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演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代，越來越多人會去使用演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的最新祖國演講稿：母親、家庭與祖國，歡迎閱讀與收藏。
朋友，當你聆聽孩子歌唱《世上只有媽媽好》時，你可能感覺到母親對孩子的重要;當你欣賞潘美辰的《我想有個家》時，你可能體會到家庭在你心目中的位置。可是朋友，當你聽到殷秀梅的《祖國啊，我永遠熱愛您》的時候你可曾掂量過祖國在你心中的分量?又可曾想過如何去熱愛祖國，建設祖國?
孩子熱愛母親，是因為母親給了他偉大的母愛;我們熱愛家庭，是因為家庭給了我們暴風雨后的寧靜。我們要熱愛祖國，則是因為祖國給了我們更為珍貴的東西--沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧--沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
正因為祖國與個人是這樣息息相關，所以，蘇武可以忍辱負重，牧羊風雪;霍去病可以為將報國，有家不還;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢;孫中山也可以百折不回，上下求索……循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發現，一部中國史，其實就是一部愛國史!
應該說，作為現在的中國人，我們生活得比歷任何時代的中國人都要幸福、自由。然而，令人遺憾的是，那么多的現代中國人卻比歷任何時代的人們都恥于談到愛國家。他們認為愛國是一件極不合時宜的事。誰要談到國家，誰就會遭到冷落;誰要談到愛國，誰就會招來嘲弄。挖國家墻腳，當國家碩鼠，才是瀟灑和時髦。前不久，有人還對我說："學校搞什么愛國主義?人家外國就不興愛國。"
外國就不興愛國嗎?讓我們來看看曾被我們罵成罪惡之源的資本主義國家的人們是怎樣愛國的吧。一次，一個美國婦女在日本海濱旅游時，小女兒不小心劃破了嘴巴，引起了病毒感染，需要急救。
然而那是一個偏僻的小鎮，到東京大醫院還得坐七個小時的火車。正當母親為趕不上火車救不了女兒而心急如焚時，四個正要出海的日本漁民主動上來，將母女倆及時送到火車站。當這個美國人要付錢時，四個日本人卻謙恭而熱情地說："你們是我們國家的客人，我們應該做我們應該做的事情。歡迎你們再來日本!"ァ〗駁秸舛，你也許會大吃一驚："老外也愛國?"是的，他們也愛國，而且愛得不比我們遜色。
他們以損害國家為恥，以報效祖國為榮。在那里，人們是在追求金錢，然而，當要他們在金錢與祖國之間選擇時，他們毫不猶豫地拋棄金錢，選擇祖國。
親愛的朋友，當我們兩相比較之后，我們會不會感到臉紅?探究人們今天這種不正常的厭國心理，歸根結底，在于人們疏于自己的歷史，在于人們價值觀念的扭曲，在于人們物質欲望的過度膨脹，在于人們對人倫道德的淡漠，在于人們文化素質的低下，在于人們缺乏奉獻精神。這種局面是必須改變的了!
意大利政治家馬志尼說過：“沒有共同信仰和共同目標的人，就不會存在于真正的社會中。”俄國文學家別林斯基也說：“部分存在于整體之中，誰不愛自己的祖國，誰就不屬于人類。既然祖國是我們的寢土，在這兒我們說著心中所喜歡的語言，在這兒我們筑起自己的愛巢。我們有什么理由不去熱愛她呢?愛我們的`祖國吧!愛國主義不是高深莫測的哲學，而是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，是一個人對故土最基本的感情，是一個文明人最起碼的道德修養。
當然，我們的祖國如今盛世太平，不需要我們去咬斷手指，以感頑主;不需要我們去沖鋒陷陣，浴血疆場。但我們的祖國還很窮，還需要建設。因此，今天的愛國主義雖然不需要流血，卻還需要我們流汗，需要那種勇于奉獻的精神。
美國前總統肯尼迪曾告誡他的人民：“你們要問的不是你的國家能為你做些什么，而是你能為國家做些什么。”這話同樣適用于我們中國人。讓我們種好每一分田，讓我們車好每一枚螺釘，讓我們批改好每一份作業，讓我們護理好每一位病人，讓我們做好自己的那份工作吧。這，就是在愛祖國。
星期天到了，當小女兒一手扯著我們的衣角，一手牽著紅色的氣球，徜徉在鳥語花香的公園時，我們一定能感受到作母親的神圣與偉大。下班了，當我們一家三口圍著餐桌，品味著那道時令小炒時，我們一定會體驗到家庭的溫馨與祥和。
朋友啊，既然孩子那么愛母親，我們又如此愛家庭，那么，就讓我們像孩子愛母親那樣去愛祖國，像我們愛家庭那樣去愛國家吧!
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我和我的祖國征文騰飛吧祖國范文
這是一個除舊立新的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。下面是小編為大家精心收集整理的我和我的祖國征文騰飛吧祖國范文五篇，希望能幫助到大家!
《中國夢暢想曲》
盤古開天，日出東方。云蒸霞蔚，龍騰鳳翔。女媧補天，羿射九日。神農嘗草，伏羲畫卦。堯禪于舜，舜耕歷山。大禹治水，倉頡造字。錦繡華夏，泱泱文明五千載。泰山巍巍，黃河湯湯。長江浩蕩，珠峰矗立。九州四海，風光瑰麗如畫卷。
老子“無為”，“道德經”傳;莊子逍遙，“天人合一”。孔子游歷，《論語》書寫萬世經典。孟母“三遷”，毀機斷杼千載流傳。扁鵲行醫，“望、聞、問、切”。春秋五霸，戰國七雄，“百家爭鳴”成絕唱。秦俑長城，邊關冷月，大漠飛沙，固我金湯大好江山。
司馬遷撰《史記》，成“無韻之離騷”、“曠世之華章”。漢賦唐詩宋詞，篇篇朗朗上口;元曲明清小說，章章引人入勝。四大發明，一度世界領先。蘇繡京瓷，艷煞五洲;文房四寶，遠涉重洋;梅蘭竹菊，香飄萬里云端。
虎門狼煙，國門洞開。西風歐雨，侵擾秦宮漢闕。泱泱大國，命運岌岌可危。蠶食鯨吞，瓜分豆剖。風雨如磐，山河破碎。金田起義，義和滅洋，百年抗爭序幕開。公車上書，痛陳國是，三千舉子同振腕。康梁變法，百日維新，譚嗣同之血何懼流?
孫文同盟，革命功勛。“五.四”運動，思想新潮。李大釗、陳獨秀、胡適，新文化愚。水到渠成，馬列主義傳中國。南湖紅船，錚錚宣言響云霄;共產黨誕生，鐮刀錘頭昭日月。天下歸心，一代英杰風云會;北伐告捷，國共合作劍出鞘。南昌起義，打響反抗第一槍;秋收暴動，星星之火勢燎原。井岡烽火，八一軍旗獵獵揚;跋山涉水，萬里長征泣鬼神。土地革命，蘇區政權，敢教日月換新天。
鐵騎踏圣土，魔爪殺同胞，狼子之心昭然揭。三十萬冤魂在呻吟，六朝古都在哀顫。“兄弟鬩于墻”，外御其侮，國共再合作。
雁蕩蘆火、林海怒濤，血肉筑長城。十四年御倭寇，一朝雪恥冤。“問蒼茫大地，誰主沉浮?鐘山風雨起蒼黃”。南征北戰，東討西伐，敵寇斃于正義之劍。遼、平、淮大決戰，雄獅百萬過長江。“一唱雄雞天下白”，春滿乾坤花滿園，天安門城樓國旗艷。
百廢待興，宏圖大展，激情燃燒，熱火朝天建家園。唇亡齒寒戰火燃，美、印、蘇欲挑釁，毛澤東英明斷，鐵軍出重拳，一戰奠定乾坤。撼山易，撼解放軍難!“兩彈一星”，蘑菇云升，“東方紅”樂曲響徹霄漢。長江大橋，巨龍飛越天塹;大慶油田，一手扔掉窮冠。百花齊放，文學藝術迎春天。
十年文革，風雨如晦，舉國遭劫難。巨星隕落，松濤嗚咽，山河不語，大地垂淚，日、月、星暗淡。舉利劍，斬“亂魔”，江山錦繡，玉宇澄清。云開霧散，鯤鵬展翅，小平重出山。撥亂反正，解放思想，團結一心克時艱。藍圖再繪，科教興國，南巡講話，神州大地春潮涌。紫荊飄香，銀花火樹，東方明珠耀香江。蓮花盛妝，海上花園，五百年“游子”回家園，一國兩制立典范。九二共識，包容互信，兩岸和平福祉遠。
中國“入世”，“神舟”五號震宇寰。航天英雄楊利偉，千年飛天，一朝夢圓。嫦娥拜月，長劍倚天，雄獅勁旅氣沖霄瀚!奧運圣火，珠峰點燃，同一個世界，同一片藍天。
汶川震災，非典肆虐，國殤民難誰無情?萬眾一心，眾志成城，大愛無疆如潮涌。厄難凝聚人心，烈火鍛煉脊梁。改革開放，見證輝煌，國富民康，笑臉燦若朝陽。二千年皇糧，一筆消亡。大道康莊，健步飛揚。青海玉樹再戰震魔。世博盛會驚艷浦東。神舟幻游、蛟龍潛海，遼寧號航母“style”爆紅網絡。香港“占中”踐踏人權，日本“購島”終成笑談。
統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，供給側改革提振經濟，“十三五”規劃藍圖繪就。“互聯網+”助推中國經濟，“亞投行”開業納客，gdp增長九十萬億元，崛起的中國，引擎全球經濟，令世界再度驚嘆!
“apec藍”北京美艷，g20峰會泛舟西湖，亞信峰會迷戀浦江，網絡大咖聚會烏鎮。上合青島峰會，佳話再傳。“一帶一路”，行穩致遠。“絲路基金”，點燃復蘇夢想。人民幣“入籃”廣受追捧。中國引領“金磚快車”奔馳而飛。中國聲音世界共鳴，構建人類命運共同體，成為全球共識。中國，為解決人類生存與發展問題，貢獻了智慧和方案。
“天舟一號”問鼎蒼穹，“嫦娥五號”拜會月宮，“蛟龍”深潛馬里亞納海溝，北斗導航輝耀九天云霄。“神舟”擁吻“天宮”，“墨子”星伴云飛，“悟空”再顯神威，“天眼”探索宇宙新起源，國產大飛機首飛藍天。屠呦呦獲諾貝爾獎，科學家成“網紅”。高密東北鄉游人如織，莫言再獲諾獎圓夢瑞典。
雄安新區放飛希望，成功啟航。長江經濟帶、粵港澳大灣區，異彩綻放。港珠澳大橋，再創“中國智造”新奇跡!京津冀協同發展，新舊動能轉換先行區，前景璀璨誘人。
利比亞、也門撤僑，海軍護航編隊，威震遠洋。“紅海行動”、“戰狼2”屢創票房奇跡，“厲害了!我的國!” “我們都在努力奔跑，我們都是追夢人!” “幸福都是奮斗出來的!”超然爆棚，華夏兒女心帆揚逸，口口相傳。
港歸二十周年，慶典恢弘，香江璀璨。習、馬新加坡會談，兩岸泯恩怨，開河歷史之先。
雄鷹翱翔，戰艦破浪，倚天利劍，撼人心魄。南海風云，島礁屹立。不沉之艦，力挽狂瀾。殲20、運20列裝部隊，“東風快遞”，使命必達!轟六“戰神”寶島巡航，國產首艘航母海試舾裝。鐵流滾滾，旌旗招展。朱日和沙場秋點名，鍛造鋼鐵長城。巖層深處孕育中國力量，鐵肩之上擔當大國尊嚴。
小康路上，一個也不能掉隊。八千多萬貧困人口穩定脫貧，攻堅克難同步奔小康，甩膀擼袖齊心戰貧頑!
欣逢和諧盛世，激濁揚清，興利棄弊，革古鼎新，逐夢高翔，譜寫新篇。“四個意識”，凝聚黨心;“四個自信”，激勵國民;“兩個維護”，毫不動搖。主旋律更加響亮，正能量更加強勁。“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”“百家講壇”、“中國詩詞大會”，“朗讀者”，“經典永流傳”。中華傳統文化再度發揚光大，社會主義核心價值觀極大彰顯，“學習強國”新平臺，引領黨群學習新時尚!
“大地之子”焦裕祿、“高原血魂”孔繁森、“百姓豐碑”谷文昌、“大山之愛”廖俊波、“當代愚公”黃大發，奉為“三嚴三實”、“兩學一做”新典范。巡視巡查，利劍高懸。掃黑除惡安民，反腐肅貪;打虎拍蠅獵狐，正風肅紀。刮骨療毒，壯士斷腕。“國賊”巨貪，紛陷囹圄，身敗名裂，遺臭萬年。
九九歸一，德政布澤。共產黨領航中國，一葉扁舟鑄成巨艦。
登臨岱岳，極目東望，霞蔚云瀾。千山共歌，萬水同樂。四海平升，九州康寧。鶴舞碧水，鳳鳴藍天，華夏兒女樂翩翩。
十九大號角鳴，習近平新時代中國特色社會主義思想指引，巨輪起新航，波瀾不驚。復興之路，山高水長。三山五岳，群峰高昂。東方之珠，美若天堂。和諧社會，旗幟高揚。“一帶一路”，再鑄輝煌。兩個“一百年”，明朝將夢圓。
鐮刀錘頭，閃爍璀璨;五星紅旗，光芒萬千。喜盼，巨舟揚帆，直達勝利彼岸!
新中國給了我什么
我8歲那年，在天津南郊咸水沽鎮迎來了中華人民共和國的成立。
按說，一個八歲的孩子對一個國家新政權的建立不會產生什么認識和思考，但那時發生的一件事卻使我永生難忘。
1948年，我父親帶全家到咸水沽鎮說書演出，當地一個地痞叫王六兒，聽書不給錢還張口罵人。父親深知，舊社會闖蕩江湖的說書藝人是社會底層的弱者，無力反抗流氓、地痞的欺辱，于是找到了善于“打和”的“范爺”，經一番說和，父親出錢在飯店里請了一桌，才算平息了這場事端。聽書不給錢還罵人，封臺、搗亂，最后還得請他吃飯，這件事使我們全家人心中都挽起個疙瘩，難以解開。
轉眼到了1949年，天津解放了。十月，中華人民共和國成立。當年冬天，津南咸水沽進駐了“土改工作隊”。街道主任安排在我家外間的閑屋住了四個工作隊員，他們都是穿著灰布棉衣的共產黨干部。自從他們一住進來，就天天幫我家挑水、掃院子，他們經常開會很晚才回來，但我們一點也聽不到他們的腳步聲。爸爸說：“這共產黨的官，哪朝哪代的官都比不了。”
沒過多久，在李家書場召開了一個“坦白大會”，公審地痞流氓王六的罪行。當時書場里座無虛席，立無寸地，全鎮的群眾爭先恐后地揭發王六的惡行，其中也有人揭發了他聽書不給錢還訛頓飯吃的事情……他就是這個鎮子的公害。最后，工作組宣布定他為壞分子，勞動改造，定期匯報，天天要拿著掃帚掃大街，收拾垃圾……很多群眾說：“這就叫，當報不報，時候沒到，共產黨一到，壞蛋全得報!”
我全家人的心結終于解開了，這個國家還是講公理的，這個政黨是讓老百姓順心的。
新中國給我一個對中國共產黨的全新認識。
父親的一生中經常好說兩句話，一句是“下苦功，長能耐，就能吃香的，喝辣的”，另一句是“要想人前顯貴，就得背地里受罪”。這是江湖藝人的最高奮斗目標。然而，我在20歲就參加了文化主管部門屬下的專業文藝團體“本溪市曲藝團”，成了革命隊伍中的文藝工作者。領導經常要我們學習毛主席《在延安文藝座談會上的講話》，明確我們的任務是為社會主義服務，為工農兵服務，再不是為了“顯貴”，為了“吃喝”而工作。這是一個世界觀和思想認識的提高，文藝應該為人民，而不是為自己。
因而我們團經常下鄉、下廠礦、下部隊演出，在這些日常的工作中往往會有你想不到的事情。
1962年，我帶一個演出隊下鄉到本溪下馬塘公社為農民演出。下了火車，我們從公社一個大隊一個大隊地往山溝里演，演到盡頭叫“施家大隊”。演完之后，我問公社的文教助理：“全公社的農民朋友都看了演出了吧?”助理說：“基本都看了，還有一戶在緊溝里從來沒看過文藝節目。”我說：“怎么可能，他家沒有收音機嗎?”助理說：“沒有，溝里根本沒有電，他家現在還點油燈。”我驚愕，忙問：“那家幾口人?”助理答：“就一個老太太，原來是四口，老兩口一兒一女，后來，女兒嫁出去了，兒子當兵了，她老伴死了，我們勸她搬出來住，她說什么也不出來，說在這住慣了，不愿意離開，并說要和她死去的老伴做伴兒，她老伴就埋在她家房后頭。按說，她還是軍屬呢。我們照顧她，她不出來呀。”
我決定要為這位沒看過文藝節目的老太太說段評書，于是，在文教助理的帶領下又走了十五里路到了她的家。山坳里，小溪旁，獨門院，茅草房。老太太是個性格開朗、能說會道的人，公社助理向她說明來意，老太太只是點頭，接著我便給她說了一段“隋唐演義”里的評書片段《程咬金賣耙子》。40分鐘的時間，我說得很認真，她聽得很專注，時而發出了笑聲，給一個觀眾演出，這是頭一回。聽完之后，老太太問我：“你說的那個人，后來咋的啦?”我說：“那就等下次來時，再給您說。”于是我們告辭，老太太送到院門外，臉上的笑容包含著感激和感謝。我與文教助理走出老遠，回頭看時，那老太太還站在院門外，望著我們。助理說：“老太太這是感謝呀!”我說：“應該感謝她，感謝她認真地聽了我一段書，她會記一輩子，我也會記一輩子的。”
多年來為解放軍演出是習以為常的事，逢年過節下部隊、進營房，去師部、軍部，搞軍民聯歡已記不得有多少次了，但中國文聯萬里采風去新疆紅其拉甫口岸慰問中巴邊界邊防部隊，卻給我留下了深刻印象。
我曾上過華山最高峰，峰碑上刻的字是2650米，這里是5300米，恰是兩個華山疊一塊的高度。此處的幾位戰士，入伍當兵就到了這里，叢山為伴，寂寞陪同。我想給他們說個小段，以示慰問。而此時的陪同者湊到我的耳邊輕聲說：“車上文聯的兩個女同志吐得很厲害，咱們得快點走。”
我于是把演小段改成了和戰士們合影照相，然后下車往回走。我們在刻有彩色國徽的中巴邊界的界碑前合影留念。我忽然想到，這個“國徽”恐怕是鐫刻在地球最高處的國徽。我所站的地方可能是國土最高處的國界，俯觀萬里山河，蒼茫大地，油然產生一句：“祖國，你真偉大!”
為工人演出是我們義不容辭的責任，到煉鋼爐前，到煤礦工人的坑口，為工人們演出已記不得有多少次，記得最深刻的，是20世紀初和中國文聯采風團到徐州礦務局采風，為了體驗生活，我與幾個畫家、詩人、音樂家還有常寶華先生一起坐電梯下到1200米深的井下巷道，我在本溪曾經下過井下參觀，但幾位畫家、詩人，包括常寶華先生在內他們都是頭一次到井下，對井下巷道的環境既新奇又陌生。原來是安排大家坐地下通勤車的，不知是哪位隨意問了一句：“工人同志們他們怎么走?”陪同者說：“他們多數不坐車就走著走。”于是有人說：“向工人同志們學習，我們也走著走。”于是我們便和工人一樣亦走著走，走了好長時間，大家都有點累了，有人問了一句：“快到了吧?”“快了，走了一半啦!”此時常寶華先生說：“看這個距離呀，能趕上公主墳走到天安門啦!”大家都笑了，我們終于走到了工人們干活的地方——“采煤掌子面”。采煤工人每人手持電風鎬，在機器轟鳴中，在頭盔上的礦燈映照下，把壁上的煤層一片一片地剝落下來，工人們的面部被煤的灰塵掩蓋著，看不出每個人的真面目。這就是一線采煤工人，他們在黑暗中拼搏流汗，送給人們的是光明、熱能和動力。
由于我們到此參觀，采區的工人們暫時休息了一會兒，借此機會我給一線采煤工人說了一段評書，常寶華先生也說了段單口相聲。這種演出，我覺得比任何大劇場、體育館、電視臺、電臺演出都有意義，因為它更真實，更直接，更貼近、更受感動。
新中國給了我為工農兵服務的場地，也給我提供了感受和思考的學習體會。
作為一個文藝工作者，隨著新中國年輪滾動、發展變化，我自己也有了變化，我由少年變成老年，由學藝者變為從藝者，幾十年來，回首以往，亦莫有些許成績，比如在幾次全國曲藝比賽中，我得了一等獎;1991年我獲得了文化部和人事部聯合授予的“首屆全國文化系統先進工作者”獎;首開了《電視評書》欄目，20xx年高等教育出版社出版了我撰寫的《評書，表演藝術》全國高等院校曲藝本科教材。緣于此，我被評為“國家級非物質文化遺產北京評書代表性傳承人”，享受國務院特殊津貼待遇。這一切說明，新中國給了我很高的獎勵，也是很大的鼓勵，這是催促我前進的動力。
由于我是說書人，翻看很多史書和史料，我為我國的悠久歷史、博大精深、英雄輩出、智慧宏遠而感到驕傲。
中國歷史上有350多個皇帝，他們有的壽長，有的命短，有的創建了開明盛世，使社會前進;有的昏庸無道，又使社會后退。但到了近代鴉片戰爭之后，中國蒙受了歷史上空前的屈辱，是清王朝的腐敗無能造成的。國家的衰亡，導致了智者的奮起。是中國共產黨打出了一片新天地，建立起一個新國家。今天的共和國不同于歷史上任何的改朝換代，歷史上的朝代，是新皇帝替代舊皇帝，新中國是真正的人民當家做主。
管子說：“政之所行，在順民心”，正因為我們有順民心的政策，才換來我們今天的科技發達，自主創新，經濟發展，人民樂業，令世界仰視，引國際看重。這就是新中國給我的一種信念——中國必強!中華民族必興!
乘時代春風 與祖國同行
中國，是太和殿脊檐邊灑落的晨光;是八達嶺長城烽火臺上落下的余暉;是茫茫塞外的大漠孤煙直，長河落日圓;是秀麗江南的半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
中國，有著故宮那一抹耀眼的明黃，風雨千年，歲月如梭，在無盡歷史長河中大浪淘沙，留存下只屬于他的一抹閃爍。他如同一位睿智的老者，沉默但卻積聚著智慧，走過千年，蹉跎歲月，凝滯下孔子的仁，朱熹的禮，王守仁的心。五千年的智慧，斗轉星移，但又腳踏實地，深沉無言。
風雨飄搖的年代，魯迅的一聲吶喊“寄意寒星荃不擦，我以我血薦軒轅”，打破了無數青年的彷徨，無數風華正茂的熱血志士走上街頭，喊著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。現在我們又何嘗不該如此，左手知識，右手道德，一腔熱血，與祖國并肩前行，踏著剛硬有力的步伐喊著“少年強則國強”的號子，行走在時代的征途上。
中國夢，我的夢。中國的歲月在這頭凝望這我們，寄予我們多少的期許。我們承載著祖國的偉大復興的夢想，我們和祖國是緊密相連的。雖年少，但卻身懷巨大潛力。為國付出天經地義，所謂愛國即是如此。
新時代的青年是要乘著時代的春風，翱翔在祖國的萬里長空中，放飛自己的夢想。走在祖國的康莊大道上，借著一股時代脈動的氣息，一路向前，永不停歇。在新中國的時代脈搏上努力前行，秉承以愛國精神，讓自身融入誠信，友善的品質，努力作祖國棟梁。跟隨祖國的步伐，發揚法治，秉公執法，為社會的富強，民主，和諧發展盡自己最大的一份力。青年毫無爭議的擁有無比自由的頭腦，走在前所為有的時代大潮中，經濟發達，國力強盛，思想開放。何不趁此良機，揚帆遠航。
新時代，青年擁有獨屬于自己的使命，有著不一樣的擔當。我們是社會主義的接班人，是新中國的接班人。就要求我們以時代建設為任務，把自己當作社會主義建設者和接班人，并承擔起那一份擔當和使命。在踐行這一份使命，這一種擔當中為自己的夢想而努力拼搏。在為了全中華民族的偉大夢想，為了中華民族的偉大復興的奮斗而夢想成真。
幾千年風霜雨雪，多少次磨難艱辛，祖國皆是毫不哆嗦地挺了過來，我們又怎能懼怕難苦。一點小磨難便倒地不起，還有何資格說自己是華夏兒女，是祖國之子。風霜無懼，艱辛不畏，祖國如此，我們更需如此，怕什么，祖國就在我們身后。
多少時光流去，歲月蹉跎了之。祖國依舊是那個東方世界的老者，如老樹般拔干虬勁的矗立在世界之上，亞洲東岸。五千年的歲月凝固成了他身上褐色的皮膚，紋理之中刻出一道道智慧的印痕，凝成了多少人向望的中國情。
斗轉星移，凝成祖國的一身睿智;風吹雨打，顯出祖國的千年旅途，日耀火灼，煉出祖國的一身鐵骨。沉默無言，閃耀出文明的光明。文明火炬，薪火相生。
大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙;和天地并存，與日月同光。
騰飛之在我輩
如果我是一匹素布，只因你在我身上繡了一朵美麗的花朵，從此，我便錦上添花。如果我是一只雛鳳，只因你在我頭頂架了一片遮風的屋檐，從此，我便茁壯成長。如果我是一只蝴蝶，只因你在我身上撒下了一縷光輝，從此，我便與光同塵。只因有你，我才美麗多彩!
我和我的祖國——愛國之心。每當看見電視機前我國經濟快速增強之時，我的心中就有一股昂揚之氣噴涌而出。今時之中國，已快速發展成為世界大國之最，匹為強國之路，披荊斬棘。去走出屬于你的強國之夢。我愿成為那落紅滿地的楓葉，心甘情愿助你走向成功。去奉獻屬于我的一片力量。只愿你在這漂泊的大海中，做一座照亮你前行路上的燈塔，去奉獻我的作用。我也愿成為那源頭的活水，讓你充滿前行的能量。
我和我的祖國——變強之路。當聽到20xx年的冬奧會，在中國舉辦之時，我徹夜難眠，心中激動如火，久久不能平息。你已擺脫數百年前那副“東亞病夫”的軟弱，正在走向“強大”讓我心中真心替你感到驕傲自豪。我要用知識去充實自己，讓創新去武裝武裝自己，用強大的體魂展現自我。去追隨你變強之路，從點滴做起，開拓一個連接你我的精彩人生，因為變強就如同清晨的旭日，讓照耀之處燦爛輝煌，使你展示你的光明色彩。因為變強就如和煦的春風，吹拂之處絢麗多彩，使你展示你的寬容。變強又如那源頭活水，讓流淌之外朝氣勃發。
我和我的祖國——齊飛之夢。因為你的強大，讓我的夢想不再變得那般微弱，讓你的夢想與我的夢想相聯，讓我們攜手去實現我們的夢想，當“玉兔”號探測器進入月亮背面時，讓我認識到探月之夢不再遙不可及，那時齊飛之夢已在我的心底發芽。它如同冬日里的一縷陽光，驅散著凌冽的寒霜，給予我心中的溫暖。它又如久旱后的一場大雨，滋潤了我龜裂的心田，讓我重新煥發了生機，它還如江海里的一個航標，指明了前行的方向，讓我重拾追夢之心。請讓我和你在這世紀長河中一起飛翔吧!
青年興則國家興，青年強則國家強。身為祖國的熱血青年，我與她亦是有割舍不斷的“母子”情啊!希望我和我的祖國一起“騰飛”。
共和國的陽光照耀
1949年1月1日，毛澤東主席在《人民日報》發表了《將革命進行到底》的新年獻詞。在這篇成為革命家們矢志共產主義偉大事業的座右銘的結尾部分，毛主席寫道：“幾千年以來的封建壓迫，一百年以來的帝國主義壓迫，將在我們的奮斗中徹底地推翻掉。一九四九年是極其重要的一年，我們應當加緊努力。”
《將革命進行到底》激勵了千千萬萬的革命者，他們滿懷豪情地投入到新中國的建設中去。位于壽春古城東大街的壽縣第三中學，見證了壽縣解放的偉大時刻。96版《壽縣志·大事記》“38年(民國38年，即1949年)1月17日，中共地下組織負責人朱懷民、蔣樹民等在縣立初中(壽縣三中校址)大操場上舉行大會，宣布壽縣和平解放。”1949年2月27日，縣立中學、省立中學、簡易師范三校合并，在壽縣三中老校址，建立皖北區公立壽縣中學。
新中國成立，各項事業百廢待興，學校更是宣傳和教育陣地，尤其重要。壽縣人民政府三任縣長——劉偉、董完白、趙子厚全都兼任皖北公立壽縣中學校長，1949年7月，壽縣人民政府第一任縣長兼皖北公立壽縣中學校長劉偉在壽縣中學高、初中畢業班同學錄中寫道：“今年元月十七日，是壽縣劃時代的一天，這一天開始的也是永遠的結束了國民黨的血腥統治，建立起新民主主義的革命秩序，四十天之后的二月二十七日，在中共關心青年學生就學與前途的方針之下，我校就奉令成立，當即決定以舊縣立中學為校址，定于三月一日開學，遵照皖西行署指示，兼收過去的省立壽縣中學、壽縣縣立中學、壽縣縣立簡易師范這三校的舊生以及附近各中學的轉學生。這里面就包括著今日畢業的高中一個班初中三個班。
同學們，你們是畢業了，但新的學習不過是剛剛開始，年輕一代的知識分子應該繼承著中國青年革命運動中的優秀傳統，為保證偉大壯麗的新中國的理想成為實際，努力學習毛澤東的忠于國家民族和人民利益的政治原則，學習毛澤東的艱苦奮斗為人民服務的革命精神，學習毛澤東的實事求是的科學態度。年輕的伙伴們，集中我們的精力和時間，英勇地向壯麗的新中國的圖景突擊呵!”
通過對校史的研究，我充分地感受到，在這百年中，大大小小事件不斷，人事匆促，顛沛流離。家國失所，命運如寄。壽縣三中見證了從清代以來的國運發展，特別是近代以來，中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的劃時代轉變，中國共產黨誕生，中華人民共和國成立，中國面貌煥然一新，社會發展一日千里。壽縣三中就是這場波瀾壯闊的歷史大劇的梗概和縮影，又是一年春天，20xx年，恰逢中華人民共和國成立70周年，老校一如往昔，建筑工人正在加班加點，試圖完成它200多年的記憶計劃。
這座“庭院”的前身就是乾隆二年(1737年)建的壽春鎮總兵署。1996年版的《壽縣志·軍事》“駐軍”一節，壽縣駐軍歷史悠久，明代有“衛”，“清初，擇要沖設營駐兵”，“清·順治二年(1645年)，壽春營設副將1員，駐”，“乾隆二年(1737年)，改壽春營副將署為壽春鎮總兵署(即鎮臺衙門，今為三中校址)，置總兵官1員，統轄中、左、右、六安、廬州、亳州、泗州7營，隸于江南提督。”壽春鎮第一任總兵就是被乾隆皇帝御題為“矍鑠專閫，節鎮耆英”的吳進義，《清史稿·卷三百十七·列傳一百四》有記。
從乾隆二年(1737年)到光緒三十三年(1920xx年)的170年中，壽春鎮總兵署共計79人，從第一任總兵吳進義到最后一任總兵李振國，據《壽縣文史資料第二輯》洪仁輔的文章《從壽春鎮總兵到皖北鎮守使》一文，李振國于宣統三年閏六月初三(1920xx年7月28日)，上任，該年為辛亥年，1920xx年10月10日，隨著武昌起義的炮聲，震驚中外的辛亥革命拉開了序幕，而在光復前，“李振國也在淮上軍起義前潛逃”。
辛亥革命后，這座“庭院”又成了北洋政府臨時的地方軍事機構——皖北鎮守使署駐地，遭遇過國民革命軍與直魯軍閥的激戰，日本鬼子三陷城，直到抗戰勝利，遷往鄉下的壽縣縣立中學輾轉回到壽縣民眾教育館。實現了“三校”的歷史匯流。回望壽縣第三中學百年辦學歷史，道路曲折，步履維艱。她迭經壽春鎮總兵署、皖北鎮守使署、民眾教育館、皖北公立壽縣中學、壽縣第三中學，見證了舊中國的水深火熱和新中國的解放，深刻踐行教育教學改革——新學堂草創，學制變革，布局調整，推行“雙基”以及普、職教并駕齊驅，一切的一切，都濃縮在這所學校里。征程篳路藍縷，百年弦歌不絕。是共和國的陽光照耀讓這所校園重新煥發出勃勃生機。
創業之初，方竹蓀、孫驪方、顧毓祿、李應麒、黃蔭庭、孫劍鳴等一大批師長，畢業于復旦大學、武漢大學等知名學府，帶頭回到家鄉支援新中國的教育事業;春風化雨潤物無聲，這所老校不負眾望，人才輩出。值得一提的是，我與皖北公立壽縣中學的學子、上海交大退休干部朱立三先生之間的通信已有20xx年，是他的一封封來信，為我們描畫了共和國成立之初的學校風姿。**年5月，他寫來一封長信，摘要如下：
“壽縣高中畢業生在我們之前多因經濟條件原因繼續升學者寥寥無幾，而我們這一屆一是因為，正值國家為第一個五年計劃準備干部擴大招生規模，當年全國高中畢業生還不足招生數，因此同時抽調干部中的知識青年加以補習參加高考，其次開始實行大學免收學費和伙食費，對家境困難者每月還發給4元零用費。因此我們全班30人除1人因故沒有參加高考外，其余29人都參加了高考并全部錄取。可見，我們這一屆是幸運的!否則，很難想象我們能夠進入大學繼續學習!
我國從1950年起，全國實行大學畢業生統一分配，我們這一屆大學畢業后絕大多數畢業生都分配到當時第一個五年計劃156項重點項目。皖北公立壽縣中學出來的學生從事的工作各行業都有，據我了解，包括火箭、原子彈、武器、汽車、水利、地質、建筑等等都有，壽縣中學的老師水平都比較高，我讀書時，方景略深研訓詁，曾任安大教授，后失明回家鄉中學工作;方簡(竹蓀)數學名師，我們離校后調往安徽師大;江龍講課藝術高超，講授幾何條理明晰，清楚易懂，特別是在黑板上繪畫復雜的幾何圖形如九點圓也從不用圓規之類工具，徒手用粉筆一揮，圓形渾然天成，而九點也分置圓上，聽他授課簡直是一享受，他后來也調往六安師專;他如李應麒、孫驪方、黃蔭庭、孫堅如、孫劍鳴、朱慕耕、薛希程、把叔和、張晉侯、傅軼群等等難以枚舉……”
**年，皖北公立壽縣中學第一屆畢業生、壽縣三中知名學子、曾獲1978年科學大會兩項大獎科學家魏鼎文，來到壽縣三中整體搬遷后的新校園。昔日青絲如云，如今皓發如雪，魏鼎文先生參觀了新校的功能場館以及從老校搬遷來的魚池、假山石、修繕城隍廟功德碑等代表三中百年發展歷史的3件文物后，撫今追昔，不無感慨，欣然題下“楚山淮水臥虎藏龍，古城名校人才輩出”。**年，三中學子陳蓓同學斬獲安徽省文科狀元，**年，時為壽縣三中八年級學生張經緯等同學，代表安徽參加央視漢字聽寫大會，晉級參加**年度央視漢字聽寫大會總決賽，展現了安徽中學生的風采，壽縣第三中學也給全國觀眾留下美好的印象。
20xx年，偉大祖國70華誕，物質條件今非昔比，但“將革命進行到底”的號角仍余音在耳，時時激勵著一代代的三中人為之進取努力。高歌邁進的共和國的腳步，指引我們在新時代中國特色社會主義大道上再作卓絕的攀登，為一代代學子創造主動發展的無限空間，讓他們的個性，在寬松、愉快的文化氛圍中自然生長，讓每一個孩子享受最美的幸福時光。相勉相勵，載歌載舞，有共和國的陽光照耀。
我與祖國共成長手抄報(推薦)三
1.了解中國新詩朦朧詩的特點；
2.學習詩歌的欣賞技巧之一：朗讀。
1.本課教學的重點在于對詩歌感情的把握和朗讀的方法；
2.本課教學的難點在于朦朧詩的寫作特點。
課型：講讀課。
課件：powerpoint課件《祖國啊，我親愛的祖國》
一課時。
一、導入新課：
一學生配樂詩朗誦：《我愛這土地》（劉李立）。
師：感謝劉李立同學的傾情朗誦。從艾青的詩中，我們深深感受到作者將個人與祖國深深結合在一起，生死相依的濃濃愛國情意。
下面，我們一起來欣賞一組畫面：祖國的苦難歲月、新中國的成立、神六上天等共六幅。看了這一幅幅畫面，我們不禁感慨萬千，讓我們先把感觸埋藏在心里。
今天，讓我們共同走進著名詩人舒婷的情感世界里，去感悟她偉大的情懷。
二、文學常識：朦朧詩&作者簡介：舒婷
a、朦朧詩的定義：所謂朦朧詩，實際上是指成長于六七十年代時期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創作的詩歌。他們多強調主體的真實，追求象征和意象化，蘊含著傷感情調和反叛精神。代表人物：北島、舒婷、顧城。
朦朧詩的特點：
㈠、構思上，強調內在思維。
㈡、表現手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現詩人“心濾”的現實。
b、簡介作者、寫作背景
舒婷：我國當代著名的女詩人，初中畢業以后曾去福建插隊，后回城當工人。這首詩發表于1979年7月，據說成詩卻早于1976年4月24日，寫于“四五運動”發生后不久。
三、朗誦與品讀：
㈠flash示范朗讀。
㈡學生自由朗讀
㈢學生選擇一節匯報朗讀，讀完后其他同學評價。教師指導每一節應該讀出什么感情。朗讀注意事項：
⑴語速：舒緩；音調：低沉；
⑵重讀對象：修飾語、中心詞。方法：聲音高、聲音重、語速慢。
⑶注意節拍、停頓：讀每一小節最后一句“祖國啊”前，要稍微停頓，醞釀感情。詩歌的每一節表達的感情不一樣，每節之間需要轉換感情，朗讀時也要停頓。
⑷態度要放開，感情要投入。
（四）速讀全詩，結合預習的內容，用圈點批注的方法賞析一兩句詩歌，或者提出疑問的地方。然后全班交流：
（例如：為什么說是“痛苦的希望”、每一節分別表達了什么內容、“飛天”是什么意思、本詩出現哪些意象、本詩抒發了作者什么樣的感情……）
（五）分組討論：
每一節最后一句“祖國啊”，是對祖國的真情告白，滿腹的心里話欲言又止，請結合每一節詩句的內容，補充作者的“真情”。
（六）集體朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。分為男單a、女單b、男齊、女齊、全班齊。
四、創作嘗試訓練：
1、展示學生詩作：
以“家鄉贊歌”為主題的詩：陳倩倩、
曹美玲、李華容、劉平雙、夏夢玲、裴德華、劉陽等。
2、課堂練筆（播放音樂《媽媽的吻》）
回憶父母感動著你的瞬間，用詩的形式表達你的感觸。（好的詩句即時交流。）
五、小結：
感謝我們正在騰飛的祖國給了我們美好的今天，感謝我們含辛茹苦的父母給了我們健康的體魄。
最后，讓我們在一首詩朗誦中結束我們的學習，相信我們在聆聽中會明白一個道理：感謝與報答不用用嘴去說。
春天的后面不是秋
春天的后面不是秋，
何必為年齡發愁？
只要在秋霜里結好你的果子，
又何必在春花面前害羞？
有時候我也著急，
那是因為工作的不順利，
有時候我也發愁，
那是因為我的祖國還很落后。
我曾踏遍人生的旅途，
最后才知道，
這是人生唯一正確的道路——
人民的事業與世長久，
誰的生命與它結合，
白發就上不了他的頭。
我不再有什么別的希望，
只希望人民不再受苦難；
我不再有什么別的要求，
我的要求就在大家的要求里頭。
啊，朋友，
春天的后面不是秋，
何必為年齡發愁！
附：板書：
祖國啊，我親愛的祖國
舒婷
內容感情語調
第一小節：貧困、落后的祖國深沉、悲痛舒緩、低沉
第二小節：痛苦、追求的祖國痛苦、希望舒緩
第三小節：新生、希望的祖國希望、欣喜高昂
第四小節：養育、獻身的祖國深情、強烈
伴隨新的課程改革的不斷深入，我與九（2）班學生一起走進舒婷的《祖國啊我親愛的祖國》。她的《祖國啊，我親愛的祖國》成詩于我國進人改革開放新時期的第一個春天。同是一個花開的季節，我再次捧著書本，細細伴讀（陪伴學生）。這是一首膾炙人口的好詩，往往是朗誦者的首選。在教學中，我與學生一起通過誦讀感悟法、聯想想象法、討論點撥法去品味詩的妙處，并帶領學生嘗試用意象創造簡單的詩歌，表達自己對祖國、對家鄉、對父母的崇敬之情、熱愛之情、贊美之情。
與過去的課堂教學，有了一點成熟和自信。“尋不到北”的感覺好多了！先說說自我感覺的良好之處：
一、讓學生充分預習，細細品味，走進作品，與詩人靠近。
課前用充分的時間讓學生多讀作品，用圈點批注的方法在課本上寫好自己的理解與感悟，標出自己不能弄懂的詩句。仔細咀嚼詩
歌的味道，了解詩歌的內容與結構。真正地走進作品，深入詩人的內心世界。
二、大膽嘗試，寫出的詩還真有詩味。
讓學生讀詩論詩再寫詩，不要求學生寫出驚世之作，駭世之文，只要學生有一定的意象，有集中的思想內容。講究了一些詩歌基本的技巧（如押韻），就是理想的效果。當然，在寫作中缺乏指導，那是很危險的——作文中都去寫詩了，簡單啊！可只是語言的“橫七豎八”的詩是毫無價值的。課堂上學生的一些詩句真有一點詩味。當然也有仿寫的痕跡，我認為是好的。
試想，自己能寫出像模像樣的詩的學生何愁不會賞析詩歌，何愁不會寫作，何愁不會閱讀分析？
三、課外延伸，營造氛圍。
1、優美詩歌的熏陶。在課前，讓一學生配音樂朗讀芍青的《我愛這土地》，讓學生在激情的朗誦中受到詩歌它獨特魅力的感染，同時也是對本課奠定了一定的感情基調。結尾處，何其芳的《春的后面不是秋》，也是如此。它與開課時相互輝映，余間繚繚。
2、詩化的課堂語言
課堂中，老師引導的語言言簡意賅，哲理性語言、詩味的語言貫穿始終。給學生及整個課堂以美的享受。
有所得必有所失：
一、課堂安排過緊，教學預案只有舍本逐末。
“此事古難全”，課堂中顧及了時間的搭配，故舍棄了一些地方，如：讓學生說說每節中“祖國啊”這一句話的真情告白。使得學生對全詩內容的理解上大打折扣。在詩歌的朗讀上似乎也較薄弱。
語文課堂中對文本的閱讀太重要了！記得李研主任說過：任何脫離文本的教學都是紙上談兵。學生的思維不憑借具體的文本又何談內化呢？所以說，在以后的教學中，我應該牢牢把握這個方向不放松。
二、朗讀的指導欠加強。
本文曾是優質課的選擇，聽說優質課的執教者讓全場的師生以淚洗面，作者將個人與祖國的命運相偎相依，教者卻讓讀者與作品相偎相依。我佩服不已！在本文的朗讀中，也只有讓讀者（學生）充分將自己融進作品中，才可能體會作者對祖國真摯的情感。
我在教學中，在這一點上還做得很不夠。以后的教學中我還應在此方面多下工夫，練好自己的基本功，才能做學生的領頭雁。“隔山觀虎斗”、“岸上指導游泳”的效果總會大打折扣。
很高興，通過這節課，我又有了一定的進步。我一定會聽取其它老師的指導意見，更深一層的反思自己。我相信，一年一次的“三課”活動我會逐漸成長，逐漸成熟，逐漸成功！
我與祖國共成長手抄報(推薦)四
我與祖國的作文
我與我的祖國
頂天立地的珠穆朗瑪峰宏偉壯闊，驚濤駭浪的黃河哺育著所有的炎黃子孫，連綿亙古的長城氣壯山河……
隨著巴比倫的銷聲匿跡，天竺國的日漸衰落，尼羅河谷地的隱姓埋名，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國。然而，雖然歷史長河不斷的流淌，卻還有一個國家并沒有衰落，它就是中國。
五千年來的華夏文明，經歷了多少風風雨雨;幾個世紀的奮勇前進，揭開了多少浴血奮戰;如今現在的現代文化，埋藏了多少人的精心努力。中國，她屹立于世界之林，從衰落到強盛，經歷了幾十年的勵精圖治。她用自己的前進與發展向全世界展現了中國真正的實力。
我的祖國，地大物博;我的祖國，富饒遼闊;我的祖國，和睦團結。無論是那如雄鷹般的溫暖土地，那如天空般的波瀾湖畔，還是那如脊梁般的挺立山峰……他們是那么壯麗，那么宏偉，那么令我喜愛。
如果沒有祖國，我就從此沒有了家;如果沒有祖國，我就從此失去了笑容;如果沒有祖國，我就從此失去了理想，失去了生命的意義。
我與祖國，形影不離。
西藏的解放，我感到欣喜。
奧運會的舉辦，我感到自豪。
神舟七號的升天，我感到驕傲。
世界屋脊，我因看見豪苦一生的藏胞獲得自由而欣喜快樂。
奧運會場，我因看見自由飄揚的紅旗冉冉升起而熱淚滿眶。
電視機前，我因看見充滿期待的飛船遨游太空而歡呼雀躍。
……
我深深地愛著她——我親愛的祖國。無論她是否曾經貧窮落后，也不管她是否曾經飽經屈辱、壓迫與折磨。我曾領略過秦始皇兵馬俑的氣勢磅礴，也曾聆聽過長江三峽的嘹亮贊歌，還感受過黃河的波濤駭浪……無處不在歌頌偉大的祖國，歌頌她壯美的山川，歌頌她源遠流長的文化長河。也歌頌她不屈不撓的頑強精神。
我欣喜，我自豪，我驕傲。因為我是炎黃子孫，我是華夏兒女，我是中國的國民。上下五千年，英雄不間斷，因為我們都深信：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!
我與祖國，息息相通。
五千年來，不知道有多少人熱愛祖國;五千年來，不知道有多少人奉獻祖國;五千年來，不知道有多少人歌頌祖國。若讓我來選中一篇最好的歌頌祖國的詩歌，我血—《龍的傳人》。
“遙遠的東方有一條江它的名字就叫長江
遙遠的東方有一條河它的名字就叫黃河
雖不曾看見長江美夢里常神游長江水
雖不曾聽見黃河壯澎湃洶涌在夢里
古老的東方有一條龍它的名字就叫中國
古老的東方有一群人他們全都是龍的傳人
巨龍腳底下我成長長成以后是龍的傳人
黑眼睛黑頭發黃皮膚永永遠遠是龍的傳人……”
祖國的發展與富強是靠我們每一個中華兒女的努力與奉獻。我們身為新中國的中學生，為祖國的日新月異感到無比自豪，為祖國的輝煌成就而感到無比驕傲。
就如歌詞中寫的一樣：“黑眼睛黑頭發黃皮膚永永遠遠是龍的傳人”。讓我們攜起手來，相信，我和我的祖國明天會更好!
未來不是夢，今天在我們手中!
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的.含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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我與祖國共成長手抄報(推薦)五
【--講話】
我的祖國擁有悠久的歷史文化，從歷史中走來，源遠流長，博大精深。人們不僅能想到秦皇漢武的赫赫武功、唐宗宋祖的奕奕文采，還能說起偉大的四大發明與流傳至今的四大名著。唐詩，宋詞，元曲，明清小說都是中華歷史文明的一大亮點！每一位作者都用這博大精深的漢語在解釋，在訴說。恐怕大家誰也忘不了李白“安能摧眉折腰事權貴”的剛直，忘不了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁，忘不了柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的凄婉，忘不了李清照“人比黃花瘦”的多情。他們每一個人都借助著文字來表達自己的情感，述說著幾千年來的歷史。無論怎樣的平仄轉承，無論怎樣的橫折彎鉤，無論怎樣的粗獷洪亮還是鶯鶯細語，這不都是中國人自由個性的體現與多彩文化的紛呈嗎？
我自小便喜愛看歷史書，讀遍上下五千年成為一名歷史“百曉生”是我的夢想。從書中我認識了秦始皇，他不僅統一了文字，還一統七國；從書中我認識了漢武帝，他“毫不示弱”：創立了一套施行了兩千年的政治制度——“以法治國，不避親貴”，擊敗匈奴，擴張國土。而唐宗宋祖時代又出現了那么多的奇才文人，他們的詩句與文采閃爍著為世人贊嘆千古的鋒芒。
大家知道四大發明嗎？我最自豪地就是給大家介紹指南針、印刷術、造紙術和火藥都是我的祖國發明的，這些發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用，且這些發明經過各種傳播，對世界文明發展做出巨大貢獻，也成為了通向未來的鑰匙。他們無不彰顯出中國文化的智慧與力量。而中國的四大名著——《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》更是老少皆知。它們都代表了中國古典小說的巔峰，是悠悠中國文學史上燦爛輝煌的一筆，是一份寶貴的世界文化遺產。媽媽說《紅樓夢》與《水滸傳》還不適合我看，對于已經看過《西游記》和《三國演義》的我來說，感覺真是太奇妙了。《西游記》中的故事九九八十一劫，每個劫難都是一篇小故事，講述了唐三藏師徒四人歷經劫難舍身取義，普渡世人的故事。《三國演義》是爸爸推薦我看的，這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅僅在古代還是在現代都是“忠”字的真實代表。透過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
祖國的燦爛的文化不僅包括文學和傳統方面，還體現在藝術方面。你看過京劇么？第一次接觸是在電視上，電視機里面傳出咿咿呀呀的聲音，里面的人物化著濃妝，演著我看不懂的劇情，聽奶奶說：京劇已有二百多年的歷史了，唱腔獨特，它是在徽戲和漢戲基礎上，吸收了秦腔等一些戲曲劇種的特長演變而成的，深受國內外的觀眾喜愛，這是國粹。
我的祖國媽媽有56個民族，每個民族都有自己的傳統節日，曾經我與媽媽一起在云南旅游的時候參加了傣族的潑水節，人們穿著節日的禮服，拿著水盆在廣場上開心的互相潑水，跳舞歡慶。媽媽說這是一種文化，每個節日的背后都有一個故事和它的歷史，節日留住了當地的文化，同時也帶給大家快樂。
我愛我的祖國文化，身為中華兒女的我們，為此而感到無比的自豪。中華的五千年歷史文化讓我感嘆我有一個偉大而充滿著歷史底蘊的祖國！
本文來源：http:///gongwenjiqiao/20235/
我與祖國共成長手抄報(推薦)六
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祖國祖國讓我來夸夸你作文
當時光匆匆流去，不經意間從指間悄悄滑過，我慢慢拾起散落一地的閃光碎片，回憶過去，有酸、有甜、像五味瓶，又像萬花筒。折射出生活中的點點滴滴和祖國日新月異的變化。我深深地愛著她的高山大地天空與平原。她經歷了風風雨雨，可她依然那樣的年輕，青春洋溢，仍舊風度翩翩。因為她每天都在發生著翻天覆地地日新月異的變化，她就是我們共同的母親——祖國！我愛你！美麗的祖國！
中國——這只東方雄獅越來越強大了！您所孕育出的兒女是多么聰明伶俐，勤勞勇敢，您的成就更是說不盡，道不完。從神五載人航天到神七太空行走，當神七飛船遨游在太空的時候，當我們的國歌回響在月球的時候，無數普通人挺起中國的脊梁，我為我是一個中國人感到驕傲。奧運會終于在人們的希翼中來臨。29個由五彩繽紛的禮花組成的腳印從北京天安門廣場緩緩起來，這腳印象征著第29屆奧林匹克運動會，更象征著中華民族那堅持不懈的精神，有多少不眠之夜，我與健兒同喜同樂，用力所能及的方式為運動員加油打氣，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我的心隨之激動澎湃，真正感受到做一個中國人的驕傲。奧運會的圓滿成功，再一次讓全世界對智慧而又偉大的中國人刮目相看！龍的傳人啊！每一個華夏子孫，都割不斷這刻在骨髓的共同血脈！
當大地震時，災難降臨真是四面八方的人們將愛心匯聚在一起。譜寫出一曲曲感人肺腑，銘刻史冊的愛的篇章！聽爺爺說，他小的時候鄉下住的房子是用泥巴蓋的房子，叫小泥房，因為下雨的`時候還漏雨，所以家里所有能用來接雨的東西都得‘‘大顯身手’’了！爸爸呢，他小時候呀住的是小平房，雖然下雨天不再漏雨，可是：灰禿禿的墻壁經常掉在一片片墻皮，地上沒有地板，而是泥土，三間小的可憐的房間，還有一個小廚房，擠擠巴巴地住著七口人！最糟糕的是冬天，沒有暖氣，糧食還是定量的，窗戶透風，整天還得穿著厚厚的棉衣，整天過著吃不飽穿不暖的日子。爸爸上學時，每天傍晚放學時趕快寫作業，之后是割豬草。去撿牛糞，更別提什么看電視了，餓了的時候，一個玉米餅子都吃不上。我現在是過著衣來伸手，飯來張口的日子，根本就不怕什么當初吃不飽，穿不暖的問題。你看呀！鋁合金門窗，二樓小洋房，不銹鋼欄桿，瓷磚地面，液晶電視，冰箱洗衣機。下雨時也不擔心漏雨了，冬天室內的溫度很高，根本不會感覺冷，夏天熱了可以吹電風扇，可以吃冰糕，整天過著舒適的生活。
棟棟高樓拔地而起，柏油大道，你說這生活有多么美好！多么舒適！可是這美好的生活是誰給予的呢？是祖國，是我們的祖國！祖國強了，祖國變樣了！祖國啊，我打心眼里為你驕傲！我為你自豪！祖國母親，您將永遠屹立于世界的東方！
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我與祖國共成長手抄報(推薦)七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
首先要做到尊老愛幼。因為，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是法律賦予我們的責任和義務。節前，我與爸爸媽媽去買衣服，在童裝區時，一個小孩引起了我的注意，他看上去比我小，我主動與他打招呼。他拉著我的手說：“哥哥，我們一起和爸爸媽媽在超市給他們買一件衣服吧。”很簡單的一句話，讓我感觸很深。這個小朋友，雖然年齡小，都知道孝敬父母，表達心意。作為我，比他大，竟然沒有想到。所以，更應孝敬父母，做一個好榜樣。如此，既盡到了義務，又樹立了形象，可是一舉兩得的好事。
其次要保持崇高的愛國情操和民族自尊心。作為一個中國的公民，必須要熱愛這個國家。因為熱愛祖國，建設祖國，國家才能繁榮富強;祖國繁榮富強了，個人才能幸福成長。
北京市一位中學生，應聯合國兒童基金會邀請，赴荷蘭諾維克參加“世界兒童為和平為未來”見面活動。會場門前的旗桿上，與會國的國旗迎風招展。她仔細地環視了這些國旗。她忽然發現，“我是中華人民共和國的代表，會場為什么不懸掛中華人民共和國國旗?”當即找到活動組織者要求升起中華人民共和國國旗。她的莊嚴聲明得到了重視，五星紅旗終于飄揚在會場門前，顯得分外鮮艷美麗。他的愛國之舉，得到了與會代表的一致贊揚。
通過以上事例，可以看出，青少年的我們，是祖國明天的太陽，也是祖國未來的希望，要學會尊老愛幼，孝敬父母，規范言行，提高素質，做一個合格的中學生。同時，無論何時何地，都要保持一顆愛國之心，保持強烈的民族自尊心、自信心，將愛國之心變為報國之力，將愛國之志變為報國之行，為把祖國建設得更加美好貢獻力量，感恩祖國。
我與祖國共成長手抄報(推薦)八
1、初步感知中國當代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永、質樸曉暢等特點。
2、理解詩中蘊涵和象征的社會內容，體會意象運用的特點。
3、初步學會欣賞詩歌的情感美、節奏美、含蓄美、意境美。
4、學習借鑒詩歌思維和語言技巧。
1、理解詩中的意象組合，體會詩中包孕的思想感情。
2、把握詩中蘊涵和象征的社會內容。
3、感受詩中的思維靈感和語言美趣。
4.認識詩歌的抒情特點，積累詩歌欣賞方法。
1、誦讀感悟——鋪設跳板——聯想想象——理性升華。
2、研究評析欣賞法。
3、當代詩藝欣賞講座法。
（解說：可根據學生基礎情況選用。基礎好，學校資料豐富、設備先進或附近查找資料方便的可選用2；基礎中等的，可選用1、3、也可綜合運用3種方法，勾連起課內課外。）
1、制作多媒體課件，重點在詩的意象理解上作一點適當的畫面，把詩意轉換為畫意。
2、運用文學講座法，最好事先設計好提綱及思考題，制作成待用軟盤，以便在媒體上展示。
3、根據詩的內容選擇適當的音樂，制作配樂朗誦錄音帶。
第一課時
一、導語設計
同學們可能最喜歡的是中國古典詩歌，困為它的凝練、它的雋永、它的神韻，是多少年沉淀的精華；但，這不是中華詩歌寶庫的全部。一批錦繡滿腹、才華橫溢的新一代詩人，站在前人的肩膀之上，吸納著幾千年詩意的營養，借鑒外國詩藝手法，感受著新時代的清新氣息，創作了一大批新時代的華章，裝點了中國以及世界詩壇的盛裝。欣賞這些詩，我們會得到另一種美的熏陶，另一種情的感染，另一種文化的營養。今天，我們就一起來學習欣賞一組當代探索詩歌。（解說：設計這個導語，目的有兩個。一是巧妙地把古代詩歌與現當代詩歌聯系起來，明確它們之間的借鑒和發展的關系，引起對新詩的閱讀興趣；二是以盡量優美的語言感染學生，引發學生對美的渴望，激發起強烈的學習欲望，奠定順利進行教學的基礎。）
二、解題：
《祖國啊，我親愛的祖國》發表于1979年7月，以其沉重的歷史積淀，表達了一種希望光明的痛苦和摯情，從中可以體會到詩人對祖國的深情和摯愛。
三、研習課文
1、整體把握，理清思路
①教師范讀（配樂）（解說：先把學生帶進詩的氛圍，初感詩的美味，為進一步學習欣賞奠定基礎。）
②學生自由誦讀。（解說：趁著學生才有的感受尚在，讓學生直接再次感受，這是文學欣賞的必要步驟，避免拋開剛營設好的氛圍而由老師大講特講的弊病。）
③學生單獨朗讀，師生評價。（解說：在這個步驟中緊扣對詩歌內容的理解，落實字詞教學，引出下一個教學環節。）
④詩歌內容與形式總理。學生先用一句話談談感受，然后教師和學生一起總結：這首詩“運用平凡而富有特征的意象，從不同角度揭示了我與祖國的血肉聯系”。詩人借鑒運用了蘇聯詩人沃茲涅先斯基《戈雅》的圓周式句法，借以強化對祖國摯愛的深度。（解說：先由學生體悟，暗示自主求知意識；然后巧加點撥，引導學生學會充分利用信息資料；最后老師向寬拓展，把學生眼界打開。）
2、具體研習，落實重點，突破難點
①這首詩寫了哪些意象？這些意象蘊涵和象征了哪些社會內容？要求學生邊讀邊思考邊討論。點撥：這首詩為了抒發對祖國的深情，把數百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”；“貧困”“悲哀”“希望”“飛天袖間”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛網”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”；“迷惘”“深思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。第一組意象以委婉曲折的筆觸，回溯祖國數百年來的貧困落后，表達對祖國長期處于這種狀態的深沉悲痛的心情；第三組意象描繪祖國到了歷史轉折時期，已經走在了新生的起跑線上；第四組意象再次強調“我”與祖國的關系，傾吐獻身祖國的熱望。（解說：這一環節既是突出重點，也是欣賞的關鍵。簡要點出“意象”這一概念，但不闡發，而通過具體的實例來幫助理解，體現精要好懂實用的要求。在引導、點撥中滲透分節概括這一能力訓練點，一法多用，一石兩鳥。）
②這首詩在運用意象上有什么特點？點撥：
a、在平凡中發現美，而給人一種新穎、獨創的美感。
b、意象群體通過遞進組合，既表現社國從苦難到新生的發展歷程，又表達詩人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。
c、設身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩歌所抒之情密切吻合。（解說：引導學生在感性體悟的基礎上學習抽象概括、提煉總結，學習運用比較思維方法。）
③說說對詩中表達的思想感情理解。（解說：這一環節意在幫助學生進一步理解詩意，把握詩的意境，感受詩的思想美、情感美。提這幾個問題，有搭橋鋪路的作用，一步步把學生思維引向深處。落實情感美、意境美教學重點。）
④誦讀全詩。（解說：再次強化感受。）
3、欣賞品味
①體會圓句式的表達效果。
點撥：圓周句式是重復同類型的句子或詞語的一種修辭方法，它把十分完整的語言單位的幾個部分，按圓周形進行連續排列，組成在意義和音調方面和諧統一的整體。（解說：落實節奏美教學。）
②象征和比喻的運用。
點撥：該詩構思突出表現在對抒情主人公“我”的擬物化上。“我”既是抒情主人公，又是具體的客觀物象，也是祖國的象征。“我”的復雜矛盾意緒和多層次擬物交織出現，表現了一種獨特的悠長、矛盾的心態，產生了言有盡而意無窮的效果。詩中一系列意象，既是抒情主人公“我”，也是祖國的象征。詩中的意象又有其比喻意義，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等比喻祖國承受的巨大災難和面前的嚴重困難；“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等比喻祖國的未來和希望。（解說：幫助學生理解詩的內涵，落實語言美教學重點。）
4、課堂訓練
①概括各詩節的大意。
②說說對“剛從神話的蛛網里掙脫”“我是你雪被下古蓮的胚芽”的理解。（解說：這兩個題目前者進一步落實概括能力訓練，后者抓住具體句子并具體理解。）
5、課堂小結：學生回憶總結本節課所用到的詩歌欣賞方法。（見“教學設想”部分）（解說：總結學習方法，養成積累習慣。）
四、布置作業
1、熟讀背誦這首詩。
2、課外找相關讀物閱讀，有興趣的同學學寫一篇賞析文章（可以就整體談，也可以從某一角度談）。
五、齊聲誦讀全詩。
我與祖國共成長手抄報(推薦)九
祖國在我心：祖國我為你自豪
下面是小編為你精心編輯整理的祖國在我心之祖國我為你自豪，希望對你有所幫助!
【篇一】
同學們：
我是一個中國公民，是一名中學生。我很自豪，也很驕傲，我為自己是一名中國人而自豪，我為自己長大后能夠為中國共產黨出一份力而驕傲。我愛祖國也愛共產黨。
“浴血中華，開天辟地”。歷史上溯到二十世紀初葉———全球狼煙四起，天下大亂，帝國主義列強為稱霸一方，窮兵黷武，擴張形勢，世界大戰，一觸即發，與此同時，舊中國風雨如馨，腐朽的清王朝氣數已盡，革命力量風起云涌。在生死攸關時刻，偉大的中國共產黨卻為中國革命帶來了新希望，指引了新方向，以最大的工農群眾為基礎，一心為民族，一心為救中華，舍生忘死，為新中國開辟了天地。中國共產黨使我們幸福生活的創建者，是我們現在沒每個中國人都應該崇拜與敬重的“偶像”。我唉中國共產黨，因為沒有她就沒有新中國，沒有無數共產黨員拋頭顱，灑熱血，前仆后繼的進行艱苦卓越的斗爭，也就沒有今天的我，沒有我這個幸福的小家，以及我們共同的大家族!
"曲折探索，奠基偉業“，幾經磨難，歷盡滄桑，中華兒女在中國共產黨的率領下，最終趕走倭寇，建立新中國，開創了中國歷史新紀元。偉大而又可愛的祖國呀!你知不知道，你的成立觸動了多少中華兒女的心啊!1949年，當毛主席宣告中國成立時，又曾震撼了多少人!我會恨自己沒能早點出生，不能在祖國最困難的時候，出一把力。更沒能親眼看到新中國成立，舉國歡騰的場面，我愛祖國。今后，我將用自己的成績報效祖國的培養!
”改革開放，共襄盛世“。隨著中國的成立，中華民族在改革開放的春雪中蘇醒，演繹東方崛起的傳奇。一個貧窮落后的舊中國變成獨立自立、初現繁榮的社會主義中國。現在的中國已經今非昔比，經濟，科技，盛譽已響遍全球，迅速發展成了一個受人矚目的大國。也正是因為這個原因，人民的生活已經擺脫了經濟落后的局面，在世界上已占重要位置，赫然屹立在世界東方!
現在的幸福生活來之不易，我們要懂得珍惜。中國的成立，是由于中國共產黨的奮力拼搏，與堅持不懈的奮斗才會有此局面。從”五四“運動的開始，中國迎來了新民-主主義的開端，1921年，偉大的中國共產黨成立，與一切反外中國的邪-惡勢力進行著拼搏。1949年，總算結束了一百多年來的硝煙彌漫，慢慢步入了偉業道路。經歷無數劫難，中華民族的子民得到保全。
讓我們一起高聲的呼喊起來：”我愛祖國我愛黨，沒有共產黨就沒有新中國。共產黨精神永駐我心，我與黨血脈相連。“現在，就讓我們用行動來證明決心吧!
【篇二】
同學們：
今天，我要演講的題目是“祖國在我心中”。現在，中國的科技發達了，我們人人都過上了幸福的小康生活。但你們知道嗎?50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知識分子的回國，使中國的命運得到了根本的轉折，正是他們，挺直了中國的脊梁。
鄧稼先就是這些留學生之一，當時他聽說中國的科技狀況，放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃的子孫!
他回到中國，參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經常帶領工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。鄧小平爺爺提到鄧稼先，說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲!”
這些知識分子中，還有很多默默無聞的人廢寢忘食地工作在第一線。他們這么刻苦努力的工作，是為了什么呢?
中國有那么美麗的河山，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化，他們就是為了不讓祖國受到外國人的侮辱和嘲笑。
故宮、長城，哪個不是規模宏大、氣勢輝煌?
泰山、黃山，哪個不是風景秀麗、雄偉壯觀?
造紙、火藥，哪個不是我們中國人的驕傲?
當鮮紅的五星紅旗冉冉升起時，我們都會想起那些愛國的知識分子。正是這句話，成為了他們的動力——我是中國人。我愛我的祖國!祖國我為你自豪!