無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一年級的讀書心得篇一
本書的主人公沈石溪來西雙版納的時候，那里的村長送給他一只當地的白色小狗，叫做土白。可是沒有幾天，家里就鬧起了“鼠災”土白雖很忠誠，但不會捉老鼠，又一次，土白跳上桌子捉老鼠，不僅連一根老鼠毛也沒動著還打翻了油瓶子，真的是“狗拿耗子所管閑事”。
無奈之下，他只好到鎮上買了一只小黃貓，取名為“黃旗”，黃旗雖小，卻顯示出了貓的威風，老鼠很快被嚇破了膽子，再加上土白和黃旗年齡相仿，他們很快成了形影不離的好朋友，但是，很快這種寧靜的生活被打破了，它們的友誼出現了一道很深的裂痕。
三個月后，它們都長大了。在一個寧靜祥和的中午，土白在玩紙團，黃旗在太陽底下打瞌睡，嗓子里還是不時地發出呼嚕嚕的響聲(當地人叫做貓念佛，是貓長大后的一種生理反應)，就在這時，土白停止了玩紙團，警覺的豎起了耳朵，尋找聲音的來源，當他發現這個聲音是從黃旗的嗓子里發出來的時候，立刻又又傷心又氣憤，沖著黃旗吹胡子瞪眼。
沒過幾天，“杯具”又發生了。土白對待主人很熱情，只要主人一回家，便就撲在主人的身上，所以，他們回家的時候總是先抱抱土白在去管黃旗，貓的嫉妒心理是動物力最強的就因為這樣，它們的矛盾與日俱增。
直到有一天，他們倆人都不在家，就剩下土白和黃旗，黃旗抓老鼠時不慎跌入水缸，那是土白懷了孕，已到了快要分娩的時候了，土白挺著大肚子，跑了兩里多路，把主人找回了家，救了黃旗。
它們的窩被沖塌了但土白和黃旗還有四只狗仔都在屋頂上，黃旗正在細心的舔著兩只狗崽的毛，好像自己的孩子一樣。很顯然，土白當然不會叼著狗崽爬上屋頂，這肯定是黃旗的功勞!以后，這兩只動物學會了互相寬容，在黃旗念咒的時候，土白躲得遠遠地，在土白和主人親熱的時候，黃旗自然也會躲得遠遠地，來個眼不見心不煩。
你救援我，我幫襯你，動物之間互相幫助，真是一段奇異的友誼!
一年級的讀書心得篇二
自從國家提出“全民閱讀”的呼吁以來，越來越多的人開始重視閱讀的重要性，特別是對于小學生來說，閱讀對促進語言表達、提高思維能力、增強文化素養等方面都具有不可替代的作用。因此，我也積極響應了學校的倡議，每天花費一個小時進行一年級讀書活動，并從中受益匪淺。
自打開讀書之門，我就像是獲得了一份寶貴的禮物，開啟了一段新的篇章。我如饑似渴地閱讀著各種故事、寓言和經典，逐漸培養起了讀書的習慣。每天只要一有空閑時間，我就會把書拿出來，津津有味地閱讀起來。有時候，我甚至會忘記吃飯和玩耍，因為讀書的樂趣讓我感到無比的愉悅。
第三段：閱讀的收獲
通過閱讀，我不僅開拓了眼界，學會了新知識，還掌握了新的表達方式。在讀書過程中，我會思考故事情節、品味人物形象、探尋作者用意，不僅提高了閱讀理解能力，也促進了思維能力的發展。此外，閱讀讓我更加有自信，因為我能夠用自己的語言、自己的聲音去表達自己的看法和體驗，而且能夠引發老師和同學的共鳴和回應。
要想讓一年級的孩子愛上讀書，就不能僅限于死板的文字閱讀，還需要增加一些讀書的方法，例如繪本閱讀、音頻閱讀、親子閱讀等，通過多種途徑讓孩子更好地領會閱讀的樂趣。在學校老師的指導下，我開展了圖畫書、童話故事等多元化的閱讀活動，不僅為自己增加了閱讀的趣味性，也為班級帶來了更多的閱讀氛圍。
第五段：結尾
走進閱讀的世界，我看到的是五彩斑斕的童話世界、溫馨感人的親子故事、令人駐足深思的文字名著，每一本書都是一本寶貴的財富。一年級讀書一小時，是我生命中珍貴的時光，在這片神奇的領域里，我享受到了無數精彩的瞬間，也開啟了通向知識殿堂的大門。我會一直保持這份讀書的熱情，不斷拓展自己的知識面，讓自己成為一個有思想、有內涵、有個性的人。
一年級的讀書心得篇三
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的.專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
一年級的讀書心得篇四
作為一名一年級的學生，我在過去的一年中積極參與了各種閱讀活動。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，豐富了知識，還培養了一種深厚的愛讀書的習慣。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會。
第一段：閱讀的重要性
首先我要談論的是閱讀的重要性。閱讀是學習的基礎，通過閱讀，我可以了解更多的知識，開拓我的思維，提高我的語言表達能力。閱讀不僅幫助我在學業上取得進步，還豐富了我的精神世界，培養了我對美的欣賞和真善美的追求。
第二段：精心選擇合適的書籍
在選擇讀物方面，我會根據自己的興趣和閱讀水平來選擇合適的書籍。初期，我選擇了一些簡單的繪本，如《小紅帽》、《三只小豬》等。隨著閱讀能力的提高，我開始挑戰更加復雜的書籍，如《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》等。通過挑選合適的書籍，我才能更好地理解故事情節，增加詞匯量，并培養一種持久的閱讀習慣。
第三段：積極思考和討論
在讀書過程中，我經常積極思考和討論故事中的情節和人物。我會問自己問題，例如，“為什么主人公會做出這個選擇？”、“故事里有沒有其他的解決方法？”等等。我還會和同學們分享我的閱讀心得和想法，與他們進行討論與交流。這樣不僅可以幫助我更好地理解故事，還能夠培養我批判性思維和解決問題的能力。
第四段：讀后感寫作
在閱讀之后，我會抽時間寫下自己的讀后感。讀后感是我對書中情節和人物的深入思考和感悟。我會記錄下自己最喜歡的部分、最受觸動的情節以及對書中主題的理解和感受。通過寫讀后感，我可以更深入地思考書中的內容，并將它們與我的生活經驗相聯系，從而更好地理解和消化所讀書籍的知識。
最后，我會積極分享我的閱讀心得。我會在班級或家庭中介紹我最喜歡的書籍，并推薦給他人閱讀。我相信分享是一種快樂的事情，能夠讓我與他人建立聯系，并激發他們對閱讀的興趣。通過分享，我希望能夠影響更多的人加入到閱讀的行列中，共同感受閱讀的樂趣和好處。
總結：
通過一年級的閱讀實踐，我深深地感受到了閱讀的重要性。精心選擇合適的書籍，積極思考和討論故事情節，記錄讀后感以及分享閱讀心得，都是我在閱讀中的重要體會。我相信，繼續養成閱讀的習慣，將對我的學業和個人成長產生重要影響。閱讀，讓我擁有了更廣闊的天地，我會繼續用心去讀書、去感悟，并不斷提高自己的閱讀能力和素養。
一年級的讀書心得篇五
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書，是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心境愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心境愉快時，讀書能讓你發現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
讀書，是一種學習的過程，玉不琢，不成器，人不學，不知義。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，讀萬卷書，行萬里路說的正是這個道理讀書是歡樂的。
讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書，是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自我是世界上最富有的人，貧者因書而富、富者因書而貴。
讀書，是一種歡樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，心境是透明的，思維是活躍的，整個人是簡便的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書，是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動，勞動創造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無法選擇自我的過往，但我們能夠選擇讀書，用自我的知識，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要讀書，就必須記
取艱難困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發揚光大。
熱愛讀書吧!讓我們為中華崛起而讀書。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的學校，讓讀書伴隨著我們提高的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信，走向充實，走向成功，走向完美未來!
一年級的讀書心得篇六
在一年級的時候，我們開始接觸各種各樣的故事書籍。其中一本給我留下深刻印象的是《昆蟲記》。這本書描繪了昆蟲的生活，使我對昆蟲世界有了更深入的了解。通過閱讀這本書，我收獲了許多新的知識，也學會了欣賞和尊重大自然。下面，我將從三個方面分享我對《昆蟲記》的讀后感。
第二段：對作者的贊美和敬佩
首先，我對《昆蟲記》的作者尤瑟納爾非常敬佩。他將昆蟲的生活描繪得十分真實，字里行間透露出對昆蟲世界的深入研究和觀察。作者通過細膩的描寫，讓讀者仿佛置身于昆蟲的生活中。而且，尤瑟納爾用非常簡單易懂的語言寫作，使我這個小小的一年級學生也能夠理解其中的內容。他的用心和才華令我欽佩不已。
第三段：昆蟲的奇妙生活
其次，通過《昆蟲記》，我了解到昆蟲們擁有豐富而奇妙的生活。書中描述了各種昆蟲的生活方式和生存技巧。例如，蜜蜂通過采集花蜜來生產蜂蜜，群居的社會組織使它們能夠更好地合作。另外，螞蟻的勞動分工也讓我大開眼界，個體的微小力量在集體中得到最大發揮。這些昆蟲的生活讓我深感大自然的偉大和奇妙之處，也讓我明白了生命的寶貴和與其他生物和諧共處的重要性。
第四段：對大自然的敬畏和保護
通過《昆蟲記》，我也意識到了大自然的脆弱和我們每個人的責任。書中描繪的昆蟲們在不斷取得生存的同時，也受到了許多威脅。例如，森林火災和人類的破壞等。閱讀這本書后，我明白我們應該保護大自然，保護我們共同的家園。我也發現身邊有很多小的行動可以幫助保護環境，比如節約用水、垃圾分類等。希望未來，每個人都能為保護環境貢獻一份力量。
第五段：對閱讀的熱愛和成長
通過閱讀《昆蟲記》，我不僅了解了昆蟲的生活，還培養了對閱讀的熱愛。閱讀是一種美妙的享受，它可以開拓我們的視野，豐富我們的知識。從那時起，我開始養成了每天閱讀的習慣。每當讀到有趣的書籍時，我都會沉浸其中，享受閱讀的快樂。通過不斷地閱讀，我能夠提高我的閱讀能力，開闊我的思維，收獲更多的知識。我相信，通過閱讀，我會不斷地成長為更好的自己。
在一年級讀書的時候，我閱讀了許多有趣的書籍，但《昆蟲記》給我留下了特殊的印象。通過這本書，我對昆蟲的生活有了深入的了解，也懂得了保護大自然的重要性。我對作者的贊美和敬佩也越發深厚。同時，閱讀《昆蟲記》還培養了我對閱讀的熱愛，讓我成為一個愛讀書的人，并受益于閱讀的成長。我希望在未來的日子里，能夠繼續保持對閱讀的熱愛，不斷豐富自己的知識，成為更好的自己。