演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
神話寓言演講稿一分鐘篇一
寓言看似簡單淺顯,實際上卻蘊(yùn)涵著深刻的職場哲學(xué)和做人道理,每一段寓言故事都能對在職場上打拼的人士起,下面這些是小編為大家推薦的幾篇關(guān)于寓言故事的演講稿素材。
一只跳蚤生活在狗身上。一天，它嗅到了羊毛的鮮膻味。
“這是什么?”跳蚤問自己。
這時，它發(fā)現(xiàn)，原來狗躺在羊皮上睡覺哩。它姿勢優(yōu)美地一跳，那小小的身軀就離開了狗。
跳蚤是這樣開心，也沒有更多地想一想，就鉆進(jìn)它將來的臥室———厚厚的羊毛里了。
突然，在跳蚤的小腦袋瓜里產(chǎn)生一種感覺：在厚厚的羊毛里，毛是那么密，爬到毛根上很不容易。
“我應(yīng)當(dāng)有些耐心。”跳蚤安慰著自己。
它試了一次又一次，分開一根羊毛又一根羊毛，連時間也沒有計算，漸漸地開出一條通道，最后才來到毛根。
“我到達(dá)目的地了，勝利了!”跳蚤高興地叫道。是啊，是啊!跳蚤真利索!不過，綿羊絨是那么細(xì)，又那么厚，悶得跳蚤連氣都喘不過來了，就別再提如何享受羊毛的膻味了!
跳蚤精疲力竭，汗流浹背，垂頭喪氣。它想回到狗身上，可是，狗已經(jīng)跑了。
可憐的跳蚤!為自己的過錯感到難過，痛哭了好幾天，最后餓死在厚厚的羊皮上。
從前有一個樵夫，每天上山砍柴，年復(fù)一年，日復(fù)一日，過著平淡的日子。
有一天，樵夫跟平常一樣上山砍柴，在路上撿到一只受傷的銀鳥，銀鳥全身包裹著閃閃發(fā)光的銀色羽毛，樵夫欣喜地說：“啊!我一輩子從來沒有看過這么漂亮的鳥!”于是把銀鳥帶回家，專心替銀鳥療傷;在療傷的日子里，銀鳥每天唱歌給樵夫聽，樵夫過著快樂的日子。
有一天，鄰人看到樵夫的銀鳥，告訴樵夫他看過金鳥，金鳥比銀鳥漂亮上千倍，而且歌也唱得比銀鳥更好聽;樵夫想著，原來還有金鳥啊!從此樵夫每天只想著金鳥，再也不仔細(xì)聆聽銀鳥清脆的歌聲，日子過得越來越不快樂。
有一天，樵夫坐在門外，望著金黃的夕陽，想著金鳥到底有多么美?此時，銀鳥的傷已經(jīng)康復(fù)，準(zhǔn)備離去;銀鳥飛到樵夫的身旁，最后一次唱歌給樵夫聽，樵夫聽完，只是很感慨的說：“你的歌聲雖然好聽，但是比不上金鳥;你的羽毛雖然很漂亮，但是比不上金鳥的美麗;”銀鳥唱完歌，在樵夫身旁繞了三圈告別，向金黃的夕陽飛去。
樵夫望著銀鳥，突然發(fā)現(xiàn)銀鳥在夕陽的照射下，變成了美麗的金鳥;他夢寐以求的金鳥，就在那里，只是，金鳥已經(jīng)飛走了，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不會回來。
蒼蠅開始四處流浪，它要找尋自己的樂土。飛呀，飛呀，它努力向更遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)飛行。餓了，到垃圾堆和醫(yī)院的病房里找點食物;渴了，飛進(jìn)人家的湯碗里喝個痛快;然后再到人家墻壁上留下“天下第一飛行家到此一游”的印跡，“嗡嗡”地唱著《蒼蠅之歌》，繼續(xù)流浪。
然而，它飛到天南，天南的人唾罵他;它飛到地北，地北的人詛咒他;它飛到海角，海角的人拿起滅蠅藥;它飛到天涯，天涯的人向他憤怒地?fù)]舞蒼蠅拍。
神話寓言演講稿一分鐘篇二
小孩子們的寓言故事充滿著童真還有幼年時的道理，這種寓教于樂的文章你想學(xué)起來嗎?下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)寓言故事演講稿，希望能幫到你喲。
掃帚、簸箕和垃圾筒是三個形影不離得好朋友。可為了爭誰的功勞大，卻反目成仇，最后決定各干各的。
掃帚很快掃好了一堆垃圾，可不知掃到哪里去。這時才想到：要是有簸箕在就好了。簸箕發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，簸箕想捉住它，可是一陣風(fēng)刮來，廢紙越飛越高，卻怎么也捉不住了。它想：掃帚在就好了。垃圾筒發(fā)現(xiàn)旁邊有一堆垃圾，卻不能把它裝進(jìn)自己的肚子里。它想：掃帚和簸箕在就好了。
最后，他們都知道自己錯了，于是他們又決定成為好朋友。從此，他們互相幫助，配合得非常好。
一只饑餓難熬的蚊子無力地?fù)壑岚蚓徛仫w呀飛呀，正尋找著有沒有美味的晚餐。
小孩感覺手上癢癢的，仔細(xì)一看：“哎呀!怎么手上起了那么大的一個紅疙瘩?”拿著蒼蠅拍怒氣沖天得四處尋找。“呵!在這里。”話音剛落，只聽見“啪!”的一聲，貪吃的蚊子就這樣喪失了生命。
蚊子正在回味“美餐”的時候，蒼蠅拍打來了，蚊子本來看見了蒼蠅拍如果按平常的速度飛，會躲過這一劫，但是因為他吸的太多，飛的速度太慢，被突如其來的蒼蠅拍打中了。
哎!這就是貪吃的后果啊!
路基上，有一粒小石子，和其他伙伴們快樂的生活在一起。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。漸漸的，小石子對枯燥的生活不滿意，它每天抱怨說，要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方開開眼界，它應(yīng)該有更大的作為，而不是在這里默默無聞，伙伴們都勸它，團(tuán)結(jié)在一起，做堅固的路基，這也是做貢獻(xiàn)啊!可它早已聽不進(jìn)去勸告了。終于有一天，它努力的掙脫了這個整體，它感到自由了，輕松了，他幻想著美好的未來。有一天，一個頑皮的小男孩蹦蹦跳跳的把它踢走，一路踢啊踢，突然，一用力把它踢得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他跌落到海底了。
這時候，它想起了伙伴們，想起了以前的快樂生活，它傷心的哭了。
神話寓言演講稿一分鐘篇三
《伊索寓言》中有很多小故事，一開始我以為伊索是一個人的名字但是剛了解伊索是一個人的名字，伊索是一個奴隸，他游歷過很多地方，于是有了很多見識，他給別人講故事，流傳下來的。
在小學(xué)就學(xué)過伊索寓言上的故事，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國流傳的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡單，就是一只小羊在河邊喝水，一只狼走過去千方百計地想吃它，但是最終沒有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉，愛慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說狡猾的狐貍片區(qū)了肉，也是在這寓言上的。
不禁就覺得我們原來是讀伊索寓言長大的，這樣有好的方面，也有壞的影響。好的方面是啟發(fā) 我們的想象力，使我們可以從小就對小動物產(chǎn)生想象。伊索寓言中想象很奇特，把動物基本上都擬人化，有人的個性特點。不好的方面當(dāng)然也有，就是我們對動物加上了感情色彩，什么感情色彩呢？在伊索寓言中，弱小的動物往往處于被同情的地位，如小羊，一般化身為溫順，機(jī)智的代表。而狼呢，則是兇狠的代表，還有狐貍，往往是狡猾的。這就影響了人們認(rèn)識動物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排擠，中國本土的文化也就受到了影響。中國本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的。
說實話，伊索寓言有的確實是揭露了人本身的性格特點，舉個例子來說吧，伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事，故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意，善良的人往往會被惡人所反咬一口，現(xiàn)實中確實會發(fā)生這樣的故事，比如一個老太太在馬路上被車撞倒了，你幫忙把她扶起送到醫(yī)院，她說不定不會感謝你，反而會反咬你一口，說是你撞的她，所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見義勇為的現(xiàn)象越來越少。
中國的神話傳說也很有好故事，以后一定要接觸，比如山海經(jīng)，等等。
神話寓言演講稿一分鐘篇四
有一個姑娘，聰明又能干，大家稱她巧姑娘。后來嫁到夫家，大家說這個人家好福氣，取了個巧媳婦。
誰知道這個人家，婆婆竟有三個：一個婆婆，一個太婆婆，還有一個太太婆婆。
一個婆婆已難對付，何況有三個。
媳婦做的菜，婆婆嫌太淡，太婆婆嫌太咸，太太婆婆使白眼。
媳婦沏的茶，婆婆嫌太冷，太婆婆嫌太燙，太太婆婆不說話，直搖腦袋。
媳婦一空下來，婆婆叫她去繡花，太婆婆叫她去紡紗，太太婆婆叫她快去種瓜。不知聽誰的好，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
巧姑娘竟變成笨媳婦，什么緣故?
那位年紀(jì)大的人連忙問他說：“你有什么好主意，說給我們大家聽聽!”
在場的人都哈哈大笑起來，笑得那個青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。
這個年輕人自作聰明，如果按他說的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什么健脾呢?我們學(xué)習(xí)知識也是這樣，如果對所接受的知識不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什么收益的。
唐僧雙手合十，眼睛微閉，躬身答道：“應(yīng)由我來感謝你對我的忠誠，阿彌陀佛!”但當(dāng)他低頭念完佛號，不覺抿嘴一笑。
沒想到這細(xì)節(jié)被土地看到了。
土地問唐僧：“師父為什么對悟空發(fā)笑?”
神話寓言演講稿一分鐘篇五
早上好!
今天，我國旗下講話的主題是：弘揚(yáng)民族精神。
什么是民族精神，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)什么樣的民族精神呢？歸納起來就是：“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”。
我們之所以要弘揚(yáng)民族精神，是因為它是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。正是依靠這種精神，幾千年來，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。正是依靠這種精神，在中華民族五千年的歷史長河中，曾涌現(xiàn)了許許多多英雄人物、仁人志士。
1.見到老師要問聲好，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學(xué)相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點，取長補(bǔ)短、步步為營。爭做老師與同學(xué)眼中的文明守紀(jì)的好學(xué)生，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。
2.下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。因為勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
3.民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
4.講衛(wèi)生，勤勞動是體現(xiàn)一個民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力讓我們的校園變得更加美麗。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著傳承民族精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，建設(shè)祖國，振興中華的歷史重任。希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在你們身上發(fā)揚(yáng)光大。