每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勵(lì)志立志班會(huì)篇一

1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)。

1、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

討論游戲感受。

2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了。你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大。

引出話題：

游戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開(kāi)始報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上。

６、我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

讓老師來(lái)采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法。

真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大

要是下次你再玩這樣的游戲，你們會(huì)怎么做？

忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了

勵(lì)志立志班會(huì)篇二

一、教學(xué)目的：

1.通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

3.選好主題班會(huì)課的主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎？

（生齊答：生命）

主持人（男）：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。

主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，

主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，

合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功！

活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽

主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識(shí)知多少競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。

1.簡(jiǎn)答題

（1）交通訊號(hào)有哪些顏色？都有什么作用？

（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

（3）黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

（4）什么燈亮才可以走？

（5）行人、行車應(yīng)靠哪邊走？

主持人（男）：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？（出示幾個(gè)交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等）。

活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談

主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法？

（自由發(fā)言）

主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題）。

活動(dòng)三：演小品，試體驗(yàn)

主持人（男）：接下來(lái)我們請(qǐng)李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽(yáng)、崔佳樂(lè)這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小品）。

1. 演小品：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車，學(xué)生a不行右臂折斷，造成終身殘疾。

2. 試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生a帶來(lái)的不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上。

4.學(xué)生自由發(fā)言。

四、班主任小結(jié)：

主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。

1.一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí)

2.自覺(jué)遵守交通法規(guī)：

（1）行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走。

（2）乘坐交通工具時(shí)，一定要等車停穩(wěn)之后再上下車，不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。

（3）騎自行車時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車推過(guò)去。

通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中！

五、作業(yè)：

請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。

勵(lì)志立志班會(huì)篇三

經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論，讓孩子們明白在“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游環(huán)境越發(fā)相識(shí)。

與孩子們?cè)u(píng)論辯論在秋游“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容？

經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論，孩子們以為在“海報(bào)”上要寫(xiě)明：

1.秋游時(shí)候（幾月幾日，幾點(diǎn)動(dòng)身、幾點(diǎn)返來(lái)）

2.秋游所在。

3.什么時(shí)間去永輝超市購(gòu)物。

4.秋游運(yùn)動(dòng)加入職員。

5.該帶哪些工具。

勵(lì)志立志班會(huì)篇四

1、 學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單地講述故事。

2、 通過(guò)人物對(duì)話，感知人物內(nèi)心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。

3、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)與同伴之間合作的快樂(lè)。

4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、 人物卡片。

2、完整的掛圖。

3、人物頭飾。

1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。

如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。

2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。

如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長(zhǎng)得多可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩？哪個(gè)是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結(jié)的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。

教師小結(jié)：這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”，而這個(gè)短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽(tīng)，叫“小明”他們啊！是同班同學(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對(duì)好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái)，故事的名字叫“友誼”。

3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。

如：當(dāng)小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺，還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。

4、 重復(fù)講述故事，并提問(wèn)問(wèn)題，鞏固幼兒對(duì)故事的認(rèn)識(shí)。

5、 教師總結(jié)：人與人之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，這樣相處起來(lái)很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會(huì)失去更對(duì)人對(duì)你的信任，對(duì)你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無(wú)援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，社會(huì)也會(huì)對(duì)你有更多的回報(bào)，你獲得的東西除了真情以外，你還會(huì)獲得更多的快樂(lè)，生命的真諦在于：你在你的人生過(guò)程中都奉獻(xiàn)了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來(lái)知錯(cuò)就改的小明，彼此團(tuán)結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠(chéng)，這樣小朋友們就會(huì)獲得更多的伙伴，更多的知識(shí)、更多的樂(lè)趣。

6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。

如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧！

7、 請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。

8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。

9、 教師總結(jié)：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)，我希望小朋友們都自信起來(lái)，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)！

小百科：友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱為友誼。

勵(lì)志立志班會(huì)篇五

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛(ài)大自然、親近大自然。

3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

1、各異的樹(shù)葉，有真的樹(shù)葉，也有用色紙剪的樹(shù)葉。

2、各種顏料讓孩子們印樹(shù)葉。

3、營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹(shù)木，撿拾各種樹(shù)葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過(guò)來(lái)說(shuō)，老師：我也撿到了一片樹(shù)葉，看，它變成什么了？

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

1、把自己撿到的樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

3、可選擇一片或多片樹(shù)葉自由組合創(chuàng)造。

4、給樹(shù)葉畫(huà)上手，腳，讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹(shù)木，知道了樹(shù)木名稱，形態(tài)，作用，并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

勵(lì)志立志班會(huì)篇六

(責(zé)任擔(dān)當(dāng))初中主題班會(huì)教案1

一、班會(huì)目的:

2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。

二、班會(huì)過(guò)程:

男女合:各位老師、同學(xué)們，大家下午好!

男:八(1)班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開(kāi)始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)

(播放歌曲:感恩的心)

女:這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)

組1:在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……

組2:在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，給以祝福、安慰……

組3:注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……

組4:幫助父母做些力所能及的事……

男:同學(xué)們回答的非常棒，說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛(ài)的開(kāi)始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

女:在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例:張海迪的故事)

男:同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢?(學(xué)生回答)

女:同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。

男:在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

女:同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男:沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。

女:人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會(huì)“負(fù)責(zé)”。

男:你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò)，什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?

女:是啊，讓我們聽(tīng)聽(tīng)**同學(xué)的意見(jiàn)吧!

(一)演講《我們的責(zé)任》

男:聽(tīng)了**同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢?

女:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

男:是的，但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見(jiàn)到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。

(二)小品:《如此女兒》

『劇本鏈接』

女:**，看完這個(gè)小品你有什么感想?

女:對(duì)的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見(jiàn)，如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來(lái)還有什么希望啊。

男:是的，我們就是未來(lái)，要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。

女:沒(méi)錯(cuò)，下面我們一起來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。

男:規(guī)則是這樣的:

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局

(三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》

女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨?你心里是怎樣想的?

男:兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?

女:同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受?

女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。

男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

女：在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品《值日》。

(四)小品《值日》

女：大家看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間，暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由討論。

女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。

(五)分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?

男： 因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，討論到此為止。現(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。

女：大家眾說(shuō)紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!

男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

(六)班主任小結(jié)

勵(lì)志立志班會(huì)篇七

1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，知道保護(hù)水資源的重要性。教育學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

2、讓學(xué)生了解一些節(jié)約用水的典型事例，懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從自己做起，通過(guò)多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

朗誦詩(shī)歌、兒童劇、看圖講故事、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等

1、課前布置學(xué)生搜集和調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的實(shí)例和圖片。

2、準(zhǔn)備自編的節(jié)目以及自行設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。

（一）詩(shī)歌朗誦，了解水的重要性。

各位同學(xué)，你們好！今天我們召開(kāi)展“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

請(qǐng)問(wèn)大家：你們知道地球上水有多少嗎？

同學(xué)：有些同學(xué)說(shuō)，很多。有同學(xué)說(shuō)，可供我們飲用的水很少很少。

我們先欣賞詩(shī)歌《水是生命之源》，請(qǐng)向日葵小隊(duì)為我們朗誦。

《水是生命之源》，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

我們聆聽(tīng)了那么的一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，水對(duì)于人類是那么的重要，我們?nèi)祟惛右湎в盟Ｗo(hù)我們的水資源環(huán)境。

（二）學(xué)生劇表演，

知道節(jié)約用水人人節(jié)水護(hù)水，保護(hù)環(huán)境的重要性。

學(xué)生表演《停水一天的“煎熬”》

同學(xué)們看了表演，你有什么體會(huì)？

那些小動(dòng)物們真可憐啊！沒(méi)有水喝，都快渴死了，植物們也不能沒(méi)有水，你看葉子耷拉著。

1，七色花隊(duì)：看了表演，我想要是連續(xù)停水幾天，那我們?cè)趺崔k？所以說(shuō)，水是那么重要哦。

2，小蜜蜂隊(duì)：通過(guò)這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)到水的作用多大，劇中的大樹(shù)因?yàn)闆](méi)有水已經(jīng)快死了。

3，陽(yáng)光隊(duì)：看了這個(gè)表演，再想想我們平時(shí)的行為，我真擔(dān)心地球上有一天會(huì)沒(méi)有水。

我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：從現(xiàn)在起，讓我們大家都珍惜水愛(ài)護(hù)水吧。

《停水的一天》，讓我明白了水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性，沒(méi)有水是誰(shuí)都是無(wú)法生存的。

（三）課前收集資料，認(rèn)識(shí)水污染和水浪費(fèi)的現(xiàn)象

“世界上最后一滴水將是人類的眼淚！”這則公益廣告大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！曾經(jīng)很多人認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的。時(shí)至今日，水資源已經(jīng)成為困擾我們的一項(xiàng)社會(huì)危機(jī)。浙江是“江南水鄉(xiāng)”，但“水鄉(xiāng)亦愁水”。浙江水資源總量豐富，但人均擁有量卻不高，只有世界人均的1/4。在20xx年“世界水日”主題活動(dòng)上獲悉，我們浙江省年人均水資源1800立方米，低于全國(guó)人均水平的2200立方米，逼近世界缺水警戒線。今天《節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境》的召開(kāi)，目的是讓同學(xué)們了解水與人類的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水的重要性，并從我做起，節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境。

水與我們的關(guān)系那么密切，那么水資源當(dāng)前的現(xiàn)狀是怎樣的呢？我們課陽(yáng)光隊(duì)：出示圖畫(huà)：干旱畫(huà)面，講故事。同學(xué)們，看這幅畫(huà)，聽(tīng)故事，你想說(shuō)些什么呢？前收集了有關(guān)資料和圖片（以小隊(duì)為代表發(fā)言）

七色花隊(duì)：我們隊(duì)查找資料知道了：自然原因造成、水資源先天不足，社會(huì)原因則進(jìn)一步加劇了我國(guó)水資源的短缺，水污染和水浪費(fèi)。

是啊！同學(xué)們說(shuō)得真好啊！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì)。

陽(yáng)光隊(duì)：同學(xué)們！實(shí)際上人類可以利用的淡水資源大約占全球淡水總量的0、3%左右，尤其是我國(guó)，淡水資源占有率還不到世界平均值的一半。中國(guó)比任何一個(gè)國(guó)家更面臨更嚴(yán)重的缺水問(wèn)題。尤其存在著南北差異，為了合理利用水資源，國(guó)家還有很多有力的措施，我們可以課后關(guān)注一下。

（四）從行動(dòng)出發(fā)，節(jié)約用水；設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，宣傳節(jié)約用水

1、洗手時(shí)養(yǎng)成隨手關(guān)掉水龍頭的習(xí)慣。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，讓我們的環(huán)境更整潔。

3、使用循環(huán)水，建議用淘米水洗菜，再用來(lái)澆花，最后用清水清洗。

4、洗澡淋浴比盆浴更省水。

5、刷牙時(shí)只洗一次口杯，擠牙膏時(shí)把水龍頭先關(guān)上。

6、讓我們?cè)O(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。

把我們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)讀出來(lái)：

a、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起

b、今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流

c、別讓最后一滴水變成眼淚成為現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們，當(dāng)你走過(guò)一條清澈見(jiàn)底的小河時(shí)，你會(huì)感到喜悅嗎？當(dāng)你走過(guò)一條臭氣熏大的污水河時(shí)，你會(huì)感到失望嗎？當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)“地球上最后一滴水將是我們自已的眼淚”時(shí)，你會(huì)感到可怕嗎？當(dāng)你感覺(jué)不到“春雨貴加油”時(shí)，你醒悟了嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào)珍惜僅有的淡水資源，讓那些污染、破壞、浪費(fèi)的行為遠(yuǎn)離我們的生活吧！

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

本次班會(huì)課是緊扣創(chuàng)建“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)本次班會(huì)加深了孩子們對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)，從學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)中，看到了孩子們宣傳節(jié)約用水的責(zé)任與愛(ài)心，讓污染、破壞、浪費(fèi)遠(yuǎn)離我們的生活，當(dāng)我們用心去做好每一件與節(jié)約用水有關(guān)的生活小事時(shí)，我們的家園將會(huì)更加美麗。

勵(lì)志立志班會(huì)篇八

1、通過(guò)這次的班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程，讓學(xué)生初步了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，主要是《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

2、結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，班級(jí)存在的問(wèn)題，摘選《弟子規(guī)》中與之相關(guān)的內(nèi)容，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，并自查自身的行為。

3、引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族的美德。

班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：

a：尊敬的各位老師 b：親愛(ài)的同學(xué)們 ab：大家上午好! a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)言，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做最好的我。 b：一句文明用語(yǔ)、一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，體現(xiàn)了我們的文明程度，文明與優(yōu)雅不是表演，而是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露。 ab：讓我們從講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們生活的每一個(gè)角落。“誦讀經(jīng)典，傳承美德”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!下面我們就來(lái)看看咱同學(xué)們是怎樣誦讀經(jīng)典、傳承美德的。

二、活動(dòng)開(kāi)始

第一小組： 1、誦讀經(jīng)典 解釋經(jīng)典 《入則孝》 2、 媽媽我想對(duì)您說(shuō) 背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》 b：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自父親和母親 a：母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光 b：父愛(ài)是一杯濃茶，當(dāng)你疲憊時(shí)，只消幾口便神清氣爽;父愛(ài)是一曲高山流水，當(dāng)你浮躁時(shí)，使你如夢(mèng)方醒;父愛(ài)是一根拐杖，為你找好重心，建立起希望的原野。

第三小組 1、誦讀經(jīng)典 解釋經(jīng)典 《謹(jǐn)》 2、 視頻《我們的生活》 a：同學(xué)們用自己的一言一行，用泰中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向我們展示了校園文明的方方面面，希望我們能有自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)所用的同學(xué)，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四小組 1、誦讀經(jīng)典 解釋經(jīng)典 《信》 2、小品《誠(chéng)信是金》 b：誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人。

三、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的 “文明之邦”、“禮儀之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明標(biāo)兵。可是令人惋惜的是，生活中總是有那么一些不和諧的音符。作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?我們相信只要我們共同努力從思想和生活實(shí)際出發(fā)，從你們最關(guān)心的問(wèn)題入手，循序漸進(jìn)，文明禮儀之花一定會(huì)在這片美麗的土地上綻放。就讓我們用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧!

四：結(jié)束

主持人：我們是祖國(guó)的未來(lái)，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。主題班會(huì)到此結(jié)束。

勵(lì)志立志班會(huì)篇九

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。3.感受團(tuán)結(jié)互助帶來(lái)的快樂(lè)。4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

三年級(jí)(3)班全體學(xué)生

12月 日第 節(jié)

學(xué)生做好準(zhǔn)備。

2. 教師準(zhǔn)備課件。

（一）開(kāi)場(chǎng)白

主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應(yīng)該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

甲：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

乙：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

（合）：三年級(jí)（3）班《團(tuán)結(jié)互助，和睦相處》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二） 走近團(tuán)結(jié)

1、甲：請(qǐng)聽(tīng)故事《三兄弟折筷子》

地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個(gè)故事告訴我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

3、甲：請(qǐng)聽(tīng)關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事

星期天下午，我在家里無(wú)所事事。我來(lái)到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

只見(jiàn)螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來(lái)它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。

甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì)體無(wú)完膚。就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就會(huì)在陽(yáng)光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。

（三） 朗誦：團(tuán)結(jié)互助

甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：

不要輕易說(shuō)放手 我們還在努力 不要輕易說(shuō)離開(kāi) 我們會(huì)舍不得

記得我們?cè)?jīng)在一起 這么一個(gè)班級(jí) 這個(gè)一份愛(ài)

是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖

記住 這是我們的紀(jì)念 我們的歌 我們的青春在飛揚(yáng)！

乙：我們來(lái)自不同的家庭，我們有著不同的個(gè)性；我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音，我們真誠(chéng)。

（四）感悟團(tuán)結(jié)

甲：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來(lái)呢？――讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。 第二、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。

第三、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。 第四、尊重人，信任人。 第五、樂(lè)于助人。

甲：同心才能走得更遠(yuǎn) 同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

班會(huì)結(jié)束:播放音樂(lè)：《相親相愛(ài)的一家人》