心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家長感悟心得體會篇一

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。幾年來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生熱愛勞動，我就帶頭勞動。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

小學(xué)家長感悟心得體會篇二

數(shù)學(xué)是一門抽象而又具體的學(xué)科，它不僅是人類思維的邏輯體現(xiàn)，更是日常生活中的應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)課程作為我們接觸數(shù)學(xué)的第一步，不僅僅是學(xué)習(xí)計算的技巧，更是培養(yǎng)我們思維能力和邏輯推理能力的基礎(chǔ)。在我的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了有關(guān)數(shù)字與運算的知識，更深刻地體會到了數(shù)學(xué)思維所帶給人們的啟示與感悟。

首先，小學(xué)數(shù)學(xué)課程啟發(fā)了我對數(shù)字的認識。從最簡單的數(shù)數(shù)的過程開始，我逐漸掌握了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等不同的數(shù)字概念與特性。我記得在學(xué)習(xí)小數(shù)的時候，老師給我們舉了一個有趣的例子：0.1和1/10這兩個數(shù)字其實是同一個數(shù)，只是用不同的方式表示而已。這讓我明白了數(shù)字的多樣性和靈活性。數(shù)字之間的轉(zhuǎn)換和關(guān)系讓我感受到數(shù)學(xué)的奇妙與深厚。

其次，小學(xué)數(shù)學(xué)課程讓我領(lǐng)略到了運算的樂趣。學(xué)習(xí)加法、減法、乘法和除法的規(guī)則和技巧，讓我能夠靈活地運用這些運算進行數(shù)值計算。尤其是學(xué)習(xí)乘法口訣表，我體會到了運算的速度與效率對于解題的重要性。通過課堂中的練習(xí)和題目，我逐漸掌握了運算的技巧，不再依賴紙筆計算，而是能夠在頭腦中迅速完成。這種快速計算的能力不僅讓我感到自豪，更培養(yǎng)了我的觀察力和思維速度。

再次，小學(xué)數(shù)學(xué)課程鍛煉了我的邏輯推理能力。學(xué)習(xí)幾何的知識讓我明白了圖形的特征與性質(zhì)，學(xué)會了分析和解決問題的方法。例如，學(xué)習(xí)關(guān)于三角形的知識時，我們需要通過觀察圖形的邊長、角度等特征，來判斷它的類型和性質(zhì)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、思考解決方案的能力。幾何的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸體會到了邏輯推理的樂趣，這也使我對數(shù)學(xué)的興趣與熱愛進一步加深。

最后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程帶給我對數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)是一門需要不斷實踐和訓(xùn)練的學(xué)科，通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，更發(fā)現(xiàn)了自己的進步和潛力。每當(dāng)我解決一個難題時，我都會感到非常滿足和自豪。同時，數(shù)學(xué)還教會我堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和毅力，不怕困難，不怕失敗，只要不放棄，就一定能夠克服困難，在數(shù)學(xué)的世界中探索出屬于自己的奇跡。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是培養(yǎng)我們邏輯思維和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解周圍的世界，提高思維能力和解決實際問題的能力。數(shù)學(xué)是整個學(xué)習(xí)過程中非常重要的一門學(xué)科，我相信它在我的人生中會一直伴隨著我，并為我?guī)砀嗟某砷L和收獲。

小學(xué)家長感悟心得體會篇三

本學(xué)期我擔(dān)任x年（x）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔(dān)。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如__等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

小學(xué)家長感悟心得體會篇四

第一段：數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，從小學(xué)開始接觸數(shù)學(xué)，我逐漸認識到了它的魅力和重要性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我體會到了很多，收獲了很多。這些感悟和體會，既是對知識的理解和運用，也是對自己思維方式的培養(yǎng)和提高。

第二段：通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸認識到了數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴謹性，這要求我們要用科學(xué)的方法去思考和解決問題。數(shù)學(xué)中的每一個公式和定理都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，我們要認真分析和掌握這些關(guān)系，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門需要多多思考和訓(xùn)練的學(xué)科，只有通過反復(fù)的思考和練習(xí)，才能理清思路，形成邏輯推理的能力。

第三段：數(shù)學(xué)教給了我解決問題的方法和思維方式。在解決數(shù)學(xué)題的過程中，我逐漸養(yǎng)成了思維條理清晰，邏輯嚴密的習(xí)慣。數(shù)學(xué)是一門從小到大都要學(xué)習(xí)的科目，它不僅僅是為了解決問題，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維的能力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何觀察問題，分析問題，找出問題的關(guān)鍵，然后尋找解決問題的方法。這些方法和思維方式，不僅在數(shù)學(xué)中起到了作用，而且在其他學(xué)科和生活中也具有重要的意義。

第四段：數(shù)學(xué)教給了我堅持不懈的精神。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，有些數(shù)學(xué)題并不容易，需要我們花費較多的時間和精力去理解和解決。但是，當(dāng)我們克服了困難，找到了解題的方法，得到了正確的答案時，那種喜悅和成就感是無法用言語表達的。這時候，我就明白了什么是堅持不懈，什么是勇往直前。數(shù)學(xué)告訴我，只有堅持不懈，才能取得成功，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難。這是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一大收獲。

第五段：總結(jié)而言，小學(xué)數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅僅得到了知識，更得到了一種重要的思維方式和解決問題的能力。數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)我們思維能力和創(chuàng)新意識的重要途徑。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠提高自己的邏輯思維能力和解決問題的能力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科將繼續(xù)伴隨著我們，對我們的思維和生活產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)家長感悟心得體會篇五

“書籍是人類進步的階梯?！边@句話激勵了不少人，我也是其中之一。書是知識的海洋，書是智慧的源泉我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導(dǎo)航的航標針。

我與書有著不一樣的感情，書是陪伴我成長的好伙伴，我跟他之間有著很深的淵源呢!

記得，我第一次接觸書是一歲時，奶奶給我買了《看圖說話》。那是，我是一個什么都不懂得小孩，看到美麗的圖案就很高興，咿呀咿呀的，說一些胡話。但是我接觸了書，讓我覺得是一個有趣的東西。

后來呀，我上了幼兒園，媽媽給我買了圖畫書，讓我根據(jù)圖畫來想想這是一個怎樣的故事。每次我都說得“_不離十”，媽媽總夸我是個聰明的乖寶寶。

再后來，奶奶每天晚上給我講故事，哄我入睡。當(dāng)早晨醒來時，總會看上幾眼故事書。到了大班，我就會嘗試著給媽媽、奶奶講故事，她們都很高興。

到了小學(xué)，我認識了拼音，我讀起書來就更順暢了。接著就認識了《格林童話》、《安徒生童話》，我可高興了，每天晚上看一看，找一些成語。記得有一次，已經(jīng)快九點鐘了，但我還在床上津津有味的看著書，媽媽喊我睡覺都沒聽見。由于媽媽喊我?guī)状挝叶紱]回應(yīng)，媽媽生氣了，到房間一看，吼了一聲“朵朵”，嚇了我一跳。媽媽這次沒打我，只是說：“書要看，但睡覺也是必須的呀!”。從這次后，我每天只看一篇，再也不敢多看了。

我還從中學(xué)到了做人的啟示，如《雷鋒日記》使我明確：人類生存的意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻了一生最美麗;《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個人只要在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭。

同學(xué)們，書是人類的朋友。任何人都要像高爾基說的那樣：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！睂?，書中的樂趣實在太好了，讓我留戀往返，讓我們一起讀書吧!讀出我們的才華，讀出我們的精彩，讓書香充滿每個人的心扉。這個寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會愛父母，學(xué)會愛生命，學(xué)會感恩。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會改正缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標努力拼搏。

小學(xué)家長感悟心得體會篇六

電影作為一種生動的藝術(shù)形式，能夠深入人心，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。而在小學(xué)階段，觀看電影是一種特殊的體驗，不僅可以帶給學(xué)生們歡樂和娛樂，還能夠激發(fā)他們的思維和情感發(fā)展。在我多年的任教經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生觀看電影后往往有許多感悟和體會，在此與大家分享一下。

第二段：情感體驗

小學(xué)生觀看電影時，往往投入到電影的情節(jié)和角色中去，由此產(chǎn)生了一系列的情感體驗。比如，當(dāng)他們看到電影中的主人公遇到挫折和困難時，會感受到與之共情，體會到堅持和奮斗的重要性；當(dāng)他們看到電影中的人物經(jīng)歷友情和愛情時，會懂得珍惜身邊的人，學(xué)會關(guān)懷和理解；當(dāng)他們看到電影中展現(xiàn)的善良和正義時，會樹立正確的價值觀和人生觀。通過觀看電影，小學(xué)生的情感世界得到了深刻的啟迪和拓展。

第三段：思維拓展

除了情感體驗，觀看電影還能夠拓展小學(xué)生的思維能力。電影中的故事情節(jié)往往非常曲折和離奇，需要觀眾去猜測和推理。這種推理的過程鍛煉了小學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。觀看電影還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力和想象力，他們會從電影中尋找細節(jié)并展開想象，融匯貫通各種信息，培養(yǎng)綜合思考的能力。這些經(jīng)歷和思維的拓展不僅有助于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠在他們的日常生活中起到積極的作用。

第四段：價值觀培養(yǎng)

小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的關(guān)鍵時期，而電影作為一種重要的文化載體，能夠向小學(xué)生灌輸正確的價值觀念。當(dāng)小學(xué)生觀看電影中展現(xiàn)的勇敢、正直和堅持時，他們會受到鼓舞，學(xué)會努力奮斗；當(dāng)小學(xué)生看到電影中描繪的友誼、親情和愛情時，他們會感到溫暖和感動，學(xué)會關(guān)心他人并付出愛；當(dāng)小學(xué)生觀看電影中展現(xiàn)的公平、公正和正義時，他們會明白社會的價值觀和道德標準。通過觀看電影，小學(xué)生的價值觀得到了有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

第五段：反思總結(jié)

在小學(xué)階段，觀看電影不僅是娛樂的一種形式，更是一種深入學(xué)生心靈的教育方式。通過觀看電影，小學(xué)生不僅可以在情感上得到滋養(yǎng)和啟發(fā)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和價值觀。教師和家長應(yīng)該引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生正確觀看電影，選擇適合他們年齡段和認知水平的電影作品，并與他們進行深入的討論和思考。只有這樣，才能讓小學(xué)生從電影中真正收獲到知識和智慧，從而成長為有思想有品質(zhì)的人。

總結(jié)：

小學(xué)電影感悟心得體會可以從情感體驗、思維拓展和價值觀培養(yǎng)三個方面進行思考和總結(jié)。這些體會和體驗不僅讓小學(xué)生得到了全面發(fā)展，還培養(yǎng)了他們對藝術(shù)和文化的欣賞與理解能力。在今后的教育實踐中，我們應(yīng)該更加重視小學(xué)生觀看電影的機會和方式，充分發(fā)揮電影在小學(xué)教育中的作用。

小學(xué)家長感悟心得體會篇七

古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。

有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波蕩漾，風(fēng)姑娘拂過樹梢，柳樹枝條隨著風(fēng)兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴聲太迷人了，把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。

不知是哪陣風(fēng)，把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒，悠揚的琴聲延伸到湖對岸，把鐘子期深深陶醉了。

伯牙彈琴時，心里突然想到了巍峨的高山，鐘子期似乎明白他的心意，夸獎道：“彈得如癡如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水，鐘子期十分迷戀，不假思索道：“好好好，好極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”

無論伯牙心里想些什么，鐘子期都能準確地說出他的心意，這世間難求知音啊，伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應(yīng)故死后，伯牙認為在這五彩繽紛的世上再也沒有他的知音了，雖然伯牙和子期只是一面之緣，但是知音難尋啊!好不不容易才找到一個真正了解自己的知音，偏偏他卻因故而去世了，伯牙能不傷心嗎?是的，有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬分，他摔破琴，扯斷琴弦，終身不再彈琴了。

是啊，真正能理解自己的心意，有共同語言的人才能稱得上知音。人生苦短，知音難求。每個人都希望能找到自己的知音啊!

小學(xué)家長感悟心得體會篇八

電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，有著讓人流連忘返的魅力。而在小學(xué)階段，觀看電影不僅可以滿足孩子對豐富多彩世界的好奇心，還能夠激發(fā)他們的思考和感悟能力。下面我將從觀影經(jīng)歷、情感體驗、價值觀提升、思維拓展和人生啟示五個方面，分享我在小學(xué)時期觀看電影所帶給我的心得體會。

首先，觀看電影給了我許多美好的觀影經(jīng)歷。我還記得第一次走進電影院的激動心情，那是我人生中的一刻難忘。在銀幕上，我看到了前所未有的奇妙世界：魔幻的特效、動人的音樂、絢麗的畫面，都讓我陶醉其中。在電影院里，我還和父母一起看影片，感受到了家的溫暖和親情的力量。每一次的觀影都成為我童年時期美好的回憶。

其次，電影讓我有了更豐富的情感體驗。通過電影，我體驗到了喜怒哀樂，感受到了不同的情緒。在喜劇片中，我會開懷大笑；在悲劇片中，我會熱淚盈眶。電影中各種各樣的人物和故事，都讓我感同身受，更加理解人們的情感。這使我在成長過程中，懂得如何去表達自己的情感，與他人建立起更加真實和深刻的情感聯(lián)系。

此外，觀看電影還提升了我的價值觀。電影中的主人公往往是品德高尚、勇敢善良的人物形象。在成長中，我渴望成為像他們一樣的人：有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有勇氣。電影中的故事和人物演繹了一種美好的價值觀，給我樹立了正確的人生導(dǎo)向。因此，在日常生活中，我會盡力做到勤勞守信、友愛寬容，力求做一個對社會有益的人。

另外，電影觀影過程中，還拓展了我的思維。電影中的情節(jié)常常撲朔迷離、意想不到，這讓我學(xué)會了去發(fā)散思維，思考各種可能性。當(dāng)看到電影中主人公面臨的困境時，我會窮盡一切可能的解決辦法。這不僅培養(yǎng)了我的獨立思考能力，還培養(yǎng)了我解決問題的創(chuàng)造性思維。電影開拓了我的視野，為我的思維提供了更加廣闊的空間。

最后，電影給了我許多生活的啟示。電影中的故事常常與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，它的深刻內(nèi)涵可以激發(fā)我的思考。電影中的情節(jié)和主題，時常讓我從中獲得自己成長的經(jīng)驗和教訓(xùn)。電影讓我懂得了寬容、愛護環(huán)境、尊重他人，更加懂得珍惜眼前的一切。這些啟示引導(dǎo)著我成為一個更加自立、自信、積極向上的人。

總的來說，小學(xué)時期觀看電影給我?guī)砹嗽S多珍貴的心得體會。它不僅滿足了我對多彩世界的好奇心，還豐富了我的情感體驗，提升了我的價值觀，拓展了我的思維并給予了我生活的啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，電影將繼續(xù)成為我心靈的指南，為我探索更廣闊的世界提供力量和鼓勵。

小學(xué)家長感悟心得體會篇九

《孔融讓梨》這個故事，講了孔融為家人讓梨，自我吃小的，給人家吃大的?？兹谧尷娴墓适伦屛颐靼琢艘獔F結(jié)友愛，尊敬長輩。

我的同桌王澤亮有個雙胞胎哥哥叫王澤陽，他們在和父母吃早飯時，早飯不多，最終還剩一個生煎，父母要他們兩兄弟吃，他們互相推辭后，最終給了父母。這樣的家庭氣氛，多讓人感動呀，這兩兄弟不就是現(xiàn)實生活中的孔融嗎?他們尊敬長輩，因為父母要去工作，體力消耗大，容易饑餓。

我很喜歡看寓言故事，最近看了一個故事：有兩只小羊，過獨木橋，誰也不讓誰，還互相斗毆，最終誰也沒有好果子吃，紛紛落入水中。這個故事與《孔融讓梨》構(gòu)成了比較，孔融為家人讓梨的孝心讓后人們一向流傳至今，廣為流頌，而這兩只小羊過獨木橋的故事，雖也被人們流傳，可是卻成為了人們心中的反面教材，人們經(jīng)常用這個故事來諷刺那些不懂謙讓的人。

在生活中，其實我也有過這樣的經(jīng)歷：父母每次把好吃的東西留給我，小時候我將這些含“愛”的食物囫圇吞棗的吃進肚里，不會有一絲一毫的猶豫。而此刻，有時還是這樣，認為父母就是應(yīng)當(dāng)給我的。可是，讀了《孔融讓梨》這個故事，我實在是太羞愧難當(dāng)了。從此之后，父母得我的食物，我也會讓給父母。并且還感到，互相謙讓，還能增加生活氣氛，增強親密感，其樂融融。

我們都應(yīng)當(dāng)讓長輩與親人得到歡樂，自我隨后。“百善孝為先”是中華人民的傳統(tǒng)美德。人人都應(yīng)當(dāng)明白。

父母給了我們生命，他們是世界上最偉大的人。我們從點滴起，感恩父母，感恩長輩!

小學(xué)家長感悟心得體會篇十

隨著教育的不斷發(fā)展，小學(xué)生督導(dǎo)已經(jīng)成為一種常見的教育方式。小學(xué)生督導(dǎo)不僅可以幫助孩子們更好地理解學(xué)科知識，同時也能夠?qū)⒆觽兊某砷L產(chǎn)生積極的影響。作為一名小學(xué)生督導(dǎo)，我在這一過程中獲得了很多收獲和體會，希望通過本文與大家分享我的心得。

第二段：了解孩子的需求

小學(xué)生督導(dǎo)之所以能夠成功，首先需要了解孩子的需求。在督導(dǎo)中，我會先與孩子溝通，了解他們所需要的幫助和支持，然后再選擇合適的方法和途徑來幫助他們。同時，我也會關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，鼓勵和支持他們，為他們營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這些措施可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，也有助于他們更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生督導(dǎo)的另一個重要目的是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在督導(dǎo)的過程中，我會借助一些有效的指導(dǎo)方法，如規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃、組織學(xué)習(xí)時間、解決學(xué)習(xí)難題等，幫助孩子建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和方法。通過這種方式，孩子們不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠建立對學(xué)習(xí)的主動態(tài)度，習(xí)慣性地掌握學(xué)科知識，并具備良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)。

第四段：挖掘孩子的潛力

小學(xué)生督導(dǎo)不僅要幫助孩子完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還要幫助他們挖掘自身的潛力。在督導(dǎo)中，我會針對孩子的個性和興趣愛好，為他們提供更加個性化和針對性的幫助。有時候，一些學(xué)生可能比其他同學(xué)更具有創(chuàng)造力和技術(shù)天賦，這時我會為他們提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們充分發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我價值。

第五段：結(jié)語

總的來說，小學(xué)生督導(dǎo)是一種有益于孩子成長和發(fā)展的教育方式。作為一名小學(xué)生督導(dǎo)，我深刻地理解督導(dǎo)的意義，并從中獲得了諸多體會。正是由于小學(xué)生督導(dǎo)的存在，許多孩子們能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果，走向更加美好的明天。我相信，在未來的日子里，小學(xué)生督導(dǎo)將越來越得到社會的關(guān)注和支持，為更多的孩子帶來希望和光明。

小學(xué)家長感悟心得體會篇十一

童年，向往著快樂，向往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢?那個九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡?他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯“我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。

凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。

在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，可憐的凡卡白天只吃一點兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒面包，還要干繁雜笨重的活。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。

讀了《笑貓日記》中的其中一本——《小白的選擇》，這本書讓我記憶猶新。

這本書讓我懂得了人心難測，有一句老話叫“知人知面不知心，真是對極了!”就拿書中的例子來說吧!小白找的第一個主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來他的形象非常陽光、健康，其實，他是一個冷酷無情的人，他因為妻子被毀容了而嫌棄她，經(jīng)常打她，有一次，小白跳出來阻止他，他差點把小白給掐死，陽光的形象都是他演戲演出來的。狗都要找好的主人，人就不用說了，在交朋友的時候，盡量不要和不良少年交朋友。

小白的第二個主人是一對夫婦，但是，卻從來沒有見過他們?nèi)ド习?。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開了他們。

小白找的第三戶人家是一對慈眉善目的夫婦。他們對待小白很好。但是，小白他們發(fā)現(xiàn)，他們曾待一只叫“心肝兒”的狗很好，但是“心肝兒”老后他們就拋棄了他。小白怕自己會重蹈覆轍也被拋棄，也離開了他們。

小白找的第四戶人家是一個神秘女人。這個女人對小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白的選擇了吧。其實，我覺得那個神秘女人就是楊紅櫻阿姨自己哦。

讀了這本書，小白當(dāng)時的努力，換來此刻的美好，是值得高興的。小白努力、堅持的精神，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

的生活。

小學(xué)家長感悟心得體會篇十二

小學(xué)生督導(dǎo)是一項非常重要的工作，許多學(xué)生都愿意擔(dān)任這樣的職務(wù)，來為學(xué)校做出自己的一份貢獻。我也是其中之一，我擔(dān)任了小學(xué)生督導(dǎo)的職務(wù)，通過這次經(jīng)歷，我深深地感悟到了許多與成長、責(zé)任等方面的體會。

第二段：成長之路

無論是做什么工作，都需要下定決心，努力地去完成它。作為小學(xué)生督導(dǎo)，我首先要做的就是對自己負責(zé)，充分了解督導(dǎo)的規(guī)則和制度，盡力遵守校規(guī)，讓自己成為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)員。在成長的道路上我還學(xué)會了協(xié)調(diào)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)和組織、處理突發(fā)事件等能力，這些能力對我的未來的發(fā)展十分重要。

第三段：責(zé)任的肩負

小學(xué)生督導(dǎo)雖然是一項非常榮譽的職務(wù)，但同時也意味著肩負著更多責(zé)任。作為引導(dǎo)其他學(xué)生的榜樣，我們必須時刻保持行為舉止的良好形象，同時須遵守校園的規(guī)章制度，為帶動全體學(xué)生遵守校規(guī)作出表率。此外，作為校方和老師們的得力助手，我們還需要全方位地參與、組織與服務(wù)校內(nèi)各類活動，并及時反饋校方和老師們及同學(xué)們的意見。

第四段：關(guān)于小學(xué)生督導(dǎo)的益處

擔(dān)任小學(xué)生督導(dǎo)，不僅為個人奠定了做人做事的基本規(guī)范，更為個人能力的發(fā)展提供了更加廣闊的平臺。督導(dǎo)不再是一個角色，更是見證、經(jīng)歷、成長的過程。在這個過程中學(xué)生們要磨礪的不光是責(zé)任感、團隊精神、執(zhí)行力、溝通能力，更是對生活、事物、人情、世界的獨特視角。而這些都是通過實際行動學(xué)習(xí)、真實體會所得。

第五段：總結(jié)

小學(xué)生督導(dǎo)是一項具有責(zé)任、榮譽和挑戰(zhàn)的職業(yè)。在成長的過程中，我們需要用行動證明自己，同時需要內(nèi)化知識，做到具有自己的見解和體悟，不斷探索更高效的學(xué)習(xí)方式，更深層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷完善自己。在這個過程中，我們或許會受到波折，但從中所獲得的知識與經(jīng)驗，卻是為人生所提供最寶貴的資產(chǎn)。小學(xué)生督導(dǎo)為我們打開了一個成長的新大門，我們要珍惜每一個成長的機會，才能在不斷進步中，成為更好的自己。