在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

河南科技學(xué)院介紹短文篇一

1.熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康。

2.2017屆師范類應(yīng)屆本科畢業(yè)生，具備教師資格條件，志愿到我省縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教。

3.推免生本科所學(xué)專業(yè)須為我校教育碩士招生領(lǐng)域?qū)?yīng)專業(yè)，即生物科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、英語、商務(wù)英語、體育教育等專業(yè)。

4.同等條件下，參加國家和校級大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，實踐能力和創(chuàng)新能力較強，在各類科技競賽、科技成果獎評選中獲得國家級和省級獎勵或在校學(xué)習(xí)期間在cn及以上刊物上發(fā)表論文者及參加一學(xué)期實習(xí)支教的師范類專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先。

5.有下列情況之一者，不予推薦：

(1)考試作弊及協(xié)同作弊者;

(2)受警告及警告以上紀律處分者;

(3)推薦時已確定不能獲得學(xué)士學(xué)位者。

河南科技學(xué)院介紹短文篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

河南科技學(xué)院是一所省屬多科性本科院校。始建于1949年，地處中原名城新鄉(xiāng)市，占地面積1365畝，校舍面積54萬平方米。

學(xué)校設(shè)15個教學(xué)院（系），46個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類。有3個國家級特色專業(yè)、9個河南省特色專業(yè)。有2個河南省重點學(xué)科、5個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。

目前有各類在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學(xué)格局。現(xiàn)有教職工1342人，專任教師871人，其中博士、碩士生導(dǎo)師70余人，教授102人，副教授310人，博士、碩士561人，國家有突出貢獻專家和省管優(yōu)秀專家17人。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性構(gòu)建了在全國頗具影響的"雙師型素質(zhì)、雙基地建設(shè)、雙技能訓(xùn)練、雙證書制度"四雙工程人才培養(yǎng)模式，實施了職教師資培養(yǎng)的"雙崗實習(xí)、置換培訓(xùn)"實習(xí)新模式，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力穩(wěn)步提高。2009年畢業(yè)生就業(yè)率達96.09%，用人單位對畢業(yè)生滿意率達95%以上。2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作被教育部評估為"優(yōu)秀"。

河南科技學(xué)院介紹短文篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

河南科技學(xué)院是一所省屬多科性本科院校。始建于1949年，地處中原名城新鄉(xiāng)市，占地面積1365畝，校舍面積54萬平方米。

學(xué)校設(shè)15個教學(xué)院（系），46個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類。有3個國家級特色專業(yè)、9個河南省特色專業(yè)。有2個河南省重點學(xué)科、5個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。

目前有各類在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有教職工1342人，專任教師871人，其中博士、碩士生導(dǎo)師70余人，教授102人，副教授310人，博士、碩士561人，國家有突出貢獻專家和省管優(yōu)秀專家17人。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性構(gòu)建了在全國頗具影響的"雙師型素質(zhì)、雙基地建設(shè)、雙技能訓(xùn)練、雙證書制度"四雙工程人才培養(yǎng)模式，實施了職教師資培養(yǎng)的"雙崗實習(xí)、置換培訓(xùn)"實習(xí)新模式，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力穩(wěn)步提高。2009年畢業(yè)生就業(yè)率達96.09%，用人單位對畢業(yè)生滿意率達95%以上。2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作被教育部評估為"優(yōu)秀"。

河南科技學(xué)院介紹短文篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

河南科技學(xué)院是一所省屬多科性本科院校。始建于1949年，地處中原名城新鄉(xiāng)市，占地面積1365畝，校舍面積54萬平方米。

學(xué)校設(shè)15個教學(xué)院（系），46個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類。有3個國家級特色專業(yè)、9個河南省特色專業(yè)。有2個河南省重點學(xué)科、5個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。

目前有各類在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學(xué)格局。現(xiàn)有教職工1342人，專任教師871人，其中博士、碩士生導(dǎo)師70余人，教授102人，副教授310人，博士、碩士561人，國家有突出貢獻專家和省管優(yōu)秀專家17人。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性構(gòu)建了在全國頗具影響的"雙師型素質(zhì)、雙基地建設(shè)、雙技能訓(xùn)練、雙證書制度"四雙工程人才培養(yǎng)模式，實施了職教師資培養(yǎng)的"雙崗實習(xí)、置換培訓(xùn)"實習(xí)新模式，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力穩(wěn)步提高。2009年畢業(yè)生就業(yè)率達96.09%，用人單位對畢業(yè)生滿意率達95%以上。2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作被教育部評估為"優(yōu)秀"。

河南科技學(xué)院介紹短文篇五

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

河南科技學(xué)院是一所省屬多科性本科院校。始建于1949年，地處中原名城新鄉(xiāng)市，占地面積1365畝，校舍面積54萬平方米。

學(xué)校設(shè)15個教學(xué)院（系），46個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類。有3個國家級特色專業(yè)、9個河南省特色專業(yè)。有2個河南省重點學(xué)科、5個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。

目前有各類在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有教職工1342人，專任教師871人，其中博士、碩士生導(dǎo)師70余人，教授102人，副教授310人，博士、碩士561人，國家有突出貢獻專家和省管優(yōu)秀專家17人。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性構(gòu)建了在全國頗具影響的"雙師型素質(zhì)、雙基地建設(shè)、雙技能訓(xùn)練、雙證書制度"四雙工程人才培養(yǎng)模式，實施了職教師資培養(yǎng)的"雙崗實習(xí)、置換培訓(xùn)"實習(xí)新模式，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力穩(wěn)步提高。2009年畢業(yè)生就業(yè)率達96.09%，用人單位對畢業(yè)生滿意率達95%以上。2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作被教育部評估為"優(yōu)秀"。