在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級日記200字篇一

我在做每一件事時總是毛毛躁躁的，結果，被我做的一塌糊涂，我難道就是笨手笨腳的嗎？其實不是，我在做事的時候都沒有靜下心來，所以一件事都沒有做好，讓老師同學們都失去了對我的信任感，我感到非常的失望。

我在學校里上課時，我遇到不會的題總是很心急，便東張西望，到處問別人，不會自己思考，在家里，我遇到學習方面上困難的題，就賴著媽媽教我，我難道就是一個笨蛋嗎？其實不是，我在遇到困難的題時，沒有動動腦筋想一想，把題一步一步的列好，只要靜下心來，答案就自然從腦袋里蹦出來。

我在生活中，遇到不順心的事，總是急的跳來跳去，沒有找到正確的.解決方法，我難道就這么沒有耐心嗎？其實也不是，我在遇到不順心的事時，沒有想想把自己的心放寬。

其實靜能生慧，意思就是靜下來，你的腦子里就能多一點智慧，就像老師講的一個故事：茶道師和一個浪人比武，茶道師不緊不慢的，浪人以為是一位高手呢，當茶道師拔出刀來舉到頭頂時，浪人便跪在地下表示求饒，這更能體現(xiàn)了靜能生慧的好處。

這一節(jié)課使我終生難忘。

四年級日記200字篇二

一個涼爽的早晨，我早早地起了床。

吃完飯后，我剛要去房間里玩，就發(fā)現(xiàn)--桌子上的書亂七八糟地堆放著，床上的被子也沒有疊，活像個狗窩。

我心想：作為一個愛干凈的小女生，怎么可以容忍這種現(xiàn)象!我要收拾房間!

開始收拾。可是從哪開始收拾呢?算了，就用媽媽教我的.方法打掃吧。

先從書桌開始，我趕快行動起來。我先把書分類，每個年級的書都整理好，再把課外書放在一起。然后打一盆水，找來一塊抹布。把書桌抹干凈了，放上書，書桌變干凈了!

再就是床鋪了。先把被子鋪在床上，折成“豆腐塊”。折好放在椅子上，再去整理床單。整理完后再把被子放上，床鋪也變得干干凈凈了!

最后是掃地。先把地上所有大一點的垃圾撿起來;小垃圾用掃帚掃起來，倒在垃圾桶里。，最后再拖一下地。

全部干凈了，可以安心玩了!

四年級日記200字篇三

今天為了能看到一個特殊的好節(jié)目，我和爸爸媽媽展開了一場斗智斗勇的“大戰(zhàn)”。

我奶奶是個找電視劇的能手，每次她找出來的電視劇我都喜歡看，這次也沒有例外。又由于今天即將看到結局，激起了我雙倍的激情。當奶奶在下午打開電視的那一瞬間我就鐵了心：今天一定要看到!

但是這并不容易。爸爸為了保護我的眼睛，不讓我看。媽媽也是如此。所以想看到電視的.結局，我就只有一條路走：偷偷看。

我想了一會兒，腦袋里蹦出一個絕妙的點子。我在我的房間東翻西找，翻出了一本我最喜歡的書，裝模作樣的邊看邊讀，偷偷地踱到奶奶房里，一邊用眼睛貪婪的看著電視里的故事情節(jié)，一邊用讀書做掩護，希望能夠盡可能可能的拖住時間，讓我多看一會兒電視。但這次并沒有如我所愿，媽媽很快就識破了我的計謀，很快就命令我出來了。沒辦法，我只好無可奈何的慢慢的走了出來，第一戰(zhàn)宣告失敗。

出師未捷，我并沒有喪失信心。我眼睛骨碌一轉，又有了一個好點子。因為這時候爸爸媽媽都有事，注意力都不在我的身上。一個在玩手機，一個在打電腦，都沒關注我，使我有了一個很好的機會。我偷偷摸摸的走進奶奶的房間，輕手輕腳的，什么都沒碰到，掩蓋了我的“罪行”，使爸爸媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)神不知鬼不覺的“暗渡陳倉”。但是很快，玩好手機打算休息一下的媽媽抬起頭來，赫然發(fā)現(xiàn)我在偷看電視，氣得暴跳如雷，使出“河東獅吼”，嚇了我一身冷汗，忙不迭的跑出了奶奶的房間。

眼看電視的好玩度已經(jīng)進入白熱化，我急壞了。決定采取游擊戰(zhàn)術。說干就干，我偷偷進去，津津有味地看了幾眼，生怕被發(fā)現(xiàn)，連忙逃了出來。然后過一會兒再進去看，再跑出來裝看書出。我機智極了，每次跑出來都恰到好處，所以一次都沒被發(fā)現(xiàn)，但卻折騰了一身汗，真是有得有失啊!

這場戰(zhàn)斗一共三回合。我雖然兩次慘吞失敗，但卻看到了那部電視劇的好幾集。爸爸媽媽雖然勝利了兩次，但卻沒能阻止我的游擊戰(zhàn)術。哈哈!看來還是我更勝一籌呀!

四年級日記200字篇四

今天是正月十五元宵節(jié)，我們班舉行了猜燈謎活動。

走進教室，映入眼簾的是玻璃窗上掛著的五顏六色的燈，有金黃耀眼的龍燈，有粉紅粉紅的荷花燈，有火紅火紅的圓燈籠……你瞧，金色的龍燈昂著頭，揮舞著雙手，好像在向我招手，在向我挑戰(zhàn)：“你會嗎？你敢嗎？你有信心嗎？”粉色的荷花燈張開笑臉，好像在鼓勵我：“只要你愛動腦，你就能猜出謎底”。

教室中央懸掛著兩條長長的紅繩，繩子上五顏六色的彩條上寫滿了同學們精心準備的燈謎，有猜物品的，有猜水果的，有猜文具的，有猜成語的，有猜字謎的，還有猜城市名稱的……

緊張的猜謎游戲開始了，同學們圍著彩條，有的在互相討論，有的在獨自思考，有的用筆悄悄地記著……只聽老師一聲令下，第一組的同學立即沖到知道答案的謎語下面，迫不及待地撕下謎語，你一言我一語的'喊出答案，答對的同學高高舉著獎品，立即又奔向謎語。

看到同學們猜出謎底歡呼雀躍的樣子，我既高興又擔心，擔心的是他們會把我知道謎底的燈謎給猜走了。我緊緊盯著我的謎語目標，不時轉身巴巴地盯著老師。終于輪到我們組了，我迅速撕下三個謎面，大聲地把答案報給老師，幸運的是我全答對了，我也領到了獎品。我得意洋洋地看著同學們羨慕的眼光，心里樂開了花！今天我真高興呀！

這次活動過去了，同學們還在興致勃勃的談論著，那場面，不時地浮現(xiàn)在我的腦海里，我期待著下次的猜謎活動。