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中華全國聯(lián)合學(xué)生會(huì)心得篇一

今天下午的第二三節(jié)課我們觀看了感動(dòng)中國。

中國第一個(gè)人造衛(wèi)星是孫家棟設(shè)計(jì)的。

有一次，某棟樓著火了，王鋒他為了救四十多位人的生命，自己沖進(jìn)火海中救了四十多人，本來自己能活下來，卻因?yàn)樽约簺_進(jìn)去救人自己去世了。

下一個(gè)是支月英，她是一個(gè)小學(xué)教師，她愛她的學(xué)生勝過她的女兒，甚至她的女兒說過她的媽媽是一個(gè)好老師，但不是一個(gè)好媽媽。她村里邊的人都說她是一個(gè)傻子，她說：“我是一個(gè)傻子，山里頭需要我這個(gè)傻子”。

然后就是張超。他是一名飛行員，在他第一次上艦的時(shí)候出了一次意外去世了，在他摔到地下之后問團(tuán)長：“團(tuán)長我還能不能上艦。”我佩服他的精神。

我從他們身上感到了很大的精神，有樂于助人的精神，還有無私奉獻(xiàn)的精神。

我也要幫助別人，長大后像他們一樣學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)勇敢、做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。

中華全國聯(lián)合學(xué)生會(huì)心得篇二

今年的感動(dòng)中國有些特殊，10個(gè)人物，有6個(gè)都有從軍經(jīng)歷，這大概是創(chuàng)感動(dòng)中國歷史記錄了。

他們之中有不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國，有勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，有生活節(jié)儉卻捐贈(zèng)千萬的退休軍人馬旭，有危機(jī)時(shí)刻安全迫降的英雄機(jī)長劉傳健，有守島衛(wèi)國32年的民兵夫婦王繼才、王仕花，有兩彈一星功勛程開甲。

20_年注定是個(gè)不平凡的一年，這一年英雄輩出，這一年感動(dòng)中國。軍人在這個(gè)群體中越來越占據(jù)重要位置，他們有些是現(xiàn)役，為了完成本職工作犧牲自己護(hù)人民周全，為了守護(hù)祖國遠(yuǎn)離凡塵俗世，他們有些是退伍軍人，骨子中永遠(yuǎn)留著為人民服務(wù)的血?dú)猓鎸?duì)危險(xiǎn)，面對(duì)群眾需要，永遠(yuǎn)將個(gè)人安危，自己的利益排在后面。

正因?yàn)橛兴麄儯覀兊暮⒆硬艜?huì)感到幸福，我們的父母才敢安享晚年，我們才體會(huì)到不易的和平。因?yàn)樗麄儯及盐ｋU(xiǎn)擋在看不見的地方了，每一名退伍軍人，都是國家灑向民間的英雄。

中華全國聯(lián)合學(xué)生會(huì)心得篇三

今天，我觀看了“20__年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)盛典”。我看了之后，心里深受感動(dòng)。

在今年的感動(dòng)中國人物中，我印象最深刻的朱敏才，孫麗娜夫婦和“炎黃”張紀(jì)濤。

朱敏才，是中國外交官一位風(fēng)度翩翩的一位官員，他在地球奔波，工作期間到了不少的城市。等到他退休后，人們以為朱敏才會(huì)回到北京，像老人一樣與老伴過上安逸舒適的生活，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。在一個(gè)特殊的機(jī)遇后，朱敏才放棄了安逸的生活，與老伴孫麗娜一起當(dāng)起了一名鄉(xiāng)村教師。他們一起在教師這個(gè)崗位堅(jiān)持了十年，期間幫助了許多孩子，他們的出現(xiàn)，使許多孩子改變了命運(yùn)。但是，在這個(gè)時(shí)候，朱敏才老師因勞累過度而倒下了……他得了腦出血，倒在了教學(xué)的路上。幸運(yùn)的是，在妻子和學(xué)生們的期待下，朱老師戰(zhàn)勝了死神，可他清醒后，卻還惦記著上課。這是多么偉大的一個(gè)人啊!感動(dòng)中國給予朱老師和孫老師五個(gè)字：為霞尚滿天。是啊，他們寧愿為了鄉(xiāng)村里的小孩子能學(xué)習(xí)，放棄了安逸的生活;他們寧愿住在丑陋的房屋，也不愿住豪華的房子……他們是為了什么?他們是為了讓更多山區(qū)孩子走出大山，取得好成就!

在某個(gè)城市里，“炎黃”是大家熟悉的一個(gè)人的名稱，但大家卻也不知道他的名字。他常常出錢資助幼兒園、敬老院等機(jī)構(gòu)。他使用“炎黃”這個(gè)名稱來掩蓋自己，自己卻默默地資助他人。他的真名叫張紀(jì)濤。他與妻子住在一棟普通的房子中，他在暗地默默將自己的錢毫不吝嗇地捐出，張老人一生也不知道捐贈(zèng)多少人，多少個(gè)機(jī)構(gòu)了。感動(dòng)中國給予了他五個(gè)字：涓涓見滄海。

我看完后，心里有說不出的感動(dòng)，以及對(duì)這些偉大人物的敬佩。如果沒有這些默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的人，如果沒有這些舍己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會(huì)將沒有了生機(jī)，沒有了希望。這些偉大的人，我敬佩你們!

中華全國聯(lián)合學(xué)生會(huì)心得篇四

一般來說，越南的學(xué)習(xí)方式主要有三種：

一、西南幾省高校的少數(shù)民族語言生：如廣西民族大學(xué)，云南民族大學(xué)等高校有越南語言專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生一般留學(xué)越南1年，在國內(nèi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)。大部分留學(xué)項(xiàng)目都是學(xué)校組織，按班級(jí)安排的。

二、東南亞外語學(xué)校等中專學(xué)生：在國內(nèi)會(huì)學(xué)習(xí)越南語言，有一定語言基礎(chǔ)后，再去越南學(xué)習(xí)四個(gè)月。然后根據(jù)個(gè)人發(fā)展，決定去留。

三，獨(dú)自留學(xué)，聯(lián)系你的留學(xué)顧問，申請(qǐng)?jiān)侥显盒５膶W(xué)生。

越南的高等教育到底如何？完全沒有好大學(xué)嗎？其實(shí)不然，在qs與the兩大權(quán)威世界高校排名中，越南河內(nèi)國家大學(xué)、河內(nèi)百科大學(xué)和胡志明市國家大學(xué)均榜上有名。

近年來，世界名校中越南排名的學(xué)校和專業(yè)不斷增加，排名也不斷上升。

對(duì)于準(zhǔn)留學(xué)生來說，如果你的留學(xué)預(yù)算充足，或者你可以輕松拿到211大學(xué)，那么越南留學(xué)可能不太適合你。

但如果越南語言合格，中國留學(xué)生申請(qǐng)?jiān)侥项^部大學(xué)并不難。如果能申請(qǐng)到專科水平排名前三的越南的大學(xué)，對(duì)我們中國留學(xué)生是有利的。

在國內(nèi)讀越南語小語種的同學(xué)，需要語言環(huán)境練習(xí)提升的；

日后想要在越南發(fā)展、做生意，或想做與越南有關(guān)的生意的同學(xué)；

成績一般，無法考到二本三本，但希望完成大學(xué)教育、獲得大學(xué)文憑的同學(xué)。

中華全國聯(lián)合學(xué)生會(huì)心得篇五

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是當(dāng)好一個(gè)班主任的首要條件。優(yōu)秀的班主任對(duì)他們的工作飽含熱情，他們深信自己的工作、他們服務(wù)的群體和他們的使命。班主任應(yīng)是教學(xué)能手一個(gè)優(yōu)秀班主任，首先在教學(xué)上必須過硬，這樣學(xué)生才會(huì)佩服你。你不僅有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，還擅長創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，并把自己對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研能力當(dāng)作教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大能量來源。

優(yōu)秀的班主任都能不斷地用先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是：班主任獲得一種科學(xué)的正確的現(xiàn)代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要。在一個(gè)融洽的班集體中，人人都有一種不懈的追求精神，雖然充滿著競爭，但更多的是漾溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。他們深知教育的真諦是塑造人、培養(yǎng)健康心理、塑造健全人格。

班主任是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。應(yīng)該擁有出色的與人交際的技巧，并且喜歡與人相處，努力使自己成為外向型性格的人。他們將自己工作的方式方法藝術(shù)化。

他們熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。學(xué)生不僅把他們當(dāng)作老師，更把他們當(dāng)作了朋友、兄長和父母。他們用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。他們會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。

教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。優(yōu)秀的班主任會(huì)主動(dòng)取得家長的支持。他們非常重視家長會(huì)的作用，通過家長會(huì)給家長以信心。他們會(huì)利用家長會(huì)這個(gè)窗口向家長們展示他們的教育思想、教育理念、知識(shí)水平、教學(xué)風(fēng)貌以及口才等等。

優(yōu)秀的班主任會(huì)使家長感動(dòng)。 。正如沃爾特斯（james walters）在《對(duì)我影響最大的老師》一文中所說的“那些深深留在我們記憶里的是幫助我意識(shí)到‘不是最差’的價(jià)值的老師；相信我能從困境中崛起的老師；幫助我計(jì)劃未來的老師；那些把我們當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體來關(guān)心愛護(hù)的老師，是伴隨我們成長的老師，是塑造人的老師”。