及格率為96.4﹪；平均分為89.7分；總評居鎮安鎮第六名。

2014年縣統測中，我所教的三年級參考27人，其中80分以上的有24人，優分率為88.9﹪；60—79分的有3人，及格率為100﹪；平均分為88.9分；總評居鎮安鎮第九名。

四、教研教改工作方面

教研教改工作是教育教學工作的重要組成部分，是提高教育教學質量的重要保障。教學中，我積極參加教研教改活動，撰寫的論文——“淺談如何提高小學生寫作水平”在2014年《龍陵教育》第二期上公開發表。還通過校內、校外聽、評公開課來提高自身教學能力，為做好教育教學工作奠定了堅實的基礎。

五、今后的努力方向

回顧這幾年的教育教學工作，我在學生養成教育、培養學生學習興趣、學生口語交際能力的訓練、學生學業水平等方面取得了一些成績，但這只能代表過去，工作中還存在著很多的不足。

及其管理能力；學習教育教學的基礎理論，豐富自身的專業理論知識；豐富語文實踐活動、努力提高課堂效率、建立更加和諧友好的師生關系。相信“功夫不負有心人”，在不懈地堅持和努力下，我的教育教學水平定能上一個新的臺階。

2015年4月28日

放射科個人業務工作報告總結篇三

了我們的面前.評價一個企業的好壞,經營業績評價是一個非常重

要的環節.只有建立一套企業經營業績評價指標體系,才能正確,完

整地評價一個企業的經營業績.企業經營業績的評價指標主要分為

收入,費用(成本),利潤等方面的評價.現就這幾個方面的主要評價

指標,分析及實際應用進行簡要闡述.

一.收入評價

1.收入的主要評價指標及分析

勞動效益指標

勞動效益指標是企業銷售收入凈額或產值與平均職工人數的

比率,這一指標反映了平均每個職工生產的附加價值額和人力資源

營運能力效率,是測定生產增長,公平分配成果的基準.對企業勞動

效率進行考核評價主要采用比較的方法,找出差異,分析造成差異

的原因,對癥下藥,從而進一步挖掘提高人力資源勞動效率的能力.

產品銷售計劃完成率指標

產品銷售計劃完成率是企業產品實際銷售量乘以計劃單價與

產品計劃銷售量乘以計劃單價的比率.這一指標主要考核企業銷售

收入和銷售計劃完成情況,也可以將計劃數換算為去年同期實際數

值,考核銷售量變化情況.通過分析產品銷售量計劃完成情況,可以

促使企業合理地制定計劃,有計劃地補償生產耗費,減少產品庫存,

增加企業盈利.

2.收入評價指標的實際運用

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p; 在實際工作中,我們運用常用的收入評價指標,對企業的收入

情況進行合理的評價,能夠促進企業提高收入,做到心中有數,以便

通過對企業效率指標的評價分析,可以合理安排下一年的計劃,增

加企業對收入的管理.

二.成本(費用)評價

1.成本(費用)的主要評價指標及分析

· 可比產品 成本實際降低指標

· 可比產品成本 實際降低額 = 全部實際產量*(上年實際平均

單位成本 - 本年實際單位成本) = 實際產量按上年實際平均單

位成本計算的

總成本 - 本年實際總成本

· 可比產品成本實際降低額 = 成本實際降低額 /全部的(實

際產量 * 上年實際平均單位成本)

· 通過對可比產品成本實際降低額,降低率指標的分析,能夠找

出本年成本與上年同期成本的降低(升高)程度及比率,具體分析,

為下一年的成本控制提供依據.

· 單位產品成本指標

· 單位產品材料成本 = 單位產品材料消耗量 * 材料單價

· 通過對該指標的計算 ,可以了解單位產品的材料成本,從而

進一步分析材料消耗量和材料單價對單位成本的影響.

放射科個人業務工作報告總結篇四

20_年即將過去，在這一年的時間中我通過努力的工作，也有了一些收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進行簡要的總結。

我是20_年9月份到公司工作的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏對汽車行業銷售經驗和產品知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產品方面的難點和問題，我經常請教各品系經理和領導和其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方發和對一些比較難纏的客戶進行應對方針，取得了明顯的效果。

一、通過不斷的學習產品知識，收取同行業之間的信息和積累市場經驗

現在對我們現在處的市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以清晰、流利的應對客戶所提到的各種問題，準確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經過大半年的努力，也成功談成了一些用戶購買我們的產品，在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業之間的競爭，現在可以拿出一個比較完整的流程應付一些突發事件。對于一整套流程可以完全的操作下來。

還有我的20_年工作重點是二線兼銷售，二線的工作環節是十分關鍵重要的，在我們銷售的每臺車都要經過二線的手。二線這個崗位是銷售一線和用戶之間的橋梁，一是，把一線的工作進行補充和完善，二是給用戶進行指導和維系。在20_年里我在二線的崗位上工作了一年，對我的全年工作滿意度基本上是良好，我服務的用戶，全年計算來可以說至少有一百多個!這么多用戶是我感覺有些自豪感!8月底去總部進行模壓訓練，做一名合格的銷售人員，10月份在我們的二級_公司進行據點銷售和市場考察，在_我也學到了很多的競品的業務知識，這對我們產品銷售十分有利。

二、本年度存在的問題

在20_年_月_日我們根據上半年銷售的車型，進行了總結。用到了提前上牌的車上。我們也可以預測到，上半年的車型在下半年消化肯定不是很好，因為上半年的車型基本接近飽和，所以提前上牌車型選擇有誤。

在_月_日和_月_日，一天只差車價相差一萬，用戶有些接受不了，導致我們的產品到下半年庫存量比較大，資金壓力也比較大。到十月份又碰到全球性的金融危機，使市場一天比一天差，我們的日子更難過。

三、對20_年工作中存在的問題進行改進的措施

對于車價差萬元的情況我們在_第三季度會議已經做了相應的調整，現在的產品價格，用戶大部分都可以接受。還有一些提前上牌車型有誤的，我們已經做好準備，趕在今年旺季把車消化一部分，看看市場，到底是什么情況，做一個準確的判斷!減輕公司和部門的資金壓力，讓我們的人輕松上陣，挑戰下一個工作任務!

我在20_年中堅持銷售人員的三項基本原則，最守紀律，執行命令，完成任務，做好此崗位的工作。再希望公司多給我一些學習和受訓的機會是自己的知識更加豐富和充實!

我希望再20_年里我能從二線的崗位進到一線的銷售崗位，成為一個完整的銷售人員，我在20_年的全年中我已經熟練的掌握了一整套操作流程。再加上我從事銷售工作一年多的經驗，應對和處理一些突發事情有自己的一些辦法，我相信自己能做好一名合格的銷售人員。如果我能進入到一線銷售的崗位上，我會努力使自己的銷量和利潤化。

以上是我在20_年的工作總結，寫的有什么不足之處，望領導諒解!

放射科個人業務工作報告總結篇五

自從20xx年xx月至今，一轉眼已經在公司工作了將一年多了，在這新年來臨之際，回想自己半年所走過的路，所經歷的事情，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，只是多了一份鎮定，從容的心態。

在公司的這一年多時間里，我從一個對產品知識一無所知的新人轉變成了一個能夠獨立操作業務的員工。不過話說回來，我不知道在寫這份年終總結時是以一名翻譯員的身份或者說是業務員的身份來進行闡述。以下是對自己在這一年多的時間里所做的事情的總結。

進入一個新的行業，任何一個人都應該熟悉該行業的知識。就比如說對于音響的制作過程：模具車間(xx樓)——注塑車間(xx樓)——噴漆車間(xx樓)——xx成品車間(xx樓)，音響的構成：音響殼體喇叭、高音頭功放、吸音棉、鐵網等。這些還是有所了解了，但是對于音響的具體內部參數至今還是不太清楚。應該在今后的日子里不斷的學習，積累，與時俱進。

在工作中，我可以說，我并沒有虛度，過分浪費上班的時間。在經過時間的洗禮之后，我相信自己會做得更好，因為有俗話說：只有經歷才能夠成長。在這個世界上完美的事情少之又少，每個人都有自己的優缺點。只有在時間的流逝中將自己的缺點慢慢的糾正過來，不斷的進行總結與改進，提高自身素質。

自我剖析：從目前的狀況來看，我還不是屬于一名成熟的業務員，或者說我只是一個剛剛入門的業務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮不夠厚(因為作為一名業務員，大家普遍認為就是要學會對于自己的新老客戶緊追不舍)，心理素質還不是很過關，還遠遠沒有發掘出自身的潛能，個性中的一個飛躍。

在我的內心中，我一直都希望自己能夠成為一名優秀的業務員，因為不管怎么說我也是學習了xx年的外貿知識，掌握了一定的理論基礎，而且，我，喜歡這份職業，這股動力，這份信念一直都在我的心底，我渴望成為一名成功的業務員。

在這段日子中，感謝公司對我的培養，非常感謝在此期間對我的悉心指導，讓我知道了自己的不足，慢慢地提高了自身的處事能力，我一定會以積極主動，自信，充滿激情的心態去工作。

揮別舊歲，迎接新年，滿懷希望，努力做好自己的工作。