在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

研學研學篇一

上午我們到萊蕪時，第一件事就向萊蕪戰(zhàn)役紀念碑行禮。

萊蕪戰(zhàn)役紀念館像是一個圓環(huán)被劈成兩半，將紀念碑安放在了一個切開處。兩個展館好似兩只大手，緊緊抱住紀念碑，我想，這里用了臧克家《有的人》中獲取的靈感，這雙大手將紀念碑捧在其中，像是在表達：英雄是人民的，人民忘不了他們。

左右兩個展館，單說左邊的。走進館內(nèi)，第一眼就看見了三個人的雕像。分別是陳毅，粟裕，譚震林。他們的雕像都個個有三米高，一副英雄氣派充分體現(xiàn)出來。這都是當年橫刀立馬的大將軍啊，我想，他們一定凝視著遠方，大聲高喊著：殺賊，殺賊，殺賊!

在地圖上，我們看到了一個奇特的地方。這個地方是圓形的。坐落于大廳的后方。為什么說它奇怪呢?是因為它太大了，占了整個展館的四分之一多。

萊蕪戰(zhàn)役紀念館，最好的地方就是這個全景影院了。

抬頭看，一顆星，地上看，有個臺，臺上看，一群人。更讓我們感到驚訝的是，這個觀賞臺還可以微微轉(zhuǎn)動!

隨著看臺的轉(zhuǎn)動，我們目睹了房屋被摧毀，汽車被焚燒，百姓流離失所，一副炮火連天的戰(zhàn)爭場面。

這真是一次有意義的研學。

研學研學篇二

今天，陽光明媚，萬里無云，陽光如金子般撒到大地上，我們小記者來到集合地點，要去參觀清池的民俗非遺傳承紀念館---，我們懷著激動和崇敬的心情坐上大巴，期待這場有趣的旅行。

我們這次研學目標是是親近濰坊地域文化、研習民俗非遺傳承——念月館。在車上，同學們熱烈的討論念月館是個怎樣的地方，帶隊老師告訴我們，這是一個紀念嫦娥的地方。

我們繼續(xù)往前走，我看到一面很大的墻，上面記載著很多名人的歷史故事，他們雖然不在這世上了，但他們的英雄氣概還是驚天動地，氣壯山河，英雄故事流芳千古。

我還了解到了許多知識：丁家村的抄紙一共有三種，一是草紙，二是糊簍，三是毛頭，這都是濰坊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如今，丁家村抄紙已名存實亡。

這次研學讓我體會到了濰坊的文化非常豐富廣泛，也收獲到了許多的新知識。

研學研學篇三

經(jīng)過兩天的期盼，終于到了星期一，這是去研學旅行的日子，一到學校就開始站隊上車。

一路上我望著窗外的美麗風景，靜靜地坐在車上。只聽見一陣叫聲，啊！到了。就抬頭看見巨大的門上刻著盤古的畫像。下了車進入展示臺，我們剛一進去就看見許多珍貴的樹木。每一個都被工匠們雕成栩栩如生的工藝品，其中令我最印像最深刻的是雄鷹展翅。它是一只雄猛的老鷹站在一塊木頭上讓人怎么看也看不夠。它展開雙翅好像要飛向天空，去自由地翱翔。還有一棵大樹，它又粗又長，樹上的紋路是那樣清晰那樣有規(guī)律。這些樹木都被刻成了一個個精美的作品，深呼吸一只仿佛就能聞到樹木的清香。

第二區(qū)是隕石區(qū)，里面放著許多小隕石，中間放著一塊心形大隕石。導游讓我們一隊一隊的摸隕石，感受隕石的磁場，我伸出手的那一刻，感受到來自宇宙的溫度，天上的星星是那樣的神奇，那樣的充滿魅力。我們又在圓石體驗區(qū)，十個人一組，圍在一張桌子旁。親自動手做實驗，感受隕石比普通石頭重，它的密度比普通石頭大。

隨后我們到了觀賞賞奇石區(qū)，一件件奇形怪狀的石頭讓我浮想聯(lián)翩。令我最深刻的是一枚竹葉石，因為它的紋路酷似真的竹葉，因此叫竹葉石，宇宙變化，但歷經(jīng)千年仿佛還能看到宇宙給予了它的生命力。

快到中午時，我們的肚子都唱起了空城計。我們排好隊到餐廳里，里邊早已人山人海。我們組坐到一張桌子前看到桌子上有許多好吃的。如：炒土豆、丸子、豆腐、炒肉大盤雞、湯、米飯、饅頭。同學們都狼吞虎咽的吃了起來，嘴里還不是的夸贊：真香啊！真香啊！

吃完飯老師帶我們玩了一會兒，又拍了照片，然后又要去體驗活字印刷了。老師讓我們學做拓片。先把一張紙在石板上，然后用灑水壺把紙噴濕，不過不能噴太濕。再把塑料布放在上面，然后用刷子用力刷，得刷到石碑上的字在紙上凸顯出來時，把塑料布揭開。再用小錘子沾上墨水然后稍用力地在紙上按壓，都是由輕到重才行，就這樣拓片完成了。輕輕把紙揭起來，用小書夾夾住兩邊，晾一晾，完美的作品就呈現(xiàn)在我們的面前。

美好的時光總是那樣匆匆，太陽的余輝在提醒我們該回家了。在回學校的路上，我不斷地回想著這有趣的一天。這次旅行不僅使我無比開心，還讓我懂得了：地球孕育了人類，人類創(chuàng)造了文明。感謝地球恩賜，感嘆人類智慧。我多么期盼下一次的研學旅行活動啊！

研學研學篇四

旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領略到祖國大地的美好。旅行是一種學習，學會欣賞，學會獨立，學會堅強。旅行是一種沉淀，把一切美好儲存于心，開啟對明天的向往。

狀元小學舉行聲勢浩大的研學旅行，我懷著無比激動地心情坐上了去長沙的大巴車。我想我終于可以掙脫媽媽的管束，自由自在地遨游了。一路上，老師帶著我們一起唱歌，一起吃零食，一起歡聲笑語。天，是那么的藍；陽光，是那么的燦爛；我的心，是那么的愉悅。

到達目的地，我興奮地奔向宿舍，哇，居然是高低床，我夢寐以求的床。而且有獨立的洗漱間，超級滿意。我把自己的行李搬到上鋪，并把我的好朋友黃戀櫻叫來和我一起睡。

開飯了，居然是盒飯。我從來沒有吃過盒飯。充滿期待地打開一看，呵，居然有三個菜，葷素搭配，營養(yǎng)豐富。出發(fā)之前，媽媽還特別擔心我挑食，可是，我現(xiàn)在好餓，我狼吞虎咽。而且其他的同學們也是大口大口地吃飯，楊浩宇和王權鵬還要加飯，完全沒有在家里的那種嬌氣。我想爸爸媽媽可以放心了。

最開心的就是去游樂場。我們像放飛的小鳥，奔向超大的柏樂園。我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)木馬，但是人太多。老師教育我們要講秩序，不能插隊，我們的一言一行代表著狀元小學。我靜靜地排隊，好不容易輪到我了。我選了一匹紅色的馬，正想爬上去，但是一個一年級的小妹妹也想坐，她可憐巴巴地看著我。唉，誰讓我是姐姐呢？我費力地把她抱上去，她居然說謝謝，我好開心。

晚上，我自己洗了澡，整理了衣服，老師夸我好能干。其實我睡在床上的時候，好累了。但是我睡不著，我想媽媽了，想她給我講故事，想她溫暖的'懷抱，想她做的可口的飯菜。

研學旅行雖然結(jié)束了，但是它帶給我的最美好的回憶一直印在我的心中。它讓我學會了分享，讓我學會了獨立，讓我學會了想我那個暖暖的家。

研學研學篇五

好開心吶！學校組織我們?nèi)セ罩萋眯小５谝淮魏统踔械耐瑢W和老師出去玩，第一次獨自離家這么遠，也是第一次這么開心！

坐了4個小時的長途巴士，一點也不感到無聊。在車上，同學們歡聲笑語，一展歌喉，在這歡樂融洽的氣氛下，不知不覺就到達了目的地。

乘著巴士來到宏村，一進村就看見一個弓形的大池塘。在皖南眾多風格獨特的徽派村民居村落中，宏村是最具代表性的。導游姐姐為我們熱心的介紹著，從整體外觀上來說，宏村是一個牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風貌，素有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美譽。

我親眼見到了宏村的月沼，和月沼湖畔中的樂敘堂。

百姓們將月沼稱為月塘，也就是所謂的“牛胃”，百姓稱之為“牛小肚”。半月形的池塘里鵝舞紅掌，鴨戲輕薄，這不正是一幅美的皖南民俗圖畫嗎？所以，人們稱宏村為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。樂敘堂又稱眾家廳，一進門就看見匾牌“樂敘堂”，為汪氏宗祠，是15世紀初明永樂年間所建。其與月沼組成宏村八景之一“月沼風荷”。

欣賞完其他宏村“水墨畫”，我們回到旅館。只可惜這天見到的景色太美了，讓我們興奮得一宿未合眼。

第二天早上，迷迷糊糊的睜開剛閉上的眼睛吃完早飯，我們又來到塔川。

來到塔川門口，映入眼簾的是數(shù)棵巨大古樹，它們分別是樟、榧、楓等樹，這里便是塔川第一景“五樹參天”。歷經(jīng)數(shù)百年的參天古木，仿佛向人們敘述著塔川村滄桑的歷史，那露出地面的粗壯樹根，有的像巨掌，支起一柄柄遮天巨傘。

這些古木形態(tài)各異，有的如利劍直插云霄；有的如花冠，遮蓋大地；有的如千手巨佛，無數(shù)巨臂伸向天空，仿佛要捧住天空的云。

來到最后一個景點了——花山謎窟。到達目的地，我們被花山謎窟美麗的田園風光迷醉了。我見到了真正的牛和馬，還有一頭“白馬公主”，懷著小馬寶寶，我走過去摸摸馬背，順順的，這里的馬和當?shù)匕傩找粯佑押脺厝帷?/p>

要經(jīng)過索橋才能到達石窟，我全身發(fā)抖著穿過索橋，心里七上八下，似乎剛從老虎的嘴里逃出來，我們來到2號石窟，2號石窟在半山腰，洞口呈虎口張開之勢，洞內(nèi)涼氣襲身，回看洞口已煙霧迷迷，2號石窟中，石壁上刻有壁畫，石頂上滴下點點清水。近處，一條小河從古居前穿過，聽其他導游說，這條小河就是位于石窟外山腳下的新安江了。

由于時間關系，這一次的研學旅行結(jié)束了，在車上，看著窗外的風景，依依不舍，永遠難忘，這是中國的美景，這是安徽的特色，聽著異國人對這些景色不絕的贊嘆，我為我是安徽人而感到驕傲，我為我是中國人而感到自豪！

研學研學篇六

北風呼嘯，切割著那被滑輪卡住的手，也切割著另一只受傷的手，在那半空之中，祈禱著那北風能溫暖一點。

“嘩啦”，這聲音只持續(xù)了一秒鐘，還不容得我思考，指尖傳來的劇痛讓我回到了現(xiàn)實。沒錯，那滑輪正好卡在了我的大拇指上，十指連心吶！我吊在半空中，兩腳亂蹬，指尖傳來的痛楚讓我無法冷靜思考，我的腳離平臺僅有一步之遙，我發(fā)出了凄厲的叫聲，正在我身處困境中時，后面的同學發(fā)出張揚的笑聲，現(xiàn)在的我實在不能夠反諷他們，我在那里不知所措。“別急，我馬上來救你”，有聲音從后面?zhèn)鱽恚瓉硎青w同學，他雖然還在上一關，但他明顯腳步加快，我像瀕死的人抓住了最后一根稻草，勉強的睜開眼睛，看他如天神下凡般來營救我。

沒過幾秒，他就通過了上一關，一個箭步?jīng)_到我面前，那時我的手已經(jīng)麻木了，沒有知覺了。他費力地探出半個身子，將手伸到了滑輪里一拔，我的手擺脫了滑索的束縛，順利地滑到了對岸。

在那北風呼嘯中，兩只受傷的手緊緊地握在了一起，將寒冷驅(qū)散。