無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇一

在我還在小學(xué)二年級時(shí)，我就總結(jié)出來一個(gè)規(guī)律：只要我和弟弟其中一個(gè)生病的話，媽媽就會給生病的人好多好多的零食和水果，還把他照顧得非常舒服。于是我就想我要是能多生幾次病才好呢。

但是因?yàn)槲业捏w質(zhì)很好，總是想生病而又生不了病，每當(dāng)我們班有同學(xué)感冒，我就故意往他身上湊，可就是不容易成功。再看弟弟，基本上兩個(gè)月生一次病，一次病就得三五天。看他享受爸媽照顧的嘚瑟的樣子，我的心里充滿了羨慕和嫉妒，心里越來越不爽。甚至有時(shí)我故意往雨里跑，可就是被媽媽攔著或雨太小而不會感冒。唉，生個(gè)病都這么難！

于是我就去找媽媽。沒想到媽媽卻說：“弟弟生病了，你要讓著他。”就在這時(shí)我心中生出了一個(gè)小小的念頭：裝病。

這一天，我故意放學(xué)回來跑的快些，到家時(shí)果然我滿臉通紅，躺在床上出大汗，再加上這幾天真有點(diǎn)上火，嘴上起泡。媽媽一看就以為我生病了，趕緊把爸爸喊了回來。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上六點(diǎn)多了，爸爸晚上本來還要加班，這下趕緊向單位請了假，急匆匆地帶著我到醫(yī)院去治病。這時(shí)，連弟弟也把他的零食拿來給我吃了。雖然我的目的達(dá)成了，但看著爸爸媽媽焦急萬分的樣子，我心里卻很不是滋味。

這一下，我體會到了家庭的溫暖。原來家人也是很愛我的，我們一家人在一起很幸福。我再也不想生病了。

相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝敬父母和長輩的積極情感。

能力：培養(yǎng)學(xué)生與父母之間理解與溝通的能力。

知識：使學(xué)生知道父母給與了自己生命，父母撫養(yǎng)教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

⑵回憶父母關(guān)心自己生活和健康的最令自己感動的一件事，準(zhǔn)備出自己最想對父母說的一句話，準(zhǔn)備在課上交流。

（3）反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)。

四、教學(xué)流程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（宋體? 五號? 加黑）

教學(xué)內(nèi)容?教師活動?學(xué)生活動

導(dǎo)入新課 ?【多媒體播放歌曲】家是溫暖港灣（家五月）

歌詞：

家是溫柔港灣???? 你我停泊這港灣

風(fēng)雨再大都不怕?? 只要有個(gè)溫暖的家

愛是溫柔港灣???? 你我渴望擁有它

旅途再苦也不怕?? 只要有個(gè)溫暖的家

多少年以后所有的溫暖

那怕只剩一句話（親愛的你好嗎）

歲月的痕跡刻上你我眉梢

還是不會改變它???? 多少年以后所有的感動

時(shí)光在流逝帶走當(dāng)初激情??? 我們還會珍惜它

無時(shí)不在牽掛???? 溫暖的家

走遍海角天涯???? 我愛著它

師：聽著這首飽含深情的歌曲，我們首先想到了一個(gè)地方，那就是???? 。那里有我們的???????? 。可是同學(xué)們想過沒有，是誰給我們帶來了無限的溫暖？我們又應(yīng)該如何去報(bào)答呢？這是我們需要認(rèn)真思考的問題。今天我們就來共同來分享家庭的溫馨，探討對家庭的責(zé)任。

【多媒體】呈現(xiàn)課題：家，溫馨的港灣?

（二）分組探究，小組合作（宋體? 五號? 加黑）

教學(xué)內(nèi)容?教師活動?學(xué)生活動

第一目

我有一個(gè)溫馨的家

第二目

不忘父母養(yǎng)育恩

環(huán)節(jié)一：照片分享

師：家，是溫馨的港灣。有許多照片記錄下了這難忘的一幕一幕，讓我們共同分享吧！

出示自己家庭的照片并介紹。我們都有一個(gè)家，我給同學(xué)們介紹一下我的家。我的家在農(nóng)村，雖然還是瓦房，但那依然是我們魂?duì)繅衾@的地方。我們兄弟三人盡管都有了自己的小家庭，但是我們總是常回家看看，照片是今年春節(jié)照的，12口人聚在一起，充滿了歡笑和溫馨。

師：相信大家也都有關(guān)于家庭溫馨的故事是什么呢？請說出來與大家分享。

環(huán)節(jié)二：母愛無邊，恩重如山

師：可憐天下父母心。災(zāi)難無情，人有情。在災(zāi)難面前，媽媽是怎么做的呢？我們一起來回顧那段難忘的時(shí)刻。

播放錄象《感動中國人物：陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子》

環(huán)節(jié)三：真情告白新課 標(biāo)第 一網(wǎng)

師：“幾多關(guān)愛幾多情”，父母對我們的恩情是永遠(yuǎn)都訴說不完的。請同學(xué)來總結(jié)一下父母對我們的愛主要體現(xiàn)在哪些方面。

環(huán)節(jié)四：詩詞欣賞：

師：父母對我們的愛是最偉大、最無私、最真摯的愛，父母不僅賦予了我們生命，含辛茹苦哺育我們成長，而且還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｌ拼娙嗣辖荚凇队巫右鳌分袑懙剑骸按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”談?wù)勛约簩@首詩的理解。

師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會主義道德和社會主義法律的要求。孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

環(huán)節(jié)五：榜樣的力量

師：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這個(gè)被追問了千年的話題，他們做出了回答。徐州12歲男孩邵帥和袁毅用自己的實(shí)際行動去回報(bào)父母的恩情。

環(huán)節(jié)六：生活聚焦

師：前段時(shí)間，我聽到幾位同學(xué)在聊自己的父母。

有的說: “我必須用名牌東西，不是名牌，家長買了也不用”；

有的說：“別提我媽了，家庭主婦一個(gè)，什么都不懂”……

自己是怎樣看待他們的觀點(diǎn)的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該怎么做？

環(huán)節(jié)七：生活回味

師：孝敬父母不能停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際行動中。

讓我們走進(jìn)生活，

小品：“好菜先盡爹娘用”。

老師播放音樂《燭光里的媽媽》并下面去引導(dǎo)、組織、點(diǎn)撥

師：通過剛才同學(xué)們精彩的情境表演，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際行動中，表現(xiàn)在日常生活的方方面面。光有孝心還不夠，還必須有孝行！

介紹自己的照片，說明拍照的時(shí)間、地點(diǎn)，自己選擇的理由。

體會對家的認(rèn)識和理解。

（6人說）

談自己的理解

觀看錄像，談體會

闡述自己的觀點(diǎn)

同學(xué)們根據(jù)圖片和圖片旁邊的文字提示，說說自己會怎么做，前后左右4人一小組進(jìn)行討論，首先選定角色，然后再設(shè)計(jì)情節(jié)，并現(xiàn)場模擬表演出來。

（三）歸納小結(jié)，鞏固深化（宋體? 五號? 加黑）

古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我們一天天在長大，而我們的父母在一天天衰老，與其決心做一個(gè)明天的孝子，不如從今天開始，從小事做起，關(guān)心父母，體貼父母。讓我們懷著一顆感恩的心，把真摯的孝心化作無聲的孝行，一起祈禱，愿天下的兒女都不忘父母的養(yǎng)育之恩，愿天下的父母都能綻開欣慰的笑容。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿＿

生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿?

板書設(shè)計(jì)

一、我有一個(gè)溫馨的家

1、家人相互關(guān)愛

2、家里充滿親情

二、不忘父母養(yǎng)育恩

1、原因:（1）父母對子女的愛最無私最真摯

（2）生活上的撫養(yǎng)，思想品德上的教育

（3）養(yǎng)育之恩不能忘

（4）孝敬父母是做人本分，傳統(tǒng)美德，法律義務(wù)???

2、措施：尊重、熱愛、回報(bào)父母

六、課堂鞏固：

（一）選擇題：

a. 父母可以滿足子女的一切要求???

b.父母教會子女如何做人

c.父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛

d.父母教給子女基本的生活技能

2.“縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無論我在哪里，都懷念我的家。”詩人之所以這樣是因?yàn)??? (? )

a.家庭成員間因血緣關(guān)系而沒有任何矛盾

b.家中有親人，家中有親情??

c.家中有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件

d.回到家中可以衣來伸手，飯來張口

3.欣賞右邊漫畫《和諧生活》。下列對漫畫寓意理解正確的是

a.①②③?b.②③④?c.①③④?d.①②④?

a.只是公民的道德義務(wù)

b.是中華民族的傳統(tǒng)美德

c.一定要付出代價(jià)

d.就是順從父母的意愿

a.①②③ b.②③④? c.①③④? d.①②④

（二）非選擇題

8.【看圖說話】認(rèn)真觀察右圖，然后寫出你的觀后感。

參考答案：

1.c? 2.b? 3.d? 4.a? 5.b? 6.c

7.父母賦予我們生命，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

8.（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。(2)父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多。（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德。（4）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（5）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（6）對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……。

（圍繞孝敬父母的原因及做法答題）

相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇三

課????? 題

課型

課時(shí)

主備教師

參與教師

班級

姓 名

家，溫馨的港灣

新授課

1

趙靖

劉義田? 申素玲

課前準(zhǔn)備：閱讀課本p3_p8完成以下問題：1???????? 教材第4頁的“寫一寫”、“說一說”2???????? 教材第5頁的“想一想”、“談一談”3???????? 教材第6頁的“想一想”4???????? 教材第8頁的“我可以這樣孝敬父母”學(xué)習(xí)過程：一、? 情景導(dǎo)入：播放歌曲《我愛我家》【思考討論】在這首歌中你感受到了什么？請為它取一個(gè)名字吧！（板書課題）二、? 探究交流：1?????????????? 家對于我們有什么重要意義？ （小組交流完善課前準(zhǔn)備第1題，在同學(xué)們交流的基礎(chǔ)上回歸教材第4頁，有感情的齊讀“可愛的家”。通過這一問題的探究感受到家對自己的重要）2?????????????? 為什么要孝敬父母？（小組交流完善課前準(zhǔn)備第2題，在教師引導(dǎo)下歸納）???? （1）???? （2）?? ???(3)3?????????????? 怎樣孝敬父母？（小組交流完善課前準(zhǔn)備第3題，在教師引導(dǎo)下歸納）(1)要求?????? (2)生活中【思考討論】有些中學(xué)生認(rèn)為，我們還小，孝敬父母與我們無關(guān)。這種想法是否正確？并請說出你的理由。

4??? 小組交流把本組最好的答案與其他組交流。（小組交流完善課前準(zhǔn)備第四題）

（2）你將怎樣感受家庭的溫暖？

四、課堂小結(jié)：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級思想品德學(xué)案

使用時(shí)間：-9?????? 序號：2

課????? 題

課型

課時(shí)

主備教師

參與教師

班級

姓 名

學(xué)會與父母溝通

新授課

1

趙靖

劉義田 申素玲

（2）??????? 這種心理在現(xiàn)實(shí)生活有哪些具體表現(xiàn)？

課????? 題

課型

課時(shí)

主備教師

參與教師

班級

姓 名

總結(jié)課

2

趙靖

劉義田 申素玲

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

我做錯(cuò)的題是：錯(cuò)誤的原因是：（二）填一填 本題我的問題是：

改正的方法是：

（三）想一想

我的問題是：

（四）辯一辯

本題用到的知識點(diǎn)有：?

我的問題是：

（五）議一議本題用到的知識點(diǎn)有

我的問題是：

三、自我小結(jié)：

我學(xué)到的知識點(diǎn)有：我明白的道理：我存在的問題：

相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇四

《相親相愛一家人》又名《相親相愛》。最初由內(nèi)地、香港、臺灣群星演唱，由中國唱片推出，發(fā)行時(shí)間為2001年。

群星

我喜歡一回家

就有暖洋洋的燈光在等待

我喜歡一起床

就看到大家微笑的臉龐

我喜歡一出門

就為了家人和自己的理想打拼

我喜歡一家人

心朝著同一個(gè)方向眺望

哦!

我喜歡快樂時(shí)

馬上就想要和你一起分享

我喜歡受傷時(shí)

就想起你們溫暖的懷抱

我喜歡生氣時(shí)

就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大

我喜歡旅行時(shí)

為你把美好記憶帶回家

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有心才能體會

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長

我喜歡一回家

就把亂糟糟的心情都忘掉

我喜歡一起床

就帶給大家燦爛的臉龐

我喜歡一出門

就為了個(gè)人和世界的美好打拼

我喜歡一家人

夢朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造

哦!

當(dāng)別人快樂時(shí) 好像是自己得到幸福一樣

當(dāng)別人受傷時(shí) 我愿意敞開最真的懷抱

當(dāng)別人生氣時(shí) 告訴他就算觀念不同不必激動

當(dāng)別人需要時(shí) 我一定卷起袖子幫助他

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長

因?yàn)?/p>

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有緣才能相聚

有心才會體會

何必讓自己怠慢了自己

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長

我們

我們

一家人

2.《相親相愛一家人》歌詞

4.2016胡歌春晚歌曲《相親相愛一家人》歌詞

相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇五

我有一個(gè)幸福的五口之家：爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，五個(gè)人個(gè)性鮮明，湊在一起組成了一支和諧的樂曲。

我的爸爸一向遵守承諾，每一次只要答應(yīng)了我的事情，他都能辦到。有一次，我要他給我買一大盒24色的水彩筆。爸爸在夜里10點(diǎn)想起答應(yīng)我的事情，便走出家門為我買了24色大的水彩筆，讓我很感動。

我的媽媽一向勤儉節(jié)約。每一次，我和媽媽上街買東西，媽媽總是嫌貴，總要和賣主討價(jià)還價(jià)，哪怕是節(jié)省幾毛錢也好。還有每當(dāng)我問媽媽要錢買飲料喝時(shí)，媽媽總是不讓買，只讓我回家喝白開水。

我的妹妹，她呀！人長得漂亮、可愛，可就是太貪心。記得有一次媽媽買來了一大袋橘子，我想嘗一個(gè)，才發(fā)現(xiàn)原本肥鼓鼓的袋子里的橘子一下子少了很多，我回過頭一看，只見妹妹衣服、褲子口袋里全裝著橘子。手上還一手拿著一個(gè)大的，吃不了兜著走，太貪了！

我的弟弟，屬豬，長得也有兩分像豬，胖墩墩的臉蛋，愛吃、愛睡，很調(diào)皮。記得那次，我們?nèi)叶及莘穑覀兌脊蛑ЧЬ淳吹叵蚍鹱嬖S了各自的心愿。而弟弟這個(gè)小淘氣包呢，卻坐在墊子上吃著奶粉。我把弟弟的奶瓶子一把搶過放在一邊。便開始教弟弟如何跪拜，可弟弟卻趴在上面，我行我素，惹得我無從下手。

我家雖然人口多，爸爸、媽媽的壓力較大，但不缺少快樂與幸福，我愛我的五口之家。