作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫一
學習中的趣味
空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線索卻總像若隱若現的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄啊！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫上圖形，標出條件，列出結論，開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。
運動中的趣味
反復的揮拍，發球機機械的發球，沒有教練，沒有對手，乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規律的亂飛，想關了發球機，但后天就要比賽了，無奈只好繼續。突然，我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去，于是一個抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角，然后調快了發球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標水瓶，一球一球的向它擊打過去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無聊，忘記了酸痛，重復著看似無趣的動作，內心卻充滿希望與斗志，因為我發現了打球的樂趣。
音樂中的趣味
躺在床上，聽著歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發現趣味。這些歌對于我來說已經十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽的，卻從未像這樣聽過。聽久了，難免產生了想刪歌的想法，但現在一聽，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂，江山如夢魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音樂帶來的樂趣。
生活中很多時候，我們過多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發現一些趣味。去發現趣味吧！你的生活將因此精彩。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫二
“遲日江山麗，春風花草香。”今天太陽公公神秘地躲到云層里了。
大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進教室問：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
同學們大喊大叫，有的說“信”，有的說“不信”。那聲音啊，一陣高過一陣，頓時教室成了菜市場。
“是或不是，都要讓實驗來說話。”童老師慢條斯理地說。于是，童老師開始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發上反復摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來。
“現在知道了吧？”童老師話音剛落，同學們就迫不及待地開始了。
“突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭發上反復摩擦，天啊！我的頭發痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發會不會掉下來？如果掉下來了，嗚――太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會怎樣呢？
奇跡發生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個木頭人似的。
做完了實驗我才明白，解開了心中的疑惑。
老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發的摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”
聽完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個有趣的小實驗。
小實驗，大道理。科學無處不在，只要你愛科學，就會發現它的奧秘。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫三
教學目標：
1．拓印變化有趣的圖形，培養審美情趣；
2.掌握拓印的要領和印制的方法、步驟；
3.養成細心工作的習慣。
教學重點：
拓印的方法、步驟、要領。
教學難點：
拓印效果清晰、完整。
教學過程：
一、游戲激趣
教師在實物投影儀上表演魔術（教師課前在一張較薄的白紙下墊一片有凹凸不平紋理的樹葉，用小塊透明膠將葉柄與白紙之間固定，以防在表演時樹葉移動。）
1、今天，老師首先給小朋友表演一個魔術好嗎？請小朋友邊觀看魔術邊思考，這個魔術的秘密是什么呢？
2、教師用深綠色的油畫棒在白紙上均勻有序地涂畫，白紙上逐漸呈現一片樹葉的輪廓及其漂亮的葉脈。
3、提問：哪位小朋友知道魔術的奧秘呢？
4、師生揭秘：原來，在紙片的底下墊了一片有凹凸不平葉脈的樹葉，（幾名學生上臺用手摸一摸、感受凹凸不平的紋理）在紙上用油畫棒有力均勻的平涂就能印出紙片下的樹葉。這種方法叫拓印，這節課，我們就來學習這個有趣的魔術！
5、呈現課題。
二、實踐探究
1、印花紋
教師讓學生嘗試在一張小紙片上拓印一片樹葉。師生共同探究拓印的方法。
教師將幾幅有代表性的學生嘗試作品呈現出來，共同發現存在的幾類問題，討論拓印的方法。
（1）為什么有的小朋友印不出樹葉的葉脈紋理？大家用手摸一摸樹葉的正反兩面有什么不同的感覺？樹葉的反面有凹凸不平的紋理，所以在拓印時，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出漂亮的紋理。
（2）拓印時，用手壓住紙下的樹葉，使之不移動，才能印出清晰的紋理。
（3）用油畫棒平涂時，注意用力均勻，朝一個方向平涂，力度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個完整的花紋。還可以根據自己的喜好用多種顏色拓印。
2、找花紋
我們還可以找身邊的哪些花紋來拓印呢？（教師帶學生從教室走到戶外尋找、觀察并觸摸可拓印的花紋。）
教師幫助學生尋找有可以拓印花紋的實物。教室內：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉鏈、跑鞋上的小孔或花紋、小朋友帶的鑰匙、窗戶上的花玻璃等。室外：各種樹的樹皮、落葉、欄桿上的鐵藝或木藝紋理等。
三、欣賞感受
1、老師這里還有一些漂亮的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是在什么物體上拓印出來的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？
2、（同時呈現各種有紋理的實物：錢幣、竹編等）小朋友用手摸一摸，有什么不同的感覺？
3、：
（1）這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋各不相同，因此他引出來的紋理也自然不一樣。
（2）除了單個拓印，還可以重復拓印或多個組合在一起拓印。
四、創作表現
作業要求：
1、用油畫棒或鉛筆拓印帶來的物體上的花紋或拓印身邊物體上的花紋。
2、可以獨立完成作品，也可以與同座小朋友合作完成。
五、作品
1、學生作品展示。
2、師生：說說你喜歡看的拓印紋理，猜猜它是用什么物體來拓印的。
3、課堂：鼓勵學生多觀察、多發現、用多種方法表現生活中的美。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫四
《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節課，絕不是一句話的事情，真可謂是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！
起初，我認為這節課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什么困難的！可是，路越往下走，越難走，我慢慢開始恐慌，很想放棄，尤其是我和石老師去請教師專一位教漢語言的老師時，她的話使我更加畏懼。這時，組里的各位老師群策群力，毫無保留的幫助我、鼓勵我，這才讓我重拾了信心。
準備這節課，我可謂是困難重重。光是教案就寫了十幾份；《說文解字》這本書伴我每日入睡；夢里不停的出現教學環節，甚至有時徹夜難眠。而讓學生準備資料，是在上課的前兩天才通知他們的。準備的過程中，也是狀況不斷，雖說我已給了他們一張資料表格，告訴了查找方向，但是，他們畢竟是學生，查找適當、有用的資料還是很困難的，因此，兩天來的準備工作，學生和我均是頭昏腦漲。
終于挨到了上課這一天，我的內心忐忑不安。課程中，孩子們的表現相當精彩，出乎我的意料，底下的聽課老師聽得也是津津有味，此刻的他們真成了“小老師”。于是，我笑了，但是我卻不敢有絲毫的松懈，因為課程還需要我來調控。下課了，老師們紛紛走出了教室，可我的眉頭卻皺了下來。
總結這堂課，我認為有這些不足：
如果把卡片靈活的換成手寫，那么就不會出現卡片擺不下的問題了。而在學生講解的過程中，使用到了多媒體課件，這時也不會造成影響了
有幾個孩子的回答相當的出彩，可是我卻沒有及時給予肯定和表揚，甚至還阻止了一個孩子的發言。
在互動的環節里，我出現了教學上的明顯敗筆。一味的“放”，而沒有及時地“收”，導致課堂延時了十五分鐘。
（1）、在讓學生用一句話概括本組的部首知識之前，課程節奏還是比較緊湊的，可是后來就一發不可收拾了，老師說得太多，沒有精煉自己的語言。
（2）、在時間已經所剩無幾的時候，沒有及時的刪掉一些設計環節，按部就班的上完了原定內容。
不過，雖說這節課有著種種的不足之處，但是，唯一讓我欣慰的是，孩子對漢字已經產生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對于他們今后的學習都將是受益匪淺的。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫五
在我的生命中，曾發生了許許多多的事，它們如星星般閃光耀。今天，我來摘下那顆最閃耀的星星，給大家看一看。
小時候還不懂事，媽媽讓我給鄰居阿姨送蘋果吃，我便拿著蘋果走出了家門。心想：平時阿姨都對我那么好，萬一這蘋果是酸的怎么辦，我一定要幫阿姨嘗一嘗。要不然阿姨吃到酸的了，就不高興了。于是我便把每個蘋果都吃了一口。敲一敲阿姨家的門，阿姨把門打開，我便天真爛漫地對阿姨說“阿姨!阿姨!這蘋果都是甜的，送給你。”阿姨看了看我，又看了看都被我咬了一口的蘋果。摸了摸我的頭，對我微笑著說：“小寶貝阿姨不要蘋果，還是你自己留著吃吧!”
我又對阿姨說了一句“阿姨這蘋果很甜的。”可沒等我說完，阿姨就關上了門。我急忙跑回家問媽媽“阿姨為什么不要吃我送的蘋果了”媽媽看了看，被我咬了一口的蘋果，便哈哈大笑起來。
這就是我生命中最有趣的一件事，想想那時候的我真是幼稚可笑。
一件有趣的事五年級作文500字2賽假的一天早上，我起床后拉開窗簾向外看了一眼，啊! 天空中到處飄著白白的雪花，樹上、房子上到處都是白雪了。 您快來看呀，今天我們可以去照雪景相片了!我早就盼望這一天了。
吃過午飯，我們帶上照相機就出發了。不一會兒我們就來到了西海子公園，這里到處都是白色，就像披上了銀裝。我一 邊走一邊不住地打滑擦，一會兒讓爸爸媽媽拉著我在地上走， 一會兒讓爸爸媽媽拉著我跑。“小雪準備好，要給你拍照了。” 爸爸向正在打滑擦的我說。“好吧，您先給我照這么一張。”在 公園的小亭子前，我身穿著“狐貍皮”大衣，雙手叉腰照了 一 張，轉到樹后露出頭來又照了一張。接著我又照了幾張正在地 上打滑擦的，相機在爸爸手里不時地咔嚓、咔嚓地響著。我和 媽媽照了一張合影后，我對爸爸說：“爸爸媽媽我給您們也照 一張合影吧。”爸爸媽媽高興地笑了。我拿著照相機把鏡頭對 準了爸爸、媽媽，閉著左眼，嘴里還不住地說：“爸爸您和媽媽 靠近點，你們離的太遠了。”“媽媽您再笑笑。”咔嚓一聲響，我 的話還沒有說完快門就響了，“這張沒照好，怎么辦呀，我著急的臉都紅了。“沒關系，再來一次。”爸爸幫我繞過膠卷，又告訴了我照相時的要領，我再次拿起相機，隨著咔嚓一聲輕快的響聲，爸爸與媽媽歡樂的身影被攝入了鏡頭里。“啊!成功了!”我商興地喊起來。爸爸、媽媽也高興地笑了。接著我又照了幾 張不同姿勢的相片。有在雪上攥雪球的，有把雪捧在臉上的，
我真高興啊!在雪屮照相多么有趣。
一件有趣的事五年級作文500字3今天，爸爸買了一盒茶葉，它叫雀舌。聽爸爸說茶葉有著悠久的歷史，而且今天的茶葉還很特別呢。
我細細觀察著雀舌;它全身翠綠色，細細的，長長的，兩頭還很尖呢。像一根小小的牙簽。
最有趣的是雀舌泡出來以后，過了一分鐘，雀舌根根立在杯子中，亭亭玉立。令我十分驚訝，我以前只見過沉在杯子里的茶葉，根根平平地沉在那，而雀舌卻神奇地立在杯子中，真有意思啊!
中國的茶葉，各種各樣，比如;西湖的龍井，云南的普洱茶，江西的云霧茶等只要多多觀察，有趣的，不僅僅是雀舌。
一件有趣的事五年級作文500字4寒假里最有趣的一件事，那當屬正月十五我和爸爸放煙花了，簡直是有趣極了!現在想起來還想笑呢，你們一定也很想知道吧，下面就請我來為你們講講吧!
那是正月十五的晚上，全家人都去體育館看燈了，只有我和爸爸沒去，因為我們要放煙花，好不容易等到了七點多，我和爸爸穿好衣服下去放煙花，首先，我們放的是禮花，點燃之后隨著咚咚幾聲巨響，禮花升上了天空，好漂亮呀，而且每一次都還是不同的顏色呢!緊接著，爸爸又拿出了一種小煙花，也可以升上天，只不過不如禮花壯觀，爸爸先點燃了一個，然后拋向天空，小煙花先是降落了下來，然后徐徐升上天空，在天空大約呆了兩三秒，隨著砰地一聲響，它也露出了五顏六色的顏色，簡直能和禮花媲美了，不過唯一的缺點就是質量太差，放了十二個，幾乎有一半沒有升上天空，而且有的連爆炸都沒爆炸，然后我和爸爸又放了一種花，(具體什么名字我忘了)，也挺好玩的，玩法是先把它拿在手中，然后點燃，扔出去，就能放出美麗的煙花，爸爸還發明了一種特殊的投擲方式，先晃兩圈，然后從兩條腿之間的縫隙投出去，還真別說，用這種辦法煙花飛出去的高度比普通的投擲方式高很多，不過這種方法也鬧出了許多事：爸爸投出去后，煙花差點在爸爸的車上爆炸，還有一次是在單元門那里爆炸的，還有一次，爸爸沒投出去，不過他并不知道，幸虧我提醒了他，不然就要在他的手上爆炸了。
這就是我寒假里最有趣的一件事，有趣嗎?你的呢?
一件有趣的事五年級作文500字5在寒假里，有許多好玩的趣事，我就遇到了一件有趣的事。
臘月的最后一天，爸爸說貼對聯，我看見爸爸在貼對聯，我就對爸爸說：“爸爸，我和妹妹去貼對聯好嗎?”爸爸說：“好!”我就拿著對聯，妹妹拿著糨糊，然后在門口開始貼對聯。
我首先把兩扇門上的舊對聯清理干凈，然后再刷上糨糊，最后再把新對聯貼上。我和妹妹兩個人在爸爸的指導下把一幅對聯貼完了，在貼對聯的時候我突然想起了一篇五年級課文，叫走遍天下書為侶，我一想可以改一下。
我就說：“我們也來做一幅對聯吧!”妹妹說：“我們做一幅什么對聯?”我說：“可以做一幅在五年級學過的走遍天下書為侶這篇課文來寫對聯，上聯是：走遍天下何物為侶，下聯是：走遍天下電腦為侶。
古靈精怪的妹妹說：“橫批是，多功能!” 爸爸說：“你們這倆淘氣鬼在干嘛?”我把這件事告訴了爸爸。 爸爸高興的說：“你們就會用一些西里古怪的詞語。 說完我們笑了起來。 這一天我們玩的很開心，不知不覺的天漸漸暗了下來。 媽媽也準備好了年夜飯，吃完飯我們就在門口放煙花。 哇!品種真不少啊!有天女散花、開心果、滿天星、鉆天猴…… 放完煙花，我們一家便圍坐在電視機前看春晚。 今年的春晚十分豐富、有趣，我們全家不時地哈哈大笑，妹妹簡直笑的前俯后仰。
啊!真開心啊!這真是寒假里一件有趣的事啊!
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫六
文章內容段落點評
童年是最幸福、最快樂的時候，我們每個人都在童年里留下了一些美好的回憶。第一段總領全文，說明后面要寫的內容，都是“美好的回憶”。
記得上幼兒園的時候，爸爸給我買了一個泥娃娃，非常漂亮，我很喜歡。一有空就把她抱出來玩，晚上睡覺也把她放在枕邊。有一天放學回家，我又把泥娃娃抱出來玩。我突然想起泥娃娃好久沒洗臉了，就打來一盆水，拿來毛巾，給泥娃娃洗臉。我一邊洗，一邊學著媽媽的口氣說：“瞧你臟得那個樣”。可是洗完以后我才發現，泥娃娃的鼻子，嘴巴和眼睛都沒了，我傷心地大哭起來。媽媽過來一看，哈哈大笑說：“泥娃娃是泥做的呀......” 這是一件有趣的事情，對于小孩子來說，作出這樣的事情，一點也不會令人奇怪。
加下劃線的部分，我們認為作者在寫的時候，還不夠嚴密。如果說泥娃娃的鼻子、眼睛、嘴巴都洗沒了，那么在給泥娃娃洗臉的時候，一定會有顏色、泥漿不斷地掉，那么很快“我”就會發現啊，怎么會等到洗完以后才發現問題呢?這里欠缺一點推敲。
現在想想，那時我是多么幼稚和可笑啊!
還有件更好笑的事情呢。那還是我剛學會走路和說話的時候，一天中午，媽媽讓爸爸去買點肉回家做飯。我聽到了以后，就一個人偷偷地跑到鄰家的百貨店，對老板娘說：“伯母，買五斤肉”。老板娘知道我又來“胡鬧”了，就故意逗我說：“牛牛，今天賣完了，明天來吧”。這下我著急了，邊哭邊跺腳，嘴里還大聲嚷著： “我要買肉，我要吃肉”。幸好爸爸過來，買了肉，才讓我破涕為笑。
一家三口要買五斤肉，你們說我是不是特別傻?是的，小時侯的我就是這么傻乎乎的，不過媽媽說：“這樣的我很可愛，她很喜歡”。 人稱用錯了。在寫對話的時候，要注意人稱的“切換”。這也是我們平時寫作文中容易出現的問題，因此特地指出來，提醒我們大家都要注意。
哎，我真想永遠留在童年里做這個可愛的小傻瓜。
總體點評：
寫有趣的童年的作文很多，韋鈺同學的這篇，采取的就是大家比較常用的寫法：開頭總起——中間寫事例——結尾點題。這種寫法比較穩，但是在中間的敘事部分就要特別關注事情的“有趣”程度。有趣的事情，要寫得有趣，寫得生動才行。寫完以后，自己讀一讀，讀著自己的文章，“我”仿佛回到童年了嗎?如果自己對文章中描述的童年趣事沒有一種“想微笑”的感覺，就說明還沒有寫到位，那別人讀來也不會覺得有趣的。
韋鈺寫得事例，還是比較有特點的，因此我們也覺得很好玩。
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫七
進入大學的軍訓，對我們來說無疑是一種挑戰，一種磨練，一種人生的體驗。由于上學期__市受甲流的影響，全院全體__級的軍訓在這學期末拉開了帷幕。雖然軍訓推遲了，可同學們渴望軍訓的激情仍然高漲，等待這次軍訓的到來。
x天的軍訓，寬敞的馬路過道成了我們的戰場，而在這個戰場上，我們就是一道靚麗的風景。整齊的隊列，筆挺的身子，使我們用意志描繪的風景；震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們用聲音在科技樓上空及整個校園久久回蕩，休息中我們認真有趣的學習了平時我們并不熟悉的軍歌，在歌曲中體會和感悟當代軍人的風采。
x天的軍訓，是苦，是累，是痛，無論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發痛的雙腳，都讓我們難以忘懷。漫長而艱辛的遠航，既有乘風破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，關鍵看你怎樣駕駛自己的生活，故天將降大任于斯人野，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……軍訓亦是如此，，有酸楚的淚水，有苦咸的淚水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，在教官的指導下，我們力求動作規范，嚴謹、有序，單單這些就足夠讓我們真正體會到了酸、苦和累，但我們并沒有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點點苦，受這點累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經歷風雨不能見彩虹，不經歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼，強者就是永不被挫折壓垮。
是的相信今日的我們臥薪嘗膽，明日必將攀月折桂，成功都是血汗的洗染，無悔走完希望每一天。如今，國家的希望，改革的命運交到了我們手中，既然老師說我們是國家的希望，國家說我們是祖國的棟梁，那么我想，我們就應該也一定能撐起祖國的希望，使這希望燦爛閃光。
白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已經過去兩天了，回收者豐富多彩的軍訓生活，軍訓不僅鍛煉了我們的身體，還培養了我們吃苦耐勞的精神，激勵了我們心中的信念，磨練了我們的意志，軍訓讓我們體會到了軍人的價值，軍人的精神，讓我們悟到了“陽光下做人，風雨做事，腳踏實地做事”，讓我們學到了軍姿、國防……更讓我們了解到了世界上最可愛的人，純粹的人，有益于人民的人——中國人民戰士。
走過風雨中的我們，在即將跨入新世紀的門檻時，應該再加點對人生的啟迪，家電對人生的感悟——21世紀的精神是一種軍人的精神，堅毅剛強，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄的精神。國之興亡，匹夫有責，祖國的希望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅定的腳步向著創造之路前進吧！
推薦有趣的螞蟻幼兒園教案如何寫八
我喜歡尋找，尋找一切我喜歡做的事。因為，在我的辭海里，這就叫做“樂趣”。“樂趣”，顧名思義，就是指令你感到快樂、有趣又感興趣的事情。每個人都有自己的樂趣。生活里，如果缺少樂趣，就會感到寂寞和孤獨，就不會有歡聲笑語。
生活中處處充滿樂趣，但是，只有熱愛生活的人，才能體會到生活的樂趣。
我喜歡讀書，讀書就是我的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我喜歡讀書不是因為黃金屋和顏如玉，而是因為--讀書是一門高雅的情趣，不但可以培養我良好的學習習慣，而且增長知識，開闊視野。
我喜歡讀書，讀書對我來說是一種享受，一種樂趣。讀書時，一種美麗、令人向往的情景，能讓我感到渾身輕松，好像身臨其境。在書海中遨游，真是其樂無窮。
前段時間，我寫的作文《海》獲得了中國青少年作家杯作品大賽的金獎!這還不全歸功于我喜歡讀書的好習慣呀。讀書時，當我欣賞到優美的詞語、句子的時候，我總是把它們記下來。它們就像一朵朵五彩繽紛的花朵，在我寫作文的時候，它們就把我的作文好好地裝飾一番。
書，賜于我睿智，教會我善良，誡我為真誠，賦于我美感。它芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想像。
多少次，我陷入書中所描繪的意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
讀書，讓我知書達理;讀書，讓我明辨是非;讀書，讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長知識，這就是讀書的樂趣。