人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在海邊作文100字篇一

每當這時，我和弟弟總要一起去沙灘玩。我卷起褲管，赤腳踩在光潔細軟的沙灘上，像魚籽一樣柔軟的沙子會盡情地撫摸著我的小腳丫，仿佛在給我做足底按摩。不遠處正在退潮的海水輕輕拍打著海岸邊的礁石，陣陣濤聲，像號角，像敲鼓，像鼓掌，像吼叫……感覺舒服極了!

看吧，我和弟弟在沙灘上自由自在地奔跑，一會兒抓螃蟹，一會兒撿貝殼，一會兒拾海螺。有的時候，在沙灘上礁石的縫隙中能發(fā)現(xiàn)許多很小很小的海螺和螃蟹，那是海螺媽媽和螃蟹媽媽剛產(chǎn)下的寶寶，它們慢慢地爬著，伸展手腳，像是在悠閑地散步，真惹人喜愛。

在沙灘上，像這樣的驚喜還真不少呢!

記得有一次，就在這片金色沙灘上的一個角落里，我悄悄地走到一塊臉盆口大小的褐色石頭邊，輕輕握住一角，用力向上一抬，再使勁向前一推，把石頭翻個身，頓時看見許許多多小海螺和小螃蟹。它們有的趴在巖石上，有的躲在巖石下的沙灘上，有的在懶洋洋地睡覺，有的奮力向上爬，有的爬來爬去找食物，還有的因受到驚動而沒頭沒腦到處亂竄。看著這些機靈的小可愛，我忍不住笑了。我輕輕將一枚吸在石頭上的小海螺撿起，在太陽底下曬了曬，輕輕晃晃，只見它把腹足慢慢縮進殼里，一動不動，假扮成一顆小石頭。太有趣了!我和弟弟哈哈大笑起來。

家門前的金色沙灘、平凡但有趣的小海螺和小螃蟹，給我的童年留下太多難忘的快樂記憶。我愛你們!

在海邊作文100字篇二

太陽仍然躲在灰蒙蒙的云彩后面，空氣潮濕而又溫暖。到了海邊，天上竟下起了滴滴小雨，一下一下地滴在那不平靜的海面上——

我們并沒有因天氣不好而感到懊惱，而是一邊坐在海邊的小亭子里，一邊觀賞這難得一見的“海邊雨景”。待到雨快停的時候，我們才向海出發(fā)。站在海邊，我有說不出的愜意。海風輕輕撓起一縷縷發(fā)，似乎在向我訴說著那無限的溫情——

“撲通!”

海水真涼啊!稍深的地方，都能沒到我的肩膀。我無邊享受地浸泡在海水里，就像一條小魚。我隨著滾滾海浪而翻動，我順著水面而漂流。其實，只要我愿意，我完全可以擺動胳臂來劃水的。可是，這一刻，我更樂意貼近自然，歸屬自然——

是什么撩起了我的萬千思緒?哦，原來是那天邊的點點小雨，又降下來了。我原是想專心游泳的，可是，我的目光一和那些雨點碰撞在一起，我的心就久久地無法忘懷——

當那些小雨點兒往下落時，也許會知道自己將來的處境會如何吧。但是，它們當時卻十分淡定。雖沒有快樂，但也沒有絲毫痛苦。落入大海，它們將不再屬于自己，而是成為大海的一部分。這樣，或許也還是一件造福魚兒、海鳥、人類的事吧——它在與大海融為一體的剎那間這樣想到——

雨，還在下著。大海發(fā)出“嘩啦、嘩啦”的聲音，張開懷抱來歡迎這投入它懷抱的孩子。天空依然灰暗，似乎在對這些孩子進行著離別的送行，連連暗暗傷感——

我，沉默了——

這一刻，我不想再說什么;這一刻，懂我的唯有那些不會說話的朋友——

謝謝你們——

謝謝你們教我的一切——

此時，四周似乎受了我的影響，漸漸地沉寂了下去——

僅此，獻給天、海和云朵以及那些不會說話的朋友

——你們的朋友

在海邊作文100字篇三

在小升初的記憶中，在無數(shù)珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚”的日子。

初次與海邊見面，是通過同學引薦，來參加學習的。我上了一節(jié)《將軍飲馬》的公開課，上課的'老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們如同朋友，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時，老師帶領我們做眼保健操、望望遠處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放松神經(jīng)。我就這樣與海邊開始了一段美好的時光。

克楠老師擔心我們沒完全理解上課內容，下課便與有疑問的同學單獨交流，一一解答。或者怕有的同學忘記上課，每次都把上課內容錄制好，將錄像發(fā)到我們學習的qq群，供我們溫習上課內容，真可謂無微不至，用心良苦！

下課時間遇上攔路虎，不管是課內知識還是課外知識，不要慌，有老師來幫忙。克楠老師會耐心的引導你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學到多晚都沒問題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會為你解難、分憂。

別看老師本領不小，但是他們同時也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課余時間，老師也會抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老師甚是厲害，沒幾個回合我便甘拜下風，自愧不如。克楠老師卻十分謙虛，說是因為克楠老師和出題人處在相同年齡段所以就占優(yōu)勢。通過這些游戲，我對知識又有了新的積累，還了解了很多社會常識。真是玩中學，學中玩呀！

在小升初的過程中，我要感謝具有“世界題庫”之稱的劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現(xiàn)更期待著在麓山國際的學習生涯中有他們的陪伴。